第1頁（共1頁）2025年寧夏中衛市中考語文模擬試卷一、積累運用（29分）（一）語境默寫（共10分，每空1分）1．（10分）古詩文是我國傳統文化的璀璨明珠，“天地有大美，山水遇知音”，我們總能從山水詩文中欣賞出別樣的美，請根據提示，補全空缺。內容主題古詩文意趣與理趣作者出處山水訴經歷①，。直抒胸臆，點明詩人被貶之地荒僻，被貶時間漫長。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》山水寄情思②？。描繪左遷路上陰云籠罩，大雪擁塞，就景抒情。韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》山水蘊哲理③，。描繪山村風光，后形容已陷入絕境，忽又出現轉機。陸游《游山西村》山水抒壯志④，。表達對未來的堅定信念和樂觀精神，在逆境中不屈。??李白《行路難》山水顯品格⑤，。直抒不因外物和自己處境的變化而喜悲的曠達胸襟。范仲淹《岳陽樓記》（二）成語運用（4分）2．（4分）閱讀。君子構成了中國傳統文化特有的人格符號。真正的君子，即使身處逆境也會①，始終恪守心中的道德標準。他們心胸開闊，被無端指責也能保持②；他們隨和謙讓，與他人意見相左時，也不會③（指不接受別人的勸告，一味地按照自己的主觀想法去做）；他們堅守底線，即使忍饑挨餓，骨瘦如柴，也不愿受④（比喻帶有侮辱性的或不懷好意的施舍）。（1）①②處成語填寫正確的一項是（）。A．泰然自若附庸風雅B．不動聲色彬彬有禮C．泰然自若彬彬有禮D．不動聲色附庸風雅（2）根據括號內的解釋依次填入③④處的成語。（三）語境排序（2分）3．（2分）漢字之美，美在形體，______；美在神韻，______；美在意趣，______；美在精神內涵，______。橫線處依次填入句子，最恰當的一項是（）①是山水潑墨的濃淡相宜，是行云流水的詩情畫意，是天女散花的靈動飄逸。②她有篆書的行筆圓轉，線條勻長，也有隸書的布局疏朗，蠶頭雁尾，亦有楷書的厚重飽滿，挺拔雄秀。③書寫著先民們的生活足跡和智慧結晶，記錄著祖輩們的勤勞智慧，禮義至信，鐫刻著中國人對真善美的永恒追求。④“家中有女”方為“安”，“三人團結”則是“眾”，“日落草叢”可為“暮”，一筆一畫，自有意味。A．①③②④ B．①②④③ C．②①④③ D．②④①③（四）對聯文化（3分）4．（3分）對聯是我國傳統文化瑰寶，也是活的文化遺產，至今仍普遍應用于我們的日常生活中。請仔細品讀下面一句對聯，說說這句對聯的意思及所蘊含的人生哲理。海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。﹣﹣林則徐《出老》（五）語境運用（10分）5．（10分）閱讀。材料一：①ChatGPT，是由OpenAI開發的一種人工智能技術驅動的自然語言處理工具。用來理解和生成類似人類的文本，能夠回答問題、提供信息、生成創意性的文本，可與人類進行對話。目標是幫助用戶獲取他們需要的信息并提供有意義的對話。②ChatGPT的主要用途是：③提供信息、回答問題：無論是關于事實或概念，都可以進行解釋、提供背景信息，并分享各種領域的知識，提供有用的回答。④語言翻譯、創作文字：可協助進行基本的語言翻譯；可幫助寫作，比如創作故事、寫文章或為其他文本寫作提供支持。⑤一般性對話：可以進行輕松、有趣或深入的對話，分享笑話、故事，或者只是聊天。⑥請注意，ChatGPT也有一些限制。不能提供實時更新的信息，而且回答可能不總是準確或完整。關于一些具體問題或特定領域的專業知識，有必要在需要時進行進一步的核實和研究。（內容來自ChatGPT）材料二：近年來，我國加快完善數字信息基礎設施體系，統籌推進5G、數據中心、衛星互聯網、物聯網等建設與發展，互聯互通、共建共享、協調聯動水平快速提升。數字技術不僅深刻改變了人們的生產生活方式，為經濟社會高質量發展提供有力支撐，也深刻改變著我們這個時代的文化生態。前不久，一份網絡平臺的讀書生態數據報告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經典，在一次直播中，僅推薦28分鐘，該書便賣出了25.2萬本。網絡打破了傳播界限，讓讀書學習走進日常、變成習慣，人們利用空隙時間看電子書、聽音頻課，降低了成本、節約了時間?！?023年中國數字閱讀報告》顯示，我國當年數字閱讀用戶規模達5.7億。（摘自新華社，2024年5月20日）材料三：寧夏首家AI博“悟”館在銀川市開館。10月26日，工作人員為孩子們講解計算機裝機知識。當天，全區首家AI博“悟”館在銀川市興慶區世和天璽商務中心C座3層開館。該館面向社會免費開放，青少年通過動手實踐、創意設計以及與AI智能體的互動，可親身體驗AI技術如何從無到有改變世界。（摘自寧夏新聞網，2024年10月27日）（1）閱讀上面三則材料，按要求回答問題。①依據“材料一”，請用簡潔的語言介紹ChatGPT。②結合材料三，請你創意設計一個AI智能體驗館（如AI智能圖書館、AI智能醫療體驗中心等）并做簡要介紹。③結合三則材料，綜述信息技術時代給我們的生活帶來了哪些便利？（2）學校擬開展“AI時代，我們的生活有哪些改變”主題活動，負責人想隨機采訪幾位不同行業從業人員，說說他們對AI技術的看法，請你幫忙擬寫以下采訪提綱。采訪提綱采訪時間：2024年12月25日采訪對象：（如教師、醫生、警察等）采訪方式：對話訪談采訪目的：采訪問題：①②二、閱讀理解（46分）（一）文言文閱讀（12分）6．（12分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住竣侪h滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】予家城市，人事叢委①，應酬為勞。老母在堂，于禮不能遠離，日惟避喧南園內。園去城二余里，無雜木，柏可三百株，松止有五計其植日才四十年而已成林。松柏之間，有一草廬，歲久敝漏，不蔽風雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后為門，疏朗空洞，落日后猶能辨蠅頭字。中設一扁，名以“后知軒”。夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后知；又居之四面通明者為軒，孰謂斯名不情稱哉？（摘選自李開先《后知軒記》）[注釋]①叢委：繁雜，堆積。②卑隘：矮小狹窄。③牖（yǒu）：窗戶。（1）根據語境，參考方法提示，解釋下列畫橫線詞語的意思。