江西省贛州市紅旗實驗中學2025屆高三下學期入學測試（四）生物試題試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于RNA分子的敘述，正確的是（）A．線粒體中含有mRNA、tRNA和rRNAB．RNA分子中不存在ATP中的“A”C．RNA分子中不含氫鍵，有的RNA具有催化功能D．RNA可以作為細菌的遺傳物質也可以作為細胞內物質的運輸工具2．共同進化形成了地球上千姿百態的物種和生態系統，下列敘述錯誤的是（）A．真核生物及有性生殖出現，生物進化的速度明顯加快B．生物登陸改變了陸地的環境，陸地復雜的環境進一步影響了生物的進化C．捕食者的存在有利于增加物種多樣性，一些物種的滅絕為其他生物騰出了空間D．營養級越高的種群和進化過程中形成越晚的物種，對環境的適應能力越強3．進行實驗探究時，為減小誤差、增加可信度，常需要進行重復實驗。下列有關敘述錯誤的是（）選項研究課題增加結果可信度的操作A比較細胞周期不同時期的時長多選取幾個視野,統計各時期細胞數B確定栗色公馬（BB/Bb）的基因型與多匹白馬（bb）雜交，統計子代表現型C調查高度近視的遺傳方式多選取幾個患者家庭，繪制遺傳系譜圖D調查發酵罐中酵母菌種群數量同一計數板上的菌數多統計幾次，取平均數A．A B．B C．C D．D4．過敏反應發生機制如圖所示。過敏原可激發體液免疫產生IgE抗體，當過敏原再次入侵機體時，肥大細胞可產生組織胺，使血管壁通透性增加，引起過敏癥狀。下列說法不正確的是A．IgE抗體可吸附在肥大細胞表面B．IgE抗體的產生可能需要T細胞參與C．組織胺使組織液滲透壓降低引起組織水腫D．過敏原再次入侵時與肥大細胞表面IgE抗體結合引發過敏癥狀5．科學家向小球藻培養液中通入14CO2，給予實驗裝置不同時間光照，結果如表所示。實驗組別光照時間(s)放射性物質分布12大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物)22012種磷酸化糖類360除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機酸等根據上述實驗結果分析，下列敘述錯誤的是（）A．碳反應最初形成的主要是3-磷酸甘油酸（三碳化合物）B．本實驗利用小球藻研究的是光合作用的暗反應階段C．3-磷酸甘油酸可直接轉化成氨基酸、有機酸等D．實驗結果說明小球藻光合作用產物是糖類和氨基酸、有機酸等6．為了研究線粒體RNA聚合酶的合成，科學家采用溴化乙啶（能專一性抑制線粒體DNA的轉錄）完成了下表實驗。下列相關說法錯誤的是組別實驗處理實驗結果實驗組用含溴化乙啶的培養基培養鏈孢霉鏈孢霉線粒體RNA聚合酶含量過高對照組用不含溴化乙啶的培養基培養鏈孢霉鏈孢霉線粒體RNA聚合酶含量正常A．線粒體DNA控制的性狀遺傳不遵循孟德爾的遺傳規律B．RNA聚合酶可與DNA上的特定序列結合，驅動轉錄過程C．由實驗可知，線粒體RNA聚合酶由線粒體DNA控制合成D．由實驗可知，線粒體DNA轉錄的產物對核基因的表達有反饋作用二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）二倍體水稻葉鞘被毛與否受兩對等位基因(A、a和B、b)控制。基因B僅在葉鞘細胞中表達，產生B蛋白。基因A抑制基因B的表達。科研人員使用兩葉鞘無毛親本進行正反交，子一代葉鞘全表現為無毛，子一代自交后產生的子代中，葉鞘無毛與葉鞘被毛的比為13：3。請回答下列問題：（1）控制葉鞘被毛的基因位于__________對同源染色體上，兩親本的基因型為______。（2）F2被毛個體中，B的基因頻率為______。F2無毛個體中，雜合子的比例為____，從基因控制性狀角度分析，F2被毛個體中________(填“有”或“沒有”)B蛋白。（3）將Bt抗蟲基因導入水稻細胞獲得抗蟲水稻，進一步篩選出細胞核中含有兩個抗蟲基因的個體。已知Bt基因的位置如圖甲乙兩種，第三種未知。為確定基因的位置，科研人員將轉基因水稻自交，觀察后代表現型。請完成以下實驗結果分析：Ⅰ．若兩個抗蟲基因存在的位置如圖甲所示，則自交后代抗蟲植株與不抗蟲植株之比為_______；Ⅱ．