山東省滕州市大塢鎮大塢中學初中體育《足球正腳背運球》教學實錄授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節課以《足球正腳背運球》為主題，旨在通過實際操作，讓學生掌握足球基本技能，提高學生的身體素質和團隊協作能力。教學內容與課本緊密相連，符合初中體育教學大綱要求，注重學生實踐操作，強調技能訓練與團隊配合相結合，確保教學效果。核心素養目標分析培養學生對足球運動的興趣和熱愛，提高學生運動技能，發展學生身體協調性和靈活性。通過足球正腳背運球的教學，增強學生的團隊協作意識和規則意識，培養學生在運動中的自信心和毅力，促進學生身心健康全面發展。學情分析本節課針對初中階段的學生，學生層次較為均衡。學生在足球運動方面的基礎知識有限，但對足球有一定的興趣。在運動技能方面，部分學生具備一定的足球基礎，能夠進行簡單的足球動作，但整體技術水平和協調性有待提高。在身體素質方面，學生的體能差異較大，部分學生耐力和速度較好，而部分學生則較為薄弱。

在行為習慣上，學生在課堂上的紀律性普遍較好，但個別學生容易分心，需要教師及時引導。學生在合作學習方面表現出積極的參與態度，但在實際操作中，部分學生存在動作不規范、配合不默契的問題。

這些學情特點對課程學習產生了一定影響。首先，教師需要根據學生的實際水平調整教學內容和難度，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。其次，教師在教學過程中要注重培養學生的團隊協作精神和規則意識，提高學生的運動技能。此外，針對學生的行為習慣，教師應通過課堂管理和個別輔導，幫助學生養成良好的學習態度和行為規范。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《足球正腳背運球》教學用書。

2.輔助材料：準備足球動作示范視頻、圖片和圖表，以輔助學生理解技術要領。

3.實驗器材：準備足球若干、標志盤和秒表，供學生練習和檢測使用。

4.教室布置：設置練習區域和休息區域，確保教學環境安全、有序。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放足球比賽精彩片段，提問：“同學們，你們覺得足球比賽中哪個位置最考驗個人技術？”

2.提出問題：引導學生思考足球正腳背運球的重要性。

3.用時：5分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.教學目標：讓學生掌握足球正腳背運球的基本技巧。

2.教學內容：

a.正確的站立姿勢和身體平衡；

b.運球時腳背與球接觸的位置；

c.運球時的力量和速度控制；

3.教學方法：示范法、講解法、練習法。

4.教學過程：

a.教師示范足球正腳背運球動作，強調動作要領；

b.學生跟隨教師動作，進行模仿練習；

c.教師指導，糾正學生動作錯誤；

d.學生分組練習，互相指導；

5.用時：15分鐘

三、鞏固練習（20分鐘）

1.教學目標：通過練習，提高學生足球正腳背運球的技術水平。

2.教學內容：

a.單人運球練習；

b.隊列運球練習；

c.轉圈運球練習；

3.教學方法：練習法、競賽法。

4.教學過程：

a.學生進行單人運球練習，教師巡回指導；

b.學生進行隊列運球練習，教師觀察并糾正動作；

c.學生進行轉圈運球練習，教師組織競賽，激發學生積極性；

d.學生在競賽中互相學習，提高運球技術；

5.用時：20分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教學目標：檢查學生對足球正腳背運球技術的掌握情況。

2.教學內容：提問學生在運球過程中遇到的問題和解決方法；

3.教學方法：提問法、討論法。

4.教學過程：

a.教師提問：“同學們，在運球過程中，你們遇到了哪些問題？”

b.學生回答問題，教師總結并指導；

c.學生分組討論，提出解決方案；

d.教師點評并總結，強調足球正腳背運球的關鍵技巧；

5.用時：5分鐘

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教學目標：提高學生參與課堂的積極性，培養團隊協作精神。

2.教學內容：組織學生進行足球正腳背運球接力比賽；

3.教學方法：競賽法、互動法。

4.教學過程：

a.學生分組，準備進行足球正腳背運球接力比賽；

b.教師講解比賽規則，強調團隊合作的重要性；

c.學生進行比賽，教師巡回指導；

d.比賽結束后，教師點評并總結，鼓勵學生不斷進步；

5.用時：5分鐘

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.教學目標：培養學生的運動興趣、團隊合作精神、規則意識等核心素養。

2.教學內容：組織學生進行足球知識競賽；

3.教學方法：競賽法、互動法。

4.教學過程：

a.教師提問：“同學們，你們知道足球有哪些基本規則？”

b.學生回答問題，教師總結并講解；

c.學生分組進行足球知識競賽，激發學習興趣；

d.教師點評并總結，強調足球運動中的核心素養；

5.用時：5分鐘

教學總結：通過本節課的學習，學生掌握了足球正腳背運球的基本技巧，提高了運動技能和團隊協作能力，培養了學生的運動興趣和核心素養。教師在教學過程中，注重學生參與、互動和反饋，使教學過程充滿活力，符合實際學情。知識點梳理1.足球正腳背運球的基本動作要領：