文言語句方法提示解釋日惟避喧南園內詞語推斷法：惟命是聽園去城二余里查閱字典法：①離開。②距，距離。③赴，前往。④表示行為的趨勢。（摘自《古代漢語詞典》）名以“后知軒”課內遷移法：名之者誰？有亭翼然臨于泉上者語境分析法：根據上下文的語境推斷。（2）把甲乙文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者瑯琊也。②夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后知。（3）請用“/”給下面的句子斷句。（斷3處）松止有五計其植日才四十年而已成林（4）甲乙兩文所寫的亭和軒分別命名為“醉翁”和“后知”，原因各是什么？請結合文章內容簡要回答。（二）古詩閱讀（4分）7．（4分）春興【唐】武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹香夢，夢逐春風到洛城。（1）下列選項對詩意理解錯誤的是（）A．前兩句描繪暮春之景，楊柳成蔭、殘花流鶯，盡顯春末的清幽和寂寥，觸動詩人羈泊異鄉的情懷。B．后兩句以奇特想象，寫春風吹送鄉夢歸洛城，上句寫春風吹夢，下句寫夢逐春風，一“吹”一“逐”，極富表現力。C．詩中春風變得特別多情，它仿佛理解詩人的鄉思，特意來殷勤吹送鄉夢，抽象的客觀情思，被形象化了。D．這首詩情景交融，借清新自然之景巧妙傳達濃郁的思鄉情，流露了詩人對美好夢境的欣喜愉悅之情。（2）清代黃叔燦點評此詩“旅情黯黯，春夢栩栩，筆致入妙”，請結合這句話對詩歌做簡要賞析。（三）名著閱讀（6分）8．（6分）一部《水滸》顯示英雄氣概：俠肝義膽；一部《水滸》現出英雄本色：同甘共苦；一部《水滸》寫出英雄精神：勇往直前。這本書是古人留給我們寶貴的精神財富，永遠都閃耀著精神世界的光輝，也永遠給我們帶來了關于思想與情感的啟迪與力量。請你根據閱讀提示，完成下面的讀書任務。材料一：魯智深聽得金翠蓮父女哭聲，心中不忍，便問酒保道：“這哭的是甚么人？”酒保道：“是賣唱的父女兩人，因為鎮關西鄭屠霸占了金翠蓮，鄭屠見金翠蓮年輕，便強行霸占，還要她女兒做小老婆。金翠蓮父女無法，只得在酒樓賣唱為生。鄭大官人便是此間狀元橋下賣肉的鄭屠，綽號鎮關西。魯智深聽了，心中火起，便道：“原來如此，俺便去救他父女出來。”材料二：武松聽罷，呵呵大笑，便問道：“那蔣門神還是幾顆頭，幾條臂膊？”施恩道：“也只是一顆頭，兩條臂膊，如何有多！”武松笑道：“我只道他三頭六臂，有哪吒的本事，我便怕他！原來只是一顆頭，兩條臂膊。既然沒哪吒的模樣，卻如何怕他？”施恩道：“只是小弟力薄藝疏，便敵他不過?！蔽渌傻溃骸拔覅s不是說嘴，憑著我胸中本事，平生只要打天下硬漢，不明道德的人！既是恁地說了，如今卻在這里做甚么？有酒時，拿了去路上吃，我如今便和你去?？次野堰@廝和大蟲一般結果他。拳頭重時打死了，我自償命！”（1）任務1：《水滸傳》作為英雄傳奇小說的典范，成功塑造了一系列栩栩如生的英雄人物。請結合以上節選材料任選一人分析其形象特征。（2）任務2：《水滸傳》又被稱為《忠義水滸傳》，請結合材料及整本書的閱讀體驗分析“義”在這部小說中的體現。（四）閱讀（24分）9．（10分）讓更多年輕人領略傳統藝術之美①劇場里，欣賞傳統戲曲的年輕面孔越來越多；校園里，相聲、戲曲等學生社團廣受歡迎；電視和網絡上，《國樂大典》《角兒來了》《青春京劇社》等綜藝節目層出不窮；手機APP上，“我要笑出‘國粹范’”“誰說曲藝不抖音”等活動吸引數億人點贊……近年來，戲曲、曲藝等傳統藝術，正成為年輕人喜愛的新時尚。②年輕人愛上傳統藝術，折射出時代的文化風貌。與“國風”“國潮”的興起一樣，傳統藝術在青年群體中走紅，體現著對中華優秀傳統文化的價值認同和情感認同?！皷|方美學”激發出青少年心中強烈的愛國情緒和民族自豪感，也產生了更強烈的文化自信，成為引人注目的時尚符號。同時，欣賞傳統藝術是有門檻的，需要一定的知識背景和審美水平，這也促使青少年更加注重學習優秀傳統文化，不少孩子從小就接受藝術熏陶。相關部門對傳統文化的教育和普及也非常重視，不斷加大投入，比如持續推進“戲曲進校園”等項目。在這一環境下成長起來的青年一代，有著更高的藝術素養，自然能夠深入感受傳統藝術的獨特魅力。③優秀傳統文化，往往有著穿越時空的感染力。傳統藝術包含著源遠流長的民族精神密碼，并以高度審美化的方式呈現，成為吸引當代年輕人的重要原因。近年來，一些戲曲在年輕人中特別“火”，比如昆曲青春版《牡丹亭》，梨園戲《董生與李氏》等。原因之一便在于，這些劇種都有著深厚的文化底蘊和美學積淀。昆曲被稱為“百戲之師”，有600多年的歷史；梨園戲被譽為“古南戲活化石”，歷史長達800多年，其劇種美學之精致曼妙、表演手段之豐富完善，年輕人一旦了解便容易沉醉其中，古老傳統蘊含的精神密碼和藝術魅力超越時代，賡續傳承，于此可見一斑。④當然，傳統魅力也需要當代表達。創作上，不能一味復古守舊，要在堅守藝術本體的前提下，符合當代審美趨勢與價值觀。傳播上，應充分利用各種新媒體平臺和流行文化元素，用年輕人的“語言”與他們溝通。比如，京劇名家尚長榮的代表作之一《曹操與楊修》，突破固有的標簽化形象，塑造了一個既有宏圖大志、又有人性弱點的戲劇形象，后來還拍成3D電影，以電影的形式傳播京劇，很受年輕人歡迎。中國民樂開辟網絡秀場，通過演奏流行樂曲以及電影、游戲主題曲等方式，在年輕人心中留下“時尚”“酷”的印象，進而引導他們進音樂會現場，領略民族樂器技藝之精、音色之美。⑤傳承中華優秀傳統文化，傳統藝術要積極主動地擁抱年輕人，創造讓年輕人走進傳統藝術的契機，從而贏得更多年輕人，也讓傳統藝術的傳承代不乏人。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下列對選文的相關分析，錯誤的一項是（）A．第①段作者列舉生活中傳統藝術深受年輕人歡迎的現象，目的在于引起讀者的閱讀興趣。B．第②段畫線句中的“一定”表示程度，指欣賞傳統藝術不是毫無條件的，需要適當的知識背景和審美水平，體現了議論文語言的準確性。C．第③段首先提出“優秀傳統文化，往往有著穿越時空的感染力”的觀點，然后主要運用道理論證來論證觀點。D．第④段畫線句列舉了“中國民樂開辟網絡秀場”的事例，證明了“傳統魅力也需要當代表達”的觀點。（2）根據文章內容，說說第③段“傳統藝術包含著源遠流長的民族精神密碼”中“密碼”一詞在文中的含義？（3）請分析文章第④段的論證思路。（4）結合你的學習生活體驗，談談你領略傳統藝術之美的一段經歷和感受。10．