讓發光二極管亮起來公開課教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠理解發光二極管（LED）的基本工作原理，知道其單向導電性。學會識別發光二極管的引腳極性，掌握正確連接發光二極管使其發光的方法。能夠運用所學知識搭建簡單的電路，實現發光二極管的點亮，并能分析電路中各元件的作用。2.過程與方法目標通過觀察、實驗、討論等活動，培養學生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。讓學生經歷從提出問題、猜想假設、設計實驗、進行實驗到得出結論的科學探究過程，提高學生解決實際問題的能力。3.情感態度與價值觀目標激發學生對電學實驗的興趣，培養學生嚴謹的科學態度和勇于探索的精神。通過小組合作實驗，增強學生的團隊協作意識，讓學生體驗到成功的喜悅。

二、教學重難點1.教學重點發光二極管的工作原理和引腳極性識別。搭建使發光二極管發光的電路，掌握電路連接的基本方法。2.教學難點理解發光二極管的單向導電性，并能在實際電路中正確應用。引導學生根據實驗現象進行分析和總結，培養學生的科學思維能力。

三、教學方法1.講授法：講解發光二極管的基本概念、工作原理、引腳極性等知識，使學生對本節課的重點內容有初步的認識。2.演示法：通過演示發光二極管發光的實驗，讓學生直觀地觀察到實驗現象，激發學生的學習興趣，幫助學生更好地理解知識。3.實驗法：組織學生進行分組實驗，讓學生親自動手搭建電路，使發光二極管發光，培養學生的動手操作能力和實踐能力。4.討論法：在實驗過程中，組織學生進行小組討論，引導學生分析實驗現象，解決實驗中遇到的問題，培養學生的合作學習能力和思維能力。

四、教學過程

（一）導入新課（5分鐘）1.展示一些生活中常見的使用發光二極管的物品，如LED手電筒、交通信號燈、電子顯示屏等。提問：同學們，在我們的生活中，這些物品都非常常見，大家有沒有想過它們為什么會發光呢？引導學生觀察這些物品，思考發光二極管在其中所起的作用。2.引出課題：今天我們就來一起探究如何讓發光二極管亮起來，了解它的工作原理和相關知識。

（二）知識講解（10分鐘）1.發光二極管的結構與符號利用圖片或實物展示發光二極管的內部結構，講解發光二極管是由P型半導體和N型半導體組成的。介紹發光二極管在電路中的符號，讓學生了解如何在電路圖中表示發光二極管。2.發光二極管的工作原理結合半導體的導電特性，講解發光二極管的單向導電性。當給發光二極管加上正向電壓時，P區的空穴向N區擴散，N區的電子向P區擴散，在它們相遇的地方會發生復合，復合時會釋放出能量，這些能量以光的形式發射出來，從而使發光二極管發光；當加上反向電壓時，由于PN結處于截止狀態，沒有電流通過，發光二極管不發光。通過動畫演示或簡單的比喻，幫助學生理解發光二極管的工作原理，例如將電子比作水流，正向電壓就像給水流開了一條順暢的通道，讓電子能夠順利通過并產生發光現象。

（三）引腳極性識別（10分鐘）1.展示不同類型的發光二極管，讓學生觀察其引腳的特點。講解一般發光二極管引腳的長短區分方法，長引腳為正極，短引腳為負極。對于一些特殊封裝的發光二極管，介紹其他識別引腳極性的方法，如觀察發光二極管內部電極的形狀、使用萬用表進行測量等。2.讓學生拿出自己的發光二極管，嘗試用所學方法識別引腳極性，并同桌之間相互交流驗證。教師巡視指導，解答學生在識別過程中遇到的問題。

（四）實驗探究：讓發光二極管亮起來（20分鐘）1.實驗器材介紹展示實驗所需的器材，包括電池、電池盒、開關、導線、發光二極管等，并向學生介紹各器材的名稱和用途。2.實驗原理講解結合發光二極管的工作原理，講解如何搭建一個簡單的電路使發光二極管發光。向學生強調電路連接的要點，如電源的正負極連接、開關的作用、發光二極管的正確極性連接等。3.小組實驗將學生分成若干小組，每組45人，給每個小組發放一套實驗器材。學生按照教師講解的實驗原理和步驟，嘗試搭建電路，使發光二極管亮起來。在實驗過程中，教師巡視各小組，觀察學生的實驗操作情況，及時給予指導和幫助，提醒學生注意安全，如避免短路、防止電池正負極接反等。鼓勵學生在實驗過程中積極思考，嘗試不同的連接方法，觀察實驗現象的變化，并記錄實驗數據和現象。

（五）實驗結果討論與分析（10分鐘）1.請各小組代表匯報實驗結果，展示成功點亮發光二極管的電路連接圖。2.針對實驗過程中出現的問題，如發光二極管不亮、亮度異常等，組織學生進行討論分析。引導學生思考可能導致這些問題的原因，如電路連接是否正確、電池是否有電、發光二極管是否損壞等。讓學生根據討論結果，對自己的電路進行檢查和調整，再次嘗試解決問題。3.深入探討發光二極管發光亮度與哪些因素有關提問：同學們，你們在實驗過程中有沒有發現發光二極管的亮度有所不同呢？你們覺得是什么因素影響了它的亮度呢？組織學生進行小組討論，引導學生從電源電壓、電路中的電阻等方面進行思考。各小組派代表發言，分享小組討論的結果。教師對學生的觀點進行總結和點評，進一步講解相關知識，如在一定范圍內，電源電壓越高，發光二極管越亮；串聯電阻越大，通過發光二極管的電流越小，亮度越低等。

（六）課堂總結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的主要內容，包括發光二極管的工作原理、引腳極性識別方法以及如何搭建電路使其發光。2.強調本節課的重點和難點，如發光二極管的單向導電性在電路連接中的應用，以及如何根據實驗現象分析電路問題。3.對學生在本節課的表現進行總結評價，表揚學生在實驗過程中積極思考、勇于探索的精神，鼓勵學生在今后的學習中繼續保持。

（七）課后作業（5分鐘）1.讓學生回家后，利用所學知識，制作一個簡單的發光二極管小臺燈，可以自己設計電路，選擇合適的材料和元件。2.思考如果要改變發光二極管的發光顏色，應該如何實現？查閱資料了解不同顏色發光二極管的工作原理和特點。

五、教學資源1.多媒體課件，包含發光二極管的結構、工作原理、實驗演示等相關圖片和動畫。2.實驗器材：發光二極管若干、電池若干、電池盒、開關、導線、電阻若干。

六、教學反思通過本節課的教學，學生對發光二極管有了較為深入的了解，掌握了發光二極管的工作原理、引腳極性識別方法以及電路連接技巧。在教學過程中，采用了多種教學方法相結合，如講授法、演示法、實驗法和討論法，充分調動了學生的學習積極性，讓學生在親自動手實驗的過程中，培養了觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。