一年級道德與法治全冊課時計劃

第一單元我是小學生啦第?課時總4課時

課題

知識與技能：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。

教學

過程與方法：教育學生有禮貌、愛惜新書。

目標

情感、態度、價值觀：動手制作課程表，熱愛學習。

重點

讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。

難點

教具

1開開心心上學去教學隨筆

一、導入。

1、師自我介紹。

師

2、同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？

板題：我上學了。

生

3、“擊鼓傳花”一介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機

會。）

活

二、點播課文彩圖，傳授新內容。

動1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？

2、假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不

過認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發言，老師再

創設情景說話，進行禮貌教育。）

程1

3、來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻

書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯系實際指名發言）

4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發新書了，快看看老師發給教學隨筆

你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論一指名回答一補充意

見一師小結）

5、上學了，我們的生活發生了什么變化呢？

（生討論一指名回答一補充意見一師小結）

師三、動手制作課程表。

生1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課

程表是用來干什么的？

活2、老師示范做課程表。

3、學生動手制作.

動四、總結全文。

活動延伸：

過

課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及

多種游戲方式來交往。

程

教

后

記

課時計劃

課題拉拉手，交朋友第2課時總4課時

1、熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。

教學

2、體現當一名小學生的愉快和自豪。

目標

重點重點：體驗集體生活的愉快。

難點：學習人際交往的初步知識和方法。

難點

教具小鼓、小紅花

教學隨筆

教學過程：

一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。

師2

1、鼓傳花，自我介紹。

生

2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地

址、電話號碼等。

活

3、百寶箱。

動4、訪朋友。

5、班級的生日

過二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。

1、故事列車：我的新朋友。

程

(1)、柴謎語。

(2)、介紹新書和文具。

(3)、說說怎樣保護自己的新朋友。

2、開心大轉盤-學校生活多么好。教學隨筆

任意轉動轉盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。

3、心情樹-交流學校生活的感受。

討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎么樣？

4、快樂通道--如何解決學校生活的困難和問題。

師

（1）討論：你在學校遇到什么不快樂的事？

生

（2）：引導學生說說怎么解決這些I困難，如何使自己變得快樂起來。

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題我認識您了第3課時總4課時

1、熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。

教學

2、體現當一名小學生的愉快和自豪。

目標

重點

難點

教具

3我認識您了教學隨筆

一：我的老師

用自己的話形容自己的老師，如：短頭發、戴眼鏡？？

師

二：我還想認識？？

生國旗、音樂、上課、郵遞員？？

三：該請誰老幫幫我？

活

Ppt演示。當遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？

四：這樣做對嗎

動

動畫演示。

3

過

這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？

程

教學隨筆

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題上學路上第4課時總4課時

教學1、了解不同的上學路

目標2、怎樣才安全呢？

重點

交通信號安全

難點

教具多媒體課件、校園相片。