（14分）閱讀下面的文章，完成下列題。百草園的月色①后院里，就是那個被先生濃墨重彩描繪過的百草園了。②灰藍色的天幕上，有一彎細細的金鉤似智慧的月亮，灑下一片朦朧的月光。一株高大的樹干，濃密的枝葉，辨不清是“高大的皂莢樹”，還是綴滿“紫紅的桑椹”的桑樹。草園里的花草，也辨不清哪兒是“碧綠的菜畦”，哪兒有“何首烏藤和木蓮藤纏絡著”的情態，更難以摘食“覆盆子”那“又酸又甜”的“像小珊瑚珠”一樣的果實了。③月色朦朧。我們這一幫從南方和北方聚攏到一起的先生的學生，現在都散立在月色朦朧的百草園里的草地上，聽一位據說是魯（周）家同族后裔的中年人介紹這座故園的今昔。他說一口紹興的地方話，真是叫北方人大惑莫解，幾乎一個字也聽不懂。朦朦朧朧的百草園，朦朦朧朧的樹，朦朦朧朧的花草，朦朦朧朧的魯鎮的地方語言……④既然聽不懂，我索性不聽了，一個人到園子里去轉悠。我心里似乎并不迫切要求聽到介紹的話，只是想到這兒來走一走、看一看，站那么一會兒，有一次心理感受就滿足了。⑤是啊，百草園，我早就熟悉了，早就背熟了《從百草園到三味書屋》的散文，也就熟知這兒的一切了?！傍Q蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。”在我心中印下的這幅動人的百草園的圖畫，掐指一算，已近三十年了，今天晚上才得以漫步其境了。⑥時值初夏，夜氣溫爽，聽不到蟬鳴，也聽不見蟋蟀的叫聲。我漫步在草地上，自然地記起學習這篇課文時的情景。⑦語文老師是一位剛從大學中文系畢業的青年，熱情極高，甘肅人，一口南腔北調的普通話，卻把課文朗誦得十分動人……我聽著老師的朗讀，腦海里卻展開了另一幅圖畫：剛剛收割過麥子的南坡上，田塊層疊的坡地上，麥茬兒閃閃發亮，塄坎上和墳地里，野薔薇紅的和白的花兒開得一片燦爛，野葡萄藤蔓一直攀緣到枸杞樹梢上去，酸棗棵子是山坡上最大的家族，那綠色或紫色的螞蚱，總是悄悄地藏躲在酸棗棵子最稠密的枝杈里。我和小伙伴們，頭頂艷陽，腳踩棗刺，整晌整晌地捕捉那可愛的生靈，忘了吃飯，忘了時辰，直到渴得舌頭攪不動，頭上無汗可流，也顧不得到溝底去喝一口泉水……我從來沒有想到過這些生活如此富于意趣。⑧而當我從鄉野跑到城市，坐在高樓上明亮的教室里，聽隴音普通話朗誦“百草園”的時候，才一下子戳開了記憶的窗戶，喚起對我的百草園——黃土高原之中的南坡——無限豐富有趣的依戀。⑨讀先生的這篇文章的時候，尚在我的少年時期，人生的那個充滿幼稚心理的時期，極易與它所表達的感情產生共鳴。⑩當我漫步在向往了近三十年的百草園中時，已經是個頂禿而須密的中年人了，而心境卻一下子返回到了童年……?哦！我的向往中的南國的先生的百草園！?哦！我的遙遠的北方家鄉的黃土高原之中的南坡……（選自陳忠實《我的行走筆記》，有刪改）（1）閱讀全文，完成下面的表格。不同情境下的“百草園”特點情感①朦朧④印在“我”心中的百草園③向往②充滿意趣⑤（2）結合語境，按要求賞析句子。①灰藍色的天幕上，有一彎細細的金鉤似的月亮，灑下一片朦朧的月光。（從修辭的角度賞析）②朦朦朧朧的百草園，朦朦朧朧的樹，朦朦朧朧的花草，朦朦朧朧的魯鎮的地方語言……（從詞語運用的角度賞析）（3）讀到?段時，兩位同學展開了討論，請你參與討論，說說你的看法。語語：第?段多余，刪去不影響什么，文章還更加精練呢！文文：我覺得它對主旨表達有一定的作用，不可以刪！我：（4）本文和《從百草園到三味書屋》都寫到了百草園的生活，請結合相關內容簡析兩篇文章所表達的不同情感。三、寫作（45分）11．（45分）閱讀下面的文字，按要求作文。言有盡，意無窮。生活中的無窮之意往往潛藏在一個微笑里、一張照片中、一處風景里、一聲鼓勵里、一段經歷中……無聲之處，亦有深味。請自擬題目，寫一篇文章。要求：自選角度，立意自定；內容充實，文體不限，不得套作，不得抄襲，不少于500字。（不能使用試卷中的材料、不能透露與考生有關的信息）

2025年寧夏中衛市中考語文模擬試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號3答案C一、積累運用（29分）（一）語境默寫（共10分，每空1分）1．（10分）古詩文是我國傳統文化的璀璨明珠，“天地有大美，山水遇知音”，我們總能從山水詩文中欣賞出別樣的美，請根據提示，補全空缺。內容主題古詩文意趣與理趣作者出處山水訴經歷①巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。直抒胸臆，點明詩人被貶之地荒僻，被貶時間漫長。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》山水寄情思②云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。描繪左遷路上陰云籠罩，大雪擁塞，就景抒情。韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》山水蘊哲理③山重水復疑無路，柳暗花明又一村。描繪山村風光，后形容已陷入絕境，忽又出現轉機。陸游《游山西村》山水抒壯志④長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。表達對未來的堅定信念和樂觀精神，在逆境中不屈。??李白《行路難》山水顯品格⑤不以物喜，不以己悲。直抒不因外物和自己處境的變化而喜悲的曠達胸襟。范仲淹《岳陽樓記》【解答】答案：①巴山楚水凄涼地二十三年棄置身（易錯字：楚）②云橫秦嶺家何在雪擁藍關馬不前（易錯字：嶺）③山重水復疑無路柳暗花明又一村（易錯字：疑）④長風破浪會有時直掛云帆濟滄海（易錯字：帆）⑤不以物喜不以己悲（二）成語運用（4分）2．（4分）閱讀。君子構成了中國傳統文化特有的人格符號。真正的君子，即使身處逆境也會①，始終恪守心中的道德標準。他們心胸開闊，被無端指責也能保持②；他們隨和謙讓，與他人意見相左時，也不會③（指不接受別人的勸告，一味地按照自己的主觀想法去做）；他們堅守底線，即使忍饑挨餓，骨瘦如柴，也不愿受④（比喻帶有侮辱性的或不懷好意的施舍）。（1）①②處成語填寫正確的一項是（C）。A．泰然自若附庸風雅B．不動聲色彬彬有禮C．泰然自若彬彬有禮D．不動聲色附庸風雅（2）根據括號內的解釋依次填入③④處的成語。【解答】答案：（1）C（2）③一意孤行④嗟來之食（三）語境排序（2分）3．（2分）漢字之美，美在形體，______；美在神韻，______；美在意趣，______；美在精神內涵，______。