鄭州市2023年中招第一次適應(yīng)性測試

語文試題卷

（考試時間120分鐘，總分120分）

注意事項：

1.答題前，考生先用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在試卷及答題卡的指定

位置，然后將條形碼準確粘貼在答題卡的“貼條形碼區(qū)”內(nèi)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清晰。

3.按照題號順序在答題卡相應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。

4.在草稿紙、試卷上答題無效。

一、積累與運用（共23分）

下面這封信來自一粒遠古小麥，請閱讀，并對其中的問題做出回應(yīng)。

親愛的同學(xué)們：

你們好！我是被發(fā)現(xiàn)于河南博愛縣西金城遺址的一粒炭化小麥，我穿越四千年的cOng桑，來跟大家聊

聊小麥家族的那些事兒。

小麥是咱河南最常見的農(nóng)作物之一，但你知道嗎，從一舉麥熟到遍地麥香，河南小麥的發(fā)展史并不尋

常。從龍山時期的零星種植到春秋時期的逐漸推廣，到隋唐洛陽含嘉倉的驚世倉儲，再到如今“風(fēng)吹麥海

千重浪”的中原奇跡，小麥一路披荊斬ji,上演了一場從不被接納到成為主食的“逆襲”大戲。

［同學(xué)們，上段話中有些字詞我拿不準，請你幫幫忙。］

據(jù)農(nóng)業(yè)部數(shù)據(jù)顯示，河南以占全國6.2%的耕地生產(chǎn)了中國10%的糧食，這其中，我們小麥家族功不可

沒！前幾天我就看到了一張令我們河南小麥自豪的數(shù)據(jù)圖。

2015年以來河南小麥產(chǎn)量占全國比重

［同學(xué)們，你看懂上面這張數(shù)據(jù)圖了嗎？］

證據(jù)鑿鑿，咱河南是當(dāng)之無愧的“小麥之鄉(xiāng)”，值得好好宣傳！這不，在河南日報客戶端上，我就看

到了這樣一張宣傳海報。

［同學(xué)們，你覺得這張海報設(shè)計得好不好？］

另外，告訴你們一個秘密，咱河南小麥還上過太空呢。出于對航天育種技術(shù)的好奇，我找到了這樣一

段材料。

太空育種也稱空間誘變育種，是一種新的育種技術(shù)。具體來說，就是讓農(nóng)

作物種子搭乘返回式航天器進入太空，利用太空特殊環(huán)境（高真空、高能離子

輻射、字宙磁場、高潔凈等）的誘變作用，使種子產(chǎn)生基因變異。這些遨游太

空的種子返回地面之后由育種專家進行種植，并觀察其變異情況，再從中選擇

那些可遺傳且符合人類要求的變異，進而培育出各方面表現(xiàn)更好的種子。

［同學(xué)們，在太空育種中，一粒普通麥種要變成更好的麥種，需經(jīng)歷哪些過程？］

說起小麥育種，就不能不夸夸享譽全國的河南育種專家群，他們培育出的小麥良種正是河南小麥連年

豐收的密碼。請用你們學(xué)過的古詩文名句，跟我一起贊美他們吧：

但得蒼生飽，不畏路途艱。一代代育種人以“①，②"（范仲淹《岳陽樓記》）的濟世

情懷深耕中原沃土、革新育種技術(shù)，他們雖也曾遭遇“③，將登太行雪滿山”（李白《行路難》）

的艱難坎坷，卻始終秉持“④，一覽眾山小”（杜甫《望岳》）的進取精神，一次又一次迎來

“⑤，⑥”（陸游《游山西村》）的轉(zhuǎn)機與突破。相信他們“⑦，⑧”（龔自

珍《己亥雜詩》）的奉獻精神也必將影響新一代育種人，激勵后來者攻堅克難，讓中國人的飯碗始終牢牢

掌握在自己手里！

［同學(xué)們，上面語段中引用哪些古詩文名句合適？］

親愛的同學(xué)們，愿你也做一顆好種子，不懼風(fēng)雪，遇雨則生，見光則長，開出自己的花，結(jié)出自己的

果。

此致

敬禮

一粒小麥

2023年3月28日

1.請幫小麥解決字詞問題

(1)“一穗”的“穗”怎么讀？

(2)“Mng桑”的“cOng”和“披荊斬j『’的怎么寫？

2.請簡要概括這張數(shù)據(jù)圖傳達的主要信息。

3.這張海報設(shè)計得好不好？請簡要闡述你的看法。

4.請?zhí)釤掙P(guān)鍵信息，完成下面的流程圖(每一處不超過四個字)。

5.請在橫線處填入適當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?/p>

二、閱讀與鑒賞(共47分)

(-)文學(xué)性文本閱讀(15分)

濃煙

徐全慶

①鬼使神差地，老萬又來到山腳下。山青得還是那樣透徹，滿山的樹啊草啊都嘩嘩地搖動著綠瑩瑩的

葉子，仿佛在歡迎他歸來。

②這兒是他曾經(jīng)工作二十多年的地方呢。

③剛來當(dāng)護林員時，他才二十多歲，眨眼間他就五十歲了，由小萬變成老萬了。時間過得真快呀。老

萬感嘆著，把電動三輪車停在山腳下，一痛一拐地向山上走。

④一進山，老萬就又找到了當(dāng)護林員的感覺。那時候，每天吃過早飯就開始巡山，把他管轄的區(qū)域跑

一遍，就到吃晚飯的時間了。中午呢，沒時間回去做飯，只能帶些饅頭和咸菜。晴天還好，雨天可就麻煬

了。若是下了雪，巡一遍山就需要好幾天。

⑤辛苦也就算了，關(guān)鍵是還有很多人不理解。有人在山腳下燒秸稈，放孔明燈；還有人祖墳在山中，

上墳時想燒紙；偶爾有游客想在山上野炊……這些都有可能引起火災(zāi)，都要制止。總有一些不理解的，還

要吵上一架才能解決問題。若是碰上盜伐樹木和盜獵的，就不是吵架能解決的了，有時還會發(fā)生激烈的沖

突，甚至要報警處理。為此，他曾被一個盜獵者報復(fù)，門窗和鍋碗全被砸爛了。

⑥起初，老萬不喜歡這樣的生活，妻子更不喜歡。特別是兒子上幼兒園后，妻子工作忙，沒時間接送

兒子，想讓老萬調(diào)個工作。他去找領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就嘆氣：我也想給你換個工作，這樣你也能照顧照顧家，可

