幼兒園兒歌《夏天真熱啊》教案篇一:小班活動:夏天好熱呀小班活動:夏天好熱呀活動目標:1、理解故事內容，了解動物們讓身體變涼快的方法并進行表述。2、喜歡夏天，知道在炎熱的夏天要保護自己。活動過程:一、說說夏天的感受(價值分析:通過談話的形式引出話題，引起幼兒的活動興趣，初步了解夏天。)1、現在是什么季節(jié),你們喜歡夏天嗎,為什么,(因為???)2、那老師要問了，夏天的時候，太陽是怎么樣的呢,火辣辣的太陽曬在身上，你感覺怎么樣,小結:夏天來了，荷花開了，青蛙呱呱呱地叫，天氣越來越熱，我們還經常會出汗。二、欣賞故事《夏天真熱啊》(價值分析:通過故事，結合生活經驗了解動物們讓身體變涼快的方法，并嘗試進行表述。)(一)第一遍欣賞故事1、(出示背景圖)瞧～火辣辣的太陽出來了，你看見陽光都曬在了什么東西上呀,(陽光曬在小草/大樹/小河上)2、小雞找涼快有一只小動物，它叫了起來，你們聽聽看喔(教師用叫聲來引出小雞)。我們一起請它出來好么～是誰呀,(小雞)T:你覺得小雞站在草地上被太陽曬著，會有什么感覺,T:是呀，小雞覺得好熱呀，我們快幫它想想辦法吧,讓他的身體不那么熱，變得涼快點～T:小雞說，你的方法好棒，我要用你的辦法，躲到大樹下～小結:陽光曬在小雞身上，小雞跑到大樹底下去躲一躲，真涼快呀～3、小狗找涼快T:看到小雞在草地上玩得這么開心，他的好朋友也來了，它最喜歡吃肉骨頭。這是什么動物呀,---小狗T:小狗說:小朋友們我最怕熱了，你們也來幫幫我吧,讓我的身體變得涼快點。T:小狗說，你們的辦法都很好，我也找到了一個好辦法，我伸出舌頭去散熱，這樣我就不那么熱了，這是我的特殊本領，其他小動物可沒有。小狗的好辦法是什么呀,---伸出舌頭，散散熱。(引導幼兒學小狗散熱)小結:陽光曬在小狗身上，小狗伸出舌頭散散熱，真涼快呀～4、水牛找涼快T:這時候呀又有誰來了,“小朋友你們好，我的名字叫水牛，你們知道我是怎么讓自己的身體變得涼快的嗎,”T:你們真聰明，就像我的名字一樣，夏天的時候我最喜歡去水里泡一泡了。小結:陽光曬在水牛身上，水牛趕緊去水里泡一泡，真涼快呀～5、蝸牛找涼快T:還有最后一位朋友，它說:我的身后背著一幢大房子，你們猜是誰,(蝸牛)蝸牛說，你們猜我是怎么讓自己變得涼快的,夏天來了，太陽曬得好熱，蝸牛要躲進它的家里去了喔～小結:陽光曬在蝸牛身上，蝸牛快點躲進殼里睡大覺，真涼快呀～(二)再次欣賞故事過渡:原來，小動物們找涼快的辦法都是不同的。(復習并表述)我把小動物們找涼快的辦法編成了一個好聽的故事，故事的名字叫《夏天好熱呀》，我們一起來聽一聽。2、播放錄音三、小朋友找涼快(價值分析:通過活動，讓孩子了解更多的涼快的方法，并且樂意參加各種使身體涼快的活動)1、小動物們都有讓自己涼快的好辦法，那夏天來了，我們寶寶要出門，有什么辦法可以讓我們的身體變涼快,(用扇子、撐傘、戴涼帽、吃冷飲(不好多吃)、玩水等)小結:夏天來了，我們出門去，要記得撐傘、戴涼帽或擦點防曬霜，要多喝點水或吃點冷飲，用好聽的話說就是在熱熱的夏天，我們要保護自己，找到讓自己涼快的辦法。2、看，老師為你們準備了涼帽呀，扇子呀，好多好多能讓我們涼快的東西。今天外面天氣很熱，等下我們就要出去玩了，請你們每人選一樣讓自己涼快的東西，保護好自己。準備好了嗎,走咯～篇二:季節(jié)教案:夏天真熱活動目標:1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。2、嘗試根據兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子刷刷的人。對看演示念兒歌歌感興趣，樂意念兒歌參與游戲活動。活動準備1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角，還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片，太陽娃娃的手臂張開。3、底紋筆一支，紅色顏料若干，太陽頭飾一個。活動過程一、出示范例和圖片，初步了解畫面的內容。1、教師(出示范例):看圖說說，圖上有什么,人們在干什么,2、教師(出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了,它的手上有什么,3、教師:夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什么呢,二、演示并朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。1、教師邊念兒歌，邊根據兒歌的內容。拿著紅刷子，在畫面上刷，給畫面涂上紅紅的色彩。教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子，刷了哪些人,2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在刷刷--的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的,4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。二、啟發(fā)幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什么人呢,教師引導幼兒用兒歌中的句型刷刷的人，帶領大家重復小朋友仿編的句子。