橫線處依次填入句子，最恰當的一項是（）①是山水潑墨的濃淡相宜，是行云流水的詩情畫意，是天女散花的靈動飄逸。②她有篆書的行筆圓轉，線條勻長，也有隸書的布局疏朗，蠶頭雁尾，亦有楷書的厚重飽滿，挺拔雄秀。③書寫著先民們的生活足跡和智慧結晶，記錄著祖輩們的勤勞智慧，禮義至信，鐫刻著中國人對真善美的永恒追求。④“家中有女”方為“安”，“三人團結”則是“眾”，“日落草叢”可為“暮”，一筆一畫，自有意味。A．①③②④ B．①②④③ C．②①④③ D．②④①③【解答】“②她有篆書的行筆圓轉，線條勻長，也有隸書的布局疏朗，蠶頭雁尾，亦有楷書的厚重飽滿，挺拔雄秀?！边@里詳細描述了篆書、隸書、楷書等不同字體在形體上的特點，很好地體現了漢字在形體方面的美，所以與“美在形體”相匹配?！阿偈巧剿疂娔臐獾嘁?，是行云流水的詩情畫意，是天女散花的靈動飄逸”，能夠很好地表現出漢字那種抽象的神韻之美，與“美在神韻”相契合?！阿堋抑杏信綖椤病?，‘三人團結’則是‘眾’，‘日落草叢’可為‘暮’，一筆一畫，自有意味”，通過列舉一些會意字，如“安”“眾”“暮”等，展現出漢字在組合構成上一筆一畫所蘊含的獨特意趣，符合“美在意趣”的描述?！阿蹠鴮懼让駛兊纳钭阚E和智慧結晶，記錄著祖輩們的勤勞智慧，禮義至信，鐫刻著中國人對真善美的永恒追求”，這里提到漢字書寫著先民的生活足跡、智慧結晶，以及中國人對真善美的追求等，這些都體現了漢字深層次的精神內涵，與“美在精神內涵”相對應。綜合以上分析，“②①④③”這個順序是最恰當的，能夠準確地將句子與漢字之美的不同方面進行匹配。故選：C。（四）對聯文化（3分）4．（3分）對聯是我國傳統文化瑰寶，也是活的文化遺產，至今仍普遍應用于我們的日常生活中。請仔細品讀下面一句對聯，說說這句對聯的意思及所蘊含的人生哲理。海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。﹣﹣林則徐《出老》【解答】“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”，上聯寫站在鼓山上，可以望見無邊的大海，海的盡頭，就是天了，海天相連，寓學海無邊苦作舟，只有勤奮學習，才能到達成功的彼岸；下聯則以腳踏絕頂峰，堂堂正正，頂天立地，一覽天下小來抒發凌云壯志。從對聯的含義和對仗的角度賞析即可。答案：上聯寫站在鼓山上，可以望見無邊的大海，海的盡頭，以天為岸。下聯則以腳踏絕頂峰，堂堂正正，頂天立地，化身為峰。抒發了作者的凌云壯志，上下聯平仄、對仗都很工整、和諧，意境尤佳。（五）語境運用（10分）5．（10分）閱讀。材料一：①ChatGPT，是由OpenAI開發的一種人工智能技術驅動的自然語言處理工具。用來理解和生成類似人類的文本，能夠回答問題、提供信息、生成創意性的文本，可與人類進行對話。目標是幫助用戶獲取他們需要的信息并提供有意義的對話。②ChatGPT的主要用途是：③提供信息、回答問題：無論是關于事實或概念，都可以進行解釋、提供背景信息，并分享各種領域的知識，提供有用的回答。④語言翻譯、創作文字：可協助進行基本的語言翻譯；可幫助寫作，比如創作故事、寫文章或為其他文本寫作提供支持。⑤一般性對話：可以進行輕松、有趣或深入的對話，分享笑話、故事，或者只是聊天。⑥請注意，ChatGPT也有一些限制。不能提供實時更新的信息，而且回答可能不總是準確或完整。關于一些具體問題或特定領域的專業知識，有必要在需要時進行進一步的核實和研究。（內容來自ChatGPT）材料二：近年來，我國加快完善數字信息基礎設施體系，統籌推進5G、數據中心、衛星互聯網、物聯網等建設與發展，互聯互通、共建共享、協調聯動水平快速提升。數字技術不僅深刻改變了人們的生產生活方式，為經濟社會高質量發展提供有力支撐，也深刻改變著我們這個時代的文化生態。前不久，一份網絡平臺的讀書生態數據報告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經典，在一次直播中，僅推薦28分鐘，該書便賣出了25.2萬本。網絡打破了傳播界限，讓讀書學習走進日常、變成習慣，人們利用空隙時間看電子書、聽音頻課，降低了成本、節約了時間?！?023年中國數字閱讀報告》顯示，我國當年數字閱讀用戶規模達5.7億。（摘自新華社，2024年5月20日）材料三：寧夏首家AI博“悟”館在銀川市開館。10月26日，工作人員為孩子們講解計算機裝機知識。當天，全區首家AI博“悟”館在銀川市興慶區世和天璽商務中心C座3層開館。該館面向社會免費開放，青少年通過動手實踐、創意設計以及與AI智能體的互動，可親身體驗AI技術如何從無到有改變世界。（摘自寧夏新聞網，2024年10月27日）（1）閱讀上面三則材料，按要求回答問題。①依據“材料一”，請用簡潔的語言介紹ChatGPT。②結合材料三，請你創意設計一個AI智能體驗館（如AI智能圖書館、AI智能醫療體驗中心等）并做簡要介紹。③結合三則材料，綜述信息技術時代給我們的生活帶來了哪些便利？（2）學校擬開展“AI時代，我們的生活有哪些改變”主題活動，負責人想隨機采訪幾位不同行業從業人員，說說他們對AI技術的看法，請你幫忙擬寫以下采訪提綱。采訪提綱采訪時間：2024年12月25日采訪對象：教師（如教師、醫生、警察等）采訪方式：對話訪談采訪目的：了解醫生在醫療工作中應用AI技術的情況，以及AI技術對醫療行業和患者就醫體驗帶來的改變采訪問題：①請問，AI技術給您的日常教學工作帶來了哪些積極影響？②您暢想未來AI技術還能提供哪些教學場景應用和便利？【解答】（1）①結合材料一第①段“ChatGPT，是由OpenAI開發的一種人工智能技術驅動的自然語言處理工具”可提煉出ChatGPT的本質屬性為：一種人工智能技術驅動的自然語言處理工具；結合第③段“提供信息、回答問題”，第④段“語言翻譯、創作文字”，第⑤段“一般性對話”可提煉出ChatGPT的主要用途為：為人類提供信息、回答問題、語言翻譯、創作文字，還能與人類進行一般性對話；綜上所述可概括出：ChatGPT，是由0penAI開發的一種人工智能技術驅動的自然語言處理工具。它可以為人類提供信息、回答問題，還可以進行語言翻譯和創作文字，還能與人類進行一般性對話。②解答時，需要結合材料中AI技術的相關信息，進行創新性設計，并清晰準確地介紹設計內容。首先要確定AI智能體驗館的類型，如題目中所給示例AI智能圖書館、AI智能醫療體驗中心等。然后根據材料三的示例，思考該類型體驗館中AI技術具體如何應用，從服務方式、互動體驗、功能實現等角度，突出AI技術帶來的獨特優勢和便捷性，最后用簡潔明了的語言進行闡述即可。