教學隨筆

4上學路上

一、了解不同的上學路

1、我和媽媽走路來學校、我上學路上要經過一個鐵路道口、我們上

師

學路上要過一條小河？？

生2、我？？來學校，路上經過？？。上學路不一樣，平平安安進課堂。

二、這樣安全嗎？

活

動畫視頻。

討論：怎樣才安全呢？

動

二、路上的溫暖

1、姥姥，你也別淋著

過

2、交警叔叔指揮路

程3、姐姐帶我上學校

4、爸爸媽媽來學校接我回家

5、路上有溫暖，我也發現了？？

三、交通信號要知道

Ppt圖片演示教學隨筆

了解交通標志。

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題5、我們的校園第1課時總4課時

1、幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環境。

教學

2、激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來

解決自己學習、生活中的問題。

目標

重點激發學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來

解決自己學習、生活中的問題。

難點

教具

教學過程：教學隨筆

一、導入。

師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告

師訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎？（指名數人回答：育

才小學一年級一班）師板書：育才小學。師：喜歡我們的學校嗎？為什么？

生學生發言。

師：你去過學校的那些地方（場所），你對學校哪里印象深刻呢？說

活來聽聽。學生發言。可能還有一些小朋友還不了解學校，今天這節課我們

一起去看看我們的育才小學，好嗎？板書：看看我們的育才小學

動二、活動準備階段。

1、（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？

過你們喜歡校園的什么地方，這節課我們就先參觀那兒。

2、學生商量、確定參觀的內容和路線。

程

3、學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。

三、活動進行。

方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學校大門，

提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。教學隨筆

四、回教室，總結參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學再去

看看。

五、布置：下節課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題6校園里的號令第2課時總4課時

教學1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。

目標2、對周圍環境感興趣，了解新環境。

重點

重點：了解并學會利用賞析學校的有關設施、設備等。

難點難點：了解并遵守學校的規則和紀律、行為文明禮貌

教具

教學過程教學隨筆

一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置

二、交流：探秘報告會。交流發言：學校各設施或“景點”的各稱、特

師點和功能。

三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交

生

流。

四、制作圖。《我們的學校》。作圖：畫出自己喜歡的一景或學

活

校里的人與物，并寫上自己的姓名及想表達的內容。

動

過

程

五、語言表達：校園廣告。教學隨筆

1、老師示范。

2、讓兒童充分想象，創造好的廣告語。

六、小結本節課內容，提出要求。

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題7課間10分鐘第3課時總4課時

1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。

教學

2、對周圍環境感興趣，了解新環境。

目標

重點

了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。

難點

教具

教學隨筆

7課間10分鐘

一、談話導入。

師二、“我喜歡的課間游戲”

跳繩、修房子？？

生

形式：學生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲

活三、玩個課間小游戲

1、老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進行；還

動可以小組一起說說我們的校園，可以編兒歌？？

2、讓學生明白課間還要做什么。

過準備下節課要用的學習用具、喝水、上廁所？？

3、這樣做好嗎？

程

舉例說明哪些行為不是小學生的規范行為。

b.下課鈴響了，同學們把作業收上來。一位同學說“老師，我送本子去！”教學隨筆

c.下課了，幾位小同學想玩球，一位小朋友說：“走，借球去！”

d.課間活動時，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說：“趕快去包扎一

下。”

