第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對(duì)具體化學(xué)反應(yīng)的定量分析，形成解決化學(xué)變化中定量問題的一般思路和解題步驟。2.通過進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，初步學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式解決化學(xué)變化中簡(jiǎn)單的定量問題，初步認(rèn)同根據(jù)化學(xué)方程式可以預(yù)測(cè)生成物質(zhì)量或工業(yè)生產(chǎn)中的投料比例。3.初步認(rèn)識(shí)定量研究化學(xué)反應(yīng)對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)和生活的重要意義。復(fù)習(xí)導(dǎo)入化學(xué)方程式不僅簡(jiǎn)明地表達(dá)了反應(yīng)物、生成物是什么，反應(yīng)在什么條件下發(fā)生，還能反映出反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系和各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。粒子數(shù)目之比：相對(duì)質(zhì)量之比：物質(zhì)質(zhì)量之比：68：36：322：2：12×34：2×18：32在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中，我們不僅需要知道化學(xué)反應(yīng)生成了什么物質(zhì)，還常常需要知道生成了多少物質(zhì)，以便更好地控制和應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)。依據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)的實(shí)際質(zhì)量之比等于相對(duì)質(zhì)量之比，我們可以進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中的相關(guān)定量計(jì)算。右邊是小明同學(xué)的解題過程，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，完成下列任務(wù)。1.對(duì)小明同學(xué)的解題過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行改正。2.與同學(xué)交流討論：在進(jìn)行有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題？化學(xué)方程式計(jì)算應(yīng)注意哪些問題15.5g紅磷在氧氣中充分燃燒，可生成多少五氧化二磷？解：設(shè)生成五氧化二磷的質(zhì)量是X4P+5O2=====2P2O5點(diǎn)燃4×312×14215.5gX4×312×14215.5gX=答：可生成五氧化二磷35.5g。X=35.5g課堂小結(jié)依據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系，可以進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算。計(jì)算時(shí)要注意：1.列在化學(xué)式下面的質(zhì)量必須是純凈物的質(zhì)量2.質(zhì)量單位必須做到上下對(duì)應(yīng)、左右一致。課堂練習(xí)1.根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,解題的步驟是()①正確地寫出化學(xué)方程式②列比例式，求未知量③寫已知物和待求物之間的質(zhì)量比④設(shè)未知量⑤簡(jiǎn)明地寫出答案A.①③④②⑤ B.④①③②⑤ C.①②③④⑤ D.①④③②⑤ B課堂練習(xí)2.在反應(yīng)X+2Y====R+2M中,當(dāng)16gX與Y完全反應(yīng)后,生成44gR,且反應(yīng)生成的R和M的質(zhì)量之比為11:9,則在此反應(yīng)中Y和M的質(zhì)量之比()A.23:9 B.16:9 C.32:9D.46:9B3.在化學(xué)反應(yīng)A+2B=2C中，4gA和B反應(yīng)生成11gC，若A的相對(duì)分子質(zhì)量為32，則B的相對(duì)分子質(zhì)量為()A.56B.28C.14D.16課堂練習(xí)B課堂練習(xí)4.在反應(yīng)2A+5B====2C+4D中,C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9:22,若2.6gA與B完全反應(yīng)后,生成8.8gD,則在此反應(yīng)中B與D的質(zhì)量之比為()A.4:9 B.8:1 C.10:11D.31:44 C課堂練習(xí)5.在反應(yīng)2A+B2=2C中，21gA和足量B2在一定條件下充分反應(yīng)生成33gC，已知B的相對(duì)原子質(zhì)量為16，則A的相對(duì)分子質(zhì)量是()A．26 B．28 C．30 D．32B6.現(xiàn)將足量氫氣通過45g灼熱的氧化銅和銅的混合物（銅和氫氣不反應(yīng)）。完全反應(yīng)后稱量剩余固體質(zhì)量為37g。計(jì)算原混合物中氧化銅的質(zhì)量為（）A．20g B．32g C．40g D．42gC課堂練習(xí)7．二氧化氯（ClO2）是安全消毒劑，殺菌能力優(yōu)于氯氣（Cl2），可由NaClO2與Cl2反應(yīng)制得。(1)配平化學(xué)方程式：2NaClO2+Cl2═2ClO2+aNaCl。則a等于_____。(2)71gCl2完全反應(yīng)，理論上最多生成ClO2的質(zhì)量為_____g。課堂練習(xí)2135次數(shù)第一次第二次第三次所給氧氣的質(zhì)量/g生成氧化鎂的質(zhì)量/g8.將三份質(zhì)量為12g的鎂,分三次在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒,得到如下數(shù)據(jù):

48

161020

20(1)寫出鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式。(2)這三次實(shí)驗(yàn)是否都符合質(zhì)量守恒定律?(3)第一次為什么會(huì)生成10g氧化鎂而不是16g氧化鎂?哪種物質(zhì)有剩余?(4)第三次為什么會(huì)生成20g氧化鎂而不是28g氧化鎂?哪種物質(zhì)有剩余?課堂練習(xí)9.化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了二氧化錳催化過氧化氫溶液的實(shí)驗(yàn)，電子秤顯示的質(zhì)量數(shù)據(jù)如下圖所示（單位為g）。忽略O(shè)2在水中的溶解，計(jì)算有多少過氧化氫被分解。課堂練習(xí)MnO2解：設(shè)被分解的過氧化氫質(zhì)量是X2×3432（369.10-367.50）gX2×3432X.

（369.10-367.50）g=答：有3.4g過氧化氫被分解。X=3.4g2H2O2===2H2O+O2↑課堂練習(xí)10.目前，中國(guó)空間站已開啟了航天員長(zhǎng)期駐留時(shí)代。固體燃料氧氣發(fā)生器（氧燭）是空間站供應(yīng)氧氣的備用系統(tǒng)。氧燭的主要成分是氯酸鈉（NaCIO3），通過撞擊發(fā)生反應(yīng)放出氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCIO3===2NaCl+3O2↑。試計(jì)算產(chǎn)生8kg氧氣需要多少氯酸鈉。解：設(shè)需要氯酸鈉的質(zhì)量是X2×106.53×328kgX2×106.53×32X8g=答：產(chǎn)生8kg氧氣需要17.75g氯酸鈉。X=17.75g2NaCIO3===2NaCl+3O2↑課堂練習(xí)1