若兩個抗蟲基因存在的位置如圖乙所示，則自交后代抗蟲植株與不抗蟲植株之比為________；Ⅲ．若自交后代抗蟲植株與不抗蟲植株之比為15：1；請在圖丙中畫出抗蟲基因的位置。______8．（10分）科學家研制出基因工程乙肝--百白破（rHB---DTP）四聯疫苗，其有效成分是乙肝病毒表面抗原、百日咳菌苗、白喉類毒素和破傷風類毒素。請回答下列問題：（1）為獲取百日咳桿菌類毒素的基因，可從百日咳桿菌的細胞中提取對應____________，在逆轉錄酶的作用下合成雙鏈DNA片段，獲得的cDNA片段與百日咳桿菌中該基因堿基序列____________（填“相同”或“不同”）。（2）由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比較小，且序列已知，獲得目的基因可采用_________，然后通過PCR技術大量擴增，此技術的原理是_______________。（3）把目的基因導入受體細胞時，科學家采用了改造后的腺病毒作為運載體，請寫出你認為科學家選它的理由：______________（寫出兩點）。（4）研究發現，如果將白喉桿菌類毒素第20位和第24位的氨基酸改變為半胱氨酸，免疫效果更好，請寫出此種技術的基本流程：_________________________。（5）實驗證明，一定時間內間隔注射該疫苗3次的效果比只注射1次更好，其主要原因是體內產生的______________細胞數量增多，當同種抗原再次侵入人體時，二次免疫的特點是___________________。9．（10分）微生物食品檢測是通過微生物檢驗，判斷食品加工環境及食品衛生情況，能夠對食品被細菌汚染的程度作出正確的評價，為各項衛生管理工作提供依據，目前受到高度關注。請回答下列問題。方法一：微生物培養法（1）培養細菌最常用到牛肉膏蛋白胨培養基，其中蛋白胨的作用是_____________________________。（2）對食品中具有生命活性的微生物進行檢測，看其數量是否超標，通常采用的接種方法是___。培養一段時間后，通過對菌落_________________的觀察也可初步確定待檢樣本中的微生物種類。（3）用上述方法計算每克樣品中菌株數的公式為（C/V）×M，其中C代表______________。若培養結果中，有的菌落連成一片，最可能的原因是______________________________________（答出一點即可）。方法二：特殊物質檢測法（4）將待測樣品的微生物接種在含有14C標記的葡萄糖的培養液中，培養一段時間，通過測定生物代謝所產_______________________（填一種氣體）的放射性強度，間接推測待測樣品中微生物的數量。但該方法只適用于部分食品中微生物的檢測，理由是____________________________________________。10．（10分）下圖甲為人工濕地示意圖，圖乙中的Ⅰ和Ⅱ分別表示人工濕地上行池中養殖鯉魚的出生率和死亡率，圖丙表示人工濕地生態系統中生物群落內的能量流動簡圖。請分析回答問題：（1）濕地植物屬于人工濕地生態系統組成成分中的________；上行池與下行池中的濕地植物種類不同，這體現了群落的________結構。（2）圖乙中，在________點時，鯉魚的數量達到K值。生態學上調查鯉魚種群數量常用的方法是________。（3）圖丙中，屬于消費者的是________。（4）流經人工濕地生態系統的總能量除了圖丙中統計的外，還有________中能量，按圖丙所示能量計算，在第二、三營養級之間的能量傳遞效率為____________。（5）部分濕地植物可分泌一類特殊的化合物，吸引鳥類捕食害蟲，這一現象體現了生態系統的信息傳遞具________________有作用。11．（15分）腸出血性大腸桿菌是能導致人體患病的為數不多的幾種大腸桿菌中的一種，人體感染該種大腸桿菌后的主要癥狀是出血性腹瀉，感染嚴重者可出現溶血性尿毒綜合征(HUS)，危及生命。該大腸桿菌在血平板（培養基中添加適量血液）上生長時，可破壞菌落周圍的紅細胞，使其褪色，從而形成透明圈。下圖為從被腸出血性大腸桿菌污染的食物中分離和提純該大腸桿菌的操作流程示意圖。請回答下列相關問題：