咱缺人哪。

⑦領(lǐng)導(dǎo)說的是實情，他也知道，只好嘆一口氣，回頭再做妻子的工作。光做工作有什么用呢，現(xiàn)實中

一大堆問題等著他和妻子一起扛，可他卻被困在山里打轉(zhuǎn)。

⑧他一遍又一遍地找領(lǐng)導(dǎo)。每次，領(lǐng)導(dǎo)都會許諾，一旦來了新人，他的問題一定想辦法解決。可總也

不來新人，他只好一年一年地熬著。

⑨漸漸地，老萬竟喜歡上這份工作了。山上的草木蓊蓊郁郁的，知名和不知名的野花全都像兒子滿月

時的笑臉。隨處可見的野果他更是喜歡，每次，他把摘的野果帶回家，妻子和兒子都非常高興。還有許多

可愛的小動物，不時地在他眼前出現(xiàn)，好像是怕他寂寞，陪他巡山呢。

⑩為了它們，這山就要好好巡。老萬這樣想。

年十多年里，老萬管轄的區(qū)域沒有發(fā)生一起火災(zāi)。老萬自己也不知道，有多少隱患被他提前化解

了。他也曾很多次從盜獵者的繩套和捕獵夾中救過野雞、野兔、鹿子。他還記得，給一只鹿子包扎好放生

時，鹿子跑開十幾米后，居然轉(zhuǎn)身沖他點點頭。那一刻，老萬決定要巡一輩子山。

?可是他做不到了，他的腿在挑水時摔斷了。山上的生活很不方便，尤其是吃水，要到三里外的小溪

里去挑。那天剛下過雨，他一路都小心翼翼，眼看要到住處時卻滑倒了。他清楚地聽到骨頭斷裂的聲音，

他的腿就這樣痛了。

?巡山自然不行了，組織上就安排他去山下的苗圃。那兒離家近，工作也輕松。別人說他這是因禍得

福呢，可只有他知道自己有多么遺憾。

?他時常不知不覺就溜達到山腳下，又悄悄離開。他怕以前的同事看到他的病腿。

?#萬刻意避開以前的同事，慢慢地向山上走去。這山上的一草一木，還有數(shù)不清的小動物，都是他

的朋友呢，他要好好看看它們。

?爬到半山腰時，老萬就已經(jīng)汗流泱背了。他停下來，拄著一根樹枝向山下看。他喜歡這樣向下看，

特別是在山頂時，整座山都在他的視線里，那感覺很愜意。目光巡視到山腳時，老萬身子一震，他看到了

一股濃煙！

?老萬環(huán)顧四周，不見一個人。起火了！他大喊了一聲，也沒人回應(yīng)。不能等！現(xiàn)在還只是冒煙，一

旦起了火，后果不堪設(shè)想。老萬跌跌撞撞向山下沖去。

?;'殳有路，老萬也沒有時間找路，只能不顧一切地往下沖。手和臉很快被灌木劃破了，火辣辣地疼。

老萬顧不上疼痛，只想著盡快趕到起火的地點。老萬又一次摔倒，人像石頭一樣向山下滾去。他的腿再一

次摔斷了。

?有一天，老萬坐在輪椅上，老婆推著他散步。老婆問，你能不能和我說實話，你這次到底是怎么摔

斷腿的，我不信你是不小心。

?老萬猶豫了許久，說，救火。

?救火？沒聽說森林失火呀。老婆說。

?所以才不能讓別人知道，丟人呢。老萬忸怩著說。

?老婆更加起勁地追問起來。

?在我摔倒之后我才看清楚，那根本不是濃煙，是很多小飛蟲聚在一起飛。老萬說，太丟人了。

（選自《安徽文學(xué)》2022年第12期，有刪改）

【小說?情節(jié)】

6.隨著故事的發(fā)展，老萬對巡山的情感態(tài)度也發(fā)生了變化，請簡要梳理。

①起初，老萬因巡山辛苦且不被理解而不喜歡巡山；

②________________

③漸漸地，老萬被山上的動植物觸動，決心好好巡山；

④____________

⑤轉(zhuǎn)崗后，老萬經(jīng)常懷念巡山生活。

【小說?文辭】

7.聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。

（1）光做工作有什么用呢，現(xiàn)實中一大堆問題等著他和妻子一起扛，可他卻被困在山里打轉(zhuǎn)。（“打轉(zhuǎn)”

這個詞用得好，請分析好在哪里。）

（2）目光巡視到山腳時，老萬身子一震，他看到了一股濃煙！（陳述事實時句尾一般使用句號，這里為何

要用感嘆號？）

【小說?人物】

8.第二次摔斷腿后，老萬不斷感慨自己“丟人”，你認為他是否丟人，請結(jié)合文本加以分析。

【小說?寫法】

9.小說?一?段情節(jié)設(shè)置頗具匠心，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。

（二）實用性文本閱讀（12分）

王貽芳：“我國科學(xué)界內(nèi)部認真的科學(xué)討論很少”（節(jié)選）

①翻開科學(xué)史，我們不難發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的科研成果往往是在不斷質(zhì)疑、爭鳴、討論中產(chǎn)生的。不同觀點

之間的互動，能使人們看清問題，找到解決之道，進而獲得真知灼見。

②然而，我們又遺憾地發(fā)現(xiàn)，爭論時常變成譏諷、謾罵、人身攻擊甚至拳腳相向。問題究竟出在哪

兒？我們需要怎樣的學(xué)術(shù)爭鳴？

③帶著這些問題，《中國科學(xué)報》記者專訪了有著近20年國外科研經(jīng)歷和長期國內(nèi)科研管理經(jīng)驗的中

國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院高能物理研究所所長王貽芳。

④《中國科學(xué)報》：現(xiàn)在很多科學(xué)領(lǐng)域的爭議都變成了社會話題，如轉(zhuǎn)基因等。這幾年也有人評價環(huán)

形正負電子對撞機的爭議是“領(lǐng)域外的對撞”，您如何看待學(xué)術(shù)爭鳴走出科技圈成為社會話題的現(xiàn)象？

⑤王貽芳：科學(xué)的爭論應(yīng)該局限于科學(xué)界內(nèi)部。爭論真正的核心焦點、科學(xué)問題，以及科學(xué)發(fā)展的方

法、路線等，都需要專業(yè)知識。普通公眾沒有這個訓(xùn)練，他無法參與到真正的科學(xué)爭論中，最后爭論就變

成了極端民族主義、陰謀論或其他你完全沒法想象的事情。純粹的科學(xué)爭論，應(yīng)該局限在科學(xué)圈內(nèi)部。

⑥有些爭議跟大眾的切身利益、生活有關(guān)，就像轉(zhuǎn)基因這種，老百姓想知道這東西到底能吃還是不能

吃，所以就有一些爭論會走出科學(xué)界。

⑦但實際上，按照我的理解，這些爭論其實都不是真正的科學(xué)爭論。轉(zhuǎn)基因這件事情在科學(xué)界內(nèi)部是

有共識的，只是科學(xué)家跟老百姓說不清楚，環(huán)形正負電子對撞機也是一樣。這些爭論走出了科學(xué)界，老百

姓跟科學(xué)家討論的完全不是我們科學(xué)界內(nèi)部討論的事情，或者說大家關(guān)注的焦點和不同意見，與科學(xué)界內(nèi)

