備戰2023年高考語文一輪復習考點微專題

考向23翻譯句子之通假字

（2020?新高考I卷）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

光斗既死，贓猶未竟。忠賢令撫按嚴追，系其群從十四人。長兄光霽坐累死，母以哭子死。都御史周

應秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。忠賢既誅，贈光斗右都御史，錄其一子。已，再贈

太子少保。福王時，追謚忠毅。

（節選自《明史?左光斗傳》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

都御史周應秋猶以所司承追不力，疏趣之，由是諸人家族盡破。

1方法技巧

通假字的基本規律是同音或近音通假，可分三大類：

①本字的聲旁形體與借字的形體相同，二者音同或音近通假。

②本字的聲旁形體與借字的聲旁形體相同，二者音同或音近通假。

③本字和借字的形體不同，二者音同或音近通假。

易錯點ion不能辨析通假字。

聞言翻譯中經常會出現通假字，注意按著本意翻譯不同是要想到音同、形似的字，然后帶入句子如能

翻譯通順即可按此翻譯，可能就是存在的通假字。

1.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

太史公日：余讀功令，至于廣厲學官之路，未嘗不廢書而嘆也。口：嗟乎！夫周室衰而《關雎》作，

幽厲微而禮樂壞，諸侯恣行，政由強國。故孔子閔王路廢而邪道興，于是論次《詩》《書》，修起《禮》《樂》。

適齊聞《韶》，三月不知肉味。自衛返魯，然后《樂》正，《雅》《頌》各得其所。世以混濁莫能用，故因史

記作.《舂咨》，以當王法，其辭微而指博，后世學者多錄焉。

（選自《史記?儒林列傳》，有刪節）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

余讀功令，至于廣厲學官之路，未嘗不廢書而嘆也。

2.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

紹興元年，除龍圖閣直學士、知湖州，以顏真卿盡忠唐室，嘗守是邦，乞表章之，詔賜廟忠烈。又言：

“古者有國必有史，古書榻前議論之辭，則有時政記，錄柱下見聞之實，則有起居注，類而次之，謂之日

歷，修而成之，謂之實錄。今逾三十年，無復日歷，何以示來世？乞即臣所領州，許臣訪尋故家文書，纂

集元符庚辰以來詔旨，為日歷之備。”制可。

（節選自《宋史?汪藻傳》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

以顏真卿盡忠唐室，嘗守是邦，乞表章之，詔賜廟忠烈。

3.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

武帝學呼，與太原郭奕俱為中庶子。出為東郡太守，值歲荒人饑，默輒開倉振給，乃舍都亭，自表待

罪。朝廷嘉默憂國,詔書褒嘆，比之汲黯。班告天下，若郡縣有此比者，皆聽出給。入為散騎常侍。

（節選自《晉書?鄭默傳》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

值歲荒人饑，默輒開倉振給，乃舍都亭，自表待罪。

4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

五月與干，秦王世民北濟河，南臨廣武，察敵形勢，因留馬十余匹，牧于河渚以誘之，夕還武牢。建

德意輕唐軍，遣三百騎涉汜水，距唐營一里所止。世民命宇文士及將三百騎經建德陳西，馳而南上，戒之

日：“賊若不動，爾宜引歸，動則引兵東出。”士及至陳前，陳果動，世民日：“可擊矣。”世民師輕騎先進.

大軍繼之，東涉汜水，直簿其陳。于是諸軍大戰，塵埃漲天。建德將士大潰，追奔三十里，斬首三千余級。

（節選自《通鑒紀事本末?卷二十七唐平河朔》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

世民帥輕騎先進，大軍繼之，東涉汜水，直薄其陳。

5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文日：“請與子論功可乎？”用文且：“可。”起目：“將三軍便士至

樂死，敵國丕的諜，于孰與起?,“久旦:”丕妲于2“起日:"治百官，親萬民，實府庫，子孰與起？“文

目：“不如子。”起日：“守西河，秦兵不敢東鄉，韓、趙賓從，子孰與起？”文日：“不如子。”起目：

“此三者子皆出吾下，而位加吾上，何也？"文日："主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之

子乎，屬之我乎？”起默然良久,目：“屬之子矣。”

