2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊第一單元檢測試卷第一部分·基礎(chǔ)知識（26分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（13分）后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震（hàn）著你，燒（zhuó）著你，（wēi）逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活（yuè）和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚↑S土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣（lín）漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動（pò）的搏擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊！好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在激烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。1．根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（6分）（1）震（hàn）（2）燒（zhuó）（3）（wēi）逼（4）活（yuè）（5）（lín）漓（6）驚心動（pò）2．給語段中加點字選擇正確的讀音。（3分）（1）膊（A．bōB．bo）（2）鮮（A．xiānB．xuān）（3）盛（A．shèngB．chéng）（4）軀（A．qūB．qǖ）（5）受（A．sòuB．shòu）（6）碎（A．cuìB．suì）3．下列句子中有語病的一項是（）（2分）A．多水的江南是易碎的玻璃。B．每一個舞姿都充滿了力量。C．好一個安塞腰鼓！D．每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在激烈的藝術(shù)享受中。4．下列說法錯誤的一項是（）（2分）A．文中畫橫線的句子是并列復(fù)句。B．“大起大落”“安塞腰鼓”“嘆為觀止”三個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。C．“除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層啊”運(yùn)用了反問的修辭手法。D．“好一個黃土高原！”是祈使句。5．下列語句的標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）（2分）A．魯迅先生的“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這句格言，流傳到今天至少有一百年了。B．語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。C．一村的老老小小，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來。D．六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？這是應(yīng)該的。”于是對我說。“迅哥兒，昨天的戲可好么？”6．2020年4月22日是第51個世界地球日，某校為此開展了以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，活動中有一些問題，請你參與解決。（9分）(1)【擬標(biāo)語】學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導(dǎo)踐行“低碳生活”的宣傳標(biāo)語，要求生動形象，具有校園氣息，格式不限。請你代擬一下。（2分）(2)【做演講】學(xué)校擬開展“我是低碳生活志愿者”的演講比賽。在活動當(dāng)天，學(xué)生會組織委員小王向參賽選手交代相關(guān)事宜。請根據(jù)活動流程圖，把小王說的話補(bǔ)寫完整，要求表述準(zhǔn)確，語言連貫。（2分）小王：“請參賽選手注意比賽的流程。①，然后，根據(jù)抽簽結(jié)果的順序舉行比賽，同時評委為選手打分；②；最后，請校長頒獎。”(3)【提建議】下面內(nèi)容是小明給同學(xué)們提的有關(guān)“低碳生活”的建議，其中有三處語病，請你進(jìn)行修改。（5分）低碳生活看起來很遙遠(yuǎn)，其實和每個人都息息相關(guān)。【A】從減少空調(diào)的使用到采用公交出行，從發(fā)條式鬧鐘取代電子鐘到使用再生紙，這些都是大家隨手可做的事。【B】研究表明，人們在生活和消費過程中的過量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素，【C】因此只要改掉一些生活陋習(xí)，才能為節(jié)能減排做出不小的貢獻(xiàn)。