第1頁（共1頁）2024-2025學年山東省煙臺市經開區六年級（上）期末語文試卷模擬練習一、積累與運用。（39分）1．（10分）（1）默寫。①，白雨跳珠亂入船。（《六月二十七日望湖樓醉書》）②黃師塔前江水東，。（《江畔獨步尋花》）③，水村山郭酒旗風。（《江南春》）④五九六九，；七九河開，八九雁來。（諺語）⑤，三軍過后盡開顏。（《七律?長征》）⑥我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，！（《囚歌》）（2）根據情境，填寫詩句。??同學們，朋友是我們生命中寶貴的財富，他們的存在，讓我們的生活更加豐富和有意義。（7）“，”（《過故人莊》），友人間舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣：（8）“，”（《送元二使安西》）不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對友人的深情體貼和殷勤祝愿。2．（4分）給加點字注音，根據拼音寫漢字。（1）扣人心弦（2）氣氛熱烈（3）劍拔弩張（4）著陸太空（5）掩卷xiá想（6）莊嚴肅mù（7）廢qǐn忘食（8）生死jué擇3．（3分）下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）A．還有同學別有用心，想技高一籌，給竹節人粘上一個橡皮雕成的腦袋。 B．一個富有創造力、進取心的人，總是會忘乎所以地汲取知識，使自己學識淵博。 C．不管時代怎么變遷，后浪怎樣推倒前浪，永遠有人愿意每天全神貫注地聽書評、藝評、影評。 D．每當五星紅旗在賽場伴隨著《義勇軍進行曲》冉冉升起時，在場的中國觀眾都不謀而合地流下了熱淚。4．（3分）下面這段話中畫線處標點符號使用不當的一項是（）??早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人①；夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲②；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈③。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發出和諧的聲音呢④？A．① B．② C．③。 D．④？5．（3分）填入橫線處的句子排列順序恰當的一組是（）竹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽，，，，。①瀉進山腳下的洼地②凝結在葉尖化為晶瑩的露珠③匯成一泓清瑩的靜湖④跌落巖縫匯聚成“丁冬”作響的山泉A．①③④② B．②④①③ C．④③①② D．②③④①6．（3分）下列說法不恰當的一項是（）A．《西江月?夜行黃沙道中》是一首宋詞，“西江月”是詞牌名，作者辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋“豪放派”詞人。 B．字如其人，通過筆跡的筆畫和字型，可以從側面反映書者的人格特質。所以我們在書寫時要正確、規范，書寫行列要整齊，布局要合理。 C．“到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。”這句話運用了比喻的手法，描寫了天安門廣場人潮涌動的盛大場面。 D．“他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。”通過對郝副營長的心理描寫，表達了他對和平美好生活的向往。7．（6分）班級要舉行一次“我喜歡的科普圖書”的主題班會。請你閱讀下面兩則材料，完成活動任務。??【材料一】近年來，少兒科普圖書市場呈現出一片火熱景象。①相關數據顯示，自2021年以來，少兒科普百科成為最大的我國少兒圖書市場。②2022年和2023年，少兒科普百科圖書每年的動銷品種數已超過6萬多種。??【材料二】從內容形式上看，從問題入手的少兒科普讀物增多。這類讀物從孩子的視角出發，提出如“為什么人們抬頭望月只能看到月球正面”“為什么有冬瓜西瓜南瓜卻沒有北瓜”等人們日常觀察到的現象相關問題，fú（）合孩子愛問問題的天性，有助于培養孩子以問題為導向的思維能力；融入動手實踐內容的讀物更加豐富。③通過貼畫、拼圖、繪畫、走迷宮或是做簡單的科學實驗等方式，鼓勵孩子自己動手找尋答案，在獲取知識的同時學會運用知識；此外，更多科普讀物開始數字化，如《十萬個為什么》中“擁抱數字化時代”的第一條視頻，選擇了對“海水是藍的，但浪花為什么是白的”的問題進行生動解答，不少讀者留言“科學知識原來可以這么有趣”。④創作者利用各種傳播工具，引導青少年群體崇（）尚科學、尊重科學、喜愛科學。（1）根據注音寫漢字，給加點字注音。①fú合②崇尚（2）兩則材料中的畫線句子沒有語病的一項是A.①B.②C.③D.④（3）結合【材料二】和你喜歡的一本科普讀物（材料中列舉的《十萬個為什么》除外），說說你喜歡哪一類的科普圖書。8．（7分）根據你的名著閱讀積累，完成下面閱讀探究卡。探究方向內容摘錄思考感悟成長與影響【選段一】A也像年輕的馬一樣活潑地跳到她跟前。