a.運球前準備：站位穩定，身體重心下沉，腳尖指向運球方向。

b.運球動作：以腳背外側觸球，用腳內側發力，使球向前滾動。

c.力度與速度控制：根據運球距離和速度要求，調整腳背觸球力度和擺動速度。

2.運球時的身體協調性：

a.上半身：保持身體平衡，目視前方，避免頭部晃動。

b.下半身：腿部擺動要協調，膝蓋微曲，腳踝靈活。

3.足球正腳背運球的練習方法：

a.單人練習：反復進行正腳背運球練習，提高技術水平。

b.隊列練習：多人一組，相互觀摩、糾正動作，提高整體運球水平。

c.轉圈練習：繞圈進行正腳背運球練習，提高運球穩定性和靈活性。

4.足球正腳背運球的技術細節：

a.觸球點：腳背外側觸球，使球滾動順暢。

b.力度與方向：根據運球距離和方向要求，調整力度和腳背角度。

c.身體協調：上半身保持平衡，下半身靈活擺動。

5.足球正腳背運球在比賽中的應用：

a.控制球：在進攻和防守過程中，利用正腳背運球控制球，為隊友創造機會。

b.避開對手：通過靈活運用正腳背運球，避開對手的防守，突破防線。

c.突破防守：在高速奔跑中，運用正腳背運球，突破對手防線，完成射門或傳球。

6.足球正腳背運球的注意事項：

a.運球過程中，注意保持身體平衡，避免摔倒。

b.避免腳背與地面直接接觸，以免受傷。

c.運球時，注意觀察場上的變化，隨時調整動作。

7.足球正腳背運球的教學評價：

a.技術水平：觀察學生在運球過程中的動作規范程度，評價技術水平。

b.團隊協作：觀察學生在練習和比賽中，是否能夠與他人配合默契。

c.學習態度：關注學生對足球正腳背運球的學習興趣和積極性。內容邏輯關系①運球技術動作要點

a.站立姿勢：身體重心穩定，膝蓋微曲，腳跟離地。

b.腳背觸球：腳背外側觸球，腳尖指向運球方向。

c.力量控制：運用腳內側發力，控制運球力量。

②身體協調性

a.上半身：保持平衡，目視前方，避免頭部晃動。

b.下半身：腿部擺動協調，膝蓋微曲，腳踝靈活。

③練習方法與技巧

a.單人練習：反復練習，熟悉動作要領。

b.隊列練習：多人協作，相互觀摩，共同提高。

c.轉圈練習：提高運球穩定性，增強靈活性。

④應用與策略

a.控制球：在進攻和防守中，穩定控球，為隊友創造機會。

b.避開對手：靈活運用運球，避開對手防守，完成突破。

c.突破防守：高速奔跑中，運用運球技巧，突破對手防線。

⑤注意事項

a.保持身體平衡，避免摔倒。

b.避免腳背與地面直接接觸，以防受傷。

c.觀察場上變化，隨時調整動作。

⑥教學評價

a.技術水平：動作規范程度，運球熟練度。

b.團隊協作：配合默契，共同進步。

c.學習態度：興趣和積極性，對待練習的認真程度。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.多媒體輔助教學：在教學中，我嘗試使用多媒體技術，如視頻、圖片等，來展示足球正腳背運球動作的分解，幫助學生更直觀地理解技術要領。

2.游戲化教學：通過設計足球運球接力游戲，讓學生在游戲中學習，提高學生的興趣和參與度，同時鍛煉他們的團隊協作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異較大：在教學過程中，我發現學生的足球基礎差異明顯，部分學生掌握技術較快，而部分學生則較為吃力。

2.學生練習積極性不高：在練習環節，部分學生表現出明顯的消極情緒，練習時不夠認真，影響了整體教學效果。

3.教學評價方式單一：目前的教學評價主要依賴于學生的練習表現，缺乏對學生學習過程和態度的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對學生基礎差異，實施分層教學：根據學生的技術水平，將學生分為不同層次的小組，針對不同層次的學生制定相應的教學計劃和練習內容。

2.提高學生練習積極性：通過設置有趣的練習任務和比賽，激發學生的興趣，同時，給予學生適當的鼓勵和表揚，增強他們的自信心。

3.豐富教學評價方式：除了觀察學生的練習表現，還可以通過學生自評、互評、教師評價等多種方式，全面了解學生的學習情況和態度，為教學提供更全面的反饋。

4.加強家校溝通：與家長保持良好溝通，了解學生在家的練習情況，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.注重教學反思：課后及時反思教學過程，總結經驗教訓，不斷調整和優化教學方法，以提高教學質量。課堂1.課堂提問

-通過提問，了解學生對足球正腳背運球技術的理解和掌握程度。

-提問內容涉及基本動作要領、身體協調性、練習方法等方面。

-鼓勵學生積極回答問題，培養學生的思考能力和表達能力。

2.觀察學生練習

-在學生練習過程中，觀察他們的動作是否規范，技術掌握是否準確。

-注意學生的練習態度和團隊協作情況，及時給予指導和鼓勵。

-通過觀察，了解學生在練習中的困難和問題，及時調整教學策略。

3.小組競賽

-組織學生進行小組運球接力比賽，檢驗他們的技術水平和團隊協作能力。

-觀察學生在比賽中的表現，如動作協調性、速度、力量等。

-通過比賽，激發學生的競爭意識，提高他們的學習積極性。

4.技術測試

-定期進行足球正腳背運球技術測試，評估學生的學習成果。

-測試內容包括運球速度、穩定性、準確性等。

-根據測試結果，制定針對性的教學計劃，幫助學生提高技術水平。

5.學生自評與互評

-引導學生進行自我評價，反思自己在學習過程中的優點和不足。

-鼓勵學生之間互相評價，共同進步。

-教師參與評價，給予學生針對性的指導和建議。

6.作業評價

-對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。

-作業內容涉及足球正腳背運球技術的練習、總結和反思。