（1）肉湯培養基可為培養的微生物提供的營養成分包括____。（2）以上操作中在血平板上的接種方法是________；第一次接種操作前和整個接種操作結束后均需要對接種工具進行灼燒滅菌，其目的分別是___和____。（3）為了進一步研究該大腸桿菌的抗原性，常利用___法分離其蛋白質，若甲蛋白質比乙蛋白質后洗脫出來，則相對分子質量較大的是____。在裝填凝膠柱時，不得有氣泡產生，是因為________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

RNA分子的種類及功能：（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白質合成的直接模板；（2）tRNA：轉運RNA；功能：mRNA上堿基序列（即遺傳密碼子）的識別者和氨基酸的轉運者；（3）rRNA：核糖體RNA；功能：核糖體的組成成分，蛋白質的合成場所。【詳解】A、線粒體中含有DNA，能進行轉錄合成出mRNA、tRNA、rRNA三類RNA，A正確；B、ATP中的“A”指的是腺苷，即腺嘌呤+核糖，存在于RNA中，B錯誤；C、tRNA為單鏈、但分子中含有氫鍵，C錯誤；D、細菌的遺傳物質是DNA，D錯誤。故選A。本題考查RNA分子的組成和種類，要求考生識記RNA的種類及功能，能對相關知識進行歸納總結，屬于考綱識記層次的考查。2、D【解析】

現代進化理論的基本內容是：①進化是以種群為基本單位，進化的實質是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產生進化的原材料。③自然選擇決定生物進化的方向。④隔離導致物種形成。共同進化：不同物種之間，生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，這就是共同進化。【詳解】A、距今約15億年前，真核生物及有性生殖出現，實現了基因重組，增強了生物變異的多樣性，生物進化的速度明顯加快，A正確；B、共同進化是指不同物種之間以及生物與環境之間在相互影響中不斷進化、發展，生物登陸改變了陸地的環境，陸地復雜的環境進一步影響了生物的進化，B正確；C、捕食者往往捕食個體數量多的物種，避免出現一種或少數幾種生物占絕對優勢的局面，捕食者的存在有利于增加物種多樣性，一些物種的滅絕為其他生物騰出了空間，例如恐龍的滅絕為哺乳類的興盛騰出了空間，C正確；D、營養級越高的種群獲得的總能量越少，不一定適應能力就越強，進化過程中岀現的新物種，有些是靠開辟環境中新的生存位置來生存和繁衍的，不一定就比原來的物種適應能力更強，D錯誤。故選D。本題需要考生掌握生物共同進化知識，是生物與生物、生物與環境之間發生的進化。3、D【解析】

計算細胞周期不同時期的時長，為減小誤差，增加結果可信度，可多選取幾個視野，統計各時期細胞數；確定某表現型的基因型實驗時，應進行多組雜交實驗，以避免偶然因素對實驗結果的影響；調查某遺傳病應選在家系進行，為避免誤差，應多選取幾個患者家庭，并繪制遺傳系譜圖便于分析；調查酵母菌種群數量時，應重復實驗，取平均值。【詳解】A、計算細胞周期不同時期的時長，為減小誤差，增加結果可信度，可多選取幾個視野，統計各時期細胞數，A正確；B、確定栗色公馬（BB/Bb）的基因型時，應與多匹白馬（bb）雜交，盡可能地避免偶然性影響實驗結果，理論上樣本容量越大越接近真實值，B正確；C、調查某遺傳病的遺傳方式，應多選取幾個患者家系中進行調查，并繪制遺傳系譜圖進行分析，C正確；D、調查發酵罐中酵母菌種群數量，應重復實驗，而不是重復計數，D錯誤。故選D。4、C【解析】

過敏反應是過敏原再次侵入有過敏體質的機體時，初次接觸過敏原使機體產生的抗體吸附在細胞表面這時與過敏原結合，進而使靶細胞釋放組織胺等化學物質，引發過敏反應，據此答題。【詳解】A、當過敏原初次接觸機體時，產生的抗體吸附在細胞的表面，A正確；B、體液免疫中需要T細胞產生的淋巴因子促進B細胞的增殖和分化，B正確；C、組織胺能增強毛細血管壁的通透性，使組織液滲透壓升高引起組織水腫，C錯誤；D、右圖可知，當過敏原再次入侵時，吸附在細胞表面的IgE抗體與過敏原特異性結合引發過敏癥狀，D正確。故選C。5、C【解析】