“老奶奶，你看它多聰明，真是一匹好馬……”“滾開，不要在我跟前搖尾巴！”外婆一跺腳喝道：“你要知道，我今天不喜歡你。”她手一揮，沉默了一會，然后看著翻開的鼻煙壺，又嘮叨起來：“人間的事就像花邊，織花邊的又是瞎眼婆子，我們還能看清楚花紋嗎！……”【選段二】她整天不理我，到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓了我幾句永志不忘的話：“親愛的孩子，你要記住：不要管大人的事！大人都學壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應當做什么，領你走那應走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過失，這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們！”（1）【選段一】中的A是；【選段二】中的“她”是，“我”是（2）【選段一】中“我今天不喜歡你”的原因是；【選段二】中“她整天不理我”的原因是。（3）結合你對這部名著的閱讀積累，請舉出一個情節，談談“她“給予“我”的積極影響。二、閱讀。（31分）9．（4分）詩歌閱讀。春游湖【宋】徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。（1）詩中“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用得十分傳神，請簡要賞析。（2）請發揮想象和聯想，將詩句“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”所展現的畫面描寫出來。10．（8分）文言文閱讀。【甲】??鄧哀王沖字倉舒。少聰察岐嶷，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖大悅，即施行焉。【乙】??今有人日攘①鄰之雞者，或②告之曰：“是非君子之道。”曰：“請損③之，月攘一雞，以待來年然后已。”如知其非義，斯④速已矣，何待來年？【注釋】①攘：偷。②或：有人。③損：減少。④斯：就。（1）解釋加點詞的意思。①咸莫能出其理②然后已（2）下列句子與“訪之群下”的“之”意義與用法相同的一項是A.有若成人之智B.置象大船之上C.今有人日攘其鄰之雞D.請損之（3）翻譯下面句子。①時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重。②或告之曰：“是非君子之道。”（4）【乙】文故事給我們的啟發是11．（9分）閱讀下文，回答問題。動物界的紅色和黃色談笑生??①不知您是否觀察過，在自然界中，許多動物的皮膚或是羽毛都是紅色或黃色，這是為什么？難道因為這兩種顏色鮮艷奪目嗎？??②生活在秘魯的一種神秘的鳥，其雄鳥的頭部和胸閃現出鮮艷的紅色。雄鳥常常聚在一起，圍繞著一只雌鳥，展示自己的英俊強壯，表達真誠的愛慕之情。而棲息在熱帶海洋沿岸及島嶼上的軍艦鳥，到了繁殖季節，雄鳥喉部就會膨脹得很大，并呈現出深紅色，從正面看去像一只紅色的大氣球，用來吸引雌鳥。小朋友們熱愛氣球，沒想到雌鳥也對它情有獨鐘。繁殖季節一過，它們的喉部就會皺縮，紅色也消失了。紅色的作用原來是為了找“老婆”啊。??③紅色還有警戒作用，比如有部美國影片名為《紅色警戒線》，無數影迷都曾經欣賞過。獅子魚科中的大多數種類，渾身都是紅色的黏液，這副鮮血淋漓的“可怕”模樣，常常使敵人見了避之唯恐不及。更不可思議的是，有些獅子魚產下的卵也呈鮮紅色，并結合成很大的卵塊，它仿佛告誡來犯者“小心著點，這東西絕不能吃”。此時，紅色儼然成了獅子魚的護身符。??④說完紅色，應該說一下黃色了。有一種叫凹嘴鸛的鳥，它的長嘴由三種顏色組成：前后端是玫瑰紅；中間為深藍；在眼前下方有一塊鞍狀亮黃色，極為顯眼。在繁殖的季節，一只雄鳥在雌鳥面前振翅走動時，顯露出明亮的黃色斑塊，似乎在暗示對方：“您好，美人，我是個單身漢。”這種黃色和軍艦鳥的紅色異曲同工，都是為了尋找戀人。??⑤海洋世界里，蝴蝶魚和天使魚在自由自在地暢游。它們身上的亮麗黃色，在海底珊瑚礁中顯得格外引人注目。科學家認為，這種黃色可以幫助它們互相聯系，仿佛無聲的語言。紅綠燈是一種無聲的交通語言，而色彩也可以成為魚兒的無聲語言。??⑥沒想到，紅色和黃色這兩種司空見慣的顏色，是許多動物生存的助手啊。其實，如果用科學的眼光仔細觀察，在這個豐富多彩的大千世界里，從來都沒有無緣無故的顏色啊。（選自《青年科學》，有改動）（1）開頭第①自然段連用兩個問號，有什么作用？（2）通讀全文，說說動物膚色或羽毛為什么呈紅色或黃色。（3）說說第③自然段加點詞語的作用，體會用語準確的特點。??獅子魚科中的大多數種類，渾身都是紅色的黏液，這副鮮血淋漓的“可怕”模樣，常常使敵人見了避之唯恐不及。（4）結尾處“其實，如果用科學的眼光仔細觀察，在這個豐富多彩的大千世界里，從來都沒有無緣無故的顏色啊”，你還了解哪種動物有這一特性？請簡要介紹一下吧。12．（10分）閱讀下文，回答問題。完美的母親李永斌??①自打我懂事開始，就感到母親和別人不一樣，因為她走起路來總是一瘸一拐，兩個肩膀忽高忽低，我原以為那是道路不平惹的禍，抑或是母親為了逗我發笑，自己特意編排的原創蹩腳舞蹈。