如：AI智能圖書館。AI智能圖書館利用AI技術升級閱讀體驗。進門時，智能身份識別系統確認讀者身份，AI助手依閱讀偏好推送書籍。館內AR導航精準指路，書架智能感應展示書籍信息。閱讀時，AI翻譯打破語言壁壘，語音朗讀服務視障讀者，還能隨時答疑。借閱環節，自助設備與AI系統相連，自動辦理借閱、歸還手續，通過短信或APP推送提醒，讓借閱更便捷。③解答時，結合材料一第③段“提供信息、回答問題”、第④段“語言翻譯、創作文字”、第⑤段“一般性對話”等內容可知，信息技術時代讓我們足不出戶即可了解信息，得到語言翻譯、文字創作、對話等支持；結合材料二“網絡打破了傳播界限，讓讀書學習走進日常、變成習慣，人們利用空隙時間看電子書、聽音頻課，降低了成本、節約了時間?！?023年中國數字閱讀報告》顯示，我國當年數字閱讀用戶規模達5.7億”可知，信息技術時代打破傳播界限，數字閱讀讓讀書走進日常，變成習慣；結合材料三“工作人員為孩子們講解計算機裝機知識”“青少年通過動手實踐、創意設計以及與AI智能體的互動，可親身體驗AI技術如何從無到有改變世界”可知，信息技術時代創設多維度場景，為青少年感知世界、動手實踐提供技術支撐。（2）解答時，任選一位采訪對象，結合他們在工作中對AI技術的接觸和應用情況來確定采訪目的，并圍繞采訪目的設計采訪問題。問題要有針對性，符合采訪對象的身份和職業。如：采訪對象：醫生采訪目的：了解醫生在醫療工作中應用AI技術的情況，以及AI技術對醫療行業和患者就醫體驗帶來的改變采訪問題：①您在日常診療過程中，哪些環節會用到AI技術？它對診斷效率和準確性有怎樣的提升？②AI技術在醫療領域不斷發展，您認為未來它會對醫生的職業發展和醫患關系產生哪些影響？答案：（1）①ChatGPT是由OpenAI開發的一種人工智能技術驅動的自然語言處理工具。能夠生成文本，回答問題、提供信息，與人類對話。②示例：如AI智能醫療體驗中心，由AI驅動模擬醫院，模擬醫患看病的全流程，也可模擬分娩疼痛感受、胃病病變流程等，讓人們更加了解身體，愛護身體。（允許學生大膽想象）③足不出戶即可了解信息，得到語言翻譯、文字創作、對話等支持；打破傳播界限，數字閱讀讓讀書走進日常，變成習慣；創設多維度場景，為青少年感知世界、動手實踐提供技術支撐。（2）示例：采訪對象：教師采訪目的：采訪教師對AI技術的看法，為學?！癆I時代，我們的生活有哪些改變”主題活動做素材。采訪問題：①請問，AI技術給您的日常教學工作帶來了哪些積極影響？②您暢想未來AI技術還能提供哪些教學場景應用和便利？二、閱讀理解（46分）（一）文言文閱讀（12分）6．（12分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。【甲】①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（節選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】予家城市，人事叢委①，應酬為勞。老母在堂，于禮不能遠離，日惟避喧南園內。園去城二余里，無雜木，柏可三百株，松止有五計其植日才四十年而已成林。松柏之間，有一草廬，歲久敝漏，不蔽風雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后為門，疏朗空洞，落日后猶能辨蠅頭字。中設一扁，名以“后知軒”。夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后知；又居之四面通明者為軒，孰謂斯名不情稱哉？（摘選自李開先《后知軒記》）[注釋]①叢委：繁雜，堆積。②卑隘：矮小狹窄。③牖（yǒu）：窗戶。（1）根據語境，參考方法提示，解釋下列畫橫線詞語的意思。文言語句方法提示解釋日惟避喧南園內詞語推斷法：惟命是聽只，僅園去城二余里查閱字典法：①離開。②距，距離。③赴，前往。④表示行為的趨勢。（摘自《古代漢語詞典》）距離名以“后知軒”課內遷移法：名之者誰？命名有亭翼然臨于泉上者語境分析法：根據上下文的語境推斷。居高面下（2）把甲乙文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者瑯琊也。②夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后知。（3）請用“/”給下面的句子斷句。（斷3處）松止有五計其植日才四十年而已成林（4）甲乙兩文所寫的亭和軒分別命名為“醉翁”和“后知”，原因各是什么？請結合文章內容簡要回答?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言字詞。①根據詞語推斷法，“惟命是聽”意思是：只服從命令，不敢有半點違抗。惟：只，僅。由此可知，“日惟避喧南園內”的“惟”可譯為：只，僅，“日惟避喧南園內”句意為：每天只能在南園內躲避喧囂；②根據“查閱字典法”確定選②?！皥@去城二余里”譯為：南園距離城市有二里多。去：距，距離；③根據課內遷移法，“名之者誰？”意思是：命名的人是誰？名：名詞作動詞，命名。由此可知，“名以‘后知軒’”的“名”可譯為：命名?！懊浴笾帯本湟鉃椋河谩昂笾帯泵?；④根據上下文的語境推斷，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，高高地飛架在泉上，那就是醉翁亭。由此可知，“有亭翼然臨于泉上者”的“臨”可譯為：居高面下；“有亭翼然臨于泉上者”句意為：有座亭子像鳥兒展翅般高踞在泉水邊上。（2）本題考查翻譯文言語句。①重點詞：諸峰，幾座山峰；壑，山谷；尤，尤其；蔚然，林木茂盛的樣子；深秀，幽深秀麗。句意：那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其美麗。遠遠望去樹木茂盛，幽深秀麗的是瑯琊山。②重點詞：皆，全，都；后凋，最后凋謝；材，樹木；必，一定；于，在。句意：松樹和柏樹都是最后凋謝的樹木，一定在深冬時節才能知道它們的品質。（3）本題考查文言斷句。結合“松止有五計其植日才四十年而已成林”分析，“松止有五”中“松”是主語，“止”是副詞，“有”是謂語，“五”是賓語，故在“五”后斷句；“計其植日”是動賓短語，故在“日”后斷句；“才四十年而已成林”是對“計其植日”的補充說明，句中“而”是表轉折的連詞，應在“而”前斷句；再結合句意“松樹只有五顆，計算它們種下的時間，雖然種植時間只有四十年，但已經成林”可斷句為：松止有五/計其植日/才四十年/而已成林。