部的不同意見完全是兩碼事。

⑧所以一定程度的科學(xué)普及是應(yīng)該的，但是它不可避免地會異化成不可控的社會焦點，有時對科學(xué)發(fā)

展是有損害的。

⑨《中國科學(xué)報》：您曾經(jīng)在談國內(nèi)外科研環(huán)境的差別時說“中國的體系不是自己長出來的，是學(xué)來

的，硬生生地嫁接到中國的人文社會環(huán)境中，自然就會變異，發(fā)生一些顯然有違科學(xué)本意的事”，您覺得

國內(nèi)與國外的學(xué)術(shù)爭鳴氛圍有什么不同？

⑩王貽芳：我們國內(nèi)基本上爭鳴很少，科學(xué)界內(nèi)部認真的科學(xué)討論很少。有些事情一弄就會弄到媒體

上去，這本身就不正常，有些討論其實在科學(xué)界內(nèi)部是可以解決的。在國外，科學(xué)界有些不同的觀點、不

同的意見，會通過科學(xué)界內(nèi)部的爭鳴來解決，但在中國，操作起來不容易。

?人跟人之間要么大家都客氣不說，真要是爭起來，大樓兩個人就要成敵人了，所以大家都避免討

論。我們?nèi)狈θ烁酥g就事論事的基本態(tài)度，這就造成國內(nèi)學(xué)術(shù)生態(tài)有一些不如人意的地方。

?中國人講究面子，所以認輸是很難的，而討論到最后總要得到一個結(jié)論，要有人認輸才行。中國人

愛面子，認輸是不干的，所以討論不下去。

?《中國科學(xué)報》：您認為，學(xué)術(shù)爭鳴應(yīng)該遵循怎樣的“游戲規(guī)則”才能確保理性有效？

?王貽芳：國外從孩子開始，學(xué)校就要教爭論規(guī)則，各個層面也都會運用這種議事規(guī)則。但我國普遍

缺乏這種基本的訓(xùn)練，或者說缺乏對這種規(guī)則的了解。

?隊技術(shù)上來說，這也是我們的爭論不太容易取得一個讓人滿意的結(jié)果的主要原因。我覺得我們應(yīng)該

至少從中小學(xué)開始就得教這種東西。比方說，爭論必須是有邏輯的，不能是你說的是一個事，我反駁的時

候偷換概念，說別的事。爭論中有大量的技術(shù)上的規(guī)范，如果你不遵守這樣的規(guī)范,，爭論就不容易有結(jié)

果。

（摘編自2021年2月24日《中國科學(xué)報》）

10.針對記者提出的第一個問題，王貽芳所長是如何有條有理地做出回答的？請簡要梳理。

11.我國當(dāng)下缺少真正意義上的科學(xué)爭論，原因有哪些？請結(jié)合訪談內(nèi)容簡要分析。

12.完成一次高質(zhì)量的專訪需要做很多準備。請結(jié)合這篇專訪，說一說你從《中國科學(xué)報》的這位記者身

上學(xué)到了哪些經(jīng)驗（兩點即可）。

（三）整本書閱讀（4分）

閱讀材料，任造二㈱作答。（4分）

13.祥子和保爾都出生于社會底層，也都經(jīng)歷過重重磨難，但后來的命運迥然不同，你認為主要原因是什

么？請結(jié)合《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部小說簡要分析。

14.“《水滸傳》展示的不是一個‘正確’的世界，而是一個是非正誤交織的復(fù)雜世界，閱讀時我們應(yīng)抱

著理性批判的態(tài)度。”請結(jié)合你的閱讀感受，談?wù)勀銓@句話的理解。

（四）古詩文閱讀（16分）

閱讀下面的兩則文言文，回答問題。

【文本一】

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為可得也；死亦我所率，

所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚

于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于

生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有足心也，人皆有之，賢者能勿像耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬

鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今

為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：

是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

（《魚我所欲也》）

【文本二】

《春秋》之所治⑦，人與我也。所以治人與我者，仁與義也。以仁安人，以義正我。故仁之為言人也

②，義之為言我也，言名以別矣?。仁之于人，義之于我者，不可不察也。眾人不察,及反以住自.裕?,…而

以義設(shè)?人，詭其處而逆其理⑥，鮮不亂矣。是故人莫欲亂,而大抵常亂，凡以暗于人我之分，而不省仁義

之所在也。仁之法⑦在愛人，不在愛我；義之法在正我，不在正人。我不自正,雖能正人，弗予為義；人

不被其愛，雖厚自愛，不予為仁。

（摘編自董仲舒《春秋繁露?仁義法》）

注釋：①治：研究。②該句大意：“仁”說的是如何對待他人。③該句大意：命名不同就是為了區(qū)別仁和

義。④裕：這里是寬待的意思。⑤設(shè)：這里指要求。⑥該句大意：混淆了二者的關(guān)系，違背了這一道理。

⑦法：標準。

15.下列對兩則文本中加點詞意思的理解和推斷，不氐碰的一項是（）

A.古代的很多單音節(jié)詞可譯為雙音節(jié)詞，如文本一中的“茍”可譯為“茍且”，“喪”可譯為“喪

失”。

B.“所”字后跟動詞，如“所思”“所想”，據(jù)此推測“死亦我所惡”中“惡”應(yīng)為動詞，意為“厭

惡”。

C.“斯是陋室”的“是”為判斷動詞，通過遷移可知“非獨賢者有是心也”的“是”與之同義。

D.成語中保留著一些詞的古義，關(guān)聯(lián)“鮮為人知”，結(jié)合語境可推知“鮮不亂矣”的“鮮”意為“很

少”。

16.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語

萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

17.根據(jù)括號中的要求回答問題。

（1）是亦不可以己乎？（結(jié)合上下文，揣摩這句話蘊含著作者怎樣的情感）

（2）仁之法在愛人，不在愛我：義之法在正我，不在正人。（作者將“仁”與“義”相對舉出，有什么表

達效果？）

18.古人在論證觀點時常從反面著筆，如《誡子書》中“非寧靜無以致遠”就從反面強調(diào)了靜的重要性。

文本一和文本二也有類似的寫法，請結(jié)合兩個文本中畫波浪線的語句簡要分析。

19.閱讀下面的宋詞，回答問題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭懷古

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜饕，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