然而，隨著年齡的增長，我才慢慢發現母親的不同。??②母親長相不丑，眼睛大而有神，元寶一樣的耳朵下垂著一對肥碩的耳朵，鼻子高挺如松柏聳立，寬闊的嘴唇下包裹著兩排整齊潔白的牙齒。花白的頭發半蓋在她那張國字臉上，遮住眉梢，好似茅草屋的房頂上還沒融化完的雪。??③上小學以后，我不喜歡母親去我的學校露面，母親好像也知道我內心深處的想法，一般不到迫不得已是不會去學校找我的。記得上初中那會兒，父親出外打工，家離學校太遠，沒人接送我，自己天天騎車上下學不安全，所以只能住校。我總是星期一便把該拿的東西預備好帶上，兜里再塞上十塊錢，有時再馱上半袋玉米面，慢慢駛向學校，星期五放學再返回來。??④有一天，上第三節課時，教室里突然開始騷動起來，有人竊竊私語，都議論外邊站著的是什么人。我漫不經心地往窗口一看，頓時心涼了半截兒，只見母親披頭散發，不修邊幅地站在窗外對著我笑，一手提拎起一個罐頭瓶子在頭上晃，里面裝著她每個星期都特意為我腌制的炒咸菜。我這才想起來，咸菜忘拿了。我本來打算低下頭不理她，然而教室里的同學開始起哄，老師大喝聲“安靜”，對我說：“是你媽媽嗎？”這時的我不知為何眼里竟然噙滿了淚水，點點頭，慢騰騰地走了出去。母親想說什么，我突然急切地打斷了地，說：“你趕緊走吧！我上課呢！”??⑤看著我要哭的樣子，母親瞬間懂了，她沒有說什么，把咸菜罐遞到我手里轉過身，一瘸一拐默默地走了出去。我不知道自己是怎么回到座位上的，只記得所有的同學都在小聲議論：“這是他媽媽？怎么那樣走路啊？丑死了。”那一刻，我的心像被針扎了一樣，疼得直流血。只聽老師又一次大喝了一聲，教室才又恢復了平靜。??⑥從那開始，我連續半個月沒有和母親搭腔。而她從此再也沒有去過學校。??⑦如今的我早已經成家立業，母親卻越發地衰老了，她雖然腿部殘疾，卻用一雙巧手編織草席和縫制十字繡來補貼家用。兒子出生后，因為工作忙，一直交由母親看管，連孩子上學，都是母親騎著三輪車接送。一直到孩子該上三年級的那一天，母親說什么也不去接送了。孩子不解，問母親：“奶奶，您怎么不送我上學了？”母親笑著說：“孩子，你現在大了，懂事了，奶奶不能去學校給你丟人，同學會嘲笑你的，你會自卑的。”孩子說：“奶奶，不會的，同學要是問我，我會驕傲地告訴他們，這是我親愛的奶奶，她有一雙巧手，我自豪還來不及呢，怎么會自卑？”我聽了孩子的一番話，頓時感到無地自容，我偷偷地用眼瞄了瞄母親。母親笑得很燦爛。她的頭發更白了，鼻子也不再高挺，眼睛也深陷下去，堅守崗位的牙齒也逐漸退休，嘴開始癟起來，兩條腿也扭曲得更加嚴重。但在我看來，這竟然沒有一絲丑陋之相，反而越看越樸實，越看越慈祥。??⑧母親，如今的您在我的心里竟然如此完美。其實，您一直完美無比，只是我沒有早一點發現。（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）根據文章的情節內容，梳理“我”的心理變化過程。情節內容“我”的心理變化上小學以后A看到母親站在教室窗外B聽到同學說母親“丑死了”C聽到兒子的一番話后D（2）從修辭的角度賞析第②自然段的畫線句子。??母親長相不丑，眼睛大而有神，元寶一樣的耳朵有著一對肥碩的耳垂，鼻子高挺，如松柏聳立，寬闊的嘴唇下包裹著兩排整齊潔白的牙齒。花白的頭發半蓋在她那張國字臉上，遮住了眉梢，好似茅草屋的房頂上還沒融化完的雪。（3）第④自然段中加點詞語有怎樣的表達效果。這時的我不知為何眼里竟然噙滿了淚水，點點頭，慢騰騰地走了出去。母親想說什么，我突然急切地打斷了地，說：“你趕緊走吧！我上課呢！”（4）標題“完美的母親”有什么深刻含義？三、寫作。（50分）13．（50分）寫作。??“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出絕美的樂章；只有不懈地努力，才能撥開云霧見彩虹；只有經過挑戰，才能磨練意志，實現夢想。??請以“挑戰”為題目作文。??要求：①記敘文，寫出真情實感；②不少于600字；③不得抄襲或套用；④文中不得出現真實的人名、校名、地名等透露個人身份的信息。

2024-2025學年山東省煙臺市經開區六年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共4小題）題號3456答案CAD一、積累與運用。（39分）1．（10分）（1）默寫。①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（《六月二十七日望湖樓醉書》）②黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。（《江畔獨步尋花》）③千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（《江南春》）④五九六九，沿河看柳；七九河開，八九雁來。（諺語）⑤更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（《七律?長征》）⑥我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！