2024年小學五年級的班主任工作總結

〃浮五年級的班主任工作總結1

過去的一學期里，我班在學校領導的組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順

利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作。

培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先

隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，"積

極參與感恩父母活動"、”’為中華之崛起而讀書’的主題班會"、"’美化校園、保護環境從

我做起’的實踐活動"、"黑板報的創辦”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，

幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理。

培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班

集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：

第一，大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；

第二，在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力

上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;

第三，培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班

集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我

有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。iJII

練的內容包括《〃浮生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常

規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有

自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、擬定目標。

根據學校工作安抖標口本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近

期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮二的目標是什么，避免了盲目、低效地

學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條

件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減

輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四、積極開展好文體活動。

做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學

生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習

效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防

止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、做好協調溝通工作。

積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師

的‘交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的

良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任

課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，

讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的

整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷

地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理

水平推向更高的層次。

小學五年級的班主任工作總結2

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、

吸取教訓，本人就以這學期的班主任工作小結如下：

一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

今年我擔任了五（2）班的班主任。首先,我認為良好的常規是進行正常的學習和生活的第

一步。我也利用班會課學習學習規章制度,并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在

學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、

下課好好休息的好習慣。我注意經常親近學生，研究學生,展現自我，樹立威望。"誰愛孩子,

孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”作為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他

們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛’。這是班主任順利開展一切

工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

二、讓學生參與班級管理,充分發揮班干部的主動性。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以

面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以，慎重地選拔、培養小干部，班主任工作才能逐漸

從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能

僅僅作為一種形式存在班主任必須精心培養。在鼓勵干部大膽工作指點他們工作方法的同時，

要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班

起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，以面帶面。開學初，我在班內進行了班干部競選，并根據個