（選自《資治通鑒?周紀?吳起才識》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

主少國疑，大臣未附，百姓不信，方是之時，屬之子乎，屬之我乎？

6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

二年，貳師將軍之西也，既過鹽水，當道小國各城守，不肯給食，攻之不能下。下者得食，不下者數

日則去。比至郁成，士至者不過數千，皆饑罷。引兵而還。至敦煌，士不過什一二。天子聞之，大怒，使

使遮玉門日：“軍有敢入者輒斬之！”貳師恐，因留敦煌。天子乃赦囚徒，發惡少年及邊騎，歲余而出敦

煌者六萬人，負私從者不與。牛十萬，馬三萬匹，驢囊駝以萬數。資糧，兵弩甚設。

（節選自《通鑒紀事本末?漢通西域》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

下者得食，不下者數日則去。比至郁成，士至者不過數千，皆饑罷。

7.閱讀下面文言文，完成下列小題。

惠帝元年冬十二月，帝晨出射。趙王少，不能蚤起，太后使人持鳩飲之。黎明，帝還，趙王已死。太

后遂斷戚夫人手足，去眼，熏耳，飲喑藥，使居廁中，命日"人彘”。居數日，乃召帝觀人彘。帝見，問

知其戚夫人，乃大哭，因病，歲余不能起。使人請太后目：“此非人所為，臣為太后子，終不能治天下。”

帝以此日飲為淫樂，不聽政。

（節選自《通鑒紀事本末?諸呂之變》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

趙王少，不能蚤起，太后使人持鴆飲之。

8.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

堅①銳意欲取牛車，下詔大舉入寇。陽平公苻融言于堅目：“鮮卑、羌虜，我之仇雄，常思風塵之變以

逞其志，所陳策畫，何可從也！良家少年皆富饒子弟，不閑軍旅，茍為諂諛之言以會陛下之意。臣恐功既

不成，仍有后患。''堅不聽。

（節選自《通鑒紀事本末?溯水之戰》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

良家少年皆富饒子弟，不閑軍旅，茍為諂諛之言以會陛下之意。

9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

貞觀二年，上謂營口管根王珪日：“開皇十四年大旱，隋文帝不許賑給，而令百姓就食山東，比至末

年，天下儲積可供五十年。煬帝恃其富饒，侈心無厭，卒亡天下。但使倉枚之積足以備兇年,其余何用哉！”

壬子，關內旱饑，民多賣子以接衣食；己巳，詔出御府金帛為贖之，歸其父母。庚午，詔以去歲霖雨，今

茲旱、蝗，赦天下。詔書略目：“若使年谷豐稔，天下又安，移災朕身，以存萬國，是所愿也，甘心無吝。”

會所在有雨，民大悅。

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

煬帝恃其富饒，侈心無厭，卒亡天下。

10.閱讀下面的文言文，完成下面小題。

謝方叔，嘉定十六年進士，歷官監察御史。疏奏：“秉剛德以回上帝之心，奮威斷以回天下之勢。有

以私陛下之聽而悅陛下之心，則前日之畏者怠，憂者喜，慮者玩矣，左右前后之人，進憂危恐懼之言者，

是納忠于上也；進燕安逸樂之言者，是不忠于上也。凡有水旱盜賊之奏者，必忠臣也。有諂諛蒙蔽之言者,

必佞臣也；陛下享玉食珍羞之奉，當思兩淮流孽轉壑之可矜;聞簟萼鐘鼓之聲，當思西蜀白骨如山之可念。”

