體育繪圖第一章緒論1/21第一節(jié)體育繪圖發(fā)展簡況

體育繪圖發(fā)展與體育發(fā)展一樣，萌發(fā)于原始社會。在古代，遍布中華大地原始壁畫（如著名敦煌長廊壁畫），山石上崖畫，墓葬品，拳譜，舞譜，陣法圖等。把當初人類習武，投擊，舞蹈等形象描繪得栩栩如生，多姿多彩。2/21

早在遙遠新舊石器時代，中華民族質(zhì)樸和純真和對大自然熱愛或迷信使他們創(chuàng)造出了古代百獸齊舞，鳳凰來儀等上古歌舞；模擬動作體能“五禽戲”，“狩獵舞”。以后陰康氏還創(chuàng)造了“消腫舞”，用類似舞蹈動作來治療疾病，從而發(fā)展成以后“導引養(yǎng)生術(shù)”，“八段錦”等養(yǎng)生方法并統(tǒng)計流傳于世。3/21

從以上歷史記載各種場面或人物動作繪畫中不難發(fā)覺：人們?yōu)榱藢⒆约夯顒佑涊d和流傳下來，不得不尋求一個最簡便，易學易記；最形象，生動有趣；最科學，符合解剖生理特點；最美觀，線條流暢明快畫法，作為統(tǒng)計人體動作過程方式4/21

1986年5月原國家教委在“關(guān)于征求《高師體育專業(yè)教學計劃試點院校改革方案》修訂意見函”（86）教體司學019號文件中，第一次在工具課中列入“體育繪圖”課。同年4月在蘭州召開全國高師體育專業(yè)教學計劃研討會決定將“體育繪圖”列為專業(yè)必修課。現(xiàn)已被國家教育部列為體育教育專業(yè)必修課程。5/21第二節(jié)體繪圖內(nèi)容與作用體育繪圖概念：體育繪圖是依據(jù)體育運動中人體不一樣形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，以及體育各種組織形式合需要，利用簡單、形象繪畫方法，繪制用于體育教學、訓練和研究各種簡明、直觀人體動作簡圖合組織形式等圖示伎倆和方法。一、體育繪圖內(nèi)容：依據(jù)體育教學、訓練、科研各項工作需要，其內(nèi)容主要包含：體育動作圖、教學組織圖、隊形變換圖和場地器械圖。6/217/218/21輪廓圖是由有一定繪畫基礎(chǔ)人繪制，屬美術(shù)范圍，對普通體育工作者來說，比較復雜。本課程學習目標是：使有一定基礎(chǔ)人，經(jīng)過學習，能夠用線條、符號等簡圖來表示體育動作技術(shù)和體育內(nèi)容。（二）體育教學組織圖體育教學組織圖，是教師依據(jù)教學訓練中時間、場地、器材等各種原因，將教學內(nèi)容、步驟、方法繪制成便于組織和實施各種圖案。它包含教學程序圖和組織形勢圖。

9/2110/2111/2112/2113/21第三節(jié)體育動作簡圖分類及特點一、體育動作簡圖特點與簡化方法（一）特點1、簡單易學：關(guān)鍵在于掌握人體百分比2、有一定表現(xiàn)力（二）方法：要使復雜動作變得輕易畫、易表現(xiàn)，慣用方法就是概括法1、部分平面概括為單線2、細小曲線概括為直線3、幾何圖形表示部分肢體4、略去細節(jié)，如五官及衣服14/21二、體育動作簡圖分類（一）單線條圖（本課程所學主要內(nèi)容）（二）體塊圖1、稻草人圖2、黑塊圖（影繪圖）：主要用于教學掛圖及體育裝飾美術(shù)3、塊狀圖（三）實體圖：用于體育技術(shù)掛圖（四）輪廓圖用于教科書或掛圖15/21第二章繪圖工具選擇與利用一、筆：鉛筆、鋼筆、圓珠筆、簽字筆；粉筆。二、紙：打印紙或普通用紙（不跑墨即可）三、其它用具：橡皮擦、小刀、20厘米直尺、小三角板、圓規(guī)等。思索題：1、什么叫體育繪圖？16/212、學習體育繪圖主要目標是什么？有何

作用？

3、體育繪圖包含哪些內(nèi)容？

4、體育教學組織圖包含哪兩種類型？

5、基本功練習：長、短、（橫、豎）直

線；折