2025屆山東省臨沂太平中學(xué)十校聯(lián)考最后生物試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、下列有關(guān)動物的生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（）A．“金蟬脫殼”中的“殼”指的是外骨骼B．兩棲類的生殖發(fā)育都離不開水C．蝗蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大D．兩棲類既能生活在水中又能生活在陸地上2、胎兒發(fā)育的場所和胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官分別是A．卵巢、子宮 B．子宮、胎盤 C．胎盤、臍帶 D．子宮、臍帶3、血液流經(jīng)下列哪些器官時，血漿中的代謝廢物會減少（）。①肝臟②小腸③大腸④腎臟⑤胰腺⑥肺⑦皮膚⑧膀胱A．③④⑥ B．④⑥⑦ C．①③⑧ D．⑥⑦⑧4、肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過（）A．一層細(xì)胞 B．兩層細(xì)胞 C．三層細(xì)胞 D．四層細(xì)胞5、我們?nèi)粘Ｋf的“血緣關(guān)系”，其中的“血”，實際上是指（）A．血液B．血漿C．血細(xì)胞D．遺傳物質(zhì)6、艷麗妖嬈的海葵，伸縮蠕動的蚯蚓，緩緩爬行的蝸牛，輕巧機(jī)靈的蜻蜓，這些動物都屬于無脊椎動物。下列關(guān)于動物類群及其特征的描述中，錯誤的是（）A．?？荒c動物—有口無肛門，身體左右對稱B．蚯蚓——環(huán)節(jié)動物—身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成C．蝸?！涹w動物身體柔軟，外面有貝殼D．蜻蜓——節(jié)肢動物—足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼7、土壤中的水分被植物的根吸收后，要通過如圖哪一種組織向上運(yùn)輸？（）A． B． C． D．8、營養(yǎng)繁殖是植物最常見的無性生殖方式，與有性生殖相比最根本的區(qū)別是（）A．繁殖速度快，新個體與母體相似B．能夠保持母體優(yōu)良性狀C．不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合D．產(chǎn)生后代的過程中不產(chǎn)生生殖細(xì)胞9、人體內(nèi)靜脈血轉(zhuǎn)變?yōu)閯用}血發(fā)生在（

