蘇教版一年級數(shù)學下冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：依據(jù)《2022小學數(shù)學課程標準》，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革；圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。二、學情分析：一年級(1)班有學生45人，通過師生一學期共同努力，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有一定基礎(chǔ)學習習慣，但是也有一部分學生學習習慣較差，學生上課紀律松懈，精力不集中，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話，作業(yè)不能及時完成，經(jīng)常拖拉作業(yè)，以致學習成績較差，還需要在新學期里多和家長取得聯(lián)系，共同做好這部分學生行為習慣培養(yǎng)工作。三、教材分析：蘇教版一年級下冊數(shù)學教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。教材涉及以下幾方面內(nèi)容：一《20以內(nèi)的退位減法》，二《認識圖形（二）》，三《認識100以內(nèi)的數(shù)》，四《100以內(nèi)的加法和減法（一）》，五《元、角、分》，六《100以內(nèi)的加法和減法（二）》，七期末復習。1、這冊教材沿襲了上冊教材的風格，也是全套教材的風格，教材圖文并茂，編排形式活潑多樣，采取了圖文的形式，用對話表示所學的主要數(shù)學內(nèi)容。并介紹二位數(shù)學王國的小精靈，聰聰和明明，它們的作用很大，當學生遇到困難，需要鼓勵時，當學生遇到困惑，需要提醒時，它們就會出來幫忙，這一點老師們在教學時就會體會到。2、有很豐富的內(nèi)容，本冊教材一共有7個單元的內(nèi)容，這些內(nèi)容是以《標準》為依據(jù)，按照整套教材的總體知識結(jié)構(gòu)以及階段性目標來設(shè)計的。它們與其他幾個單元的內(nèi)容（數(shù)與計算）組成了本冊豐富的教學內(nèi)容。使學生從更廣泛的角度觀察數(shù)學、學習數(shù)學，對數(shù)學有更全面、更豐富的認識。3、這7個單元，從內(nèi)容上來看，可以分為空間與圖形、數(shù)與計算、滲透數(shù)學思想方法以及聯(lián)系實際的內(nèi)容。這些內(nèi)容穿插安排，互相搭配，如數(shù)與計算一共有三個單元，都相隔一單元，這樣從總體上有所變化，并且每一個單元的內(nèi)容都考慮到容量要合適，這樣學生學起來，既輕松又不覺枯燥。四、教學重點難點：重點：100以內(nèi)數(shù)的熟悉和100以內(nèi)的加減法。難點：100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置，以及數(shù)學思維的練習。五、教學目標:（一）、知識與技能目標：1、觀察身邊簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到形狀可能是不同，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形過程，認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上，進一步發(fā)展空間觀念。2、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)數(shù);在具體情境中把握數(shù)相對大小關(guān)系;能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活密切聯(lián)系。3、探索并掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法（包括不進位、不退位與進位、退位）計算方法，并能正確計算；能根據(jù)具體問題，估計運算結(jié)果；初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系。4、初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中作用，感受加減法與日常生活密切聯(lián)系，同時獲得一些初步數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考能力。（二）、情感與態(tài)度目標：1、在現(xiàn)實情境中理解數(shù)學內(nèi)容，利用學到數(shù)學知識解決自己身邊實際問題，獲得成功體驗，增強學好數(shù)學信心。2、在教師組織和指導下，通過自己主動探索獲得數(shù)學知識，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。3、通過教科書里解更多有關(guān)數(shù)學知識，體會數(shù)學是人類在長期生活和勞動中逐漸形成方法、理論，是人類文明結(jié)晶，體會數(shù)學與人類歷史發(fā)展是息息相關(guān)。4、在教師具體指導和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自己、評價他人。六、教學措施：1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2、開展課前5分鐘口算，增強學生的口算能力，從而提高計算能力。3、在課堂教學中，多采用一些有利于孩子理解的題目，而不是一味的難、廣。多考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。4、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，查漏補缺，加強培優(yōu)輔差，盡量做到不讓一個學生掉隊。6、滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。七、教學進度表：教學進度周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1一20以內(nèi)的退位減法12五元、角、分小小商店2一20以內(nèi)的退位減法13六100以內(nèi)的加法和減法（二）3二認識圖形（二）14六100以內(nèi)的加法和減法（二）4二認識圖形（二）15七期末復習5三認識100以內(nèi)