校長在學校中層干部會議上講話：破局、擔當、領航，打造卓越團隊尊敬的各位中層干部、親愛的老師們：大家好！今天這場中層干部會議，我早有謀劃，一直期待著能與大家坐下來深入交流。這段時間，我深入到學校的各個處室，和眾多老師促膝長談，看到了咱們中層干部隊伍的拼搏與付出，大家的敬業精神值得稱贊。不過，在交流中，我也察覺到一些潛藏的問題，這些問題影響著我們前行的步伐，亟待解決。當前，咱們學校的中層干部普遍面臨幾大問題：其一，部分同志在工作中過度依賴上級指令，缺乏主動思考與創新的勇氣，習慣于按部就班，錯失許多創新工作的良機；其二，部門之間的協作不夠緊密，“各自為政”的現象時有發生，信息流通不暢，工作銜接出現縫隙，大大降低了整體工作效率；其三，個別同志在處理師生關系時，方式簡單，缺乏耐心與人文關懷，未能站在師生的角度去理解和解決問題，導致關系緊張；其四，面對困難和挑戰，有些同志容易退縮，不敢扛起責任，不愿直面難題，使得工作推進受阻，延誤了學校發展的時機。這些問題如果得不到及時解決，不僅會影響工作的開展，更會制約學校的長遠發展。回顧我的職業生涯，從教導主任、教研組長，到政教主任、副校長，一路走來，我在不同崗位上積累了豐富的經驗，也深切體會到中層工作的不易。所以今天，我想和大家分享的，既是對工作的期望，也是我多年來的經驗總結與深度思考。那么，究竟怎樣才算是一名優秀的中層干部呢？優秀的中層干部又應該具備哪些關鍵素質和能力呢？第一，需具備“忘我”的奉獻品質。中層干部不能只盯著自己手頭的任務，更要在關鍵時候勇挑大梁。當工作收獲成果時，要把功勞記在團隊名下；一旦工作出現問題，必須敢于站出來承擔責任。正如古人云：“功成不必在我，功成必定有我。”只有秉持這種無私奉獻的精神，才能真正贏得師生的信賴與擁護。大家不妨看看身邊，有的處室主任默默扎根崗位，加班加點毫無怨言，從不計較個人得失；有的年級組長沖鋒在前，帶領團隊攻克一個又一個難關，為學校發展立下汗馬功勞。這樣的中層干部，正是我們學校持續發展的中流砥柱。第二，要有“善思巧謀”的工作能力。中層干部處在上傳下達的關鍵節點，既要透徹領會學校的戰略部署，又要精準把握一線教師的實際訴求。這就要求我們勤于思考，能夠將上級的宏觀規劃細化為可落地執行的具體方案，并在執行過程中靈活應變。面對困難不逃避，遇到挑戰不推諉，主動尋找解決問題的辦法。比如，在接到一項任務時，不能簡單地復制粘貼上級要求，而要結合本部門的實際情況，創造性地開展工作。就拿前年的校園文化建設項目來說，德育處沒有盲目跟風其他學校的模式，而是深入挖掘學校的歷史底蘊和師生的需求，精心策劃了一系列獨具特色的活動和方案，讓校園文化煥然一新，取得了非常好的效果。第三，要樹立“齊心協作”的團隊觀念。學校工作繁雜瑣碎，任何一個部門都無法單打獨斗完成所有任務。這就需要中層干部打破部門之間的隔閡，加強橫向交流與合作，相互支持，攜手共進。當部門之間出現工作重疊或意見不一致時，不要互相扯皮，而要主動溝通協調，求同存異，找到最優解決方案。就像上學期舉辦校園運動會期間，體育組、總務處和辦公室緊密配合。體育組負責賽事的策劃與組織，總務處全力保障物資供應和場地布置，辦公室則承擔起宣傳和協調各方的工作。在遇到突發天氣變化時，三個部門的中層干部迅速溝通，及時調整比賽安排，確保運動會順利進行。這種團結協作的精神，就是推動學校各項工作順利開展的強大動力。第四，要掌握“共情溝通”的藝術技巧。中層干部既是學校決策的執行者，也是師生心聲的傾聽者。在與師生溝通時，要學會換位思考，充分理解他們的處境和需求。當老師在教學中遇到難題尋求幫助時，要耐心傾聽，給出實用的建議；當學生犯錯時，不要一味批評，而是以關心和引導的態度，幫助他們認識錯誤、改正錯誤。例如，有一次學生處的一位中層干部在處理學生早戀問題時，沒有嚴厲斥責，而是與學生耐心交流，了解他們的內心想法，用溫和的方式引導學生樹立正確的價值觀和戀愛觀，最終成功幫助學生走出困惑，健康成長。第五，要擁有“求新求變”的進取心態。教育領域發展迅猛，新的教育理念、教學手段不斷涌現。作為中層干部，不能安于現狀，要始終保持學習的熱情，積極探索新的工作模式和方法。鼓勵老師們大膽開展教學創新實踐，引入先進的技術和理念，提升教學質量。比如，近年來教科室的中層干部積極組織教師參加各類線上教學培訓，推動學校智慧課堂建設，讓老師們能夠借助現代信息技術豐富教學內容，提高課堂互動性，為學校教學改革注入了新的活力。各位中層干部，我們承載著學校發展的重任，使命在肩，不容懈怠。希望大家以今天的會議為新的起點，認真反思工作