（《囚歌》）（2）根據情境，填寫詩句。??同學們，朋友是我們生命中寶貴的財富，他們的存在，讓我們的生活更加豐富和有意義。（7）“開軒面場圃，把酒話桑麻”（《過故人莊》），友人間舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣：（8）“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”（《送元二使安西》）不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對友人的深情體貼和殷勤祝愿。【分析】本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。【解答】答案：（1）①黑云翻墨未遮山②春光懶困倚微風③千里鶯啼綠映紅④沿河看柳⑤更喜岷山千里雪⑥我應該在烈火與熱血中得到永生（易錯字：墨、倚、岷）（2）⑦開軒面場圃把酒話桑麻⑧勸君更盡一杯酒西出陽關無故人（易錯字：圃、桑）2．（4分）給加點字注音，根據拼音寫漢字。（1）扣人心弦xián（2）氣氛fēn熱烈（3）劍拔弩nǔ張（4）著zhuó陸太空（5）掩卷xiá遐想（6）莊嚴肅mù穆（7）廢qǐn寢忘食（8）生死jué抉擇【分析】本題考查漢字字音字形。解答此題，要有一定的字詞積累。【解答】根據字詞積累，“扣人心弦”中的“弦”讀作“xián”，“氣氛熱烈”中的“氛”讀作“fēn”，“劍拔弩張”中的“弩”讀作“nǔ”，“著陸太空”中的“著”讀作“zhuó”，“掩卷xiá想”寫作“掩卷遐想”，“莊嚴肅mù”寫作“莊嚴肅穆”，“廢qǐn忘食”寫作“廢寢忘食”，“生死jué擇”寫作“生死抉擇”。答案：（1）xián（2）fēn（3）nǔ（4）zhuó（5）遐（6）穆（7）寢（8）抉3．（3分）下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）A．還有同學別有用心，想技高一籌，給竹節人粘上一個橡皮雕成的腦袋。 B．一個富有創造力、進取心的人，總是會忘乎所以地汲取知識，使自己學識淵博。 C．不管時代怎么變遷，后浪怎樣推倒前浪，永遠有人愿意每天全神貫注地聽書評、藝評、影評。 D．每當五星紅旗在賽場伴隨著《義勇軍進行曲》冉冉升起時，在場的中國觀眾都不謀而合地流下了熱淚。【分析】本題考查詞語運用。【解答】A.有誤，“別有用心”通常用來形容人有不可告人的.目的，含有貶義。這里用來形容同學想給竹節人粘上一個橡皮雕成的腦袋，顯然不合適，因為這里沒有貶義的語境。褒貶不當；B.有誤，“忘乎所以”意思是由于過度興奮或得意而忘記了一切，通常帶有貶義，形容人失去了理智。這里用來形容富有創造力、進取心的人汲取知識，顯然不合適，因為這里沒有失去理智的意思。褒貶不當；C.正確，“全神賈注”應為“全神貫注”，意思是全部精神集中在一點上。這里用來形容有人聽書評、藝評、影評時的狀態，是恰當的。D.有誤，“不謀而合”沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。應為“不約而同”，意思是事先沒有約定而相互一致。這里用來形容中國觀眾在看到五星紅旗升起時的反應。搭配不當。故選：C。4．（3分）下面這段話中畫線處標點符號使用不當的一項是（）??早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人①；夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲②；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈③。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發出和諧的聲音呢④？A．① B．② C．③。 D．④？【分析】本題考查標點符號和病句修改。學生在作答時，可根據句意和語境，判斷使用哪種標點符號。【解答】A.有誤，根據“早晨”“夜里”“夏天”“秋晚”等時間詞語，可知句子間的標點符號都應是逗號。BCD.正確。故選：A。5．（3分）填入橫線處的句子排列順序恰當的一組是（）竹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽，，，，。①瀉進山腳下的洼地②凝結在葉尖化為晶瑩的露珠③匯成一泓清瑩的靜湖④跌落巖縫匯聚成“丁冬”作響的山泉A．①③④② B．②④①③ C．④③①② D．②③④①【分析】本題考查語句的排序，首先要閱讀語段，明確這個語段的內容，然后找到語句之間的關系，可以用排除法解答。【解答】首先閱讀語句，可知這句話介紹了水的變化過程。由水汽﹣﹣②凝結為晶瑩的露珠﹣﹣④跌落匯聚成山泉﹣﹣①瀉進洼地﹣﹣③匯成靜湖。故選：B。6．（3分）下列說法不恰當的一項是（）A．《西江月?夜行黃沙道中》是一首宋詞，“西江月”是詞牌名，作者辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋“豪放派”詞人。 B．字如其人，通過筆跡的筆畫和字型，可以從側面反映書者的人格特質。所以我們在書寫時要正確、規范，書寫行列要整齊，布局要合理。 