人特長明確分工，使每位班干部各負其則，提高學生的工作積極性.同時，發動同學在班內找一

個為大家服務的崗位，使同學們人人能為班級這個大家庭已力。

三、加強家校聯系。

做好班主任工作離不嚴家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得

他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作

二、緊抓教學工作不放松，努力提高學習成績。

在通過考試選拔的優勝劣汰的競爭制度下，學生的成績不容忽視。考慮到學生的基礎知識比

較薄弱，我不厭其煩地從基礎抓起，百分之八十的課堂前五至十分鐘我都用作練字時間，練字的

內容是三百個最常用的漢字。通過練字，糾正學生寫錯了的筆順、練就了端正美觀的字體、豐富

了學生由這三百個常用字橫向聯系的詞匯。利用早讀時間不修習每課生字詞時間檢查拼音的拼讀

情況，一步步地將以前落下的知識補上來。我讓學生感覺到不管他們落下多少知識，我都對他們

不拋棄、不放棄，我會陪著他們慢慢來，其他的同學也在前進的'路上等著他們。盡管目前他們

還沒有取得很大的進步，但哪怕是邁出的是一小步，那也是值得高興的。再小的一滴雨露，也能

澆灌將結出果實之花。

我充分地利用教室后面的黑板，每天一位學生充當小老師，抄一到三道題目到黑板上，讓其

他的同學完成練習。小老師可以讓彳立同學上前去做題，所以同學們對此也不敢怠慢，看到

黑板上的題目都認真地思考，以免叫到他（她）時出丑。34位學生都不能逃避做小老師，一輪

又一輪地重復，學生當了小主人，對做練習題這件事就上心多了，興致也高。碰到一些比較少見

的題目我會根據需要做一些補充，三十多位同學著眼點不一樣，出的題目也五花八門多種多樣,

通過這塊黑板學生們接觸的題目多了，增長的知識也多了，對鞏固學生的基礎知識也有了很大的

幫助。

為了提高學生的閱讀能力，一開學我就讓家長多給學生買一些適合他們閱讀的課外讀物，如

《愛的教育》、《昆蟲記》、《湯姆索婭探險記》等等，增加他們的閱讀量，并希望通過書籍里

的人物故事提高和培養學生的閱讀興趣。然后，我在班上成立了圖書一角，圖書來源于學生自己

已看完了的課外書，我告訴學生："每人捐一本書（學期結束后物歸原主），那你買一本書就可

以看到34本，你的書一份的價值就變成了34份，物超所值，何樂而不為呢？”除此之外，我

還給學生讀《爰的教育》，培養學生閱讀興趣的同時還進行了"爰”的思想教育。

三、關注學生思想動態，培養健全的?人格

助主重提高學生學習成績的同時，還時時留意學生的思想動態，避免他們的思想偏離正確的

軌道，并指引著他們向健康的思想之路前行，努力實現健全的人格。

關注學生個體，通過觀察、談話和側面了解等方法了解學生的內心想法，及時發現問題，根

據原因對學生進行疏導，清除思想上的絆腳石。曾耀民是這學期才轉到本班的，在班上朋友少，

性格內向，自尊心極強。誰動不動就會得罪他，包括老師。他動不動就流眼淚，眼睛里卻充滿著

仇恨，他的表情讓人感覺到他不會就此罷休，總有一^報復的。經過了解，我知道他從小就是

跟著奶奶過，他很小氣，見奶總是寵著他，就著他，盡量滿足他所有的要求，就算是他只是因為

不想上學而不上學，奶奶也會同意。他的媽媽這學期才回到他的身邊，對他了解不多。以此我斷

定，他只是從小就缺少父母的愛，一直呆在奶奶身邊的他非常缺乏安全感，他的這些不正常的表

現是他對自己的一種保護方式。內心很恐懼，于是就冷漠地拒絕別人友好的接近，害怕遭到別人

傷害就把自己的內外都包裹起來，與人隔絕。我首先不斷地發掘他的優點，如遵守紀律、學習基

礎好等等，樹立他的自信心，一步步消除他的恐懼逼迫感，讓他發現自己人性光輝的一面，培養

他良好的自我感覺。然后我跟他談談他周圍的人，老師和同學都是想跟他做朋友的，我們都歡迎

新朋友，我告訴他我們對他以前學校的人和事很感興趣。我還說他刃眸輕的漂亮媽媽一定很高興

她的兒子轉眼間長這么大了，從此以后媽媽會陪著他走一段很長的路。最后我跟他談他的奶奶，

不能讓愛你疼你的奶奶傷心難過，辛苦地把你養這么大，她就是想你好好的幸福地活著……

經過一段時間的轉化，曾耀民同學性格變得開朗多了，臉上也常常出現了可愛的笑容/禹爾

犯了老毛病我都不厭其煩地對他進行思想上的疏導，向他的內心注入一縷陽光。

我時時注意學生的不良情緒，并對癥下藥，消除他們內心的陰暗，給他們增加正能量，培養

他們積極的人生觀。我注意引用身邊的人和事當他們思想上的參照物，吸收正確的養分養其身，

參照不良的糟粕鑒量其身。

如果說我愿我的學生學習成績如樹，那么我愿我的學生思想如林，齊共長，蔥蔥郁郁，一個

也沒落下。

小學五年級的班主任工作總結4

踏上工作崗位的第二年我很幸運地當了班主任這一年，我深刻地體會到要做好班主任工作,

確實不易，作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做,具有無私奉

獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，回報也許很少，但卻會贏得更多的家

長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多難以忘懷的回憶。根據這一學年的班主任經歷，作

一簡要的總結，概括。

一、培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究

備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分

相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養殿煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事