作者在京口北固亭聯(lián)想起了哪個歷史故事？整首詞抒發(fā)了怎樣懷古之情？

三、寫作（50分）

20.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

挑戰(zhàn)無處不在。從大處談，探索星辰大海是挑戰(zhàn)，破解科學(xué)謎題是挑戰(zhàn)，打破認識偏見也是挑戰(zhàn)；從

小處說，無論你想要在賽場上超越他人，還是在學(xué)習(xí)中克服惰性，也都是挑戰(zhàn)。

（1）請以“把挑戰(zhàn)寫進青春里”為題目，寫一篇記敘文，講講你遇到了什么挑戰(zhàn)，又是如何面對挑戰(zhàn)

O

要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②不少于600字。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

（2）你對挑戰(zhàn)有怎樣的思考和認識？請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。

要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②不少于600字。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案

一、積累與運用（共23分）

下面這封信來自一粒遠古的小麥，請閱讀，并對其中的問題做出回應(yīng)。

親愛的同學(xué)們：

你們好！我是被發(fā)現(xiàn)于河南博愛縣西金城遺址的一粒炭化小麥，我穿越四千年的cdng桑，來跟大家聊

聊小麥家族的那些事兒。

小麥是咱河南最常見的農(nóng)作物之一，但你知道嗎，從一季麥熟到遍地麥香，河南小麥的發(fā)展史并不尋

常。從龍山時期的零星種植到春秋時期的逐漸推廣，到隋唐洛陽含嘉倉的驚世倉儲，再到如今“風(fēng)吹麥海

千重浪”的中原奇跡，小麥一路披荊斬世，上演了一場從不被接納到成為主食的“逆襲”大戲。

［同學(xué)們，上段話中有些字詞我拿不準，請你幫幫忙。］

據(jù)農(nóng)業(yè)部數(shù)據(jù)顯示，河南以占全國6.2%的耕地生產(chǎn)了中國10%的糧食，這其中，我們小麥家族功不可

沒！前幾天我就看到了一張令我們河南小麥自豪的數(shù)據(jù)圖。

2015年以來河南小麥產(chǎn)量占全國比重

［同學(xué)們，你看懂上面這張數(shù)據(jù)圖了嗎？］

證據(jù)鑿鑿，咱河南是當(dāng)之無愧的“小麥之鄉(xiāng)”，值得好好宣傳！這不，在河南日報客戶端上，我就看

到了這樣一張宣傳海報。

只要河南小麥

不“打噴嚏”，

中國碗里的主

糧供應(yīng)就不會

“傷風(fēng)感冒”o

［同學(xué)們，你覺得這張海報設(shè)計得好不好？］

另外，告訴你們一個秘密，咱河南小麥還上過太空呢。出于對航天育種技術(shù)的好奇，我找到了這樣一

段材料。

太空育種也稱空間誘變育種，是一種新的育種技術(shù)。具體來說，就是讓農(nóng)

作物種子搭乘返回式航天器進入太空，利用太空特殊環(huán)境（高真空、高能離子

輻射、字宙磁場、高潔凈等）的誘變作用，使種子產(chǎn)生基因變異。這些遨游太

空的種子返回地面之后由育種專家進行種植，并觀察其變異情況，再從中選擇

那些可遺傳且符合人類要求的變異，進而培育出各方面表現(xiàn)更好的種子。

［同學(xué)們，在太空育種中，一粒普通麥種要變成更好的麥種，需經(jīng)歷哪些過程？］

說起小麥育種，就不能不夸夸享譽全國的河南育種專家群，他們培育出的小麥良種正是河南小麥連年

豐收的密碼。請用你們學(xué)過的古詩文名句，跟我一起贊美他們吧：

但得蒼生飽，不畏路途艱。一代代育種人以“①，②"（范仲淹《岳陽樓記》）的濟世

情懷深耕中原沃土、革新育種技術(shù)，他們雖也曾遭遇“③，將登太行雪滿山”（李白《行路難》）

的艱難坎坷，卻始終秉持“④，一覽眾山小”（杜甫《望岳》）的進取精神，一次又一次迎來

“⑤，⑥”（陸游《游山西村》）的轉(zhuǎn)機與突破。相信他們“⑦，⑧”（龔自

珍《己亥雜詩》）的奉獻精神也必將影響新一代育種人，激勵后來者攻堅克難，讓中國人的飯碗始終牢牢

掌握在自己手里！

［同學(xué)們，上面語段中引用哪些古詩文名句合適？］

親愛的同學(xué)們，愿你也做一顆好種子，不懼風(fēng)雪，遇雨則生，見光則長，開出自己的花，結(jié)出自己的

果。

此致

敬禮

一粒小麥

2023年3月28日

1.請幫小麥解決字詞問題

（1）“一穗”的“穗”怎么讀？

（2）“cang桑”的“cang”和“披荊斬片的怎么寫？

2.請簡要概括這張數(shù)據(jù)圖傳達的主要信息。

3.這張海報設(shè)計得好不好？請簡要闡述你的看法。

4.請?zhí)釤掙P(guān)鍵信息，完成下面的流程圖（每一處不超過四個字）。

5.請在橫線處填入適當(dāng)?shù)墓旁娢拿洹?/p>

【答案】1.sui②.滄（§）.棘

2.2015年以來河南小麥總產(chǎn)量及在全國（小麥產(chǎn)量中的）占比整體上呈上升趨勢（近八年來河南小麥總產(chǎn)