C．“到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。”這句話運用了比喻的手法，描寫了天安門廣場人潮涌動的盛大場面。 D．“他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。”通過對郝副營長的心理描寫，表達了他對和平美好生活的向往。【分析】本題考查學生對文學常識及修辭等的理解辨析能力。結合自己的積累解答即可。【解答】ABC.正確。D.有誤，這句話運用了神態描寫，不是心理描寫。故選：D。7．（6分）班級要舉行一次“我喜歡的科普圖書”的主題班會。請你閱讀下面兩則材料，完成活動任務。??【材料一】近年來，少兒科普圖書市場呈現出一片火熱景象。①相關數據顯示，自2021年以來，少兒科普百科成為最大的我國少兒圖書市場。②2022年和2023年，少兒科普百科圖書每年的動銷品種數已超過6萬多種。??【材料二】從內容形式上看，從問題入手的少兒科普讀物增多。這類讀物從孩子的視角出發，提出如“為什么人們抬頭望月只能看到月球正面”“為什么有冬瓜西瓜南瓜卻沒有北瓜”等人們日常觀察到的現象相關問題，fú（）合孩子愛問問題的天性，有助于培養孩子以問題為導向的思維能力；融入動手實踐內容的讀物更加豐富。③通過貼畫、拼圖、繪畫、走迷宮或是做簡單的科學實驗等方式，鼓勵孩子自己動手找尋答案，在獲取知識的同時學會運用知識；此外，更多科普讀物開始數字化，如《十萬個為什么》中“擁抱數字化時代”的第一條視頻，選擇了對“海水是藍的，但浪花為什么是白的”的問題進行生動解答，不少讀者留言“科學知識原來可以這么有趣”。④創作者利用各種傳播工具，引導青少年群體崇（）尚科學、尊重科學、喜愛科學。（1）根據注音寫漢字，給加點字注音。①fú符合②崇chóng尚（2）兩則材料中的畫線句子沒有語病的一項是CA.①B.②C.③D.④（3）結合【材料二】和你喜歡的一本科普讀物（材料中列舉的《十萬個為什么》除外），說說你喜歡哪一類的科普圖書。【分析】（1）本題考查字音字形的識記能力。①“fú合”應寫作“符合”，②“崇尚”的“崇”應讀“chóng”。（2）本題考查病句辨析及修改能力。A.有誤，主賓搭配不當，可在“少兒科普百科”之后加上“圖書市場”；B.有誤，不合邏輯，可刪掉“超過”或“多”；C.正確；D.有誤，語序不當，應把“崇尚科學、尊重科學、喜愛科學”改為“喜愛科學、尊重科學、崇尚科學”。故選：C。（3）本題考查讀書積累及表達能力。解答此題，首先列舉出自己喜歡的科普作品，如《昆蟲記》《雨蛙老師的趣味自然課》《我們的免疫力》等，然后說說自己喜歡某類科普書的理由。比如：我喜歡《我們的免疫力》這類健康科普讀物，這本圖書讓我了解了免疫力是怎么回事，如何提高免疫力，讓我們身體更健康。【解答】答案：（1）①符②chóng（2）C（3）我喜歡《我們的免疫力》這類健康科普讀物，這本圖書讓我了解了免疫力是怎么回事，如何提高免疫力，讓我們身體更健康。8．（7分）根據你的名著閱讀積累，完成下面閱讀探究卡。探究方向內容摘錄思考感悟成長與影響【選段一】A也像年輕的馬一樣活潑地跳到她跟前。“老奶奶，你看它多聰明，真是一匹好馬……”“滾開，不要在我跟前搖尾巴！”外婆一跺腳喝道：“你要知道，我今天不喜歡你。”她手一揮，沉默了一會，然后看著翻開的鼻煙壺，又嘮叨起來：“人間的事就像花邊，織花邊的又是瞎眼婆子，我們還能看清楚花紋嗎！……”【選段二】她整天不理我，到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓了我幾句永志不忘的話：“親愛的孩子，你要記住：不要管大人的事！大人都學壞了；上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應當做什么，領你走那應走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過失，這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們！”（1）【選段一】中的A是小茨岡；【選段二】中的“她”是外祖母，“我”是阿廖沙（2）【選段一】中“我今天不喜歡你”的原因是小茨岡又偷東西了；【選段二】中“她整天不理我”的原因是“我”把酒館女主人鎖在地窖里。（3）結合你對這部名著的閱讀積累，請舉出一個情節，談談“她“給予“我”的積極影響。【分析】《童年》講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。【解答】（1）本題考查對名著人物的把握。根據“也像年輕的馬一樣活潑地跳到她跟前”，可以判斷出：這是小茨岡。根據“她整天不理我，到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓了我幾句永志不忘的話”，可以判斷出：她是外祖母。“我”是阿廖沙。（2）本題考查對名著情節的把握。根據《童年》相關章節，小茨岡是外祖父外祖母撿來的孤兒。外祖母是屬于好心，而外祖父卻想在他長大以后從他身上撈一把。另外，小茨岡還有偷竊癖，這是他從小養成的習慣，這是阿廖沙的外祖母最不喜歡他的一點了。