帝悅。

（節選自《宋史?列傳卷?一百七十六》）

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

有諂諛蒙蔽之言者，必佞臣也；陛下享玉食珍羞之奉，當思兩淮流草轉壑之可矜。

j真題練）

一、（2022?河北模擬預測）閱讀下面的文言文，完成下列小題。

帝㈤常憤廣明以來中日日蹙，慨然有削平天下之志。會秦州民夷有詣大梁獻策請恢復舊疆者，帝善之，

納其言。帝以大梁城中迫隘，夏，四月，乙卯，詔展外城，先立標幟，俟今冬農隙興板筑，東作動則罷之，

更俟次年，以漸成之。

上謂宰相曰：“.聾，&致澄之方術得其爰寢今丕忘X自唐置叢卷是蜀曲并號里聲教術熊建堂之命近臣

蓍起篥各一篇朕猗莫趣。—”比部郎中王樸獻策，以為：“中國之失吳、蜀、幽、并，皆由失道。今必先觀

所以失之之原，然后知所以取之之術。夫進賢退不肖，所以收其才也；恩蔭誠信，所以結其心也；賞功罰

罪，所以盡其力也；去奢節用，所以豐其財也；時使薄斂，所以阜其民也。俟群才既集，政事既治，財用

既充，士民既附，然后舉而用之，功無不成矣！”上欣然納之。時群臣多守常偷安，所對少有可取者，惟

樸神峻氣勁，有謀能斷。凡所規畫，皆稱上意，上由是重其器識。

初，帝在澧州，美掌州之金谷隸三司者，帝或私有所求，美曲為供副。太祖聞之怒，恐傷帝意，但徒

美為濮州馬步都虞候。美治財精敏，當時鮮及，故帝以利權授之。帝征伐四方，用度不乏，美之力也，然

思其在澧州所為，終不以公忠待之。

帝以縣官久不鑄錢，而民間多銷錢為器皿及佛像，錢益少，九月，丙寅為，敕始立監采銅鑄錢，自非

縣官法物、軍器及寺觀鐘磐錢鐸之類聽留外，自余民間銅器、佛像，五十日內悉令輸官，給其直;過期隱

匿不輸，五斤以上其罪死，不及者論刑有差。上謂侍臣日：“卿輩勿以毀辨為疑。夫佛以善道化人，茍志

于善，斯奉佛矣。彼銅像豈所謂佛邪！且吾聞佛志在利人，雖頭目猶舍以布施，若朕身可以濟民，亦非所

惜也。”

臣光日：若周世宗，可謂仁矣！不愛其身而愛民；若周世宗，可謂明矣！不以無益廢有益。

（節選自《資治通鑒?后周紀》）

【注】帝，后周世宗柴榮。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.朕每思致治之方/未得/其要寢食不忘/又自唐/晉以來/吳/蜀/幽/并皆阻/聲教未能混壹/宜命近臣著論策各一

篇/朕將覽焉/

B.朕每思致治之/方未得其要/寢食不忘/又自唐/晉以來/吳/蜀/幽/并皆阻/聲教未能混壹/宜命近臣著論策各一

篇/朕將覽焉/

C.朕每思致治之/方未得/其要寢食不忘/又自唐/晉以來/吳/蜀/幽/并皆阻聲教/未能混壹/宜命近臣著論策各一

篇/朕將覽焉/

D.朕每思致治之方/未得其要/寢食不忘/又自唐/晉以來/吳/蜀/幽/并皆阻聲教/未能混壹/宜命近臣著論策各一

篇/朕將覽焉/

2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.中國，古代指我國中原地區或在中原地區華夏族建立的政權。

B.東作，古代指秋收生產，泛指農事。有時也用以指秋季作物。

C.三司，古代地位或職能相近的三個官署的合稱。文中指鹽鐵、戶部、度支。

D.“茍志于善”和“茍以天下之大”（《六國論》）中的“茍”含義相同。

3.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.后周世宗有一統天下的雄心，所以在有人獻上恢復舊有疆域的建議時，他欣然采納。

B.王樸分析國家分裂是由于沒有正確的治理方法，他認為解決問題的關鍵是收攬人才。

C.世宗對張美量才為用，但因張美在澧州的作為，終究不將他當作公正忠誠的人對待。

D.為推進官府鑄錢改革，后周世宗下令收繳民間的銅器、佛像，并制定了嚴厲的刑罰制度。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）凡所規畫，皆稱上意，上由是重其器識。