（4）本題考查理解概括文章內容。結合【甲】文第①段“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也”可知，因作者自號“醉翁”，又常與客人來此飲酒，所以用“醉翁”來命名此亭，實際上，“醉翁”的意思并不在于酒，而是在于享受山水之間的樂趣，“醉翁”寄托了歐陽修對自然美景的熱愛和追求精神上的愉悅；結合【乙】文“無雜木，柏可三百株，松止有五”“夫松柏皆后凋材也，必于歲寒然后知；又居之四面通明者為軒，孰謂斯名不情稱哉”可知，因為軒的周圍有松柏，松柏都是后凋的樹木，象征著堅韌不拔的精神品質；大寒之后才知道它們的品質，意味著真正的品質往往要在困難或挑戰之后才能被認識和理解。所以用“后知”來命名此軒，既是對周圍環境的寫照，也是作者對自己生活態度的一種表達——即在經歷之后才能更深刻地理解和感知事物的本質。答案：（1）只，僅距離命名居高面下（2）①那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其美麗。遠遠望去樹木茂盛，幽深秀麗的是瑯琊山。②松樹和柏樹都是最后凋謝的樹木，一定在深冬時節才能知道它們的品質。（3）松止有五/計其植日/才四十年/而已成林。（4）醉翁亭：因作者自號“醉翁”，又常與客人來飲與此，所以用“醉翁”命名。后知軒：因為軒周圍有松柏，松柏都是后凋的樹木，歲寒之后才知道它們的品質，故取“后知”。（二）古詩閱讀（4分）7．（4分）春興【唐】武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹香夢，夢逐春風到洛城。（1）下列選項對詩意理解錯誤的是（C）A．前兩句描繪暮春之景，楊柳成蔭、殘花流鶯，盡顯春末的清幽和寂寥，觸動詩人羈泊異鄉的情懷。B．后兩句以奇特想象，寫春風吹送鄉夢歸洛城，上句寫春風吹夢，下句寫夢逐春風，一“吹”一“逐”，極富表現力。C．詩中春風變得特別多情，它仿佛理解詩人的鄉思，特意來殷勤吹送鄉夢，抽象的客觀情思，被形象化了。D．這首詩情景交融，借清新自然之景巧妙傳達濃郁的思鄉情，流露了詩人對美好夢境的欣喜愉悅之情。（2）清代黃叔燦點評此詩“旅情黯黯，春夢栩栩，筆致入妙”，請結合這句話對詩歌做簡要賞析。【解答】（1）本題考查詩歌內容理解辨析。ABD.正確；C.有誤，“春風一夜吹香夢，夢逐春風到洛城”意為：一夜春風吹起了我的思鄉夢，在夢中我追逐著春風飛回了洛陽城。詩中的“春風”并不是客觀情思被形象化，而是詩人的主觀情思被形象化，詩人將自己的思鄉之情賦予了春風，讓春風變得多情，來吹送自己的鄉夢，而不是客觀情思；故選：C。（2）本題考查詩句賞析。結合“楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯”可知，詩人描繪了一幅細雨初晴后，楊柳的顏色已經由初春的鵝黃嫩綠轉為一片翠綠，枝頭的殘花在雨中落盡，露出了在樹上啼鳴的流鶯的畫面，描繪出暮春時的清幽與寂寥之景。由此可知，這樣的景象很容易觸動詩人客居他鄉的落寞情懷，正如黃叔燦所說的“旅情黯黯”。結合“春風一夜吹香夢，夢逐春風到洛城”可知，詩人將春風擬人化，說春風吹送自己的思鄉夢，而夢又追逐著春風回到了洛城，一個“吹”字和一個“逐”字，把春風和鄉夢都寫得極富動感和情趣。由此可知，詩人通過這樣奇特的想象，讓原本抽象的思鄉之情變得生動形象，仿佛那春風真的善解人意，在夜間吹送著詩人的美夢回到故鄉，正體現了“春夢栩栩，筆致入妙”，詩歌情景交融，以景襯情，以奇妙的想象和生動的筆觸，把詩人的旅情和春夢表現得妙趣橫生。答案：（1）C（2）此詩前兩句描寫異鄉楊柳蒼翠濃郁，枝頭殘花在雨中落盡，樹上流鶯啼鳴，寂寥的暮春景物觸動詩人羈泊異鄉的情懷。后兩句想象春風富有感情且善解人意，仿佛理解了詩人的心情而特意為他殷勤吹送鄉夢?！按怠⒅稹钡茸謽O富表現力。譯文：在一個細雨初晴的春日，楊柳的顏色已經由初春的鵝黃嫩綠變得蒼翠濃郁，經過細雨的洗浴后，柳色變得更加深暗，枝頭的殘花也在雨中全都落盡，露出了在枝頭啼鳴的流鶯。昨天晚上一夜春風吹起了我的思鄉之夢，在夢中我再一次追逐著春風飛回了我的家鄉。（三）名著閱讀（6分）8．（6分）一部《水滸》顯示英雄氣概：俠肝義膽；一部《水滸》現出英雄本色：同甘共苦；一部《水滸》寫出英雄精神：勇往直前。這本書是古人留給我們寶貴的精神財富，永遠都閃耀著精神世界的光輝，也永遠給我們帶來了關于思想與情感的啟迪與力量。請你根據閱讀提示，完成下面的讀書任務。材料一：魯智深聽得金翠蓮父女哭聲，心中不忍，便問酒保道：“這哭的是甚么人？”酒保道：“是賣唱的父女兩人，因為鎮關西鄭屠霸占了金翠蓮，鄭屠見金翠蓮年輕，便強行霸占，還要她女兒做小老婆。金翠蓮父女無法，只得在酒樓賣唱為生。鄭大官人便是此間狀元橋下賣肉的鄭屠，綽號鎮關西。魯智深聽了，心中火起，便道：“原來如此，俺便去救他父女出來?！辈牧隙何渌陕犃T，呵呵大笑，便問道：“那蔣門神還是幾顆頭，幾條臂膊？”施恩道：“也只是一顆頭，兩條臂膊，如何有多！”武松笑道：“我只道他三頭六臂，有哪吒的本事，我便怕他！原來只是一顆頭，兩條臂膊。既然沒哪吒的模樣，卻如何怕他？”施恩道：“只是小弟力薄藝疏，便敵他不過?！蔽渌傻溃骸拔覅s不是說嘴，憑著我胸中本事，平生只要打天下硬漢，不明道德的人！既是恁地說了，如今卻在這里做甚么？有酒時，拿了去路上吃，我如今便和你去。看我把這廝和大蟲一般結果他。拳頭重時打死了，我自償命！”（1）任務1：《水滸傳》作為英雄傳奇小說的典范，成功塑造了一系列栩栩如生的英雄人物。請結合以上節選材料任選一人分析其形象特征。（2）任務2：《水滸傳》又被稱為《忠義水滸傳》，請結合材料及整本書的閱讀體驗分析“義”在這部小說中的體現。【解答】（1）本題考查名著人物形象?！端疂G傳》是元末明初施耐庵所著的長篇小說。它以北宋末年宋江起義為主要故事背景。書中講述了108位好漢為反抗欺壓，在梁山泊聚義的傳奇經歷。這些好漢來自不同階層，各有鮮明性格與獨特本領，如打虎英雄武松、豹子頭林沖等。他們行俠仗義，劫富濟貧，與腐朽的朝廷勢力展開了一系列斗爭。小說情節跌宕起伏，生動展現了那個時代的社會風貌，深刻反映了“官逼民反”的主題，歌頌了底層人民的反抗精神，是中國古典文學的經典之作。作答此題，從給定的材料中，通過人物的語言、行為等細節，提煉出能夠反映人物性格特點的關鍵信息；依據提煉的關鍵信息，以材料中的具體情節作為支撐，詳細說明這些情節如何體現人物的相應性格特征；先表明所選人物，接著分點闡述性格特征，并結合材料具體內容進行分析，做到條理清晰、邏輯連貫。