根據光照時間分析，CO2進入葉綠體后，最初形成的是大量的3-磷酸甘油酸；根據表中物質，光合作用的產物還有氨基酸和有機酸。【詳解】A、由表格可知，CO2進入葉綠體后，最初形成的物質是3-磷酸甘油酸（三碳化合物），A正確；B、由題意可知，實驗用同位素標記法探究CO2中的碳元素的去向，故本實驗利用小球藻研究的是光合作用的暗反應階段，B正確；C、根據時間先后分析，3-磷酸甘油酸要先轉化成12種磷酸化糖類，然后才轉化成氨基酸、有機酸等，C錯誤；D、表格中的數據說明光合作用除了產生的有糖類外，還有氨基酸、有機酸等其它有機物，D正確。故選C。6、C【解析】

分析表格：實驗組和對照組的單一變量為是否加入溴化乙啶（專一性阻斷線粒體DNA的轉錄過程），結果加入溴化乙啶的實驗組中，鏈孢霉線粒體內的RNA聚合酶含量過高，而沒有加入溴化乙啶的對照組中，鏈孢霉線粒體內的RNA聚合酶含量正常，說明線粒體內RNA聚合酶是由核基因控制合成的，且線粒體基因表達的產物可能對細胞核基因的表達有反饋抑制作用。據此答題。【詳解】A、線粒體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳規律，孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的細胞核基因的遺傳，A正確；B、RNA聚合酶可與DNA上的特定序列結合，即基因上游的啟動子結合，驅動轉錄過程，B正確；C、實驗組培養基中加入了溴化乙啶，線粒體DNA的轉錄被阻斷，而鏈孢霉線粒體內的RNA聚合酶含量過高，說明線粒體內RNA聚合酶由核基因控制合成，C錯誤；D、用不含溴化乙啶的培養基培養鏈孢霉，鏈孢霉線粒體內的RNA聚合酶含量正常，說明線粒體基因表達的產物可能對細胞核基因的表達有反饋抑制作用，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、2AABB和aabb2/310/13有1：03：1【解析】

1、基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。2、由題意中，水稻葉鞘被毛由2對等位基因控制，兩葉鞘無毛親本進行正反交，子一代葉鞘全表現為無毛，子一代自交后產生的子代中，葉鞘無毛與葉鞘被毛的比為13：3，子二代的表現型及比例符合9：3：3：1的變式，說明2對等位基因遵循自由組合定律，子一代的基因型是AaBb，親本葉鞘無毛的基因型AABB、aabb。【詳解】（1）兩葉鞘無毛親本進行正反交，子一代葉鞘全表現為無毛，子一代自交后產生的子代中，葉鞘無毛與葉鞘被毛的比為13：3，推出控制葉鞘被毛的基因位于2對同源染色體上，兩親本的基因型為AABB和aabb。（2）被毛個體的基因型及比例為1/3aaBB、2/3aaBb，B的基因頻率為2/3，無毛個體的基因型及比例為9/13A_B_、3/13A_bb、1/13aabb，雜合子的比例為1-3/13=10/13，被毛個體的基因型為aaB_，F2被毛個體中有B蛋白。（3）如果兩個抗蟲基因位于一對同源染色體的兩條染色體上，產生的配子都含有Bt，自交后代都具有抗蟲基因，因此都能抗蟲。如果兩個抗蟲基因位于同一條染色體上，產生的配子類型及比例是含有2個Bt配子和不含有Bt的配子之比是1：1，自交后代基因型及比例是抗蟲植株與不抗蟲植株之比為3：1；如果兩個抗蟲基因分別位于2對同源染色體上，則在遺傳過程中遵循自由組合定律，自交后代不具有抗蟲具有的個體的比例是1/16，抗蟲：不抗蟲=15：1。則圖丙圖示如下：本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質、減數分裂過程中染色體的行為變化等知識要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并應用相關知識結合題后代的表現型及比例進行推理、解答問題。8、mRNA不同化學方法人工合成DNA雙鏈復制能自主復制、有多個限制酶切點，有標記基因，對宿主細胞無害等預期蛋白質功能出發→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列記憶細胞短時間內迅速產生大量的抗體和記憶細胞【解析】