量及在全國占比雖偶有下降，但整體呈上升趨勢）。

3.示例：我覺得很好。標題（大字）“中原熟，天下足”簡潔凝練，概括性強（“熟”“足”押韻，朗朗上

口/，，熟”“足”字體變化，鮮明突出/“中原熟”與“天下足”對偶，句式整齊，朗朗上口），突出了河南

糧食生產(chǎn)對于全國的重要意義；主體文字用擬人的修辭手法（生動形象、詼諧有趣的語言/運用“只要……

就”這一關(guān)聯(lián)詞語/用兩個否定句式）進一步說明了河南小麥對于保障全國主糧供應(yīng)的巨大意義；底部以麥

穗為裝飾，直觀地突出宣傳主題。

4.①進入太空；②基因變異（誘變變異）；③種植觀察（進行種植）；④擇優(yōu)（選種、選擇）培育

5.①先天下之憂而憂②后天下之樂而樂③欲渡黃河冰塞川④會當(dāng)凌絕頂⑤山重水復(fù)疑無路⑥柳暗花明又一

村⑦落紅不是無情物⑧化作春泥更護花

【解析】

【1題詳解】

考查對字音字形的辨析書寫。

一穗：用于穗狀農(nóng)作物或穗狀物。“穗”讀作sui。

cang桑：寫作“滄桑”：比喻然界變化很大或世事多變，人生無常。“滄”不要誤寫成“蒼”。

披荊斬正寫作“披荊斬棘”：比喻在前進道路上清除障礙，克服重重困難。

【2題詳解】

考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論。答題要認真審題，明確要求。要注意表頭和

表腳的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出

的結(jié)果所蘊含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。此題表

頭是“2015年以來河南小麥產(chǎn)量占全國比重”，通過2015年到2022年河南小麥總產(chǎn)和占比的數(shù)據(jù)分析，

可以看出，除2018、2020和2022年略有下降外，其余年份都是呈現(xiàn)增長趨勢。據(jù)此可得結(jié)論：2015年以

來河南小麥總產(chǎn)量及在全國（小麥產(chǎn)量中的）占比整體上呈上升趨勢。

【3題詳解】

考查對海報文字的賞析。河南省是中國農(nóng)業(yè)大省、糧食生產(chǎn)大省，素有“中原糧倉”之稱。河南糧食豐收

對中國糧食生產(chǎn)舉足輕重，故而有“中原熟，天下足”的說法。海報中最先映出眼簾的六個大字“中原

熟，天下足”，形成對偶句式，語言凝煉，能增強語言的表現(xiàn)力，使讀者留下深刻的印象。同時，“熟”

與“足”都押同樣的韻，使音調(diào)和諧優(yōu)美，讀起來朗朗上口，有節(jié)奏美感，便于吟誦和記憶。

海報中主體文字“不打噴嚏”“傷風(fēng)感冒”用于人的詞語，用來形容河南小麥，運用了擬人的修辭手法，

運用關(guān)聯(lián)詞“只要……就……”，生動形象地說明了河南是“中原糧倉”，小麥產(chǎn)量對中國糧食生產(chǎn)影響

舉足輕重，意義重大。底部以麥穗作為裝飾，與“小麥之鄉(xiāng)”吻合，主題鮮明突出。據(jù)此作答即可。

【4題詳解】

考查對文段的梳理概括。

第一空，根據(jù)“讓農(nóng)作物種子搭乘返回式航天器進入太空”可知，普通種子搭乘返回式航天器“進入太

空”；

第二空，根據(jù)“利用太空特殊環(huán)境（高真空、高能離子輻射、字宙磁場、高潔凈等）的誘變作用，使種子

產(chǎn)生基因變異”可知，太空特殊環(huán)境可使普通種子發(fā)生“基因變異（誘變變異）”；

第三空，根據(jù)“這些遨游太空的種子返回地面之后由育種專家進行種植，并觀察其變異情況”可知，種子

返回地面后專家進行“種植觀察（進行種植）”；

第四空，根據(jù)“再從中選擇那些可遺傳且符合人類要求的變異，進而培育出各方面表現(xiàn)更好的種子”可

知，選擇那些可遺傳且符合人類要求的變異，“擇優(yōu)（選種、選擇）培育”。

【5題詳解】

考查古詩文的默寫。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理

解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然

后不要出現(xiàn)錯別字。本題易錯字有：憂、渡、塞、凌、絕、復(fù)、疑、柳。

二、閱讀與鑒賞（共47分）

（-）文學(xué)性文本閱讀（15分）

濃煙

徐全慶

①鬼使神差地，老萬又來到山腳下。山青得還是那樣透徹，滿山的樹啊草啊都嘩嘩地搖動著綠瑩瑩的

葉子，仿佛在歡迎他歸來。

②這兒是他曾經(jīng)工作二十多年的地方呢。

③剛來當(dāng)護林員時，他才二十多歲，眨眼間他就五十歲了，由小萬變成老萬了。時間過得真快呀。老

萬感嘆著，把電動三輪車停在山腳下，一痛一拐地向山上走。

④一進山，老萬就又找到了當(dāng)護林員的感覺。那時候，每天吃過早飯就開始巡山，把他管轄的區(qū)域跑

一遍，就到吃晚飯的時間了。中午呢，沒時間回去做飯，只能帶些饅頭和咸菜。晴天還好，雨天可就麻煬

了。若是下了雪，巡一遍山就需要好幾天。

⑤辛苦也就算了，關(guān)鍵是還有很多人不理解。有人在山腳下燒秸稈，放孔明燈；還有人祖墳在山中，

上墳時想燒紙；偶爾有游客想在山上野炊……這些都有可能引起火災(zāi)，都要制止。總有一些不理解的，還

要吵上一架才能解決問題。若是碰上盜伐樹木和盜獵的，就不是吵架能解決的了，有時還會發(fā)生激烈的沖

突，甚至要報警處理。為此，他曾被一個盜獵者報復(fù)，門窗和鍋碗全被砸爛了。

⑥起初，老萬不喜歡這樣的生活，妻子更不喜歡。特別是兒子上幼兒園后，妻子工作忙，沒時間接送

兒子，想讓老萬調(diào)個工作。他去找領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就嘆氣：我也想給你換個工作，這樣你也能照顧照顧家，可