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。她知道很多優美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。選段一中“我今天不喜歡你”的原因是小茨岡又偷東西了。根據《童年》第七章原文“我想到一個法子：我瞅酒館女主人下地窯的時候，合上地窯的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里做飯”可知，選段二中“她整天不理我”的原因是：“我”把酒館女主人鎖在地窖里。（3）本題考查對名著情節的把握。舉出一個情節，談談“她“給予“我”的積極影響即可。示例：給“我”講憐憫窮人、歌頌正義的故事，幫助乞討的格里戈里。教會了“我”正直善良。答案：（1）小茨岡外祖母阿廖沙（2）小茨岡又偷東西了“我”把酒館女主人鎖在地窖里（3）示例：在火災中搶出硫酸鹽，有序指揮大家救火，教會了“我”勇敢鎮定。二、閱讀。（31分）9．（4分）詩歌閱讀。春游湖【宋】徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。（1）詩中“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用得十分傳神，請簡要賞析。（2）請發揮想象和聯想，將詩句“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”所展現的畫面描寫出來。【分析】本詩的題目點明了事件和地點。詩人善于抓住事物的本質來加以表現，通過燕子歸來，桃花盛開。描繪出春日湖光美景，通過春雨斷橋，小舟擺渡來突出湖水上漲的特點。表現了作者的喜愛之情。【解答】（1）本題考查詩歌煉字。“蘸”的意思是“用物沾染液體”，這句話的意思是：岸邊桃樹枝條彎下來碰到水面，桃花好像蘸水開放。一個“蘸”字，賦予桃花以人的動作，運用擬人手法，形象生動地寫出了桃花嬌艷的姿態。放眼一看，果然春天來了，湖邊的桃花盛開，鮮紅似錦。但桃花不同于柳樹，它的枝葉不是絲絲下垂的，怎能蘸水呢？因為春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光蕩漾，岸上水中的花枝聯成一片，遠處望見，仿佛蘸水而開，這景色美極了！（2）本題考查詩歌畫面的描繪。“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”這句詩描繪了一幅雨后水漲，小橋被淹沒，行人無法通過，而柳蔭深處卻悠悠撐出一只小船的畫面。這幅畫面既體現了作者觀察的細致，也表達了作者欣喜愉悅與豁然開朗之情。從“小舟撐出柳陰來’可以感受到，作者對于這突如其來的小船感到驚喜，同時也透露出一種豁然開朗的感覺，仿佛之前的困境一下子被解開。答案：（1）“蘸”字用擬人的手法，形象地寫出桃花繁密，壓彎桃枝貼著水面的動人情形，表達了作者喜悅的心情。（2）春雨使潮水上漲，淹沒了橋面，游人無法過去，這時一只小船正從柳蔭深處向游人撐來。譯文：一對對燕子，你們什么時候飛回來的？小河兩岸的桃樹枝條浸在水里，鮮紅的桃花已經開放。下了幾天雨，河水漲起來淹沒了小橋，人不能過河，正在這時候，一葉小舟從柳陰下緩緩駛出。10．（8分）文言文閱讀。【甲】??鄧哀王沖字倉舒。少聰察岐嶷，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。”太祖大悅，即施行焉。【乙】??今有人日攘①鄰之雞者，或②告之曰：“是非君子之道。”曰：“請損③之，月攘一雞，以待來年然后已。”如知其非義，斯④速已矣，何待來年？【注釋】①攘：偷。②或：有人。③損：減少。④斯：就。（1）解釋加點詞的意思。①咸莫能出其理都②然后已停止（2）下列句子與“訪之群下”的“之”意義與用法相同的一項是DA.有若成人之智B.置象大船之上C.今有人日攘其鄰之雞D.請損之（3）翻譯下面句子。①時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重。②或告之曰：“是非君子之道。”（4）【乙】文故事給我們的啟發是知錯要立即徹底改正。【分析】參考譯文：【甲】鄧哀王曹沖，字倉舒，從小就聰明伶俐、智慧過人。他五六歲時，智力就達到了成人的水平。當時孫權曾送給曹操一頭大象，曹操想知道它的重量，但詢問眾人，沒有人能找到答案。曹沖說：“把象放在一艘空船上，標記出水線的位置，然后讓大象下船，逐個添加已知重量的石頭，直到水線達到與大象在船上時相同的位置，這樣就能計算出大象的重量。”曹操非常高興，立即實施了這個辦法。【乙】有一個每天都要偷鄰居家一只雞的人。有人勸告他說：“這不是行為端正、品德高尚的人所擁有的道德。”他回答說：“那就讓我減少這種行為吧，（以后）每個月偷一只雞，等到明年我就不偷了。”如果知道偷雞不對，就應該馬上改正，為什么還要等到明年呢？【解答】（1）本題考查詞語含義理解。①句意：沒有人能找到答案。咸：都。②句意：我就不偷了。已：停止。（2）本題考查一詞多義。“訪之群下”的“之”是代詞，這件事。ABC.不同，之，助詞，的。D.相同，代詞，這種行為。故選：D。