1、這些任務，你們能完成嗎？想一想：他們應該到哪里去？找誰？讓我

師們來幫助他們，好嗎？

2、學生自愿結合成組，分別完成一項任務。（注意說話有禮貌）回來后,

生

向大家談談完成任務的情況。

小結：校園是我們每天學習生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛

活

護它。

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題8上課了第4課時總4課時

教學

1、課前應做什么準備？

目標2、課堂注意的細節

重點

難點

教具

8上課了教學隨筆

一、課前準備好

下節要上什么課？

師

課前一起唱首歌。

生我有個好主意？？

還可以？？

活

二、多提問題勤舉手

舉手提問需要注意的細節。

動

三、大家一起學

交流：怎么才能做到大家一起學習？你的辦法是？？

過

四、課堂作業認真做

程展板：作業展示臺

五、課堂小結

教學隨筆

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題9玩得真開心第1課時總4課時

教學1、放學回家應注意什么

目標2、了解什么該玩

重點

難點

教具

教學隨筆

9玩得真開心

一：放學回家玩什么

師

今天，我在學校？？

生

我在家里喜歡玩？？

二、這樣玩好嗎？

活

了解什么該玩，什么不該玩。

怎么玩才開心呢？

動

三、你會跟它們玩嗎？

過樹葉、紙箱、石頭、布？？

四、開個玩具交流會

程玩具交流會很好玩，我收獲了？？

教學隨筆

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題10、吃飯有講究第2課時總4課時

1、了解并遵守小學生的行為規范。

教學

2、能在成人的督促上，初步養成良好有學習、勞動習慣。重點：了解《小學生日

目標常行為規范》

重點

難點：養成良好的學習。勞動和生活習慣。

難點

教具

教學隨筆

教學過程：

一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。

師討論：談一談，怎樣洗手才干凈？

二、活動：我在餐桌上。

生

討論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？

活三、交流討論：食物的訴說。

啟發兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。

動

過

程

四、實踐活動：這樣吃好嗎？教學隨筆

開展討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？

五、游戲：進步快車。

1、師提要求：教師這里有一輛進步快車想請有進步的，像個合格的

小學生的同學來當駕駛員。

師2、引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，明確作為一

小名小學生應該怎樣做。

生

六、小結

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題11別傷著自己第3課時總4課時

教學1、通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險的。

目標2、再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險發生。

重點

哪些做法可能會傷著自己呢？

難點

教具

教學隨筆

別傷著自己

師11

活動一：在家會有危險嗎？

生

1、通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險的。

活2、再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險發生。怎么做才安全？

活動二：危險是怎么發生的？

動思考還有哪些做法可能會傷著自己呢？

活動三：受傷了怎么辦？

過

孩子們討論交流。

活動四：課堂小結。

程

課時計劃

課題12、早唾早起第4課時總4課時

1.通過活動，讓兒童記住一天中最重要的幾個時間，初步形成一定的時間概念；

教學

2.逐步養成按時作息的生活習慣。

目標

重點

養成按時作息的生活習慣。

難點

教具

12、早睡早起教學隨筆

活動目標：

1.通過活動，讓兒童記住一天中最重要的幾個時間，初步形成一定的

師時間概念；

2.逐步養成按時作息的生活習慣。

生

活動準備:小鬧鐘一個。

活活動過程

一、實物導入，激發興趣

動

1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？

2.小鬧鐘能告訴我們什么？

過

2.我們已經是小學生了，要有時間觀念，我們一起來了解一天中最重

要的幾個時間吧！

程

二、合作探究，體驗快樂

1.我們班里有哪些小朋友認識鐘表呀？真不錯，聰明的小朋友，除了

認識鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時間呢？

2.小組交流，根據自己的實際情況制定作息時間表。教學隨筆

我的時間表早上，我6：30起床，離開家。

中午，我到家吃中餐，到學校上課。

下午，我回到家。

晚上，我上床休息。

師

3.小組合作表演‘我的一天”。

牛

議一議：他們的時間安排得合理嗎？

小結：小朋友，快快行動吧！讓我們都來爭當守時的好孩子！

活

三、自我評價，延伸導行

小你能每天按時上學，不遲到嗎？做到了自己獎勵一顆紅五星，每周評

動

一評誰的紅星多。（老師和家長共同監督學生的行為，及時給予評價。）