（2）自余民間銅器、佛像，五十日內悉令輸官，給其直。

5.司馬光由后周世宗的哪些事例對他做出了“仁”“明”的評價？

二、（2022?河北唐山?二模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

理宗景定元年夏四月，蒙古以郝經為國信使來告即位，且征前日講和之議，蒙古王文統素忌郝經有重

名，既請遣經復，陰屬李度潛師侵宋，欲侵手害經。或謂經曰：“文統叵測，盍以疾辭？”經曰：“自南北構

難，兵連禍結，斯亦久矣。主上一視同仁，務通兩國之好，雖以微軀蹈不測之險，茍能弭兵靖亂活百萬生

靈于鋒鎬之下，吾學為有用矣!”遂行。

秋七月，賈似道恐經至謀泄，拘蒙古使者郝經于真州。先是賈似道還朝，使其客廖瑩中輩撰《福華編》

稱頌鄂功，通國皆不知所謂和也。經上棗有言目主上即位之初先遣信便輸千繼好強兵息民而貴朝置之金館

綿歷.數歲置而不問是殆必有橫議之外將以貴朝誤陛下者就令貴朝所舉皆中,圖維皆獲，返舊京，奄T車，

取河朔，劃白溝之界，上盧龍之塞，而本朝亦不失故物。且貴朝光有天下三百有余年矣，舉祖宗三百年之

成烈，再為博者之一擲，遂以于為易玉帛，殺戮易民命，戰爭易禮樂，竊為哮下不取。或稽留使人不為無

故，亦宜明白指陳，不宜挨而弗問。“不報。驛吏棘垣鑰戶，晝夜守邏，欲以動經，經不屈，但語其下日：

“向受命不進，我之罪也。一入宋境，死生進退聽其在彼，屈身辱命，我終不能，汝等不幸，同在患難，宜

忍以待之。揆之天時人事，宋祚殆不遠矣！”

帝聞有北使，謂宰執日：“北朝使來，事體當議。’'似道奏："和出彼謀，豈宜一切輕徇，儻以交鄰國之

道，當令人見。”蒙古遣詳問官崔明道、李全義詣淮東制置司，訪問經等所在，淮東制置李庭芝奏蒙古使者

久留真州，亦為似道所格不報。

（節選自《宋史紀事本末?卷一百三十郝經之留》）

6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.主上即位之初/先遣信使輸平繼好/弭兵息民/而貴朝置之舍館綿歷數歲/置而不問是殆必有橫議之人

/將以貴朝/誤陛下者/

B.主上即位之初/先遣信使/輸平繼好/弭兵息民/而貴朝置之舍館綿歷數歲/置而不問/是殆必有橫議

之人/將以貴朝/誤陛下者/

C.主上即位之初/先遣信使輸平繼好/弭兵息民/而貴朝置之舍館/綿歷數歲/置而不問/是殆必有橫議

之人/將以貴朝誤陛下者/

D.主上即位之初/先遣信使/輸平繼好/弭兵息民/而貴朝置之舍館/綿歷數歲/置而不問/是殆必有橫

議之人/將以貴朝誤陛下者/

7.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.上表，文中是給皇帝上奏章。和道教法事中常見的“上表”“進表”意思不同。

B.“宋祚殆不遠矣”和“門衰祚薄”（《陳情表》）中的“祚”含義相同。

C.干戈，“干”為防具，“戈”為攻具，“干戈”兵器的通稱，后來引申為戰爭。

D.陛下，對帝王的尊稱。“陛”原指帝王宮殿的臺階。“陛下”指臺階下的侍者。

8.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.頗負盛名的郝經愿意作為國信使出使南宋，想以此來證明以前講和之議是有效的，造福百姓，同時也想

實踐自己的理想。

B.南宋賈似道位高權重，他讓門客廖瑩中等人撰寫了《福華編》，稱頌南宋軍隊在鄂地抗擊元軍的功勞，

來阻止南宋和元議和。

C.郝經給南宋皇帝上表陳述理由，從歷史和現實兩方面，全面分析南宋王朝做法的錯誤之處，有理有據，

可見郝經見識過人。

D.面對長期的拘禁生活，郝經沒有屈服，與南宋統治集團進行了不屈不撓的斗爭，并且還鼓勵與自己同患

難的屬下忍耐下去。

9.把文中面橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）茍能弭兵靖亂活百萬生靈于鋒鎬之下，吾學為有用矣！

（2）和出彼謀，豈宜一切輕徇，儻以交鄰國之道，當令入見。

10.結合文本材料，簡要概括“郝經之留”的原因。

三、（2022?湖北?三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

見善，修然必以自存也；見不善，微然必以自省也。善在身，介然必以自好也；不善在身，蓄然①必以

自惡也。故非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也;諂諛我者，吾賊也。故君子隆師而親友，以致惡