務中解放出來，這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查；衛

生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的'早讀，課外作業的收交；體育委員的廣播操檢查；

小組長的帶頭作用等。我安排班里的每一個孩子輪流擔任值日班長，讓每一個孩子的管理能力得

到鍛煉。看到他們自覺地承擔起自己的責任，我也特別開心。

二、培養學生的興趣，發展學生的特長，為班級爭榮譽。

除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動.如何開

展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。

三、后進生的轉化工作不到位

我班里的孩子情況匕匕交特殊，兩極分化的現象特別嚴重，好的同學非常好，差的非常差，由

于中間插班的同學比較多，后進生特別多。面對這些學生基礎差，學習興趣淡薄，又貪玩難以管

教，我用了很多辦法。上課時特別關注后進生，安排他們輪流坐在班級前面的位置，監督他們背

書作業，安排優等生同桌幫助等等，都似乎收效甚微，期末考試還是大大地拖了班級的后腿。為

此，我給自己做了一個反思，下個學期我將把工作的中心放在后進生的轉化上，對不同的學生采

取不同的方法，盡最大的努力提高他們的學習成績。我想他們的成績提高了，其他的行為規范也

一定會有說好轉。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對比集體

的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求無愧于心。下個學年，

以及將來的班主任工作中，我將繼續努力探索，積累經驗，把班主任工作做到位。

小學五年級的班主任工作總結5

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶，

為了今后的工作能夠取長補短，更好的開展下去，特總結如下：

一、以身作則，做學生的表率。

利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有

經驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做

學生的表率。加強師德修養，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，真誠的對待班上的每T立學生收到

了良好的.效果。

二、加強班集體建設，增強班集體凝聚力。

建立一個班風正、學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚

力向心力的班級體一直是我追求的目標。

1.充分發揮班干部的作用。

合理分工各負其責給也們充分的權利讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，

找出不足，以利再戰。平等得待每一位學生，努力發現它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進

生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家

大事。.積極鼓勵全班學生向校園電視臺和廣播電臺投稿，以提高學生的各種素質和能力。鼓勵

學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能

及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共

同探討科學的教育方法。

2.建立獎勵機制，發現學生的閃光點。

學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發現學生的閃光點，因此我

充分利用墻報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們

成長的過程。

3.與學生交談。

利用課余時間多和學生談心通過和中下生多接觸、召開班干部會議等方式來了解學生情況,

增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

4.加強思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好好班隊會。

利用晨會、班隊會等時間,深化爰國主義教育，激發學生熱愛隊組織，熱愛祖國，爭做社會

主義合格建設者和接班人的情感。進行勤儉節約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統美德的

教育。同時利用一切可利用的時間向學生進行衛生、路隊、兩操、禮儀等常規教育，將全班學生

分為八個小組,設立評匕憲，每周一小結，每月一總結，綜合評定出最佳小組，給予"紅旗小組"

的榮譽稱號"強化"彎彎腰，排排隊，點點頭?的教育.經常隨學生活動并時時督導，不讓學生松

懈。組織學生開展各種活動，讓學生明白"參與就是進步，提高就有獎勵。"培養他們的自學、自

理、自護、自強自律精神和能力。

5.努力培養學生的競爭意識。

根據大隊部計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后

認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來

的社會競爭。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。

接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育

情況，以便因材施教。

2、爰就是關懷。

在生活中和學習中，要注意學生的細微變化。他們如果身體不舒服我們要送去關懷和溫暖,

讓他們感到愛就在身邊。當學生生日時，我也會送去我最真誠的祝福。不歧視學生，要把愛的雨

露均分給每一名學生。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學

生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生象朋友般

相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情

會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表

自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任.

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的

基本行為準則。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方

法，以后，我要更加要努力學習，虛心請教，不斷鉆研，才能使自己在班主任工作上邁進新的里

程。

小學五年級的班主任工作總結6

本學期我任五年級班主任和他們已經共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉。

本班有學生66人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，

每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。具體工作如下：

一、自身做示范

德高為范。教師為人有其"育人"的特殊功效，古人云"其身正，不令而行；其身不正，雖

令不從"，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想

境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座

做人的豐碑。

二、待生要誠

對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛"字,愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育,也談