過

程

教

后

記

課時計劃

課題13、美麗的冬天第1課時總4課時

1、引導學生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗大自然的奇

教學妙，培養孩子們積極樂觀的生活態度。

目標2、用自己喜歡的方式去感受、發現和表達冬天的美好。

重點

1、布置學生利用雙休日與爸爸媽媽道親親大自然，尋找冬天的美麗。

難點2、教師準備好有冬天特征的食物裝在袋中

教具

教學隨筆

教學過程

一、導入

師二、交流。（感受冬天的美好。）

1、冬天在哪里？

生

2、不一樣的冬天。

活3、冬天真好玩。

三、表達感受。（與冬天融為一體。）

動師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂

呢？生自由發言。

過師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開

心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當然，有什么需要幫助的話，

我想老師和其它的同學都會跟你幫忙的。

程

學生自主活動。教學隨筆

①生介紹作品

②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來

唱歌、一起來跳舞，好不好？

師生一起活動（視頻：冬天多么美）

師③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親

大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題14、.健康過冬天第2課時總4課時

教學

了解并清楚地發表和表達自己發現冬天的特點。

目標

重點

了解冬天自然景物的特點。

難點

教具

教學過程：教學隨筆

一、冬天不怕冷

1、讓同學們用一兩句話描述周圍的景物和人。

師

2、冬天悄悄地來了，你發現周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互

相交流。

生

3、冬天來了，我便從哪些可以感受到？

活4、我們可以從哪里找到冬天？

5、你打算怎樣記錄自己的發現？

動

6、怎樣記錄天氣？

過

程

7、讓每個人都走進冬天。教學隨筆

二、冬天的保健

1、怎么開窗通風才好？

2、衣服怎么穿合適？

3、要不要抹點護膚品？

三、快快好起來

1、小組或者個人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的？

6、評價，講述兒童作品，并講述兒童在過程的收獲。

四、冬天有溫暖

講一講你也有給他人添溫暖的故事。

教

后

記

課時計劃

課題15、快樂過新年第3課時總3課時

1、了解春節。

教學

2、過年了，家人會團圓。

目標

重點

難點

教具

15、快樂過新年教學隨筆

一、歡度元旦

談論：不同的國家慶祝元旦的活動各有不同。

師

二、開個元旦聯歡會

生1、我請媽媽幫我們剪拉花

2、我們演個小節目。

活

3、我們？？

三、我為聯歡會做的準備

動

四、大家一起過春節

1、了解春節。

過

2、過年了，家人會團圓。

程3、過春節有很多講究和禮節，你還知道哪些呢？

五、多樣的傳統新年

交流：很多民族還有自己的傳統新年，大家的過法也不一樣呢！

教學隨筆

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題16新年禮物第課時總課時

教學1、體驗新年的歡樂和幸福。學會關心父母c

目標2、和父母、朋友更多地接觸、更好地溝通、學習溝通方法。

重點1、培養孩子和父母的溝通，以及合作的意識。

、發展討論學習的技能，培養合作意識。

難點2

教具

教學過程：教學隨筆

一：導入主題

二、分享一新年的收獲

師

1、我學洗衣服了。

生13

2、討論我的身高、體重的變化。

活

3、討論：你的收獲是？

動

過

程

三、收獲哪里來教學隨筆

1、自己的努力。

2、還有很多人幫過我……

四、新年心愿

自己做張賀卡，寫上幾句心里話

師

生

活

動

過

程

教

后

記

教學課題拉拉手交朋友課型新授課

本課題課時數：2本教時為第1教時備課日期：9月4日

教學目標：

1.情感與態度

培養學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。

2.行為與習慣

了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。

3.知識與技能

通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。

4.過程與方法

引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問

題時愿意想辦法解決。

教學重點、難點；

認識老師和同學，并和新老師、新同學建立良好的人際關系。

與新老師、新同學交往的方法與技能

教學方法與手段：

情境教學法、游戲教學法

教學過程：教師活動學生活動設計意圖

活動（一）：認識老師和同學

1、老師自我介紹，與同學交朋友旨在引導教師轉

小朋友，歡迎你們來到昆山經濟技術開變教育觀念，關注

發區國際學校，成為一名小學生。我是你們兒童，尊重兒童，

的思品老師顧老師，我們以后要一起學習，主動與兒童交流、

做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來對話，建立民主、