其賊。好善無厭，受諫而能誡，雖欲無進，得乎哉？小人反是，致亂而惡人之非己也，致不肖而欲人之賢

己也；心如虎狼，行如禽獸而又惡人之賊己也。諂諛者親，諫錚者疏，修正為笑，至忠為賊，雖欲無滅亡，

得乎哉？

以善先人者謂之教，以善和人者謂之順；必丕善先人意道之■誦必丕善和人置通之譙建?是韭韭逍三擔韭

是建韭謂之思港謂至韭逋韭旦真趣舍無定謂之無常,保利棄義謂之至賊。

志意修則驕富貴，道義重則輕王公，內省而外物輕矣。傳曰：“君子役物，小人役于物。”此之謂矣。身

勞而心安，為之；利少而義多，為之。故良農不為水旱不耕，良賈不為折閱②不市，士君子不為貧窮怠乎道。

夫驟一日而千里，駕馬十駕則亦及之。故蹉步而不休，跛鱉千里；累土而不輟，丘山崇成。彼人之才

性之相縣也，豈若跛鱉之與六驥足哉?然而跛鱉致之，六驥不致，是無他故焉，或為之，或不為爾！道雖

邇，不行不至；事雖小，不為不成。其為人也多暇日者，其出入不遠矣。

（節選自《荀子?修身》）

文本二：

古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，

先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，

意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。

（節選自《禮記?大學之道》）

【注】①蓄然：災害在身的樣子。“苗”通“災"。②折（zh6）閱：低價銷售，虧損。

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.以不善先人者謂之諂/以不善和人者謂之諛/是是/非非謂之/知非是/是非謂之愚/是謂是/非謂非曰直/

B.以不善先人者謂之/諂以不善和人者謂之/諛是是/非非謂之知/非是/是非謂之愚/是謂是非謂非曰直/

C.以不善先人者謂之諂/以不善和人者謂之諛/是是/非非謂之知/非是/是非謂之愚/是謂是/非謂非曰直/

D.以不善先人者謂之/諂以不善和人者謂之/諛是是/非非謂之/知非是/是非謂之愚/是謂是非謂非曰直/

12.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.不肖，字面意思是不像，常用來表達子不如其父，引申為不賢、不才。有時用于表自謙。

B.傳，注釋或闡述經義的文字；有時指書傳、文字記載，不特指某書，文中即此意。

C.格物，是儒家思想的一個重要概念，意思是推究事物的原理。“格”，推究。

D.“不行不至”和“感吾生之行休”（《歸去來兮辭》）中的“行”含義相同。

13.下列對原文有關內容的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.荀子對“見善”與“見不善”所持的態度，與《論語》中的名句“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”所表達的

道理是一致的。

B.一個人喜歡善的事物，從不厭煩，既能接受別人的勸諫，又能以正確的態度去勸誡他人，這樣的人一定

會一天天取得進步。

C.品德修養高的人不會太在意富貴，不會被外物主宰自己的心靈；而小人就不同，他們可能受到名利等外

物的役使。

D.《禮記》闡述治國、齊家、修身、正心、誠意、致知、格物之間的關系時，用了頂真的手法，語言回環

往復，富有音樂美。

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）故非我而當者，吾師也；是我而當者，吾友也。

（2）彼人之才性之相縣也，豈若跛鱉之與六驥足哉？

15.上面兩則材料都講了修身的意義，其側重點有何不同？

四、（2022?湖南.邵陽模擬預測）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

文本一：

公薨之月，子產相鄭伯以如晉，晉侯以我喪故，未之見也。子產使盡壞其館之垣，而納車馬焉。士文

伯讓之，目：“以敝邑之為罩主，繕完葺墻，以待賓客。若皆毀之，其何以共命？寡君使自請命。”對日：“必

敞包碣.，］、個手大國誅求無時星必丕亂文居悉索假賊必不會時重逢執事,丕回而未得見又不獲國苗木知見

Hto不敢輸幣，亦不敢暴露。其輸之，則君之府實也，非薦陳之，不敢輸也。其暴露之，則恐燥濕之不時

而朽蠹，以重敝邑之罪。僑（子產，名僑）聞本分之為盟主也，宮室卑厚，無觀臺榭，以崇大諸侯之館，

館如公寢；庫廄繕修，司空以時平易道路，后人以時填館宮室；諸侯賓至，甸設庭燎，仆人巡宮，車馬有

所，賓從有代，巾車脂轄，隸人、牧、圉，各瞻其事；百官之屬各展其物；公不留賓，而亦無廢事；憂樂

同之，事則巡之，教其不知，而恤其不足。賓至如歸，無寧災患；不畏寇盜，而亦不患燥濕。今銅提之宮

數里，而諸侯舍于棗々，門不容車，而不可逾越；盜賊公行。而天厲不戒。賓見無時，命不可知。若又勿

壞，是無所藏幣以重罪也。敢請執事，將何所命之？雖君之有魯喪，亦敝邑之憂也。若獲薦幣，修垣而行，

君之惠也，敢憚勤勞？‘‘文伯復命。趙文子曰：“信。我實不德，而以隸人之垣以贏諸侯，是吾罪也。”使士

文伯謝不敏焉。晉侯見鄭伯，有加禮，厚其宴好而歸之。乃筑諸侯之館。

（節選自《左傳?襄公三十一年》）

文本二：

我思古人，伊鄭之僑。以禮相國，人未安其教；游于鄉之校，眾口囂囂。或謂子產：“毀多格則止。”