（1）【A】處詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。（2分）（2）【B】處表述不完整，容易產(chǎn)生歧義，可在“因素”后添加“”。（1分）（3）【C】處關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。（2分）7．在“古詩苑漫步”活動中，同學(xué)們交流了讀詩心得。下面畫波浪線部分是小華的閱讀感言。請你也續(xù)寫兩句，談?wù)勛约旱淖x詩感受。（2分）品讀古詩詞，我贊嘆杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理想抱負(fù)；，；，。第二部分·閱讀（44分）文言文閱讀（15分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。8．下面文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）（2分）A．《桃花源記》選自《陶淵明集》，作者陶淵明，名潛，字元亮，是東晉詩人。B．“晉太元中”的“太元”“元豐六年”中的“元豐”，都是帝王的年號。C．“黃發(fā)垂髫”指的是老人和小孩，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．世外桃源、豁然開朗、落英繽紛、怡然自樂這些成語都出自《桃花源記》。9．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷一處）。（1分）余人各復(fù)延至其家10．請寫出下面句子畫線字的意義。（4分）句子古義芳草鮮美（1）（2）率妻子邑人來此絕境（3）（4）11．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）土地平曠，屋舍儼然。（2）乃不知有漢，無論魏晉。12．文中與陸游“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相近的一個成語是哪個？（1分）13．陶淵明筆下的“世外桃源”其實并不存在，他這樣寫有什么用意？（3分）在眾多的民俗文化活動中，花燈歷來備受人們青睞。讀下面美文，感受蘆山花燈給人們帶來的無限魅力。（16分）蘆山花燈楊青①“說要走、便要行，哪怕山高路不平……”河道旁的龍門鎮(zhèn)上，瓦房內(nèi)飄出“小幺妹”的歌聲。歌聲清脆，從門縫里、窗欞上使勁鉆出，飄向遠(yuǎn)方。②“小幺妹”叫張桂萍，二十歲出頭的年紀(jì)，四川省蘆山縣龍門鎮(zhèn)人。一場場蘆山花燈戲演出，讓她忙得腳不沾地。不過，再忙，也得準(zhǔn)時登門學(xué)藝，這是師父裴體文給她定的規(guī)矩。③在蘆山，八十五歲的裴體文家喻戶曉。他跩了近七十載蘆山花燈，還是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人。在張桂萍眼里，這個頗為傳奇的老頭兒，嚴(yán)格得很。④蘆山花燈歷史悠久。史料載，北宋時蘆山已有“沿門謳俚曲”的盛況，“俚曲”即今日的蘆山花燈。表演蘆山花燈也叫跩花燈，其傳統(tǒng)劇目有上千種，內(nèi)容涉及婚喪嫁娶、民風(fēng)民俗等。⑤2022年春天，我初次赴龍門鎮(zhèn)拜訪裴體文。那時他大病初愈，寫字、走路皆不便，唯獨談及蘆山花燈時眼中放光。半年后，我再赴龍門，那時裴體文已能談笑自若。他哼了一段《唱起山歌子蹆花燈》：“清早起來望天晴，我打打扮扮上龍門……”唱罷，站起身來。只見他雙肩聳立，表情滑稽，在書房內(nèi)來回?了幾步。剎那間，歡快的氣氛漫溢開來。⑥蘆山花燈表演中，除了說、學(xué)、逗、唱外，還包含聳、跠、搖等高難度舞蹈動作。因表演者酷似鴨子走路般一搖一擺，人們稱之為“鴨子步”。⑦現(xiàn)在固定下來的丑角和旦角，更是這門藝術(shù)的精華。丑角在鼻子上畫上白色油彩，談吐詼諧幽默，俗稱“花鼻子”；旦角一副未婚村姑打扮，性格潑辣爽朗，被喚作“幺妹子”。表演時，他們一唱一和，令觀者叫絕。⑧這一次登門拜訪裴體文，正值張桂萍每周一次的學(xué)藝時間。裴體文讓張桂萍來上一段。看似表演，實則考試。唱詞、步伐、神態(tài)，凡有一處不合格，就不能往下教。⑨張桂萍邊跩邊唱道：“正月間呀金雞兒飛過轉(zhuǎn)龍臺，三月間呀陽雀兒叫呀叫春來，五月間呀布谷鳥催呀催耕來……”唱詞流暢、步伐輕盈、神態(tài)到位——過關(guān)！裴體文把心放進(jìn)肚里。⑩在裴體文的孩童時代，蘆山花燈已享譽(yù)川西。他常跟在民間藝人身后看戲、學(xué)戲，一個成為“花鼻子”的愿望逐漸滋長。初中畢業(yè)后，他返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。后來機(jī)緣巧合，結(jié)識了蘆山花燈名家張鳳仁。在張鳳仁的指導(dǎo)下，裴體文學(xué)會了蘆山花燈的各色劇目，還掌握了大量民間諺語、故事、山歌等。?