《4今天我當(dāng)家》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭責(zé)任，培養(yǎng)生活自理能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)結(jié)合四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版課程內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中深化對(duì)家庭、社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生具備生活自理能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。

2.提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重、理解和溝通。

5.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成家庭日常任務(wù)，如烹飪、清潔等，提高生活自理能力。

2.學(xué)生能夠有效組織團(tuán)隊(duì)成員，共同完成家庭責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在家庭角色扮演中，如何克服害羞、緊張等心理障礙，積極參與活動(dòng)。

解決辦法：通過模擬家庭環(huán)境，讓學(xué)生逐步適應(yīng)角色，同時(shí)教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，如何有效溝通，協(xié)調(diào)分工，完成任務(wù)。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色分配，設(shè)置溝通環(huán)節(jié)，通過小組討論和反思，提升溝通和協(xié)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、計(jì)時(shí)器。

2.課程平臺(tái)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)，用于展示活動(dòng)方案和資源分享。

3.信息化資源：家庭生活技能視頻、團(tuán)隊(duì)合作案例分析資料。

4.教學(xué)手段：角色扮演道具、家庭任務(wù)清單、小組討論記錄表。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭角色與責(zé)任”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“家庭中哪些是基本的家務(wù)活？”、“如何分配家庭任務(wù)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭責(zé)任和家庭角色的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭角色與責(zé)任的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事“小廚師”的例子，引出“今天我當(dāng)家”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭責(zé)任分配、家務(wù)活的重要性等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬家庭”活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演不同家庭成員，體驗(yàn)家庭責(zé)任。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與“模擬家庭”活動(dòng)，體驗(yàn)家庭責(zé)任，學(xué)習(xí)分配和完成家務(wù)活。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭責(zé)任的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)“模擬家庭”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭責(zé)任。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭責(zé)任的概念，掌握如何分配和完成家務(wù)活。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置“家庭責(zé)任日志”，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)承擔(dān)的家庭責(zé)任。

-提供拓展資源：提供與家庭責(zé)任相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成“家庭責(zé)任日志”，反思自己的家庭責(zé)任表現(xiàn)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，了解更多關(guān)于家庭責(zé)任的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭責(zé)任知識(shí)，提高學(xué)生家庭責(zé)任感。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭責(zé)任與角色：介紹不同家庭成員在家庭中的角色和責(zé)任，如父母、孩子、祖父母等。

-家務(wù)活分類：詳細(xì)列舉家務(wù)活的分類，如清潔、烹飪、購物、護(hù)理等。

-家庭管理技巧：分享家庭管理的一些實(shí)用技巧，如時(shí)間管理、預(yù)算規(guī)劃、家庭溝通等。

-家庭教育理念：探討家庭教育的重要性，以及如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性。

-家庭與社會(huì)：分析家庭在社會(huì)中的地位和作用，以及家庭與社會(huì)的關(guān)系。

2.拓展建議：

-家庭責(zé)任與角色：

-組織家庭會(huì)議，讓學(xué)生了解家庭成員的角色和責(zé)任，討論如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

-角色扮演游戲：讓學(xué)生扮演不同家庭成員，體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

-家務(wù)活分類：

-家務(wù)活清單：制作家務(wù)活清單，讓學(xué)生了解每天需要完成的任務(wù)。

-家務(wù)活輪值表：制定家務(wù)活輪值表，讓學(xué)生輪流承擔(dān)家務(wù)活。

-家庭管理技巧：

-時(shí)間管理：教授學(xué)生如何合理安排時(shí)間，提高效率。

-預(yù)算規(guī)劃：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何制定家庭預(yù)算，學(xué)會(huì)理財(cái)。

-家庭溝通：教授學(xué)生如何與家人進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)家庭和諧。

-家庭教育理念：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭決策，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，尊重家庭成員。

-家庭教育講座：邀請(qǐng)專家進(jìn)行家庭教育講座，讓學(xué)生了解更多家庭教育知識(shí)。

-家庭與社會(huì)：

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀社區(qū)，了解社會(huì)對(duì)家庭的需求和期望。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的社會(huì)關(guān)系，了解家庭在社會(huì)中的地位。

-家庭責(zé)任與成長(zhǎng)：

-家庭責(zé)任日志：讓學(xué)生記錄自己承擔(dān)的家庭責(zé)任，反思成長(zhǎng)過程。

-家庭責(zé)任評(píng)估：定期評(píng)估學(xué)生在家庭中的責(zé)任表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-家庭安全與保健：

-家庭安全知識(shí)：教授學(xué)生家庭安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

-家庭保健知識(shí)：分享家庭保健知識(shí)，讓學(xué)生了解如何保持健康的生活方式。

-家庭情感與溝通：

-情感表達(dá)技巧：教授學(xué)生如何表達(dá)情感，增進(jìn)家庭成員之間的理解。

-溝通技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和解決家庭矛盾。

-家庭文化傳承：

-家庭傳統(tǒng)活動(dòng)：組織學(xué)生參與家庭傳統(tǒng)活動(dòng)，傳承家庭文化。

-家庭故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享家庭故事，增進(jìn)家庭成員之間的感情。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭責(zé)任日志：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己承擔(dān)的家庭責(zé)任，包括家務(wù)活、照顧家人、學(xué)習(xí)任務(wù)等。學(xué)生需詳細(xì)描述完成任務(wù)的經(jīng)過、遇到的困難以及解決方法，并在日志中反思自己的責(zé)任感和成長(zhǎng)。