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：致，得到；欲，想要。句意為：當時孫權曾送來一頭大象，太祖想知道象的重量。②中重點詞語有：或，有人；是，這。句意為：有人告訴他說：“這不是品德高尚的人的做法。”（4）本題考查對文本內容的理解和寓意的分析。文章所說的是既然知道自己是錯的，就應該果斷徹底的斬斷錯誤之根，徹底解決錯誤的行為。錯誤無論大小都是錯誤，并沒有本質的區別，更不應談什么循序漸進的改正。本文批評了為自己的錯誤行為找借口，拖延時間的人，實際上并沒有改過的真心。答案：（1）①都②停止（2）D（3）①當時孫權曾送來一頭大象，太祖想知道象的重量。②有人告訴他說：“這不是品德高尚的人的做法。”（4）示例：知錯要立即徹底改正。11．（9分）閱讀下文，回答問題。動物界的紅色和黃色談笑生??①不知您是否觀察過，在自然界中，許多動物的皮膚或是羽毛都是紅色或黃色，這是為什么？難道因為這兩種顏色鮮艷奪目嗎？??②生活在秘魯的一種神秘的鳥，其雄鳥的頭部和胸閃現出鮮艷的紅色。雄鳥常常聚在一起，圍繞著一只雌鳥，展示自己的英俊強壯，表達真誠的愛慕之情。而棲息在熱帶海洋沿岸及島嶼上的軍艦鳥，到了繁殖季節，雄鳥喉部就會膨脹得很大，并呈現出深紅色，從正面看去像一只紅色的大氣球，用來吸引雌鳥。小朋友們熱愛氣球，沒想到雌鳥也對它情有獨鐘。繁殖季節一過，它們的喉部就會皺縮，紅色也消失了。紅色的作用原來是為了找“老婆”啊。??③紅色還有警戒作用，比如有部美國影片名為《紅色警戒線》，無數影迷都曾經欣賞過。獅子魚科中的大多數種類，渾身都是紅色的黏液，這副鮮血淋漓的“可怕”模樣，常常使敵人見了避之唯恐不及。更不可思議的是，有些獅子魚產下的卵也呈鮮紅色，并結合成很大的卵塊，它仿佛告誡來犯者“小心著點，這東西絕不能吃”。此時，紅色儼然成了獅子魚的護身符。??④說完紅色，應該說一下黃色了。有一種叫凹嘴鸛的鳥，它的長嘴由三種顏色組成：前后端是玫瑰紅；中間為深藍；在眼前下方有一塊鞍狀亮黃色，極為顯眼。在繁殖的季節，一只雄鳥在雌鳥面前振翅走動時，顯露出明亮的黃色斑塊，似乎在暗示對方：“您好，美人，我是個單身漢。”這種黃色和軍艦鳥的紅色異曲同工，都是為了尋找戀人。??⑤海洋世界里，蝴蝶魚和天使魚在自由自在地暢游。它們身上的亮麗黃色，在海底珊瑚礁中顯得格外引人注目。科學家認為，這種黃色可以幫助它們互相聯系，仿佛無聲的語言。紅綠燈是一種無聲的交通語言，而色彩也可以成為魚兒的無聲語言。??⑥沒想到，紅色和黃色這兩種司空見慣的顏色，是許多動物生存的助手啊。其實，如果用科學的眼光仔細觀察，在這個豐富多彩的大千世界里，從來都沒有無緣無故的顏色啊。（選自《青年科學》，有改動）（1）開頭第①自然段連用兩個問號，有什么作用？（2）通讀全文，說說動物膚色或羽毛為什么呈紅色或黃色。（3）說說第③自然段加點詞語的作用，體會用語準確的特點。??獅子魚科中的大多數種類，渾身都是紅色的黏液，這副鮮血淋漓的“可怕”模樣，常常使敵人見了避之唯恐不及。（4）結尾處“其實，如果用科學的眼光仔細觀察，在這個豐富多彩的大千世界里，從來都沒有無緣無故的顏色啊”，你還了解哪種動物有這一特性？請簡要介紹一下吧。【分析】本文是一篇說明文，介紹了動物界中紅色和黃色對動物生存的作用，包括吸引異性、警戒敵人、互相聯系等，強調顏色在動物世界存在的意義。【解答】（1）本題考查段落作用分析。文章開頭“不知您是否觀察過，在自然界中，許多動物的皮膚或是羽毛都是紅色或黃色，這是為什么？難道因為這兩種顏色鮮艷奪目嗎？”連用兩個問號。第一個問號“這是為什么？”直接引發讀者對動物皮膚或羽毛呈紅、黃色原因的思考。第二個問號“難道因為這兩種顏色鮮艷奪目嗎？”進一步加深這種思考，激發讀者繼續閱讀文章尋找答案的興趣。所以，這兩個問號起到了設置懸念，引發讀者思考，激發讀者閱讀興趣的作用。（2）本題考查文章內容分析。從文中第②自然段可知，像秘魯的神秘鳥，雄鳥用紅色羽毛展示英俊強壯，吸引雌鳥；軍艦鳥在繁殖季節，雄鳥喉部呈深紅色吸引雌鳥。所以紅色對于部分動物來說，作用是吸引異性。第③自然段中獅子魚渾身紅色黏液以及紅色卵塊，讓敵人不敢靠近，說明紅色還有警戒敵人的作用。第④自然段提到凹嘴鸛在繁殖季節，雄鳥通過嘴部亮黃色斑塊吸引雌鳥，表明黃色和紅色類似，有吸引異性的作用。4.第⑤自然段指出蝴蝶魚和天使魚身上的亮麗黃色，能幫助它們在海底珊瑚礁中互相聯系。綜上，動物膚色或羽毛呈紅色或黃色，原因是吸引異性、警戒敵人以及互相聯系。（3）本題考查說明文語言分析。“大多數”表明不是獅子魚科里所有種類渾身都是紅色黏液，只是其中大部分是這樣的情況。如果沒有“大多數”這個詞，就變成所有獅子魚科種類都如此，這與實際情況不符。“大多數”一詞準確地限定了范圍，體現了說明文語言的準確性。（4）本題考查閱讀拓展。此題答案不唯一。示例：箭毒蛙，它們身體顏色鮮艷，多為紅色、黃色或橙色等。這些鮮艷的顏色是一種警戒色，向其他動物表明它們具有毒性，警告捕食者不要輕易靠近，從而起到保護自己的作用。答案：（1）激發讀者的閱讀興趣，吸引讀者，引出下文對動物紅或黃作用的介紹。（2）吸引異性、警戒防衛、交流信息。（3）“大多數”表示范圍，說明獅子魚科中“渾身是紅色的黏液”的種類居多，還有少數種類不是紅色的。