示例一：我選擇魯智深。從材料一可知，魯智深聽到金翠蓮父女的悲慘遭遇后，“心中不忍”“心中火起”，立刻決定“去救他父女出來”。這體現出他富有同情心，疾惡如仇的性格特點。他路見不平，便要拔刀相助，毫不猶豫地站出來對抗惡霸鎮關西，展現出了強烈的正義感。這種對弱小的同情與對惡勢力的憤慨，讓魯智深的形象躍然紙上，他不畏懼鄭屠的惡名，一心只想為金翠蓮父女討回公道，是一位充滿俠肝義膽的英雄好漢。示例二：我選擇武松。材料二中，面對施恩所說的蔣門神，武松呵呵大笑，言語中滿是對蔣門神的不屑，“我只道他三頭六臂……卻如何怕他”，表現出武松勇敢無畏、自信豪邁的性格。他還說“平生只要打天下硬漢，不明道德的人”，并當即決定與施恩一同前去，甚至表示“拳頭重時打死了，我自償命”，這不僅體現了他的勇敢，更凸顯出他的豪爽與擔當。武松不懼強敵，敢于直面挑戰，且將個人生死置之度外，充分展現出了英雄本色。（2）本題考查名著內容理解。作答此題，首先理解“義”的內涵。從《水滸傳》整本書及給定材料出發，梳理出“義”在書中涵蓋的多種層面，如對弱小的幫助、朋友間的情誼、對正義的堅守、對壓迫的反抗等；從材料和書中選取典型情節，分別對應不同層面的“義”，詳細闡述這些情節如何展現“義”的內涵；先總述“義”在書中的多種體現，再分點結合具體事例進行說明，使答案完整且邏輯清晰。示例：在《水滸傳》中，“義”貫穿始終，有著豐富的體現。就如材料中的魯智深，聽聞金翠蓮父女被鎮關西欺凌，怒不可遏，決然要救他們于水火，這是對受壓迫者的同情與正義的伸張，展現出扶危濟困之義。武松答應施恩幫忙奪回酒店，明知蔣門神不好對付，仍毫不猶豫前往，憑借自身本事為朋友討回公道，此乃朋友間重情重義的體現。此外，眾多好漢不滿朝廷黑暗，齊聚梁山，劫富濟貧，他們反抗腐朽統治，為百姓爭取公平，這是更高層面上對社會正義的擔當。整部小說通過一個個鮮活的事例，全方位詮釋了“義”的深刻內涵。答案：（1）人物一：魯智深魯智深得知金蓮父女遭遇后出手解救，體現了他嫉惡如仇、俠肝義膽的性格特征。人物二：武松武松醉打蔣門神后，說“我從來只要打天下這等不明道德的人。”體現了他路見不平、拔刀相助，對朋友講義氣。（2）義是對正義與公平的追求和維護，包括友情，忠誠，擔當，反抗等。魯智深看到金氏父女的遭遇，路見不平，體現了對正義的伸張，他的俠肝義膽。武松為了幫助施恩奪回被蔣門神霸占的酒店，前往快活林痛打蔣門神，武松的行為是道義。小說中還有其他好漢他們聚集梁山，反抗昏庸腐敗、對百姓殘酷剝削的朝廷，也是義的體現。（四）閱讀（24分）9．（10分）讓更多年輕人領略傳統藝術之美①劇場里，欣賞傳統戲曲的年輕面孔越來越多；校園里，相聲、戲曲等學生社團廣受歡迎；電視和網絡上，《國樂大典》《角兒來了》《青春京劇社》等綜藝節目層出不窮；手機APP上，“我要笑出‘國粹范’”“誰說曲藝不抖音”等活動吸引數億人點贊……近年來，戲曲、曲藝等傳統藝術，正成為年輕人喜愛的新時尚。②年輕人愛上傳統藝術，折射出時代的文化風貌。與“國風”“國潮”的興起一樣，傳統藝術在青年群體中走紅，體現著對中華優秀傳統文化的價值認同和情感認同?！皷|方美學”激發出青少年心中強烈的愛國情緒和民族自豪感，也產生了更強烈的文化自信，成為引人注目的時尚符號。同時，欣賞傳統藝術是有門檻的，需要一定的知識背景和審美水平，這也促使青少年更加注重學習優秀傳統文化，不少孩子從小就接受藝術熏陶。相關部門對傳統文化的教育和普及也非常重視，不斷加大投入，比如持續推進“戲曲進校園”等項目。在這一環境下成長起來的青年一代，有著更高的藝術素養，自然能夠深入感受傳統藝術的獨特魅力。③優秀傳統文化，往往有著穿越時空的感染力。傳統藝術包含著源遠流長的民族精神密碼，并以高度審美化的方式呈現，成為吸引當代年輕人的重要原因。近年來，一些戲曲在年輕人中特別“火”，比如昆曲青春版《牡丹亭》，梨園戲《董生與李氏》等。原因之一便在于，這些劇種都有著深厚的文化底蘊和美學積淀。昆曲被稱為“百戲之師”，有600多年的歷史；梨園戲被譽為“古南戲活化石”，歷史長達800多年，其劇種美學之精致曼妙、表演手段之豐富完善，年輕人一旦了解便容易沉醉其中，古老傳統蘊含的精神密碼和藝術魅力超越時代，賡續傳承，于此可見一斑。④當然，傳統魅力也需要當代表達。創作上，不能一味復古守舊，要在堅守藝術本體的前提下，符合當代審美趨勢與價值觀。傳播上，應充分利用各種新媒體平臺和流行文化元素，用年輕人的“語言”與他們溝通。比如，京劇名家尚長榮的代表作之一《曹操與楊修》，突破固有的標簽化形象，塑造了一個既有宏圖大志、又有人性弱點的戲劇形象，后來還拍成3D電影，以電影的形式傳播京劇，很受年輕人歡迎。中國民樂開辟網絡秀場，通過演奏流行樂曲以及電影、游戲主題曲等方式，在年輕人心中留下“時尚”“酷”的印象，進而引導他們進音樂會現場，領略民族樂器技藝之精、音色之美。⑤傳承中華優秀傳統文化，傳統藝術要積極主動地擁抱年輕人，創造讓年輕人走進傳統藝術的契機，從而贏得更多年輕人，也讓傳統藝術的傳承代不乏人。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下列對選文的相關分析，錯誤的一項是（C）A．第①段作者列舉生活中傳統藝術深受年輕人歡迎的現象，目的在于引起讀者的閱讀興趣。B．第②段畫線句中的“一定”表示程度，指欣賞傳統藝術不是毫無條件的，需要適當的知識背景和審美水平，體現了議論文語言的準確性。C．第③段首先提出“優秀傳統文化，往往有著穿越時空的感染力”的觀點，然后主要運用道理論證來論證觀點。D．第④段畫線句列舉了“中國民樂開辟網絡秀場”的事例，證明了“傳統魅力也需要當代表達”的觀點。（2）根據文章內容，說說第③段“傳統藝術包含著源遠流長的民族精神密碼”中“密碼”一詞在文中的含義？（3）請分析文章第④段的論證思路。（4）結合你的學習生活體驗，談談你領略傳統藝術之美的一段經歷和感受?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內容的正確理解。ABD.正確。C.有誤，“然后主要運用道理論證來證明”錯誤。第③段首先提出“優秀傳統文化，往往有著穿越時空的感染力”的觀點，然后“比如昆曲青春版《牡丹亭》，梨園戲《董生與李氏》等”運用舉例論證，列舉了昆曲和梨園戲在年輕人中特別“火”來證明觀點。故選：C。（2）本題考查重點詞語的理解。從詞語的本義出發，“密碼”是指解密的重要依據。