咱缺人哪。

⑦領(lǐng)導(dǎo)說的是實情，他也知道，只好嘆一口氣，回頭再做妻子的工作。光做工作有什么用呢，現(xiàn)實中

一大堆問題等著他和妻子一起扛，可他卻被困在山里打轉(zhuǎn)。

⑧他一遍又一遍地找領(lǐng)導(dǎo)。每次，領(lǐng)導(dǎo)都會許諾，一旦來了新人，他的問題一定想辦法解決。可總也

不來新人，他只好一年一年地熬著。

⑨漸漸地，老萬竟喜歡上這份工作了。山上的草木蓊蓊郁郁的，知名和不知名的野花全都像兒子滿月

時的笑臉。隨處可見的野果他更是喜歡，每次，他把摘的野果帶回家，妻子和兒子都非常高興。還有許多

可愛的小動物，不時地在他眼前出現(xiàn)，好像是怕他寂寞，陪他巡山呢。

⑩為了它們，這山就要好好巡。老萬這樣想。

?二十多年里，老萬管轄的區(qū)域沒有發(fā)生一起火災(zāi)。老萬自己也不知道，有多少隱患被他提前化解

了。他也曾很多次從盜獵者的繩套和捕獵夾中救過野雞、野兔、鹿子。他還記得，給一只鹿子包扎好放生

時，鹿子跑開十幾米后，居然轉(zhuǎn)身沖他點點頭。那一刻，老萬決定要巡一輩子山。

?可是他做不到了，他的腿在挑水時摔斷了。山上的生活很不方便，尤其是吃水，要到三里外的小溪

里去挑。那天剛下過雨，他一路都小心翼翼，眼看要到住處時卻滑倒了。他清楚地聽到骨頭斷裂的聲音，

他的腿就這樣痛了。

?巡山自然不行了，組織上就安排他去山下的苗圃。那兒離家近，工作也輕松。別人說他這是因禍得

福呢，可只有他知道自己有多么遺憾。

?他時常不知不覺就溜達到山腳下，又悄悄離開。他怕以前的同事看到他的病腿。

?#萬刻意避開以前的同事，慢慢地向山上走去。這山上的一草一木，還有數(shù)不清的小動物，都是他

的朋友呢，他要好好看看它們。

?爬到半山腰時，老萬就已經(jīng)汗流泱背了。他停下來，拄著一根樹枝向山下看。他喜歡這樣向下看，

特別是在山頂時，整座山都在他的視線里，那感覺很愜意。目光巡視到山腳時，老萬身子一震，他看到了

一股濃煙！

?老萬環(huán)顧四周，不見一個人。起火了！他大喊了一聲，也沒人回應(yīng)。不能等！現(xiàn)在還只是冒煙，一

旦起了火，后果不堪設(shè)想。老萬跌跌撞撞向山下沖去。

?;'殳有路，老萬也沒有時間找路，只能不顧一切地往下沖。手和臉很快被灌木劃破了，火辣辣地疼。

老萬顧不上疼痛，只想著盡快趕到起火的地點。老萬又一次摔倒，人像石頭一樣向山下滾去。他的腿再一

次摔斷了。

?有一天，老萬坐在輪椅上，老婆推著他散步。老婆問，你能不能和我說實話，你這次到底是怎么摔

斷腿的，我不信你是不小心。

?老萬猶豫了許久，說，救火。

?救火？沒聽說森林失火呀。老婆說。

?所以才不能讓別人知道，丟人呢。老萬忸怩著說。

?老婆更加起勁地追問起來。

?在我摔倒之后我才看清楚，那根本不是濃煙，是很多小飛蟲聚在一起飛。老萬說，太丟人了。

（選自《安徽文學(xué)》2022年第12期，有刪改）

【小說?情節(jié)】

6.隨著故事的發(fā)展，老萬對巡山的情感態(tài)度也發(fā)生了變化，請簡要梳理。

①起初，老萬因巡山辛苦且不被理解而不喜歡巡山；

②_____________

③漸漸地，老萬被山上的動植物觸動，決心好好巡山；

④____________

⑤轉(zhuǎn)崗后，老萬經(jīng)常懷念巡山生活。

【小說?文辭】

7.聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。

（1）光做工作有什么用呢，現(xiàn)實中一大堆問題等著他和妻子一起扛，可他卻被困在山里打轉(zhuǎn)。（“打轉(zhuǎn)”

這個詞用得好，請分析好在哪里。）

（2）目光巡視到山腳時，老萬身子一震，他看到了一股濃煙！（陳述事實時句尾一般使用句號，這里為何

要用感嘆號？）

【小說?人物】

8.第二次摔斷腿后，老萬不斷感慨自己“丟人”，你認為他是否丟人，請結(jié)合文本加以分析。

【小說?寫法】

9.小說?一?段情節(jié)設(shè)置頗具匠心，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。

【答案】6.①.②后來，老萬申請調(diào)崗一直未能如愿，只好無奈忍受；②.④摔斷腿后，老萬無法

再巡山，深感遺憾；

7.（1）“打轉(zhuǎn)”這個詞既貼合老萬作為護林員的身份（符合人物每天轉(zhuǎn)山巡視的職業(yè)特點）；又形象地表

現(xiàn)出老萬著急下山給妻子幫忙而不得的無奈（苦悶）。

（2）用感嘆號更能凸顯老萬看到濃煙時的震驚、焦灼、急迫；同時，營造一種緊張氣氛，易于將讀者帶入

小說情境之中（突出濃煙出現(xiàn)得特別突然/意外，增加了情節(jié)的緊張感）.

8.不丟人。這是老萬作為老護林員的本能反應(yīng)，恰恰說明他雖已不在其位，卻始終保持著高度的職業(yè)敏感

性（錯把飛蟲當(dāng)濃煙，恰恰體現(xiàn)老萬對火險一直保持著高度警惕/職業(yè)敏感）；他不顧痛腿跌跌撞撞沖下山救

火，以致再次摔斷腿，更體現(xiàn)出了強烈的責(zé)任心（勇于擔(dān)當(dāng)/舍身為公的精神）。

9.①作者寫到老萬不顧一切沖下山救火，卻于情節(jié)緊張?zhí)庡撮_一筆，將鏡頭切換到妻子推著老萬散步的情

景，敘事節(jié)奏由張到弛，富于變化/通過夫妻對話巧妙交代救火結(jié)局（揭出火災(zāi)真相/解除了之前的誤會）,

避免了敘事的平鋪直敘/為救火過程及火災(zāi)結(jié)果留下懸念（對救火場景及結(jié)果進行留白），讓結(jié)局既出人意

料又在情理之中；②夫妻間生動有趣的對話場景，和老萬將聚集的飛蟲誤判為濃煙的黑事，增添了小說的趣

味性，也使人物形象更加真實、立體。

【解析】

【6題詳解】

本題考查故事情節(jié)的梳理概括。

“起初，老萬因巡山辛苦且不被理解而不喜歡巡山”位于第⑤⑥段；

“漸漸地，老萬被山上的動植物觸動，決心好好巡山”位于第⑨段；

“轉(zhuǎn)崗后，老萬經(jīng)常懷念巡山生活”位于第?段；

由第⑧段“他一遍又一遍地找領(lǐng)導(dǎo)。每次，領(lǐng)導(dǎo)都會許諾，一旦來了新人，他的問題一定想辦法解決。可

總也不來新人，他只好一年一年地熬著”可知，后來，老萬申請調(diào)崗一直未能如愿，只好無奈忍受；

由第?段“巡山自然不行了，組織上就安排他去山下的苗圃。那兒離家近，工作也輕松。別人說他這是因

禍得福呢，可只有他知道自己有多么遺憾”可知，摔斷腿后，老萬無法再巡山，深感遺憾。

【7題詳解】

本題考查詞語的賞析。

（1）本題考查詞語賞析。

“打轉(zhuǎn)”意為繞圈子，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，結(jié)合“現(xiàn)實中一大堆問題等著他和妻子一起扛”寫出了老萬著急下山給