進(jìn)入新世紀(jì)后，眼見蘆山花燈面臨后繼無人的困境，已年過六旬的裴體文痛在心頭。子女已經(jīng)長大成人，裴體文一咬牙，拿出自己的積蓄組建業(yè)余樂隊，又陸續(xù)招收多名弟子苦練本領(lǐng)，以期把這門民間藝術(shù)傳承下去。?說話間，我的目光移向屋內(nèi)懸掛的花燈。裴體文從中取下一只讓我端詳。這是一只魚形花燈，長約七十厘米，寬約三十厘米，紅白相間，“魚尾”“魚嘴”“魚鰭”清晰可見。花燈左右兩側(cè)，用篆書寫著“蘆山花燈”四個大字。?過去，人們白天勞作，看蘆山花燈多是在晚上。藝人們跋山涉水來到演出地點，選定一戶院壩寬敞的人家。三五個人站在院壩周圍，用竹竿高高挑起盛滿燈油的花燈。人們從山鄉(xiāng)各處趕來，借著花燈的光亮，一飽耳福和眼福。?一年里，人們只要聽上那么幾回花燈，平凡的生活就有了滋味。以往，每年大年初一到十五，幾乎村村?花燈，家家看花燈，大伙兒樂此不疲。?要學(xué)習(xí)蘆山花燈，頭一件事就是學(xué)做花燈。選一根表面光滑的慈竹，剖開，劈成篾條，用作花燈骨架。骨架制成，糊上宣紙，陰干后，方可作畫題字。反復(fù)學(xué)習(xí)后，張桂萍粗通了制作流程，可繪畫、題字的功夫還欠火候。裴體文心里著急，也只能耐著性子慢慢磨。?在蘆山地界，如今能叫得出名字的花燈藝人已有數(shù)十位，愛好者更是不勝枚舉。?讓晚年的裴體文感到欣慰的，不僅是衣缽得以傳承，還有社會各界對蘆山花燈投來的期待目光。這幾年，縣里大力扶持這門民間藝術(shù)，又搭建活動平臺，利用各種演出契機(jī)作推廣。日子一久，省里、市里的各大舞臺聞訊，紛紛發(fā)來邀請，蘆山花燈越來越受關(guān)注。?還有一件事，讓裴體文尤為高興——每到蘆山的中小學(xué)校組織文藝表演，一個個小小的“花鼻子”“幺妹子”就會粉墨登場。部分學(xué)校還別出心裁，把簡易版的“鴨子步”引入課間操。孩子們既鍛煉了身體，又熟悉了家鄉(xiāng)的文化。?唱完幾曲，張桂萍還未“下課”，又埋頭修改起劇本。時下年輕人喜好新奇，張桂萍一度也想把蘆山花燈變個樣，卻發(fā)現(xiàn)，結(jié)果成了“四不像”。她靜下心來，決定和師父一起努力，從傳統(tǒng)里尋答案，在生活中找靈感。經(jīng)過多次打磨，出爐的新劇鄉(xiāng)土味不減，時代氣息更濃郁。?離開裴體文家的時候，天地已漆黑一片。車漸行漸遠(yuǎn)，龍門鎮(zhèn)被甩在身后，那段“說要走、便要行，哪怕山高路不平”的蘆山花燈唱段，卻一直縈繞在耳邊……（選自《人民日報》）14．文章第?段有什么作用？（3分）15．文章中的人物裴體文有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。（4分）16．請結(jié)合文本對下面這句話簡要分析。（3分）裴體文心里著急，也只能耐著性子慢慢磨。17．文章開頭與結(jié)尾都寫“說要走、便要行，哪怕山高路不平……”的唱段，有什么作用？請簡要分析。（3分）18．本文以“我”為第一人稱的視角來敘述，請結(jié)合文本簡要概括一下“我”看到了今天的蘆山花燈這門民間藝術(shù)是怎樣努力傳承下去的。（3分）閱讀下面文字，完成下面小題。（13分）材料一：①那小伙子正聚精會神地垂釣，沒有留意到A在注視著他。②“難道這里可以釣到魚嗎？”A問道。③保爾生氣地回頭看了看。④他看見一個不相識的姑娘抓著柳枝，身子幾乎俯到水面上，她上穿領(lǐng)子飾著藍(lán)條的白色水手裝，下著淺灰的短裙子，腳蹬一雙棕色的皮鞋。一雙花邊短襪緊緊地套在她那曬黑了的長腿上。栗色的頭發(fā)編成了一根粗大的辮子。材料二：①可就是在這樣一個深夜，卻有一個人匆匆地在街上行走。②他雙腳不時陷進(jìn)泥里，遇到特別難走的地方，嘴里罵罵咧咧地吐出幾句臟話。③他走到柯察金家的小屋前，小心翼翼地敲了敲窗框。沒有人應(yīng)聲。他又敲了敲，比第一次更響些，也更堅決些。④保爾正在做夢。他夢見一個似人非人的怪物用機(jī)槍對著他，他想逃，可是又無處可逃。那挺機(jī)槍發(fā)出了可怕的響聲。⑤外面還在固執(zhí)地敲著窗子，震得玻璃直響。⑥保爾跳下床，走到窗前，想看看是誰在敲。但是，外面只有一個模糊的人影，根本看不清是誰。家里只有他一個人。母親到他姐姐家去了。他姐夫在一家糖廠開機(jī)器。阿爾焦姆在鄰近的村子里當(dāng)鐵匠，靠掄大錘掙飯吃。⑦敲窗的人一定是阿爾焦姆。⑧保爾決定打開窗子。⑨“誰？”他朝人影問了一聲。⑩窗外的人影晃了一下，用壓低了的粗嗓門說：“是我，B。”材料三：①在醫(yī)院里，阿韋爾巴赫教授坦率地告訴保爾，恢復(fù)視力是不可能的。如果將來有一天炎癥能夠消失，可以試著給他做做瞳孔手術(shù)。建議他目前先進(jìn)行外科治療，消除炎癥。②他們征求保爾的意見，保爾表示，只要醫(yī)生認(rèn)為是必要的，他都同意。③當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀割開頸部。切除一側(cè)甲狀旁腺的時候，死神的黑翅膀曾經(jīng)先后三次觸到他身上。