找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋平等、和諧的師生

友呢！關系。

現在你們知道我是誰了嗎？（老師邊說

邊走下講臺和同學拉手。）

2、放多媒體動畫片，給學生引見4個

小動物。

有幾個小伙伴，你們想不想認識？他們學生觀看

是誰呢？

（放多媒體動畫片）在美麗的大森林

里，住著幾個好伙伴。他們是康康熊、樂樂（4個同學帶著頭飾上

猴、愛愛鴿、創創鼠，聽說你們上學了，他場）

們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、

瞧！他們來了！大家歡迎！創創鼠分別向大家作自我

3、同桌同學相互認識介紹。

小朋友，你們己經認識了老師和4個小

動物，你們之間還不熟悉，想不想互相認識

一下，成為新朋友？

用自己喜歡的方式互相認識。

大家想想，你們以前用什么方法認識

新朋友的？

（出示圖）我們也可以像圖上的小朋學生思考回答

友一樣互相拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。

同座位的小朋友用你們剛才講的方

式，互相認識一下。

（隨機發現不與別的同學交流的孩

子）你為什么不和大家交朋友？……小朋同座位小朋友互相交流在新的環境中，兒

友，如果你遇到這樣的小伙伴，會怎么辦？童膽怯，不敢與人

4、學做名片并展示交流。交流，這是一種常

剛才，有小朋友講，可以通過交換名片見的兒童問題，旨

來認識新朋友。小朋友，這是顧老師的名片。在引導教師要關

（出示老師名片）好看嗎？你們想不想自己注這一兒童群體，

也有一張名片？下面，老師教大家做名片，努力創設良好的

（老師示范做名片）活動環境，引導兒

誰愿意把自己做好的名片給大家看一童參與活動，關心

看？（適時點評）學生按老師教授的方法、每一位兒童的發

你在小組中還想和誰成為新朋友？大步驟學做名片展。

家可以試試用交換名片的方法認識新朋友。

（隨機指導交換名片的禮節，比較好與不好

的兩種情況。用實物投影顯示正確的交換名培養學生的動手

片方法）誰能把自己認識的新朋友介紹給大動腦能力，引導兒

家？學生在小組內互相交換名童相互交流。

5、以小組為單位，介紹自己認識的新片

朋友。

6、學兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成

為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋

友。

我們的朋友真多呀！大家高興嗎？你們

在幼兒園里學過一首叫做《拍手唱歌笑呵學兒歌

呵》的兒歌，大家還記得怎么唱嗎？讓我們

唱起來，跳起來吧！

學生邊唱邊跳

板書設計:

拉拉手交朋友

一、認識老師

二、認識同學

拍拍手

拉拉鉤

交換名片

授后小記：

授課日期：月日

教學課題拉拉手交朋友課型新授課

本課題課時數：2本教時為第2教時備課日期：9月4日

教學目標：

1.情感與態度

培養學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。

2.行為與習慣

了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。

3.知識與技能

通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。

4.過程與方法

引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿

意想辦法解決。

教學重點、難點：

營造寬松和諧的人際交往的環境，習得交往的方法，養成良好的行為習慣。

教學方法與手段:

游戲教學法

教學過程：教師活動學生活動設計意圖

活動（二）：做游戲，愉快地結識新朋友。

游戲1:找朋友

通過上節課，大家認識了許多新朋友，以兒童喜聞樂見

也成了好朋友。好朋友在一起喜歡做什么游的游戲活動為我

戲呢？體，組織兒童的交

今天我們做一個找朋友的游戲。（放《找往活動。注意了小

刖友》的音樂，老師和4個戴小動物頭飾的學與幼兒園的銜

學生先示范“找朋友”的游戲，學生做游戲）接，營造了良好的

游戲2：網小魚學生做游戲兒童交往的氛圍，

和好朋友在一起做游戲，多快活呀！下便于兒童主動、積

面，李老師還想教大家做一個新游戲（出示極、愉快地交往。

圖）“網小魚”。

（介紹游戲）這個游戲是由8個小朋友通過游戲活動，擴

搭成魚網，其他的小朋友就裝作小魚穿過大兒童交往的范

網。被網住的小魚要進行自我介紹：我從哪圍、培養兒童樂于

個幼兒園來，家住哪里，喜歡干什么。這樣交往的意識。兒童

大家就會更多的了解他。在游戲活動中學

一邊唱兒歌，一邊做游戲，那才有意思習交往的技能，養

呢。我們先學兒歌吧。游啊游，游啊游，游成懂規則、守紀律

到網邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心學生分別做游戲的良好習慣。

作介紹。

活動（三）：紅黃藍綠大行動，相同興趣的該活動的重點不

同學在一起加深認識。是為了搞興趣活

從你們的介紹中，老師知道了，大家動，而是以此為載

的興趣愛好真多呀。你們知道康康熊、樂樂體和話題，讓相同

猴、愛愛鴿、創創鼠他們喜歡干什么嗎？（出興趣的兒童在一

示圖）組活動，促使兒童

（4個小動物分別拿著紅、黃、藍、綠尋找共同的話題，

四色小旗上場，并分別介紹說：我是紅/黃/引發共鳴，從而幫

藍/綠隊，我喜歡……）助兒童克服交往

小朋友，你們的愛好也許和他們中的一中膽怯、緊張等不

個是一樣的，你們在一起會有更多的話要良的心理傾向，增

說，玩得會更開心，相互間的了解也會更深。強兒童交往的意

小朋友，小動物已經就位了，你們準備識，加深兒童之間

好了嗎？聽我的口令，到你喜歡的小組去參的交往。