道德與法治一年級學期第5課和大家在一起(第2課時)2.與同伴友好相處，初步養(yǎng)成樂觀開朗的個性，發(fā)展團結(jié)友愛的道德品質(zhì)和開放包3.初步掌握和大家友好相處的基本方法，學會處理與他人的關(guān)系，學教學重點教學難點打破以自我為中心的局限，在與同伴相處過程中能夠?qū)W1.創(chuàng)設情境。課件呈現(xiàn)教材第20頁場景圖。2.教師提問：他們?yōu)槭裁赐娌幌氯チ?預設1:一起玩的時候，有人不遵守大家制訂好的規(guī)則，所以玩不下預設2:有的同學太在乎輸贏，自己輸了就不愿意和大家一起玩了。3.教師追問：你們玩的時候遇到過這樣的情況嗎?當時你是怎么想的呢?4.學生自由交流，教師相繼進行點評：游戲規(guī)則可以大家一起商量，一板塊一：旦確定下來了就要共同遵守。在遵守規(guī)則的前提下才能減少矛盾，才能玩下5.教師小結(jié)：看來要友好相處，得講辦法。1.教師引導：你能幫助下面情境中的同學找到友好相處的好辦法，讓游情境1:大家在玩“老鷹抓小雞”的游戲時，小情境2:游戲中，麗麗認為小可故意欺負她，兩人爭吵了起來。情境3:大家一起跳繩時，小明老出錯，朵朵不想跟他一起玩了。情境4:蕩秋千時，東東老占著秋千，導致大家都玩不了。2.小組討論大家友好相處的好辦法。3.選派小組代表在班上分享友好相處的好辦法。4.教師相繼點評并從中提煉出友好相處的好辦法。辦法一：互相尊重。辦法二：真誠友善、互相關(guān)心。辦法三：互相體諒，能包容。辦法四：懂得謙讓。5.拓展：大家一起玩時要友好相處，大家在一起學習、生活時，你又有哪些友好相處的好辦法呢?6.學生交流。7.判斷：了解了這么多友好相處的好辦法，現(xiàn)在請你試著運用這些好辦做法一：我請全班一人吃一串糖葫蘆，大家肯定都愿意跟我玩。做法二：你好!想玩捉迷藏嗎?我們再約幾個同學一塊兒玩吧。做法三：我們一起踢毽子吧。你不會沒關(guān)系，我可以教你。做法四：媽媽給我買了新玩具，我要帶到莉莉家，和小伙伴一起玩兒。8.教師小結(jié)：在一起相處的過程中，如果我們能找到友好相處的好辦法，大家就能結(jié)識更多朋友，獲得更多快樂!我踐行1.現(xiàn)場體驗：分組選擇其中一種情境，與小組同學一起想辦法，模擬演練運用友好相處的好辦法解決問題，讓大家能友好相處玩下去。情境1:莉莉心情不好，不想和大家一起玩。情境2:曉宇和珍珍下棋時，為誰先下爭了起來。情境3:小虎和同學一起打籃球，不小心撞到了龍龍。(課件同步呈現(xiàn)小組活動要求：一起想辦法，靈活用辦法。你可以借用學到的友好相處好辦法，也可以根據(jù)具體情況想出新辦法去解決問題。)2.展示：哪組同學愿意給大家展示一下你們組是如何解決問題的?你們運用了哪些友好相處的好辦法?展示時你們可以直接介3.教師在學生展示過程中相機點評并歸納出學生運用的辦法：(課件同步呈現(xiàn)教材第21頁場景圖)4.踐行、動員：現(xiàn)場體驗讓我們再次感受到友好相處同學們在今后的學習生活中，多多運用這些好辦法，做到與大家在一起時友好5.升華：同學們，現(xiàn)在讓我們邊拍手邊讀好相處好辦法傳遞給更多的小伙伴吧!守規(guī)則更融洽互尊重快樂來和大家在一起時，多一份關(guān)心，我們就會心連心更融洽；講文明懂禮貌，守規(guī)則互尊重，我們就會一直