然而，保爾的生命力十分頑強(qiáng)。C在外面提心吊膽地守候，手術(shù)過后，她看見保爾雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳。④“你放心好了，小姑娘。要我進(jìn)棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場，偏要跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。他們對我的病情做的診斷都正確，但是硬說我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動力，那是完全錯誤的。咱們還是走著瞧吧。”⑤保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的行列。材料四：D慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”要抓緊時間趕快生活，因為一場莫名其妙的疾病，或者一個意外的悲慘事件，都會使生命中斷。D懷著這樣的思想，離開了。《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選19．對小說理解不正確的一項是（）（3分）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。B．這是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教科書。C．它真實地反映作者的一生和前蘇聯(lián)從十月革命、國內(nèi)戰(zhàn)爭到恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)各個時期的時代特點。D．小說熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的前蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風(fēng)貌。20．下列說法正確的一項是（）（3分）A．A是冬妮婭，材料一寫保爾與冬妮婭的相遇，兩人有共同的理想和目標(biāo)，后來因為蘇哈里科被迫分開。B．B是阿爾焦姆，他是保爾的哥哥。材料二寫出阿爾焦姆打了普羅霍爾替弟弟出氣后躲避通緝的情形。C．C是麗達(dá)，保爾的親密戰(zhàn)友。材料三寫保爾在莫斯科專科醫(yī)院治療時表現(xiàn)出鋼鐵般的意志。D．D是保爾，材料四是他的內(nèi)心獨白：人的生命是短暫的，要在有限的生命中發(fā)揮無限的價值。21．下列事件中全跟保爾有關(guān)的一項是（）（3分）①因解救朱赫來，在戰(zhàn)斗中感染傷寒并被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄②教授英國式拳擊打法③在筑路工作即將結(jié)束時，得了傷寒和肺炎④試探詢問阿爾焦姆對布爾什維克黨的看法⑤被繁重的肅反工作擊倒了⑥由發(fā)電車轉(zhuǎn)到機(jī)車庫工作⑦在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，頭部受重傷⑧幫忙把偷來的槍藏進(jìn)樹林里躲過搜捕⑨全身癱瘓，產(chǎn)生了自殺念頭A．①③⑤⑨ B．①②⑦⑧ C．③⑤⑧⑨ D．④⑦⑧⑨22．學(xué)校正在開展海報主題征集活動，下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》一張宣傳海報。請你結(jié)合保爾·柯察金的成長經(jīng)歷，從下面詞語中選擇一個作為這張海報的主題，并說說選擇的理由。（4）堅強(qiáng)倔強(qiáng)消沉疾病第三部分·寫作（50分）23．閱讀下面的材料，并按要求作文。泰戈爾是印度著名詩人，善于從日常生活中擷取細(xì)小的物象，捕捉剎那間的靈感，抒發(fā)內(nèi)心豐富的情感，蘊(yùn)含深深的哲思。①生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。②當(dāng)你為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了。③我的心是曠野的鳥，在你的眼睛里找到了它的天空。請你從以上泰戈爾的名言中，任選一句，根據(jù)你的理解與思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中的道理，寫一篇不少于600字的文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。參考答案【答案】1．（1）撼（2）灼（3）威（4）躍（5）淋（6）魄2．（1）B（2）A（3）A（4）A（5）B（6）B3．D4．D5.【答案】D6.【答案】(1)示例：踐行低碳生活，創(chuàng)建低碳校園親愛的同學(xué)，今天你“低碳”了嗎？(2)首先，請各位13：20到禮堂抽簽接著，請嘉賓點評(3)采用乘坐