不上師德。用博爰之心'與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深爰著全體學生的同時，更格

外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。

三、公平待生

對人公道，公道是做人的公德，也是為師的.美德。對待學生首先看的要公，不夸大，不縮

小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。

不管對那位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發展的眼光去對待,

鼓勵他們放下包袱輕裝前進。

四、基本工作要點

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動

學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生。

4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

五、主要措施

1、規范早讀，午休，自習課的紀律。

2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

4、充分利用班會向學生進行思想教育。

5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。

6、力爭在升旗，做早麋和學校的各種大型活動中表現突出。

7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

小學五年級的班主任工作總結7

本學期，我繼續擔任504班的班主任，有了第一個學期的"實習期"，這學期許多班級工

作運行起來，就顯得駕輕就熟了。再加上孩子fl］日益成熟的個性以及習慣的養成，讓我們504

班的一些日常學習生活顯得井然有序起來，現將本學期總結如下：

一、習慣

一個孩子的健康成長，離不開正確習慣地培養，無論學習中還是生活中，她就像是一盞閃亮

的明燈，照亮前方，指引路上奔波的人們，本學期，我著亙對兩個習慣的培養和延續。

1.學習習慣首當先

學生，以學習為本，獲得豐富的學科知識是每一個孩子的愿望，亦是老師和家長的期望。但

是在班級里，學科成績不可能是一刀切的，總有個優劣等次，但是這個差是巨是可以縮小的。因此，

開學初，我就讓孩子們確認：良好的學習習慣是提高成績，提高個人檔次最快的途徑。我建立學

科積分制,在小黑板上設立好每個孩子的學號，每天與收本子，家作成績，單元期中測試相掛鉤，

繼而以20分為一累積，與墻上榮譽榜相結合，期末結束作為三好生，積極分子預選資格一起聯

系起來。這樣，孩子的積極性被帶動起來，而且評定公正。經過兩學期的實驗，大多數的孩子能

及時記錄家作，完成家作，而且質量保證。

2.衛生習慣緊跟上

我深知：一個環境整潔，氛圍優雅的班級才能給每一個孩子美的熏陶，才能給他們的日常學

習帶來良好的輔佐作用。些我們坐在窗明幾凈的班級里，呼吸著新鮮空氣，那學習的效果也能相

應的提高。因此，我建立衛生委員監督制度：每天的值日都由兩名學生進行監督,真正做到：整

齊，潔凈。并且保證課桌里面不留雜物，還附帶上每天一拖，兩掃，兩擦。衛生委員對每天的值

日情況進行反饋，或表揚，或批評。并且跟加分聯系。有些孩子在家里懶散慣了，在競爭機制下，

也跟著勤快起來。我也倡導"管好自己周圍的一畝三分地"的行動，彎下腰撿一撿，看到紙屑要

入筐，并且我會給孩子們起表率作用，在他們面前，我經常揀一揀垃圾，掃一掃地面，還及時整

理好班級講臺桌，目的只有一個，給他們一個很好的榜樣模范作用。本學期還進行了午睡制度,

初始，孩子們的寢具擺的'凌亂不堪，我給他們設計一個寢具整齊擺放的規則，小的入柜，大的

豎疊，這樣一來，在后面的矮柜上孩子1門的東西顯得規整起來，看著也不至于心煩意亂。生活中

的良好習慣是優秀學習品質建立的基礎，有了這樣習慣的培養，學習上自然而然也會慢慢跟上腳

步.

