《100以內的數的大小比較》教學設計_第1頁
《100以內的數的大小比較》教學設計_第2頁
《100以內的數的大小比較》教學設計_第3頁
《100以內的數的大小比較》教學設計_第4頁
《100以內的數的大小比較》教學設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《100以內的數的大小比較》教學設計匯報人：日期：>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>商業計劃|融資計劃|商業融資-引言教學目標教學內容與步驟1引言PART1LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業計劃|融資計劃|商業融資引言01這一課程是小學數學教學的基礎部分，旨在幫助學生掌握比較大小的基本方法和技巧，為后續的數學學習打下堅實的基礎02今天我將與大家分享關于《100以內的數的大小比較》的教學設計2教學目標PART2LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業計劃|融資計劃|商業融資教學目標2.1知識與技能目標使學生能夠熟練地比較100以內任意兩個數的大小引導學生通過實踐掌握數軸和比大小的直觀表示>>>>>>>>>>>>>>>>商業計劃|融資計劃|商業融資教學目標2.2過程與方法目標培養學生的觀察、分析、歸納等思維能力和初步的數學建模意識鍛煉學生的動手實踐能力：增強空間感和創造力>>>>>>>>>>>>>>>>商業計劃|融資計劃|商業融資教學目標2.3情感態度與價值觀目標激發學生對數學學習的興趣和好奇心培養學生的合作意識和競爭精神：增強自信心3教學內容與步驟PART3LOGOHERE>>>>>>>>>>>>>>>>商業計劃|融資計劃|商業融資教學內容與步驟3.1導入新課(5分鐘)通過生活中的實例(如水果的重量比較)引出數的比較概念提出問題：引導學生思考數的比較方法>>>>>>>>>>>>>>>>商業計劃|融資計劃|商業融資第三章：教學內容與步驟3.2新課講解(15分鐘)一、數的順序及比較基礎從最小數開始逐一介紹數的大小關系利用實物或圖形讓學生直觀感受數的增長和減少>>>>>>>>>>>>>>>>商業計劃|融資計劃|商業融資教學內容與步驟二、數軸的應用介紹數軸的概念和基本性質指導學生利用數軸進行數的比較和大小判斷>>>>>>>>>>>>>>>>商業計劃|融資計劃|商業融資教學內容與步驟三、比較大小的方法講解并演示用"大于"、"小于"符號表示兩個數的大小關系通過練習：讓學生熟練掌握比較大小的方法和技巧>>>>>>>>>>>>>>>>商業計劃|融資計劃|商業融資教學內容與步驟3.3課堂練習(15分鐘)設計不同難度的練習題：包括填空、選擇和比大小等題型讓學生獨立完成練習：并給予適當的指導和幫助通過小組競賽的形式：激發學生的學習興趣和競爭意識>>>>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論