妻子幫忙而不得的無奈；“被困在山里打轉(zhuǎn)”也符合老萬護林員的職業(yè)特點。

（2）本題考查標點符號的賞析。

句子末尾加上感嘆號可表達強烈的感情，如驚訝、嘆息、喜悅、贊頌、憤怒等。結(jié)合“身子一震”可知，

感嘆號表達了老萬看到濃煙時的震驚和著急；同時，這種意料以外的事情也有利于渲染緊張的氛圍。

【8題詳解】

本題考查人物形象分析首先表明觀點，之后說明理由。

示例：不丟人。理由：結(jié)合第?段“起火了！他大喊了一聲，也沒人回應(yīng)。不能等！現(xiàn)在還只是冒煙，一

旦起了火，后果不堪設(shè)想”可知，他第二次摔斷腿的原因是把飛蟲看成了濃煙，著急去救火，這樣的舉動

表明老萬雖然轉(zhuǎn)崗了，但還是保持高度的職業(yè)敏感；其次，結(jié)合第?段“沒有路，老萬也沒有時間找路，

只能不顧一切地往下沖。手和臉很快被灌木劃破了，火辣辣地疼。老萬顧不上疼痛，只想著盡快趕到起火

的地點”可知，他不顧自己的身體狀況著急救火也體現(xiàn)他敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

【9題詳解】

本題考查情節(jié)作用。

由???可知，該部分講老萬不顧一切沖下山救火，之后沒有交代老萬腿再次摔斷后的事情反而宕開一

筆，轉(zhuǎn)入第碰鯽???段事后老萬和妻子散步對話的情節(jié)，通過兩人對話交代前部分救火的結(jié)局，讓故

事敘述一波三折，避免平鋪直敘；其次，夫妻間對話自然有趣，講述了老萬將聚集的飛蟲誤判為濃煙的模

事，增添了小說的趣味性，“老萬猶豫了許久”“老萬忸怩著說”“老萬說，太丟人了”通過對人物的語

言和神態(tài)描寫，能讓憨厚淳樸、盡忠職守的人物形象更加真實立體。

（二）實用性文本閱讀（12分）

王貽芳：“我國科學(xué)界內(nèi)部認真的科學(xué)討論很少”（節(jié)選）

①翻開科學(xué)史，我們不難發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的科研成果往往是在不斷質(zhì)疑、爭鳴、討論中產(chǎn)生的。不同觀點

之間的互動，能使人們看清問題，找到解決之道，進而獲得真知灼見。

②然而，我們又遺憾地發(fā)現(xiàn)，爭論時常變成譏諷、謾罵、人身攻擊甚至拳腳相向。問題究竟出在哪

兒？我們需要怎樣的學(xué)術(shù)爭鳴？

③帶著這些問題，《中國科學(xué)報》記者專訪了有著近20年國外科研經(jīng)歷和長期國內(nèi)科研管理經(jīng)驗的中

國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院高能物理研究所所長王貽芳。

④《中國科學(xué)報》：現(xiàn)在很多科學(xué)領(lǐng)域的爭議都變成了社會話題，如轉(zhuǎn)基因等。這幾年也有人評價環(huán)

形正負電子對撞機的爭議是“領(lǐng)域外的對撞”，您如何看待學(xué)術(shù)爭鳴走出科技圈成為社會話題的現(xiàn)象？

⑤王貽芳：科學(xué)的爭論應(yīng)該局限于科學(xué)界內(nèi)部。爭論真正的核心焦點、科學(xué)問題，以及科學(xué)發(fā)展的方

法、路線等，都需要專業(yè)知識。普通公眾沒有這個訓(xùn)練，他無法參與到真正的科學(xué)爭論中，最后爭論就變

成了極端民族主義、陰謀論或其他你完全沒法想象的事情。純粹的科學(xué)爭論，應(yīng)該局限在科學(xué)圈內(nèi)部。

⑥有些爭議跟大眾的切身利益、生活有關(guān)，就像轉(zhuǎn)基因這種，老百姓想知道這東西到底能吃還是不能

吃，所以就有一些爭論會走出科學(xué)界。

⑦但實際上，按照我的理解，這些爭論其實都不是真正的科學(xué)爭論。轉(zhuǎn)基因這件事情在科學(xué)界內(nèi)部是

有共識的，只是科學(xué)家跟老百姓說不清楚，環(huán)形正負電子對撞機也是一樣。這些爭論走出了科學(xué)界，老百

姓跟科學(xué)家討論的完全不是我們科學(xué)界內(nèi)部討論的事情，或者說大家關(guān)注的焦點和不同意見，與科學(xué)界內(nèi)

部的不同意見完全是兩碼事。

⑧所以一定程度的科學(xué)普及是應(yīng)該的，但是它不可避免地會異化成不可控的社會焦點，有時對科學(xué)發(fā)