）A．肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi)B．身體各部組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi)C．左心房和左心室之間D．右心房和右心室之間10、如圖中有關(guān)植物生殖方式的敘述中，不正確的是（）A．①是扦插②是嫁接，都是營養(yǎng)生殖B．③中種子中的胚由受精卵發(fā)育而來C．④是組織培養(yǎng)，可以加快植物繁殖的速度D．①②是無性生殖，③④是有性生殖11、綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是（）A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白質(zhì) D．氧氣12、下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A．仙人掌的葉變?yōu)槿~刺 B．植物茂盛的地方空氣濕度大C．竹節(jié)蟲的身體像竹枝 D．北極熊的體色是白色13、下列動物中，全部屬于脊椎動物的是A．海蜇、海龜、海豹、海馬B．青蛙、青魚、眼鏡蛇、鯊魚C．鱷魚、娃娃魚、鯨魚、魷魚D．家鴿、丹頂鶴、蝙蝠、蝴蝶14、甲同學(xué)操作顯微鏡看清物像后，對面的乙同學(xué)拿過去卻看不清楚物像，乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．物鏡 D．反光鏡15、以下關(guān)于基因的說法，正確的是A．基因位于DNA上，一個DNA分子上有一個基因B．利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種C．每一種生物都是一個基因庫，它們的基因都是相同的D．只要基因改變了，性狀一定會改變16、“十月懷胎”時，胎兒是在母體的（）內(nèi)孕育的．A．輸卵管 B．卵巢 C．子宮 D．陰道17、下圖為“探究唾液的消化作用”的實驗過程。相關(guān)說法不正確的是A．進(jìn)行實驗前可根據(jù)所學(xué)知識和經(jīng)驗做出相應(yīng)的假設(shè)B．滴加碘液后①號、②號和⑤號試管溶液變藍(lán)，③號試管溶液不變藍(lán)C．該實驗中，④號試管是重復(fù)實驗，可減少實驗誤差D．本實驗結(jié)論是唾液可以催化淀粉的分解，催化作用需要適宜的溫度18、平谷大桃是獲得中國地理標(biāo)志的著名果品。下列相關(guān)敘述不正確的是()A．桃和桃仁都屬于器官B．可食用的部分主要由受精卵發(fā)育而來C．果肉主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成D．桃花的傳粉方式主要是蟲媒傳粉19、養(yǎng)雞場飼養(yǎng)員用殺蟲劑殺蒼蠅，第一次使用效果顯著，隨著使用次數(shù)的增加，藥效逐漸下降。下列對此現(xiàn)象的解釋，符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點的是（）A．藥效下降是因為蒼蠅體表產(chǎn)生了保護(hù)膜B．蒼蠅為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異C．這是自然選擇的結(jié)果D．蒼蠅對殺蟲劑有應(yīng)激性，趨利避害20、青蛙、蟾蜍等兩棲類動物的生殖與發(fā)育方式是（）A．體內(nèi)受精，體內(nèi)孵化 B．體外受精，水中孵化C．體內(nèi)受精，水中孵化 D．體外受精，體內(nèi)孵化21、玉米是世界上重要的糧食作物，是公認(rèn)的黃金食品。玉米成熟快，產(chǎn)量高，耐寒能力強(qiáng)，且極具營養(yǎng)價值。世界衛(wèi)生組織（WHO）將玉米稱為“人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使”。如圖是玉米種子和植株示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常選用籽粒飽滿的玉米種子播種，是因為種子[__]___內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需。怎樣通過實驗來驗證其成分主要是淀粉？__。（2）萌發(fā)時，首先突破種皮的是圖甲中的[__]___。（3）圖乙中⑦為玉米的雄花，⑧為雌花，雌花與雄花遺傳信息交流的媒介是___。（4）受精作用完成后，___發(fā)育成果實，___發(fā)育成種子。22、認(rèn)真閱讀以下材料，請分析并作答：據(jù)美聯(lián)社報道，美國目前的麻疹感染者數(shù)量已經(jīng)攀升至25年來的最高水平，洛杉磯兩所大學(xué)就有900多名師生被要求回家或接受檢疫觀察。疾病控制中心表示，主要原因是錯誤信息導(dǎo)致父母反對疫苗接種。美國疾病預(yù)防控制中心建議，為一歲以上的所有人群提供疫苗，但曾經(jīng)患有該疾病的人除外。因為曾經(jīng)患有麻疹的人自身會產(chǎn)生免疫。麻疹是最具病毒傳染性的疾病，可以導(dǎo)致皮疹、發(fā)燒、咳嗽以及流鼻涕等癥狀，其并發(fā)癥包括肺炎、腦腫脹，可能會致死。當(dāng)有人咳嗽或打噴嚏時病毒可以通過空氣傳播。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，未接種過疫苗的幼兒患麻疹的危險最高。麻疹疫苗于20世紀(jì)60年代研制出來并開始使用，被認(rèn)為是安全和高效的。我國免費(fèi)為適齡兒童接種麻疹疫苗，從免疫的角度看，接種率基本保持在99%以上。麻疹病毒，從病毒的分類上看屬于___________，從傳染病的角度看屬于__________。沒患過麻疹且未接種過麻疹疫苗的幼兒屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的_______；材料中，將患病師生進(jìn)行隔離屬于預(yù)防傳染病措施中的_______________。曾經(jīng)患有麻疹的人會自身免疫，說明此人體內(nèi)已具有對抗麻疹病毒的________。從免疫的類型上看，這屬于____（選填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）。我國不但免費(fèi)給適齡兒童接種麻疹疫苗，同時還有計劃地給兒童接種多種安全有效的疫苗，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種做法簡稱為_____。從免疫的角度看，接種的疫苗屬于______。

參考答案1、C【解析】在成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是外骨骼，A正確；兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，因兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水，BD正確；蝗蟲是一種害蟲，發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段，成蟲期有翅適于飛行，對農(nóng)作物危害最大，C錯誤。2、B【解析】試題分析：生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞，含精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進(jìn)一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。因此胎兒在母體中的發(fā)育場所是子宮，與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)盤?？键c：人的生殖和發(fā)育3、B【解析】

排泄的三條途徑，即：①通過皮膚以汗液的形式把水和無機(jī)鹽排出體外；②通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式把二氧化碳和水排出體外；③通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式把水、無機(jī)鹽和尿素等物質(zhì)排出體外。據(jù)此解答。【詳解】血液中運(yùn)輸?shù)拇x廢物是二氧化碳、尿素、水和無機(jī)鹽等，其中二氧化碳必須通過呼吸排出，也就是血液經(jīng)過肺的時候進(jìn)行了氣體交換，氧氣進(jìn)入人體，二氧化碳被呼出；而尿素等則是在腎臟里以形成尿液的形式排出的，所以血液經(jīng)過肺的時候二氧化碳大大減少，而經(jīng)過了腎臟之后，尿素等代謝廢物也大大減少。血液流經(jīng)肺后，血漿中的代謝廢物二氧化碳會減少，血液流經(jīng)皮膚后，形成了汗液，尿素等代謝廢物也大大減少。故選：B。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道排泄的三條途徑。4、B【解析】

肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，它是通過氣體的擴(kuò)散作用實現(xiàn)的。即吸入肺泡內(nèi)的空氣中氧的含量比靜脈血中的多，二氧化碳的含量比靜脈血中的少，由此，靜脈血流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里。【詳解】肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。當(dāng)血液通過肺動脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少。根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氧氣會穿過毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡。因此，肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過兩層細(xì)胞。如圖所示：

故選：B?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握肺泡壁與毛細(xì)血管壁都是一層細(xì)胞構(gòu)成。5、D【解析】試題分析：遺傳是指親子代之間具有相同的性狀．親代通過生殖細(xì)胞傳給后代的是遺傳物質(zhì)（基因）．因此人們常說的“血緣關(guān)系i”中的“血”，實際上把它當(dāng)作遺傳物質(zhì)．考點：本題考查的是遺傳的概念，解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因在親子代間的傳遞．6、A【解析】

（1）腔腸動物：結(jié)構(gòu)簡單，生活在水中，身體輻射對稱，體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞及中間無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，如海蜇、?？⑺?。（2）環(huán)節(jié)動物：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，可以使動物的運(yùn)動更為靈活，稱為環(huán)節(jié)動物。（3）軟體動物：它們身體柔軟，具外套膜，一般身體外面有貝殼，如花蛤、河蚌。（4）節(jié)肢動物除昆蟲外，還包括甲殼類（如蝦、蟹）、多足類（如蜈蚣）等。它們的共同特征是：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。【詳解】A．?？麑儆谇荒c動物，結(jié)構(gòu)簡單，身體輻射對稱，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，故A錯誤。B．蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，可以使動物的運(yùn)動更為靈活。故B正確。C．蝸牛屬于軟體動物，身體柔軟，身體外面有貝殼，故C正確。D．蜻蜓屬于節(jié)肢動物，足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼，故D正確。故選：A。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是明確各種動物的特征。7、B【解析】

植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點和功能。如表：【詳解】A.圖中細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡大，含有葉綠體能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織.A錯誤；B.B是輸導(dǎo)組織,有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織.B正確；C.C是保護(hù)組織，細(xì)胞排列緊密，一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能.C錯誤；D.圖中的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，屬于分生組織.D錯誤。故選B。8、C【解析】有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程。無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。所以有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別。9、A【解析】

血液循環(huán)路線如圖所示：。【詳解】血液由靜脈血變?yōu)閯用}血發(fā)生在肺循環(huán)過程中的肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi)。血液在體循環(huán)中由動脈血變?yōu)殪o脈血，A正確；身體各部組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi)，血液由動脈血變?yōu)殪o脈血，B錯誤；左心房和左心室之間，血液不變化，C錯誤；右心房和右心室之間，血液不變化，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液發(fā)生變化的部位和原因。10、D【解析】

此題為基礎(chǔ)題，解題的關(guān)鍵是熟練掌握有性生殖和無性生殖的概念，以及常見的繁殖方式，常見的無性生殖有扦插、嫁接、壓條和組織培養(yǎng)，并理解其原理?！驹斀狻吭囶}分析：圖中的①是扦插②是嫁接，④是組織培養(yǎng)，組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下，將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株，組織培養(yǎng)的繁殖速度很快，屬于無性繁殖，①②④是無性生殖，有性生殖是有生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，如植物靠種子來繁殖等?！军c睛】本題考查的是植物的有性生殖和無性生殖。11、A【解析】試題分析：A.植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物滴加碘液變藍(lán)說明該有機(jī)物是淀粉，為正確項；B.植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物滴加碘液變藍(lán)說明該有機(jī)物是淀粉不是脂肪，為錯誤項；C.植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物滴加碘液變藍(lán)說明該有機(jī)物是淀粉不是蛋白質(zhì)，為錯誤項；D.A為正確項，有答案，為錯誤項；故選A考點：本題考查的是綠葉在光下制造有機(jī)物。12、B【解析】試題分析：生物能夠適應(yīng)，也能影響環(huán)境。仙人掌的葉變成刺，為的是適應(yīng)干旱的環(huán)境，A不符合題意；植物通過蒸騰作用向外散失水分，使得空氣濕度大，從而增加了降雨量，是生物影響環(huán)境，B符合題意；竹節(jié)蟲的身體像竹枝，是擬態(tài)，是為了保護(hù)自己，屬于生物適應(yīng)環(huán)境，C不符合題意；北極熊的體色是白色，為的是適應(yīng)北極皚皚白雪，使得敵害不容易發(fā)現(xiàn)自己，屬于生物適應(yīng)環(huán)境，D不符合題意。考點：本題考查的是生物與環(huán)境的關(guān)系13、B【解析】根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，海蜇的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物；海龜、海豹、海馬的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，A錯誤；青蛙、青魚、眼鏡蛇、鯊魚的體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動物，B正確；魷魚的體內(nèi)都無脊柱，屬于無脊椎動物，鱷魚、娃娃魚、鯨魚體內(nèi)都有脊柱，都屬于脊椎動物，C錯誤；蝴蝶的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物；家鴿、丹頂鶴、蝙蝠的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，D錯誤。14、B【解析】要使模糊的物像變清晰，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。15、B【解析】基因位于DNA上，一個DNA分子上有許多個基因，不是有一個基因，A錯誤；利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種，如利用野生水稻與普通水稻雜交培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，B正確；每一種生物都是一個基因庫，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，并不是都相同，C錯誤；如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變，這一改變的基因有可能不會遺傳給后代，一般生殖細(xì)胞中的基因才能遺傳給后代，所以基因改變了，性狀不一定會改變，D錯誤。16、C【解析】