日：“何患焉？可以成美。夫豈多言，亦各其志：善也吾行，不善吾避；維善維否，我于此視。川不可防，

言不可弭。下塞上聾，邦其傾矣。“既鄉校不毀，而鄭國以理。

（節選自韓愈《子產不毀鄉校頌》）

16.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.以敝邑褊小介/于大國誅求無時/是以不敢寧居/悉索敝賦/以來會時事/逢執事之不間/而未得見/又不獲聞命

/未知見時/

B.以敝邑褊小介/于大國誅求無時/是以不敢寧居/悉索敝賦/以來會時/事逢執事之不間/而未得見/又不獲聞命

/未知見時

C.以敝邑褊小/介于大國/誅求無時/是以不敢寧居/悉索敝賦/以來會時/事逢執事之不間/而未得見/又不獲聞命

/未知見時/

D.以敝邑褊小/介于大國/誅求無時/是以不敢寧居/悉索敝賦/以來會時事/逢執事之不間/而未得見/又不獲聞

命/未知見時/

17.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“以敝邑之為盟主”和“因人之力而敝之”（《燭之武退秦師》）中的“敝”含義不同。

B.文公，指晉國國君重耳。“文”是其年號，“公”是先秦時期諸侯的通稱。

C.隸人，古代稱因罪沒入官為奴隸、從事勞役的人。文中指職位低賤的官吏。

D.鄉校，指西周春秋時設在鄉的學校，也是國人議論政治的地方。

18.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.晉國因為喪事，沒有接見鄭國國君，并且用狹小的屋子接待，這實際上是對鄭國的怠慢，甚至侮辱。

B.子產面對士文伯的責難，強調晉過去對諸侯禮遇周到，而現在傲慢拖延，己方為保護禮品，不得已毀壞

圍墻。

C.子產的話使趙文子產生了很大觸動，趙文子意識到了自己的錯誤并道歉，并答應了子產把圍墻修好了再

走的請求。

D.對于民眾的意見，子產認為，不能害怕言論，也不能堵塞言論，對的就采納，不對的就防止，是好是壞，

先觀察一下。

19.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）其暴露之，則恐燥濕之不時而朽蠹，以重敝邑之罪。

（2）川不可防，言不可弭。下塞上聾，邦其傾矣。

20.子產的內外政策各呈現出怎樣的特點？請結合文本簡要概括。

五、（2022?福建泉州模擬預測）閱讀下面的文言文，完成本題。

文本一：

劉球，字廷振，安福人。授禮部主事。胡淡薦侍經筵，改翰林侍講。從弟觀知莆田，遺一夏布。球封

還，貽書戒之。正統六年，帝以王振言，大舉征麓川。球上疏日：“帝王之馭四裔，必宥其小而防其大。

今麓川殘寇思任發素本羈屬以邊將失馭致勤火兵雖渠魁未殲亦多戮群丑為誅為舍無系輕重璽書原甚罪釁使

彳導自新港盛德也況南方水旱相仍,軍民交困，若復動眾，紛擾為憂。臣竊謂宜緩天誅。至于瓦刺，終為邊

患。及其未即騷動，正宜以時防御。乃欲移甘肅守將以事南征，卒然有警，何以為御？”顰陛下罷大舉之

議，量調官軍，分屯金齒諸要害。”八年五月雷震奉天殿。球應詔上言所宜先者。其略目：“京師興作五

六年矣，目'不煩民而役軍’，軍獨非國家赤子乎？況營作多完，宜罷工以蘇其力。”初，球言麓川事，

振固已銜之。冬本至.4彭德清者，球鄉人也，素為振腹心。凡天文有變，皆匿不奏，倚振勢為奸，公卿多

趨謁，球絕不與通。德清恨之，遂摘疏中攬權語，謂振目：