二、制度

1.嚴格的班干部制度

每一個班級優良班風的形成，絕離不開小干部制度的建立，班干部是班集體中非常重要的組

成部分。在班干部的產生上，我采用了任命、競選和流動相結合的辦法。通過競選，選出班級學

生喜爰的班級干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。每天建立班干

部值日制度，由兩名學生擔任，負責早讀，兩操，以及課堂的監督管理，并實施計分制，每周末

進行一次評分，帶動全班同學形成紀律上的改進和統一。班級的自我管理得到了加強，班集體內

部也日趨團結。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，積極組織好班級的各項日常事務。他

們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊活動，讓同學們在緊張的學習之余，能愉悅一下心

情，同時還在活動中增長了一些課外知識。

2.必要的日常安全教育制度

保證學生的校內外安全是安全教育的意義所在，做好班級工作的第一件事就是安全教育。五

年級學生已有所安全意識，但對他們的安全教育仍很重要。平時我教育好學生，在課余時間能針

對班級出現的不安全情況進行教育和處理各類突發事件。學生也都形成了良好的習慣，提高了自

我保護意識，我們班沒有發生不安全的事件。

三、成績

我知道，所有這一切都只能代表過去，但是有了這些，我們就有了奮斗的目標和動力，我相

信，在即將到來的一年里，我們更能以12分的努力，去獲得更大更多的輝煌。

六年時間稍縱即逝，這屆學生又畢業了，這屆學生之所以叫我帶著感到很累，是因為特殊學

生太多、太多。突出的優秀生太少太少，組織任何活動都沒有人選，只能矮中取長，更無緣獎狀，

因此，雖然教得很苦很累，文明班級總是無緣。回顧六年工作，我感到既慚愧又欣慰。慚愧的是

這屆學生同我以往所帶學生相比，所獲成績相差甚遠.欣慰的是，六年來我可以說是嘔心瀝血，

花盡心思，盡了自己最大的努力，沒有讓一個學生落隊。我問心無愧。雖然獲得的獎狀少之又少

（我想這些能力是我無能為力的），但是在行為習慣上，在班集體建設中還是取得了可暮的成績

的，雖然這些工作付出得甚多，收獲也許并不明顯，但是我看到學生習慣、行為習慣大有改變,

還是感到很欣慰的。

一年級入學時我們班有相當一部分學生注意力不集中，上課人坐在那兒，心在外面，叫起來

一問三不知；許多學生膽小，表達能力差。課堂上課時經常死氣沉沉，我一人唱獨角戲；還有一

部分學生記憶力很差，背書總是背不出。學習不努力，家長教育不得力。我上課時感到十分吃力。

有時上著上著一股無名之火就上來了，但是我還是強壓怒火。我想學生就是因為不懂才叫我們老

師教的，都懂了要我們干什么。學生中就是因為有不好的表現才需要我們去育人，否則要我們老

師干什么。我采取了種種辦法,一次又一次的嘗試。注意力集中了許多，一部分學生發言水平提

高了。更可喜的是我沒有讓一個學生掉隊。

許多學生習慣不好，每次雙休日回來，我總要花許多精力進行習慣教育，明天早晨我都要進

行習慣教育，每天中午我都會進課堂去看一看。六年下來學生的進步是喜人的。無論是衛生、

中午吃飯習慣，各方面的紀律都經常受到學校表揚。

四、本學期取得的主要成績

1.小學生日常行為規范好、多次獲得循環紅旗，一學期共計10次。

2.各項競賽得獎:數學學科比賽。

3.3人獲獎，在語文學科比賽中獲年級段優勝獎，個人得獎12人。

4.運動會上4x100獲男子三等獎。

5.安安全全沒有發生任何事故。

6、各項工作專人負責，

小學五年級的班主任工作總結8

20xx學年度，我擔任了五(4)班班主任。班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝

氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群

體管理，又要有微觀的個性發展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張、

別出心裁、標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點，培養一代創造型人才。

一、在班主任工作中應求"全""全"：

注重學生的身心全面、和諧發展。這一點尤為重要。要培養教育學生具有民主與法制的觀念、

有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具

有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊

的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運,

進而關心我們賴以生存的地球上的.環境污染、生態平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真

正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態、高遠的志向，能適應現代社會挑戰

的新一代。

二、在班主任工作中求”活""活"：

班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。

我主要領導學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生

才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發展。同時，活動為每

一個學組是供思考、創造、表現及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、

演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通

過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。

三、在班主任工作中求"異""異"：

班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的“三好獎"而且增設"特

長獎"、"助人為樂獎"、"金點子獎"、等，設立這些獎項，為的是充分激發學生的竟爭活力.