教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容，然后帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。三、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》教師出事并戴上太陽頭飾，講解游戲的玩法。篇三:《炎熱的夏天》教案《炎熱的夏天》活動設計寧夏同心縣第一幼兒園馬瑾一、活動名稱:科學活動《炎熱的夏天》二、活動年段:幼兒園小班三、活動產生:通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發(fā)展需要，于是主題活動內容也就隨即產生——“夏天真熱呀～”四、活動目標:1、了解夏季的氣候特征及人們的衣著。2、知道生活中防暑降溫的方法及衛(wèi)生常識。五、活動重點:1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。2、能夠知道幾種避暑的方法。六、活動難點:能不怕熱，堅持參加體育鍛煉并且學習自我保護的方法。七、活動課時:2課時八、活動準備:投影設備、圖片、課件九、活動過程:活動一、認識夏天(一)、談話活動:1、師:小朋友，現在是什么季節(jié),(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎,(喜歡)2、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化,3、幼兒大膽地說說自己看到的事情。(二)、播放課件，欣賞圖片1、夏天來了。哪些小動物出現了,2、河里有什么花,3、看看我們的穿著，有什么變化嗎,夏天的衣服有什么特點,請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。4、師:誰來說說，夏天的衣服怎么樣,生:很漂亮，很薄，有裙子、短褲??5、師設疑請幼兒討論并說出理由。師:我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服,幼兒自由回答師:我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。6、教師小結:夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。7、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創(chuàng)編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳(三)、延伸活動:引導幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。(四)、活動反思在活動中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如:不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。活動二、找涼快(一)、啟發(fā)提問:1、出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了,師:夏天到了，小朋友很熱，有什么辦法讓他涼快,大家?guī)蛶退?2、與幼兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。(二)、引導講述:1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么,2、剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快,生:扇扇子、開電風扇、開空調、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。3、晚上睡覺和冬天有什么不同,(睡席子)4、天熱了，吃什么可以涼快,5、天熱了每天還要干什么,6、幼兒邊說老師邊放圖片。(三)、學習討論:1、出示圖片《缺水的花》師:美麗的花兒到了夏天因為缺水變得沒有精神，我們小朋友也是一樣，所以在夏天大家要多喝水。2、引導幼兒結合生活經驗講述:夏天天氣熱了我們可以怎樣做?3、教師小結:夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調、開風扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。4、幼兒談論夏天我們應該注意什么?教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動，不要躺在空調的出風口或電風扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。(四)、組織游戲:1、幼兒摸一張卡片，如:卡片上畫一只電扇，便說:夏天開電扇很涼快。2、師:夏天小朋友們喜歡洗澡嗎,(喜歡)就讓我們隨著音樂一起來洗澡。3、播放音樂，幼兒隨音樂律動。(五)、活動反思:天氣熱了，幼兒有生活經驗。活動中幼兒說的比較多。在