（4）示例：孔雀以其華麗的尾羽吸引配偶，展示其健康和遺傳優勢；烏賊和變色龍能通過改變體色在群體中傳遞信息，如警告、社交地位等；枯葉蝶，其體色與周圍環境融為一體，幫助它們躲避天敵；王蛇，擁有與有毒的珊瑚蛇相似的體色，用以威懾潛在的攻擊者。12．（10分）閱讀下文，回答問題。完美的母親李永斌??①自打我懂事開始，就感到母親和別人不一樣，因為她走起路來總是一瘸一拐，兩個肩膀忽高忽低，我原以為那是道路不平惹的禍，抑或是母親為了逗我發笑，自己特意編排的原創蹩腳舞蹈。然而，隨著年齡的增長，我才慢慢發現母親的不同。??②母親長相不丑，眼睛大而有神，元寶一樣的耳朵下垂著一對肥碩的耳朵，鼻子高挺如松柏聳立，寬闊的嘴唇下包裹著兩排整齊潔白的牙齒。花白的頭發半蓋在她那張國字臉上，遮住眉梢，好似茅草屋的房頂上還沒融化完的雪。??③上小學以后，我不喜歡母親去我的學校露面，母親好像也知道我內心深處的想法，一般不到迫不得已是不會去學校找我的。記得上初中那會兒，父親出外打工，家離學校太遠，沒人接送我，自己天天騎車上下學不安全，所以只能住校。我總是星期一便把該拿的東西預備好帶上，兜里再塞上十塊錢，有時再馱上半袋玉米面，慢慢駛向學校，星期五放學再返回來。??④有一天，上第三節課時，教室里突然開始騷動起來，有人竊竊私語，都議論外邊站著的是什么人。我漫不經心地往窗口一看，頓時心涼了半截兒，只見母親披頭散發，不修邊幅地站在窗外對著我笑，一手提拎起一個罐頭瓶子在頭上晃，里面裝著她每個星期都特意為我腌制的炒咸菜。我這才想起來，咸菜忘拿了。我本來打算低下頭不理她，然而教室里的同學開始起哄，老師大喝聲“安靜”，對我說：“是你媽媽嗎？”這時的我不知為何眼里竟然噙滿了淚水，點點頭，慢騰騰地走了出去。母親想說什么，我突然急切地打斷了地，說：“你趕緊走吧！我上課呢！”??⑤看著我要哭的樣子，母親瞬間懂了，她沒有說什么，把咸菜罐遞到我手里轉過身，一瘸一拐默默地走了出去。我不知道自己是怎么回到座位上的，只記得所有的同學都在小聲議論：“這是他媽媽？怎么那樣走路啊？丑死了。”那一刻，我的心像被針扎了一樣，疼得直流血。只聽老師又一次大喝了一聲，教室才又恢復了平靜。??⑥從那開始，我連續半個月沒有和母親搭腔。而她從此再也沒有去過學校。??⑦如今的我早已經成家立業，母親卻越發地衰老了，她雖然腿部殘疾，卻用一雙巧手編織草席和縫制十字繡來補貼家用。兒子出生后，因為工作忙，一直交由母親看管，連孩子上學，都是母親騎著三輪車接送。一直到孩子該上三年級的那一天，母親說什么也不去接送了。孩子不解，問母親：“奶奶，您怎么不送我上學了？”母親笑著說：“孩子，你現在大了，懂事了，奶奶不能去學校給你丟人，同學會嘲笑你的，你會自卑的。”孩子說：“奶奶，不會的，同學要是問我，我會驕傲地告訴他們，這是我親愛的奶奶，她有一雙巧手，我自豪還來不及呢，怎么會自卑？”我聽了孩子的一番話，頓時感到無地自容，我偷偷地用眼瞄了瞄母親。母親笑得很燦爛。她的頭發更白了，鼻子也不再高挺，眼睛也深陷下去，堅守崗位的牙齒也逐漸退休，嘴開始癟起來，兩條腿也扭曲得更加嚴重。但在我看來，這竟然沒有一絲丑陋之相，反而越看越樸實，越看越慈祥。??⑧母親，如今的您在我的心里竟然如此完美。其實，您一直完美無比，只是我沒有早一點發現。（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）根據文章的情節內容，梳理“我”的心理變化過程。情節內容“我”的心理變化上小學以后A不喜歡母親去學校露面看到母親站在教室窗外B頓時心涼了半截兒聽到同學說母親“丑死了”C心像被針扎了一樣聽到兒子的一番話后D頓時感到無地自容（2）從修辭的角度賞析第②自然段的畫線句子。??母親長相不丑，眼睛大而有神，元寶一樣的耳朵有著一對肥碩的耳垂，鼻子高挺，如松柏聳立，寬闊的嘴唇下包裹著兩排整齊潔白的牙齒。花白的頭發半蓋在她那張國字臉上，遮住了眉梢，好似茅草屋的房頂上還沒融化完的雪。（3）第④自然段中加點詞語有怎樣的表達效果。這時的我不知為何眼里竟然噙滿了淚水，點點頭，慢騰騰地走了出去。母親想說什么，我突然急切地打斷了地，說：“你趕緊走吧！我上課呢！”（4）標題“完美的母親”有什么深刻含義？【分析】本文是一篇散文，講述了“我”因為母親身體的殘疾不喜歡母親去“我”的學校露面，一次母親去學校給“我”送腌制的炒咸菜，“我”開始怨恨她。多年以后，以為兒子的一句話讓我產生愧疚之情，也開始理解母愛。【解答】（1）本題考查內容理解和概括。根據“上小學以后，我不喜歡母親去我的學校露面”，A應該天填“不喜歡母親去學校露面”；根據“我漫不經心地往窗口一看，頓時心涼了半截兒，只見母親披頭散發，不修邊幅地站在窗外對著我笑，一手提拎起一個罐頭瓶子在頭上晃，里面裝著她每個星期都特意為我腌制的炒咸菜”，B應該填“頓時心涼了半截兒”；根據“那一刻，我的心像被針扎了一樣，疼得直流血”，C應該填“心像被針扎了一樣”；根據“我聽了孩子的一番話，頓時感到無地自容，我偷偷地用眼瞄了瞄母親”，D應該填“頓時感到無地自容”。（2）本題考查句子賞析。這句話運用了比喻的修辭手法，將母親的耳朵比作元寶，鼻子比作松柏，頭發比作茅草屋房頂上的雪，生動形象地寫出了母親的外貌特點，使人物形象真實可見。