第四單元習作剪紙里的故事1/12●題目要求：剪紙是一個在紙上剪出來畫，既饒富情趣又裝飾美觀，深受大家喜愛。人們將剪好圖案貼在門楣、窗子、桌子、柜子上……以表示自己喜樂、感情及生活感受，所以我們又稱之為“剪畫”或“窗花”。剪紙鄉土氣息濃郁，色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收！它們不愧為中華民族瑰寶，民族文化活化石！今天，我們就與民族文化來一次親密接觸，觀賞幾幅精美剪紙作品，選擇其中一幅，他細觀察，展開合理想象，完成一篇習作。2/123/12●寫作指導：老師話：我們能夠把剪紙當成圖，按照看圖作文來寫。詳細做法以下：一、觀察，了解剪紙畫面。我們先觀賞習作中四幅剪紙。觀察要仔細全方面，說圖時，要表達出看圖方法，突出重點。凡是圖上有都要認真思索它存在意義，這么才能為想象情節感人故事做好鋪墊。在弄懂了圖畫展示內容后，我們要抓住主要畫面、主要時間、主要角色，認真分析、思索，體會角色內心、精神、品質，加深對圖畫認識，從而領悟中心，明白事理。4/12二、想象，構思故事原委。老師話：剪紙作品是靜止，可是我們想象卻是靈動。這里每一幅剪紙作品里都藏著一個生動而又精彩故事。書上這四幅剪紙，我們能夠這么思索：圖一：那個牽駱駝人是誰？他在哪兒？那兩頭駱駝是從哪兒來？事情結果怎樣？圖二：跳舞女孩子是誰？她在哪兒？她為何要獨個在跳頂碗舞？結果怎樣？圖三：這兩個孩子分別是誰？他們是怎么認識？他們怎么會成為好朋友？圖四：蒙古包里這個小女孩是誰？她在做什么？她家庭情況怎樣？她這么認真，結果怎樣？老師話：經過想象，我們就能把每一幅剪紙都還原成一個生動感人故事。5/12三、動筆，編織精彩情節。老師話：動筆習作前要注意1、你所構思出故事，是想表現什么？必須找準剪紙表現主題。題目是文章眼睛，在文中起畫龍點睛作用，所以，首先要擬個好題目。2、要有完整情節。要聯絡自己生活經歷和已經有知識，把畫面上沒有東西補充出來。動手寫時要想想文章應先寫什么，再寫什么；段落之間怎么銜接。3、此次習作感情基調應是抒發贊美之情。6/12●習作提要：題目：剪紙里故事第一段：概述剪紙是精美藝術品。第二段：描寫語文書83頁中某幅剪紙樣子。第三段：展開想象，編剪紙中蘊含精彩故事。7/12●范文引路：剪紙里故事

第一段：概述剪紙是精美藝術品。

剪紙是我國民間文學藝術瑰寶之一，那些色彩繽紛，形象生動剪紙深受我國人民喜愛！8/12第二段：描述其中一幅剪紙。

其實，每個生動剪紙背后，都會有一個神秘精彩故事。今天這節作文課，我看到語文書83頁，那里有黑、紫、紅、藍四幅剪紙，那上面人物惟妙惟肖，動物活靈活現，花草生機勃勃，一看就知道是出自高人之手，其中我最喜歡是藍色剪紙：一個漂亮蒙古小姑娘，坐在蒙古包里正聚精會神地看書。看著看著，我不禁浮想聯翩，頭腦里就會出現這么一個我想象出來小故事……9/12第三段：展開想象，編剪紙中蘊含精彩故事。有一個小女孩叫維爾娜，她個調皮女孩子。她上課時經常不認真聽講，有時還在課堂上疊紙飛機玩兒；下課了，她就更不像女孩子了，而是像個“瘋小子”似在外面追逐玩鬧；到了家，她還把她媽媽辛勞栽種牽牛花摘幾朵下來當“裝飾品”戴在頭上；做完作業沒事干，就會到左鄰右舍搞惡作劇。媽媽批評她，她也不屑一顧，悠閑地躺在床上……因為她十分調皮，總給他人惹麻煩，所以大家都不怎么喜歡她。10/12期末考試結束了，維爾娜只考了個“不及格”。維爾娜看著自己成績單，聽著老師批評，心里十分慚愧。她決心下苦功夫學習，改改自己壞毛病。經過一番努力，她上課也能認真聽講了；下課也極少出去玩，而是在教室里看書、復習功課；到家做完作業，也不是處處搞惡作劇，而是幫媽媽做家務。放假時，她與媽媽一起努力，把損失牽牛花全部又種了上去……現在她變得穩重多了，而且還經常幫助他人，所以大家都很喜歡她。11/12瞧，