在文中，“密碼”是一個比喻性的說法，傳統藝術所蘊含的內容和精神內涵就如同密碼一樣，是我們理解其為何能吸引當代年輕人的關鍵依據。結合第③段“優秀傳統文化，往往有著穿越時空的感染力。傳統藝術包含著源遠流長的民族精神密碼，并以高度審美化的方式呈現，成為吸引當代年輕人的重要原因”可知，傳統藝術作為優秀傳統文化的重要組成部分，其所承載的價值觀念、審美情趣等，在國人心中有著不可替代的地位。正是因為它具有如此重要的地位，才能夠成為吸引當代年輕人的重要因素，這也進一步說明了“密碼”的重要性。第③段隨后又列舉昆曲青春版《牡丹亭》、梨園戲《董生與李氏》等例子，說明傳統藝術中蘊含的這種深厚的文化底蘊和美學積淀對年輕人的吸引力；從文章結構和論證邏輯的角度看，后文通過舉例說明一些戲曲在年輕人中很受歡迎，而這些戲曲受歡迎的原因就在于它們蘊含著傳統藝術的“密碼”，即深厚的文化底蘊和美學積淀。所以“密碼”一詞在這里為后文論述戲曲在年輕人中“火”的原因做了鋪墊，起到了呼應的作用，使文章的論證更加連貫、邏輯更加嚴密。（3）本題考查論證思路。第④段首先提出“傳統魅力也需要當代表達”的觀點，這是全段的核心論點。接著從創作和傳播兩個方面進行論述。在創作方面，指出不能一味復古守舊，要在堅守藝術本體的前提下符合當代審美趨勢與價值觀；在傳播方面，強調應充分利用各種新媒體平臺和流行文化元素，用年輕人的“語言”與他們溝通。然后通過列舉京劇《曹操與楊修》突破標簽化形象并拍成3D電影受年輕人歡迎，以及中國民樂開辟網絡秀場吸引年輕人的具體事例，對上述兩個分論點進行舉例論證，有力地證明了“傳統魅力也需要當代表達”這一觀點。（4）本題考查開放性作答。結合自身學習生活，先描述自己的經歷，如學習書法、國畫、武術等。講述體驗過程，像學習書法時，從老師講解握筆姿勢、筆畫順序，到自己臨摹練習。然后表達感受，可描述在體驗傳統藝術過程中的內心觸動，例如被書法的筆法韻味震撼。再闡述對傳統藝術理解的深化，明白其承載著古人的智慧與審美。最后強調對自身文化素養的提升，如增強了對傳統文化的熱愛，培養了耐心和專注力。示例：學校曾組織一場剪紙藝術體驗活動。一開始，我覺得剪紙不過是拿著剪刀剪圖案，沒什么特別的。但當老師詳細講解剪紙的歷史，從古代的祈福辟邪到如今成為獨特的民間藝術，我開始對它產生興趣。在動手實踐時，我才發現剪紙需要極大的耐心和技巧，小小的一把剪刀，在老師手中卻能變幻出各種精美的圖案，從簡單的花卉到復雜的人物故事，每一幅都栩栩如生。我學著老師的樣子，小心翼翼地裁剪，完成了自己的第一幅剪紙作品，雖然略顯粗糙，但那一刻，我真切感受到了傳統藝術的魅力。它不僅是一種手工技藝，更承載著先輩們的智慧和對生活的熱愛，是民族文化的瑰寶。這次經歷讓我明白，傳統藝術就在我們身邊，只要用心去感受、去體驗，就能領略到它獨特的美。答案：（1）C（2）“密碼”指解密的重要依據，用在此處肯定了傳統藝術、優秀傳統文化在國人心中的重要地位，成為吸引當代年輕人的重要原因。與后文論證一些戲曲在年輕人心中特別“火”相呼應。（3）首先提出“傳統魅力也需要當代表達”的觀點；然后強調創作上要符合當代審美趨勢與價值觀，傳播上充分利用新媒體平臺和流行文化元素；接著分別列舉了京劇名家尚長榮《曹操與楊修》突破形象，拍成3D電影受到年輕人歡迎和中國民樂開辟網絡秀場引導年輕人現場領略民族樂器的事例進行論證。（4）示例：學校組織過國畫體驗課，起初我覺得國畫不過是用毛筆畫畫，沒什么特別。老師先展示了古代名家山水畫作，細膩筆觸勾勒出磅礴山河，我一下被震撼。到自己實踐，調顏料、握毛筆，嘗試畫簡單竹子，雖畫得歪歪扭扭，但過程中感受到筆墨暈染的獨特韻味。那一刻，我領略到國畫的美，它不只是畫面，更承載著古人對自然的熱愛和獨特審美，讓我對傳統文化有了更深敬意。10．（14分）閱讀下面的文章，完成下列題。百草園的月色①后院里，就是那個被先生濃墨重彩描繪過的百草園了。②灰藍色的天幕上，有一彎細細的金鉤似智慧的月亮，灑下一片朦朧的月光。一株高大的樹干，濃密的枝葉，辨不清是“高大的皂莢樹”，還是綴滿“紫紅的桑椹”的桑樹。草園里的花草，也辨不清哪兒是“碧綠的菜畦”，哪兒有“何首烏藤和木蓮藤纏絡著”的情態，更難以摘食“覆盆子”那“又酸又甜”的“像小珊瑚珠”一樣的果實了。③月色朦朧。我們這一幫從南方和北方聚攏到一起的先生的學生，現在都散立在月色朦朧的百草園里的草地上，聽一位據說是魯（周）家同族后裔的中年人介紹這座故園的今昔。他說一口紹興的地方話，真是叫北方人大惑莫解，幾乎一個字也聽不懂。朦朦朧朧的百草園，朦朦朧朧的樹，朦朦朧朧的花草，朦朦朧朧的魯鎮的地方語言……④既然聽不懂，我索性不聽了，一個人到園子里去轉悠。我心里似乎并不迫切要求聽到介紹的話，只是想到這兒來走一走、看一看，站那么一會兒，有一次心理感受就滿足了。⑤是啊，百草園，我早就熟悉了，早就背熟了《從百草園到三味書屋》的散文，也就熟知這兒的一切了。“鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！痹谖倚闹杏∠碌倪@幅動人的百草園的圖畫，掐指一算，已近三十年了，今天晚上才得以漫步其境了。⑥時值初夏，夜氣溫爽，聽不到蟬鳴，也聽不見蟋蟀的叫聲。我漫步在草地上，自然地記起學習這篇課文時的情景。⑦語文老師是一位剛從大學中文系畢業的青年，熱情極高，甘肅人，一口南腔北調的普通話，卻把課文朗誦得十分動人……我聽著老師的朗讀，腦海里卻展開了另一幅圖畫：剛剛收割過麥子的南坡上，田塊層疊的坡地上，麥茬兒閃閃發亮，塄坎上和墳地里，野薔薇紅的和白的花兒開得一片燦爛，野葡萄藤蔓一直攀緣到枸杞樹梢上去，酸棗棵子是山坡上最大的家族，那綠色或紫色的螞蚱，總是悄悄地藏躲在酸棗棵子最稠密的枝杈里。我和小伙伴們，頭頂艷陽，腳踩棗刺，整晌整晌地捕捉那可愛的生靈，忘了吃飯，忘了時辰，直到渴得舌頭攪不動，頭上無汗可流，也顧不得到溝底去喝一口泉水……我從來沒有想到過這些生活如此富于意趣。⑧而當我從鄉野跑到城市，坐在高樓上明亮的教室里，聽隴音普通話朗誦“百草園”的時候，才一下子戳開了記憶的窗戶，喚起對我的百草園——黃土高原之中的南坡——無限豐富有趣的依戀。⑨讀先生的這篇文章的時候，尚在我的少年時期，人生的那個充滿幼稚心理的時期，極易與它所表達的感情產生共鳴。⑩當我漫步在向往了近三十年的百草園中時，已經是個頂禿而須密的中年人了，而心境卻一下子返回到了童年……?哦！我的向往中的南國的先生的百草園！?哦！我的遙遠的北方家鄉的黃土高原之中的南坡……（選自陳忠實《我的行走筆記》，有刪改）（1）閱讀全文，完成下面的表格。不同情境下的“百草園”特