安全知識(shí)兒童故事征文TOC\o"1-2"\h\u18137第一章走進(jìn)安全知識(shí)兒童故事的世界 1802第二章剖析《小熊過(guò)馬路》中的安全要點(diǎn) 110589第三章故事中的安全知識(shí)：我的深度解讀 29368第四章從故事看兒童安全意識(shí)的重要性：我的觀點(diǎn) 211149第五章原文再現(xiàn)：那些發(fā)人深省的安全知識(shí)表述 29580第六章安全知識(shí)兒童故事對(duì)兒童成長(zhǎng)的意義 324970第七章如何讓更多兒童受益于安全知識(shí)故事 328211第八章總結(jié)：安全知識(shí)兒童故事不可或缺 3第一章走進(jìn)安全知識(shí)兒童故事的世界安全知識(shí)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)就像一把隱形的保護(hù)傘，而兒童故事則是傳遞這把傘的絕佳載體。在豐富多彩的兒童文學(xué)世界里，有許多故事都巧妙地融入了安全知識(shí)。比如說(shuō)《小兔子乖乖》這個(gè)經(jīng)典的故事，幾乎每個(gè)孩子都聽(tīng)過(guò)。“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)，不開(kāi)不開(kāi)我不開(kāi)，媽媽不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。”簡(jiǎn)單的幾句話，卻蘊(yùn)含著巨大的安全警示。它教會(huì)孩子們不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)，這是家庭安全方面的重要知識(shí)。這些故事用生動(dòng)有趣的情節(jié)、可愛(ài)的角色吸引著孩子們的注意力，讓他們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中，不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)到安全知識(shí)。而且這種方式比單純的說(shuō)教要有效得多，孩子們不會(huì)覺(jué)得枯燥，反而會(huì)沉浸在故事的世界里，慢慢地將安全知識(shí)牢記心中。第二章剖析《小熊過(guò)馬路》中的安全要點(diǎn)《小熊過(guò)馬路》是一個(gè)非常典型的安全知識(shí)兒童故事。故事中的小熊要去河對(duì)岸找小伙伴玩，途中需要穿過(guò)一條馬路。小熊一開(kāi)始沒(méi)有注意到馬路上來(lái)來(lái)往往的車輛，就莽撞地準(zhǔn)備沖過(guò)去。這時(shí)候，小松鼠在路邊大喊：“小熊小熊，不能這樣過(guò)馬路，很危險(xiǎn)的！”小熊停下來(lái)后，小松鼠耐心地給小熊講解要先看交通信號(hào)燈，紅燈停，綠燈行，而且過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線。這個(gè)情節(jié)很好地展示了交通安全的要點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多小朋友也像故事中的小熊一樣，缺乏交通安全意識(shí)。就像我鄰居家的小孩，有一次在小區(qū)門(mén)口的馬路上，沒(méi)有看左右的車輛就跑過(guò)去撿球，差點(diǎn)被一輛電動(dòng)車撞到。這就告訴我們，像《小熊過(guò)馬路》這樣的故事對(duì)于教育孩子們?nèi)绾伟踩^(guò)馬路是多么的重要。第三章故事中的安全知識(shí)：我的深度解讀拿《小紅帽》這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，小紅帽在去外婆家的路上，被大灰狼欺騙，最后差點(diǎn)被吃掉。從這個(gè)故事里我們可以解讀出很多安全知識(shí)。小紅帽不應(yīng)該隨便和陌生人搭話，大灰狼問(wèn)她去哪里，她毫無(wú)防備地就告訴了它。這在現(xiàn)實(shí)生活中是非常危險(xiǎn)的，小朋友們可能會(huì)遇到陌生人詢問(wèn)家庭住址或者其他個(gè)人信息的情況，一定要學(xué)會(huì)拒絕回答。小紅帽偏離了大路，走進(jìn)了有大灰狼出沒(méi)的森林小路，這說(shuō)明孩子們要按照安全的路線行走，不能因?yàn)楹闷婢腿ノｋU(xiǎn)的地方。比如在公園里，有些孩子會(huì)離開(kāi)大人的視線，跑到湖邊或者樹(shù)林深處，這是很容易發(fā)生危險(xiǎn)的。這些安全知識(shí)通過(guò)故事的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓孩子們能夠更深刻地理解其中的道理。第四章從故事看兒童安全意識(shí)的重要性：我的觀點(diǎn)兒童安全意識(shí)的重要性是不可忽視的，就像在《三只小豬》的故事里體現(xiàn)的那樣。