重視每位學生的進步，建立學生綜合兩古檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。

四、在班主任工作中求"新""新"：

創造教育的對象是全體學生班主任要相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，

耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，班主任要善于發現學生的長項，抓住每一個教育

良機，適時表揚、鼓勵，體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉

隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換

措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養學生的管理才能，更重要的是在管理中找到

自信與自我價值。

總之，班主任應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教

育之花絢麗綻放。

小學五年級的班主任工作總結9

時間似箭，我們的工作又走向尾聲。從新學期到現在，我和大家一起努力，共同把班級營造

成和諧、溫馨的氛圍，為學生的成長提供了良好的環境。下面，讓我來簡要總結一下本學期的工

作，指出不足之處，提出自己的建議。

一、工作目標

為了營造一個和諧、溫馨的班級氛圍，使每個學生健康成長，我積極主導了以下工作：

1.組織學生交心談話

通過交心談話改善孩子＜門的交流和互動環境孩子們有的可以愉快地分享自己的生活經驗,

有的可以展示自己的才智，大力培養班級成員間的溝通、合作和感情。

2.常開班會讓學生成長

我在班會中特別強調了班級之間的合作、互相學習和幫助；組織班主任團隊進行培訓，以提

高自身素質；采取多種方法激發學生的學習動力，幫他們養成良好的學習習慣，推動學生作息時

間的規律化。

3.提高學生的社會能力

為提高學生的社會能力，我鼓勵學生積極參與各種社會活動，提高學生的動手能力。

二、不足之處

在班級管理方面，我存在以下幾方面不足:

1.在課程設計上，我的時間安抖壞夠合理，可能存在浪費或趕進度的情況;

2.我在課堂上講解知識時，有時會重視細節而忽略學生的.參與，這樣不利于激發和引導學

生的學習興趣；

3.有時速度過快，沒有充分考慮到學生的學習能力和程度，同學之間的差距也由此逐漸擴

大。

三、今后的工作方向

1.彰顯文化演化主題，激發學生的學習興趣和動力；

2.通過家長會的開展，加強家校溝通，讓家長了解課堂教學和學生作息情況，狠打造細致

周到的創造力；

3.明確人員分工，合理分配工作，在加強個體教育的同時，有序推進班級建設。

在今后的工作中，我會努力做好以上幾項工作，為班級的建設和共同成長創造良好的教學環

境和條件。

小學五年級的班主任工作總結10

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工

作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又

專的合格人才.

為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發

展的活動。例如，"積極參與感恩父母活動"、"為中華之崛起而讀書’的主題班會"、"’美

化校園、保護環境從我做起’的實踐活動"、"黑板報的創辦"等。同時，我也經常利用班會課

對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

二、共同擬定班級公約

有目標才有動力，我根據學校班級管理總結范文工作安排和本班實際情況，在開學初與全班

同學共同擬定班級公約，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝

聚力和動力，然后，讓每一個學生自己擬定個人目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助

和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

干部隊伍的組建和培養一個班的集體面貌如何很大程度上是由小干部決定的所以我都慎重

地選拔和培養干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能

僅僅作為一種形式存在，應具有較強的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹立威信，然

后鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更

大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養干部團結協作的

精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，

形成集體的組織性，紀律性和進取心。

三、早到校，勤溝通。

作為班主任，很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校；收費早到校；考試早到校；活

動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。

做好班主任工作離不升家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得

他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作

就會得到家長的支持，出現問題也容易解決.家訪的形式多種多樣直接家訪我提前與家長聯系，

做好家訪的.準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師

是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也匕然分

散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：

困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪,出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉

來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自

己的工作得心應手。

四、教育工作

我們班共有25人,其中男生15人，女生10人。男孩淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚

力強，班級集體榮譽感強。在班級管理方面，我首先實行‘記帳"管理。就是對學生每天在校情

況好與壞——進行記錄犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯i吳原因，改正了給予獎勵。五年級是

孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果

只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管容易和老師產生對立情緒。對他們進行了"記

帳，，管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤批評至!］他們頭上，

也能心服口服

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人

去管，如開門、自習、責任區、發作業、收作業、課間記律、站隊、等等。者陷人去管理，有人

去做，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長定我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我

從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還

是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進

取的班級。

在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又

和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了

以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育

教學中會一如繼往，用我全部的爰心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴,共同營造

一個輕松、愉悅的學習環境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勒能補拙；

時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！付出就有收獲。

小學五年級的班主任工作總結11

本學期我擔任五年級班主任工作，在學校的正確領導和統一安排下，順利地完成了本學期的

教育教學任務。為使今后的班級工作更好的開展，下面就不學期的班主任工作作總結如下：

一、由被動到主動積極的班級管理

在開學初，各人擬定在身的學習目標，各人根據自身的目標約束和規范自身。實行衛生輪崗

制，每天有專人負責教室及衛生區衛生;班長負責課堂及課外紀律;各小組長負責學習情況。每天

把出現的情況向班主任匯報并在主題班會上反饋，效果不錯。本學期實行的小組活動"今天我來

考考你"、"龍頭小組"、+均取得不錯效果！

二、班干部模范帶頭，班級成員積極，參與齊頭并進！

本學期我班涌現出一批品學兼優的學生，班干部模范帶頭潤物無聲,班級成員積極，參與齊

頭并進！

王馨雨同學被評為豐潤區三好學生;在區食品安全知識競賽中齊彩玲同學獲得二等獎;趙欣蕊、

王馨雨、陳潤姿、閆絲純同學在xx省首屆小學生規范漢字（楷體字）工藝書寫大賽中獲鎮及優秀

獎;在傳統文化進校園系列一清明手抄報評選中王紫伊同學獲二等獎,王馨雨、閆絲純同學獲三

等獎;在好書推介比賽中梁佳妻同學獲三等獎!在鎮運動會上我班劉馨、王馨雨、彭雪娜等同學表

演的國學舞蹈《弟子規》獲得全鎮師生一致好評;世界讀書日活動中張蕙敏、王馨雨、劉馨、梁

佳毒、陳潤姿、趙紫珊等同學同學們一致認同;王馨雨同學在百年追夢全面小康征文、家風家規

征文中表現優異;慶六一文藝匯演中，梁佳春同學領唱《快樂的節日》、張蕙敏、陳潤姿、彭雪

娜、劉馨、王馨雨五名同學表演的.小品《看病》惟妙惟肖的表演令人記憶猶新;讀經典、誦童話

讓美德之花在心靈綻放;在防溺水安全班會、安全演練、蛋殼畫綜合實踐、孝道校本課中同學們

同心協力、各抒己見、互幫互助，校園大掃除、操場除草中每一個辛勤勞動的身影中凝刻著孩子

們成長的步伐！

三、教育教學工作：不斷提升自我，家校溝通，形成合力！

本學期我積極參加各項活動，不斷提升自我，在開學初參加小計教研活動，積極接受各位領

導老師的寶貴建議;在學期期末試卷分析會中向高啟山主任和各校領導、老師學習、聽取教育教

學小技巧;在20xx年xx月11日參加我鎮"同課異構”活動于羅小新授《猴王出世》在各位領

導、老師的鼓勵與建議中獲得更大進步積極參與“下鄉送課"與"教研觀摩課”等活動聆聽夏

春玲、馮國紅等老師的示范課，認識并改正自身的不足;在20xx年xx月3日至4日赴秦皇島參

加“名師之路"全國中4浮班主任工作研討會，聆聽魏書生、全藝、遲希新老師的講座，進一步

明確教育教學各環節重點以及共建新型師生關系的重要性，為以后工作提供不錯借鑒!在"不忘

初心”演講比賽中獲得二等獎。20xx年xx月我鎮聊書活動評選中獲得一等獎并代表我鎮參加全

區教育系統三八婦女節聊書比賽，成為一名唯一入圍決賽的農村教師，并取得第二名優異成績!