此題考查胚胎發(fā)育過程，懷孕是受精卵從輸卵管移動到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始?！驹斀狻繎言惺菑呐咛妮斅压芤苿拥阶訉m內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始．當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒。母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生?？梢?，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當(dāng)著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內(nèi)，胎兒（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場所是子宮。故選C。【點睛】此題考查人體生殖問題。解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人的生殖發(fā)育過程。17、C【解析】“探究唾液的消化作用”的實驗屬于模擬實驗，進(jìn)行實驗前可根據(jù)所學(xué)知識和經(jīng)驗做出相應(yīng)的假設(shè)，如饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌有關(guān)，A正確；③試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；②試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；①或⑤號試管溫度過低和過高，試管中的唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍(lán)，B正確；該實驗中，④號試管中加入的唾液是1ml，不是重復(fù)實驗，不能減少實驗誤差，C錯誤；本實驗通過②③對照可以得出唾液可以催化淀粉的分解，通過①③或⑤③可以得出催化作用需要適宜的溫度，D正確。18、B【解析】

一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子?！驹斀狻刻覍儆诠麑嵑吞胰蕦儆诜N子都屬于器官，A正確；可食用的部分是果皮，主要由子房壁發(fā)育而來，B錯誤；果肉主要由營養(yǎng)組織構(gòu)成，C正確；桃花的傳粉方式是異花傳粉，依靠昆蟲傳粉，D正確。【點睛】果實和種子的形成是中考的熱點，直接考查對果實和種子的形成的認(rèn)識。19、C【解析】

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．【詳解】隨著殺蟲劑的使用，蒼蠅群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)；因此蒼蠅抗藥性的形成是殺蟲劑對害蟲定向自然選擇的結(jié)果?？梢奀正確。

故選：C?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解農(nóng)藥的使用只是對害蟲原有抗藥性的變異進(jìn)行了自然選擇。20、B【解析】

青蛙、蟾蜍等的生殖發(fā)育特點是：雌雄異體、體外受精、水中變態(tài)發(fā)育?！驹斀狻壳嗤?、蟾蜍等屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率。青蛙發(fā)育的四個階段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的，B正確?！军c睛】青蛙的生殖發(fā)育特點是：雌雄異體、體外受精，變態(tài)發(fā)育。21、②胚乳在玉米種子縱切面上滴一滴碘液，胚乳變藍(lán)，則證明其主要成分是淀粉⑥胚根花粉子房胚珠【解析】

圖中的①果皮和種皮，②胚乳，③子葉，④胚芽，⑤胚軸，⑥胚根，⑦雄花序，⑧雌花序?！驹斀狻浚?）玉米種子實際上是果實，它是由子房發(fā)育而來的，它的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在②胚乳中，主要成分是淀粉，而遇碘變藍(lán)是淀粉的特性。因此往玉米種子縱切面上滴一滴碘液，則變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是胚乳，則驗證其成分主要是淀粉。（2）農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種，這說明玉米種子的萌發(fā)需要一定的水分，萌發(fā)時，首先突破種皮的是圖甲中的[⑥]胚根。（3）由分析可知⑦是雄花序，⑧是雌花序，雌花和雄花之間進(jìn)行信息交流的媒介是花粉。（4）受精作用完成后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握玉米種子的結(jié)構(gòu)及傳粉受精等。22、動物病毒病原體易感人群