1、基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。2、記憶細胞使得二次免疫反應快而強。【詳解】（1）為獲取百日咳桿菌類毒素的基因，可從百日咳桿菌的細胞中提取對應mRNA，在逆轉錄酶的作用下合成雙鏈cDNA片段，獲得的cDNA片段中不含內含子片段，與百日咳桿菌中該基因堿基序列不同。（2）由于乙肝病毒表面抗原的基因序列比較小，且序列已知，獲得目的基因可采用化學方法人工合成，然后通過PCR技術大量擴增，利用的原理是DNA雙鏈復制。（3）改造后的腺病毒作為載體，理由是能自主復制、有多個限制切位點、有標記基因、對宿主細胞無害。（4）如果將白喉桿菌類毒素20位和24位的氨基酸改變為半胱氨酸，免疫效果更好，定向改造了蛋白質，屬于蛋白質工程，基本流程從預期蛋白質功能出發→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列。（5）一定時間內間隔注射該疫苗3次效果更好，其主要原因是體內產生的記憶細胞數量增多，當同種抗原再次侵入人體時二次免疫的特點是短時間內迅速產生大量的抗體和記憶細胞，免疫預防作用更強。本題考查基因工程的工具和步驟、蛋白質工程的重新，免疫過程，意在考查學生識記和理解能量，難度不大。9、提供碳源、氮源、維生素稀釋涂布平板法形狀、顏色、大小、隆起程度等某個稀釋度下平板上生長的平均菌落數接種的菌液濃度過高CO2有的微生物不利用葡萄糖；有的微生物氧化分解葡萄糖的同時不產生氣體等【解析】

牛肉膏蛋白胨培養基屬于完全培養基，其中蛋白胨主要提供碳源、氮源、維生素。微生物培養中的接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種，稀釋涂布平板法相比較于平板劃線法可以計數。【詳解】（1）牛肉膏蛋白胨培養基，其中蛋白胨的作用是提供碳源、氮源、維生素；（2）若要對微生物進行計數，一般選擇的接種方法為稀釋涂布平板法；待長出菌落以后，一般通過菌落的形狀、顏色、大小、隆起程度等特征進行初步辨認；（3）用稀釋涂布平板法進行計數時，常常需要數出平板上長出的菌落數，一般一個菌落表示一個活細胞，再比上滴加到平板的體積后乘稀釋倍數，所以C表示的是某個稀釋度下平板上生長的平均菌落數；若平板上菌落連成一片，沒有分散成單個菌落，很可能是因為接種的菌液濃度過高；（4）微生物以葡萄糖為代謝底物，分解葡萄糖釋放二氧化碳，因此可以通過測定生物代謝所產生的二氧化碳的放射性強度，間接推測待測樣品中微生物的數量；但對于不利用葡萄糖的微生物，或者分解葡萄糖后不產生二氧化碳的微生物是無法用該方法檢測的。該題主要考察了微生物培養的基礎知識，難點為微生物計數時若使用稀釋涂布平板法，需要掌握計數的原理，由于在平板上長出的一個菌落相當于最開始的一個活菌，因此用培養后的菌落數比上體積則是密度，如果進行了稀釋，還需要乘稀釋倍數，用公式總結為（C/V）×M。10、生產者水平c標志重捕法D、C污水有機物18%調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定【解析】

分析圖甲：圖甲為人工濕地示意圖，污水與污泥在沿一定方向流動的過程中，主要利用人工基質、微生物、植物等對污水進行凈化。分析圖乙：Ⅰ和Ⅱ分別表示鯉魚的出生率和死亡率，在c點時，出生率等于死亡率，鯉魚的數量達到最大。分析圖丙：圖丙表示該生態系統的能量流動簡圖，A、B、C、D表示該濕地生態系統的生物成分，其中A表示生產者，B表示分解者，C表示次級消費者，D表示初級消費者。【詳解】（1）濕地植物能進行光合作用，屬于人工濕地生態系統組成成分中的生產者；根據污水中成分含量的變化，從進水口到出水口的不同地段，分別種