《19公益廣告》（教學設計）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動長春版主備人備課成員教材分析《19公益廣告》（教學設計）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動長春版，本節課內容與課本緊密關聯，旨在引導學生了解公益廣告的作用，學習設計公益廣告的方法。通過實際操作，提升學生的創新意識和實踐能力。核心素養目標培養學生觀察社會現象的能力，提高學生創意思維和審美鑒賞能力。通過公益廣告的設計，增強學生的社會責任感和公民意識，提升學生運用所學知識解決實際問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-公益廣告的定義與特點：使學生理解公益廣告的目的在于倡導公益理念，而非商業利益。

-設計原則：重點講解簡潔性、創意性和感染力，以幫助學生設計出有效的公益廣告。

-制作步驟：教授學生從構思、草圖、設計到完成的完整流程。

2.教學難點：

-創意思維的培養：公益廣告需要獨特的創意，教師需引導學生跳出常規思維，激發創新意識。

-審美鑒賞能力的提升：學生需要學會分析優秀的公益廣告作品，理解其審美價值。

-實踐操作中的問題解決：在制作過程中，學生可能會遇到各種技術或設計上的問題，需要教師指導解決。例如，如何利用有限的文字傳達深刻的信息，如何選擇合適的圖片來增強廣告效果等。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《綜合實踐活動》教材，包含公益廣告相關章節。

2.輔助材料：準備公益廣告案例圖片、設計流程圖、創意廣告視頻等。

3.實驗器材：準備繪圖工具、紙張、剪刀、膠水等基礎設計材料。

4.教室布置：設置分組討論區，布置實驗操作臺，確保環境整潔、安全。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對公益廣告的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們是否注意過身邊的公益廣告？它們有什么特別之處？”

展示一些關于公益廣告的圖片或視頻片段，讓學生初步感受公益廣告的魅力或特點。

簡短介紹公益廣告的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.公益廣告基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解公益廣告的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公益廣告的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹公益廣告的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.公益廣告案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解公益廣告的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公益廣告案例進行分析，如“節約用水”和“關愛動物”。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解公益廣告的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用公益廣告解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個公益廣告的主題進行深入討論，如“如何提高公眾環保意識”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對公益廣告的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調公益廣告的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括公益廣告的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調公益廣告在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用公益廣告。

布置課后作業：讓學生設計一個簡單的公益廣告海報，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在生活中實踐公益理念。教學資源拓展1.拓展資源：

-公益廣告歷史資料：收集不同時期具有代表性的公益廣告案例，包括海報、電視廣告等，展示公益廣告的發展歷程。

-公益廣告創意設計理念：介紹國內外公益廣告設計的理念和方法，如情感訴求、視覺沖擊等。

-公益廣告效果評估：探討如何評估公益廣告的效果，包括受眾認知度、行為改變等指標。

-社會責任與公民意識：提供關于社會責任和公民意識的相關資料，幫助學生理解公益廣告背后的社會價值。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參與公益廣告創作：組織學生參加校內外的公益廣告設計比賽，激發學生的創作熱情。

-開展公益廣告主題講座：邀請專業人士或相關領域的專家進行講座，分享公益廣告的設計經驗和理念。

-組織學生參觀公益廣告展覽：參觀公益廣告展覽，讓學生直觀感受公益廣告的魅力和影響力。

-開展公益實踐活動：組織學生參與社區公益活動，將所學知識應用于實踐，提高學生的社會責任感。

-建立公益廣告學習小組：鼓勵學生成立學習小組，共同研究公益廣告的相關知識，分享學習心得。

-閱讀相關書籍和文章：推薦學生閱讀關于公益廣告、設計理念、社會責任等方面的書籍和文章，拓寬知識面。

-利用網絡資源：指導學生合理利用網絡資源，如公益廣告設計網站、公益組織官網等，獲取更多相關信息。

-關注社會熱點：引導學生關注社會熱點問題，思考如何通過公益廣告的方式傳遞正能量，提高公眾意識。板書設計①公益廣告定義：公益，廣告，目的在于倡導公益理念，非商業利益。

②設計原則：

-簡潔性：用最少的文字和圖像傳達信息。

-創意性：獨特的創意和視角。

-感染力：引起情感共鳴，激發行動。

③制作步驟：

-構思：確定廣告主題和目標受眾。

-草圖：初步設計廣告的視覺元素。

-設計：細化設計，選擇合適的字體、顏色和布局。

-完成：制作成最終的廣告作品。

④案例分析：

-案例一：背景、特點、意義。

-案例二：背景、特點、意義。

⑤小組討論主題：

-主題一：現狀、挑戰、解決方案。

-主題二：現狀、挑戰、解決方案。

⑥課堂小結：

-公益廣告的重要性。

-學生參與公益活動的建議。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生出勤情況：記錄學生出勤率，確保所有學生都能參與課堂活動。