2.家庭責(zé)任調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭中的責(zé)任分配情況，包括家庭成員、責(zé)任內(nèi)容、完成情況等。學(xué)生需以圖表或文字形式呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，并分析家庭責(zé)任分配的合理性與不足之處。

3.家庭責(zé)任演講稿：要求學(xué)生以“今天我當(dāng)家”為主題，撰寫一篇演講稿，表達(dá)自己對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)和感悟。演講稿需結(jié)合自身經(jīng)歷，提出在家庭中承擔(dān)責(zé)任的具體措施和建議。

4.家庭責(zé)任實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試承擔(dān)新的責(zé)任，如獨(dú)立購物、烹飪、照顧弟妹等。學(xué)生需記錄實(shí)踐過程，分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并思考如何更好地履行家庭責(zé)任。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)家庭責(zé)任日志的反饋：重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否認(rèn)真記錄家庭責(zé)任，是否能夠描述任務(wù)的完成過程和遇到的困難。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于記錄不夠詳細(xì)或存在問題的學(xué)生，提出改進(jìn)建議，如增加記錄細(xì)節(jié)、提出解決問題的方法等。

2.對(duì)家庭責(zé)任調(diào)查報(bào)告的反饋：評(píng)估學(xué)生是否能夠全面調(diào)查家庭責(zé)任分配情況，是否能夠客觀分析家庭責(zé)任分配的合理性與不足。對(duì)于調(diào)查報(bào)告內(nèi)容豐富、分析準(zhǔn)確的學(xué)生，給予肯定；對(duì)于調(diào)查不夠全面或分析不夠深入的學(xué)生，提出改進(jìn)建議，如增加調(diào)查樣本、深入分析問題等。

3.對(duì)家庭責(zé)任演講稿的反饋：關(guān)注學(xué)生是否能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)和感悟。對(duì)于演講稿內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流暢的學(xué)生，給予表揚(yáng)；對(duì)于內(nèi)容單薄或表達(dá)不夠清晰的學(xué)生，提出改進(jìn)建議，如豐富內(nèi)容、提高語言表達(dá)能力等。

4.對(duì)家庭責(zé)任實(shí)踐活動(dòng)的反饋：關(guān)注學(xué)生是否能夠積極嘗試承擔(dān)新的家庭責(zé)任，是否能夠從實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。對(duì)于表現(xiàn)積極、取得成效的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于實(shí)踐過程中遇到困難的學(xué)生，給予指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難。重點(diǎn)題型整理1.題型：家庭責(zé)任角色扮演

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：學(xué)生分組扮演不同家庭成員，如父母、孩子、祖父母等，模擬家庭生活中的各種場(chǎng)景，如家庭會(huì)議、家務(wù)分配、購物等，體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

舉例題型：

-學(xué)生A扮演父親，負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)預(yù)算，需要制定家庭月度預(yù)算計(jì)劃。

-學(xué)生B扮演孩子，負(fù)責(zé)家庭清潔，需要制定一周清潔計(jì)劃并執(zhí)行。

2.題型：家庭責(zé)任調(diào)查問卷

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：設(shè)計(jì)一份家庭責(zé)任調(diào)查問卷，包括家庭成員、責(zé)任內(nèi)容、完成情況等，讓學(xué)生收集家庭成員的責(zé)任分配信息，并進(jìn)行分析。

舉例題型：

-設(shè)計(jì)問卷問題：“你每天在家承擔(dān)哪些家務(wù)活？”

-設(shè)計(jì)問卷問題：“你認(rèn)為家庭責(zé)任分配是否公平？為什么？”

3.題型：家庭責(zé)任日記

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己承擔(dān)的家庭責(zé)任，包括完成任務(wù)的時(shí)間、過程、遇到的困難以及解決方法。

舉例題型：

-學(xué)生記錄：“今天我負(fù)責(zé)洗碗，我學(xué)會(huì)了如何高效地清洗餐具，并且節(jié)省了時(shí)間?！?/p>

4.題型：家庭責(zé)任討論會(huì)

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：組織學(xué)生進(jìn)行家庭責(zé)任討論，分享各自在家庭中的責(zé)任體驗(yàn)，討論如何更好地分配和履行家庭責(zé)任。

舉例題型：

-討論話題：“你認(rèn)為家庭責(zé)任應(yīng)該如何公平分配？”

-討論話題：“在家庭中，如何鼓勵(lì)家庭成員承擔(dān)更多的責(zé)任？”

5.題型：家庭責(zé)任案例分析

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：提供一些家庭責(zé)任案例，讓學(xué)生分析案例中家庭成員的責(zé)任表現(xiàn)，討論如何處理家庭中的責(zé)任問題。

舉例題型：

-案例描述：“家庭成員A總是忘記承擔(dān)自己的責(zé)任，導(dǎo)致家庭事務(wù)堆積如山?！?/p>

-案例討論：“針對(duì)這個(gè)案例，你認(rèn)為應(yīng)該如何解決家庭成員A的責(zé)任問題？”板書設(shè)計(jì)①家庭角色與責(zé)任

-家庭成員：父母、孩子、祖父母等

-責(zé)任內(nèi)容：家務(wù)活、學(xué)習(xí)任務(wù)、照顧家人等

-責(zé)任意識(shí)：承擔(dān)責(zé)任的重要性、公平分配

②家庭責(zé)任分配

-分配原則：公平、合理、自愿

-分配方法：輪流制、協(xié)商制、能力評(píng)估

-分配效果：提高家庭