利用微信群、電話、家長會、家訪等手段積極和家長溝通聯系，關心每一位學生的發展!本學期

開展的“親子共讀"、"小手拉大手共創文明城"、"家風家規征集活動"、"期中質量分析家

長會”等活動在與家長更貼近的同時，攜手共進推動每一位孩子的成長！

總之，在教育學生"學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創造，學會感恩”的

今天，深感既繁忙而充實、又累而快樂。但，只要我真誠地捧著一顆愛心去教育，在實踐中不斷

健全自身，我相信學生會和我一起進步！

小學五年級的班主任工作總結12

短暫而充實的時間一眨眼就過去了，回想過去，感受到時間的春風化雨，班級也依然穩扎穩

定的走向前進。這學期雖然不長，但也帶來不少的收獲，也不少的不足。接下來，我將總結這一

學期的工作，在此與大家分享。希望對以后的工作,有所智助。

一、班級文化形成：

我對班級文化認識到了前所未有的重要性，并且為之努力。班級文化是在大家共同努力下,

形成的概念、色彩、格調與精準。

我認為，班級文化不僅能夠感染學生，也能夠引領他們成長和進步。因此，在班級管理方面，

我重視每個學生在班級的地位，并且充分發揮他們自身的特點激發學生的參與熱情，營造和諧、

團結的班級氛圍。

二、個別教育方面：

我們在學校制約下，學生需要被量化。這個量化包括了學習成績，以及各類考試、課外與興

趣班。每個學生的才能和興趣不同，在學習中，必須要做到因材施教，個別教育，這便是我班主

任作為的職責所在。

三、教育管理：

作為班主任，教育管理是一項非常基本的工作，也是必不可少的。我按照學校和部門各項規

定和制度在平時和班級活動進行。深入學生中心，認真做好家訪工作，及時了解家長、老師和學

生之間的工作溝通。

四、小結：

短暫而充實的一個學期就這樣走過了。這段班主彳王工作經歷不僅讓我感受到沉甸甸的責任,

更使我直面了一些挫敗，對自己班主任工作能力的具體反思，對學生發展的著重關注。通過此次

學習、反思，我更加深刻地認識到，要成為一個優秀的‘班主任，首先要做到以下幾點：

一、嚴于律己，做個立足本職工作的人.

二、發揮自身特長，發揮團隊的優勢，為學生和班級帶來更多的利益。三、勤奮鉆研，刻苦

更新自我的教育理念、教育思想。四、以行動、關愛，使學生在成長道路上不斷向上攀升，開啟

美好的未來。

小學五年級的班主任工作總結13

一學期很快又過去了，在局領導和校領導的正確引導下，我班順利地完成了教學任務，針對

本學期教學情況我主要作以下幾項總結：

一、發揮班干部隊伍的作用，抓好班級紀律。

一支好的軍隊需要嚴明的紀律，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的

紀律，才會有好的學習氛圍，才會有較強的凝聚力，同學間才會有融洽的人際關系。五年級的學

生已處于小學高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多學生都有了自己的思想，對各種問

題會有不同的看法，有時敢于對老師的看法提出疑問。這龍他們自身來說是件好事情，說明他們

在慢慢長大，但同時，給班主任的管理增加了許多難度。因此，當老師利用班會談話或班隊課再

三強調一定要注意紀律時，有的學生在紀律上仍會出現屢教不改的壞現象。

現在的情況是這樣的：學生在學校的時間大概可分為三部分，即班主任及搭班老師管理的時

間（語文、數學、英、科學課等）、副課老師管理的時間（音樂美術等）、學生自主管理時間（早

自修中午自修課等）O這三部分時間里，上語文數學英語和科學課時，學生的紀律肯定沒問題,

關鍵就是如何管理好上副課及學生自主管理時間的紀律。因為副課非常多，所以在副課中出現的

紀律問題有時并不能及時反映到班主任那里，那些紀律不好的'學生利用著這些管理上的漏洞，

繼續在上課時出現講空話等影響紀律的現象。針