-學生參與度：觀察學生在課堂上的發言次數和積極性，評估學生對公益廣告的興趣和投入程度。

-學生注意力：通過提問和觀察學生的反應，評估學生是否能夠集中注意力聽講。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評價小組內部的合作是否順暢，成員之間是否能夠有效溝通和分工。

-討論內容深度：評估小組討論的深度，是否能夠深入探討公益廣告的主題和設計要點。

-展示質量：評價小組展示成果的清晰度和條理性，是否能夠有效地傳達討論內容。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，評估學生對公益廣告基本概念、設計原則和制作步驟的掌握情況。

-創意應用能力：測試學生能否將所學知識應用于實際設計，如設計一個簡單的公益廣告草圖。

-反饋與改進：根據測試結果，給予學生個性化的反饋，幫助他們識別不足并指導改進。

4.學生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學生反思自己在課堂上的表現，包括參與度、貢獻度等。

-互評機制：實施學生互評，讓學生評價同伴的表現，培養批判性思維和團隊協作能力。

5.教師評價與反饋：

-教學目標達成度：評估教學目標是否達成，包括學生對公益廣告的理解和設計能力的提升。

-學生成長與進步：觀察學生在課程過程中的成長和進步，包括知識技能的提升和態度的轉變。

-教學方法與策略：根據學生的反饋和表現，調整教學方法，確保教學策略的有效性。

-教學資源利用：評價教學資源的利用情況，確保資源能夠支持教學目標的實現。

-教學反思：教師自我反思，思考如何改進教學設計，提高教學效果。教學反思這節課的公益廣告設計教學，讓我有很多值得反思的地方。首先，我覺得課堂氛圍的營造是關鍵。我注意到，在引入新課時，通過提問和展示圖片、視頻，學生們很快就對公益廣告產生了興趣。這說明我們的導入環節做得比較成功，能夠抓住學生的注意力。

然而，我也發現，在講解公益廣告的定義和設計原則時，有些學生顯得有些迷茫。我意識到，這部分內容需要更詳細的講解，比如可以通過實際的公益廣告案例來解析這些原則是如何在作品中體現的。今后，我會準備更多具有代表性的案例，幫助學生更好地理解。

在案例分析環節，我選擇了幾個典型的公益廣告，讓學生們分組討論。這個環節中，我發現學生們對于案例的分析很到位，能夠從多個角度去思考問題。但是，在展示討論成果時，有些小組的表達不夠清晰，這讓我意識到我們需要加強學生表達能力的培養。在未來的教學中，我會更加注重培養學生的口頭表達能力和演示技巧。

課堂展示與點評環節，學生們表現出了較高的積極性。這讓我感到欣慰，因為我們的教學目標之一就是讓學生學會展示自己的成果。但是，在點評環節，我發現有些學生的反饋過于簡單，缺乏深度。因此，我會在之后的課程中，引導學生給出更有建設性的意見和建議。

課后作業的布置也是我反思的一個點。這次我讓學生設計一個簡單的公益廣告海報，有的學生反饋說沒有靈感。這讓我意識到，我們在設計作業時，需要考慮學生的實際情況，提供一些啟發性的提示或方向。同時，我也將提供一些資源，如設計素材庫，幫助學生找到設計靈感。

此外，我在教學過程中也意識到，每個學生的學習能力和發展水平是不同的。因此，我需要在課堂上給予更多的個別關注，針對不同學生的需求提供個性化的指導。課后作業為了鞏固學生對公益廣告的理解和設計能力，以下是一些課后作業的設計：

1.設計任務：

-學生需要設計一個以“節約用水”為主題的公益廣告海報。

-要求海報包含簡潔的文字信息和富有創意的視覺元素。

-作業要求：提交海報設計草圖和設計說明。

答案示例：

-海報草圖：一幅描繪水龍頭滴水減少，旁邊有文字“珍惜每一滴水，從我做起”的海報。

-設計說明：通過對比水龍頭滴水的減少，傳達節約用水的重要性，呼吁公眾關注水資源保護。

2.案例分析報告：

-學生選擇一個他們喜歡的公益廣告案例，進行深入分析。

-要求分析廣告的主題、目標受眾、傳播效果等。

-作業要求：撰寫一份不少于500字的案例分析報告。

答案示例：

-案例分析報告：分析“地球一小時”公益活動的廣告效果，包括活動目標、受眾反應和環保意識的提升。

3.公益廣告創意提案：

-學生需要為“減少塑料污染”提出一個公益廣告創意提案。

-要求提案包含創意點、目標受眾和預期效果。

-作業要求：提交創意提案的書面材料和視覺草圖。

答案示例：

-創意提案：設計一個“用布袋換塑料袋”的公益廣告活動，鼓勵消費者減少使用一次性塑料袋。

4.角色扮演活動：

-學生分組扮演公益廣告的不同角色，如設計師、宣傳者、目標受眾等。

-每組需要設計一個以“交通安全”為主題