三只小豬分別蓋了不同的房子，大哥蓋了草房子，二哥蓋了木房子，三弟蓋了磚房子。大灰狼來(lái)了之后，輕松地就吹倒了大哥的草房子，撞壞了二哥的木房子，三弟的磚房子非常堅(jiān)固，保護(hù)了三只小豬。這個(gè)故事從側(cè)面反映了安全防范意識(shí)的重要性。在生活中，我們也會(huì)面臨各種各樣的“大灰狼”，可能是火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害，也可能是壞人的侵害。如果孩子們沒(méi)有足夠的安全意識(shí)，就像大哥和二哥一樣，很容易受到傷害。我曾經(jīng)在新聞上看到，一個(gè)孩子在家玩火，因?yàn)椴恢阑馂?zāi)的危險(xiǎn)，結(jié)果引發(fā)了大火，差點(diǎn)釀成大禍。所以，通過(guò)故事培養(yǎng)兒童的安全意識(shí)是非常必要的。第五章原文再現(xiàn)：那些發(fā)人深省的安全知識(shí)表述在《小貓釣魚(yú)》的故事中，原文有這樣的表述：“小貓一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，三心二意的，結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣到。”這看似簡(jiǎn)單的描述，其實(shí)蘊(yùn)含著深刻的安全知識(shí)。它告訴孩子們做事情要專心，在某些情況下，分心可能會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)。比如說(shuō)在過(guò)馬路的時(shí)候，如果小朋友不專心，一邊過(guò)馬路一邊玩耍或者東張西望，就很容易發(fā)生交通。還有《小壁虎借尾巴》里，小壁虎的尾巴斷了之后，它四處去借尾巴。這個(gè)故事原文中關(guān)于小壁虎在草叢里、墻壁上爬來(lái)爬去的描寫(xiě)，也能讓孩子們知道在這些地方活動(dòng)時(shí)要小心，可能會(huì)有危險(xiǎn)。例如在草叢里可能會(huì)有蛇或者蟲(chóng)子，在墻壁附近可能會(huì)有東西掉落砸到自己。這些原文中的表述都是非常發(fā)人深省的安全知識(shí)，值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)和思考。第六章安全知識(shí)兒童故事對(duì)兒童成長(zhǎng)的意義安全知識(shí)兒童故事對(duì)兒童的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。以《神筆馬良》這個(gè)故事為例，馬良用他的神筆幫助了很多窮人，但是他也遇到了壞人的搶奪。這個(gè)故事讓孩子們懂得要善良、樂(lè)于助人，另也讓他們知道要保護(hù)好自己的東西，遇到危險(xiǎn)要勇敢應(yīng)對(duì)。對(duì)于兒童的道德成長(zhǎng)和安全意識(shí)的建立都有著積極的作用。在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們需要學(xué)習(xí)很多知識(shí)，安全知識(shí)是其中非常重要的一部分。這些故事能夠豐富孩子們的想象力，讓他們?cè)诠适碌氖澜缋矬w驗(yàn)不同的情境，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種情況。而且，安全知識(shí)兒童故事還能增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)能力，當(dāng)他們面臨危險(xiǎn)時(shí)，能夠想起故事中的情節(jié)和教訓(xùn)，做出正確的選擇。第七章如何讓更多兒童受益于安全知識(shí)故事要讓更多兒童受益于安全知識(shí)故事，首先可以從家庭入手。家長(zhǎng)們可以每天晚上給孩子講一個(gè)安全知識(shí)故事，就像我的朋友，他每天都會(huì)給孩子講一個(gè)故事，其中很多都是關(guān)于安全知識(shí)的。他還會(huì)根據(jù)故事內(nèi)容和孩子進(jìn)行互動(dòng)，問(wèn)孩子如果是他在故事里會(huì)怎么做。這樣能夠加深孩子對(duì)故事的理解和記憶。學(xué)校也是傳播安全知識(shí)故事的重要場(chǎng)所。老師可以在課堂上組織安全知識(shí)故事分享會(huì)，讓孩子們互相分享自己知道的故事。例如，在一次主題班會(huì)中，老師讓孩子們分享關(guān)于消防安全的故事，孩子們都非常積極，在分享的過(guò)程中也學(xué)到了更多的安全知識(shí)。社區(qū)也可以開(kāi)展一些安全知識(shí)故事活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加，通過(guò)表演故事、講述故事等方式，讓更多的孩子接觸到安全知識(shí)故事。第八章總結(jié)：安全知識(shí)兒童故事不可或缺安全知識(shí)兒童故事在兒童