展是有損害的。

⑨《中國科學(xué)報》：您曾經(jīng)在談國內(nèi)外科研環(huán)境的差別時說“中國的體系不是自己長出來的，是學(xué)來

的，硬生生地嫁接到中國的人文社會環(huán)境中，自然就會變異，發(fā)生一些顯然有違科學(xué)本意的事”，您覺得

國內(nèi)與國外的學(xué)術(shù)爭鳴氛圍有什么不同？

⑩王貽芳：我們國內(nèi)基本上爭鳴很少，科學(xué)界內(nèi)部認真的科學(xué)討論很少。有些事情一弄就會弄到媒體

上去，這本身就不正常，有些討論其實在科學(xué)界內(nèi)部是可以解決的。在國外，科學(xué)界有些不同的觀點、不

同的意見，會通過科學(xué)界內(nèi)部的爭鳴來解決，但在中國，操作起來不容易。

?人跟人之間要么大家都客氣不說，真要是爭起來，大概兩個人就要成敵人了，所以大家都避免討

論。我們?nèi)狈θ烁酥g就事論事的基本態(tài)度，這就造成國內(nèi)學(xué)術(shù)生態(tài)有一些不如人意的地方。

?中國人講究面子，所以認輸是很難的，而討論到最后總要得到一個結(jié)論，要有人認輸才行。中國人

愛面子，認輸是不干的，所以討論不下去。

?《中國科學(xué)報》：您認為，學(xué)術(shù)爭鳴應(yīng)該遵循怎樣的“游戲規(guī)則”才能確保理性有效？

?王貽芳：國外從孩子開始，學(xué)校就要教爭論規(guī)則，各個層面也都會運用這種議事規(guī)則。但我國普遍

缺乏這種基本的訓(xùn)練，或者說缺乏對這種規(guī)則的了解。

?技術(shù)上來說，這也是我們的爭論不太容易取得一個讓人滿意的結(jié)果的主要原因。我覺得我們應(yīng)該

至少從中小學(xué)開始就得教這種東西。比方說，爭論必須是有邏輯的，不能是你說的是一個事，我反駁的時

候偷換概念，說別的事。爭論中有大量的技術(shù)上的規(guī)范，如果你不遵守這樣的規(guī)范，爭論就不容易有結(jié)

果。

（摘編自2021年2月24日《中國科學(xué)報》）

10.針對記者提出的第一個問題，王貽芳所長是如何有條有理地做出回答的？請簡要梳理。

11.我國當(dāng)下缺少真正意義上的科學(xué)爭論，原因有哪些？請結(jié)合訪談內(nèi)容簡要分析。

12.完成一次高質(zhì)量的專訪需要做很多準備。請結(jié)合這篇專訪，說一說你從《中國科學(xué)報》的這位記者身

上學(xué)到了哪些經(jīng)驗（兩點即可）。

【答案】10.首先亮明觀點，接著從科學(xué)爭論需要專業(yè)知識這一事實出發(fā)，分析普通民眾不宜參加科學(xué)爭論

的原因，并重申自己的觀點；然后指出記者提及的大眾對轉(zhuǎn)基因等社會話題的爭論并非真正意義上的科學(xué)

爭論；最后指出科學(xué)問題變成社會焦點的危害性，從反面闡明了將科學(xué)爭論局限于科學(xué)界的重要性。

11.①科學(xué)爭論經(jīng)常被弄到媒體上，成為社會話題，而公眾缺乏相關(guān)科學(xué)知識，導(dǎo)致科學(xué)爭論偏離了科學(xué)本

身；②科學(xué)界內(nèi)部缺乏就事論事的基本態(tài)度，沒有形成良好的學(xué)術(shù)生態(tài)；③好面子、不愿接受批駁、不愿認

輸?shù)男睦韺?dǎo)致討論無法進行；④我國普遍缺乏議事規(guī)則的訓(xùn)練，很少有人掌握爭論的技術(shù)規(guī)范。

12.①采訪應(yīng)關(guān)注現(xiàn)實，聚焦話題，明確議題。本專訪的記者關(guān)注到了當(dāng)前科學(xué)爭鳴易演變?yōu)槿松砉暨@一

社會現(xiàn)象，聚焦熱點問題，確定了明確的采訪議題。②采訪對象應(yīng)選擇相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威。本次專訪的對象王

貽芳所長為中科院院士，對中外科研環(huán)境都很熟悉，他對如何進行學(xué)術(shù)爭鳴的看法更具權(quán)威性和說服力。③

采訪前要對采訪對象的專業(yè)背景和主要觀點等有一定的了解。從訪談中看，本次專訪前記者已了解王所長

對國內(nèi)外科研環(huán)境的一些認識，所以訪談具有針對性和有效性，能得到充分回應(yīng).④采訪的具體問題應(yīng)指向

明確，便于訪談對象理解（應(yīng)有一定的回應(yīng)空間，讓訪談對象有話可說）。如第一個問題詢問王所長對科學(xué)

爭鳴出圈的看法，既能了解他對該問題的基本立場，還引發(fā)了他對科學(xué)爭論出圈后走向非理性原因的闡述。

⑤訪談問題之間應(yīng)有一定的邏輯關(guān)系。比如本文的三個問題都緊扣采訪前確定的中心話題，由現(xiàn)象到原因

再到如何解決，一步步將探討引向深入。

【解析】

【10題詳解】

本題考查梳理回答思路。

從第⑤段“科學(xué)的爭論應(yīng)該局限于科學(xué)界內(nèi)部”，可以看出王貽芳所長首先亮明觀點；

從第⑤段“爭論真正核心焦點、科學(xué)問題，以及科學(xué)發(fā)展的方法、路線等，都需要專業(yè)知識。普通公眾

沒有這個訓(xùn)練，他無法參與到真正的科學(xué)爭論中，最后爭論就變成了極端民族主義、陰謀論或其他你完全

沒法想象的事情。純粹的科學(xué)爭論，應(yīng)該局限在科學(xué)圈內(nèi)部”，可以看出接著從科學(xué)爭論需要專業(yè)知識這

一事實出發(fā)，分析普通民眾不宜參加科學(xué)爭論的原因，并重申自己的觀點；

結(jié)合第⑥段“有些爭議跟大眾的切身利益、生活有關(guān)，就像轉(zhuǎn)基因這種，老百姓想知道這東西到底能吃還

是不能吃，所以就有一些爭論會走出科學(xué)界”、第⑦段“但實際上，按照我的理解，這些爭論其實都不是

真正的科學(xué)爭論”，可知然后指出記者提及的大眾對轉(zhuǎn)基因等社會話題的爭論并非真正意義上的科學(xué)爭

論：

結(jié)合第⑧段“所以一定程度的科學(xué)普及是應(yīng)該的，但是它不可避免地會異化成不可控的社會焦點，有時對

科學(xué)發(fā)展是有損害的”，可知最后指出科學(xué)問題變成社會焦點的危害性，從反面闡明了將科學(xué)爭論局限于

科學(xué)界的重要性。

[11題詳解】

本題考查理解、概括內(nèi)容。

根據(jù)第④段“現(xiàn)在很多科學(xué)領(lǐng)域的爭議都變成了社會話題，如轉(zhuǎn)基因等”、第⑤段“爭論真正的核心焦

點、科學(xué)問題，以及科學(xué)發(fā)展的方法、路線等，都需要專業(yè)知識。普通公眾沒有這個訓(xùn)練，他無法參與到

真正的科學(xué)爭論中，最后爭論就變成了極端民族主義、陰謀論或其他你完全沒法想象的事情”，可概括

為：科學(xué)爭論經(jīng)常被弄到媒體上，成為社會話題，而公眾缺乏相關(guān)科學(xué)知識，導(dǎo)致科學(xué)爭論偏離了科學(xué)本

身；

根據(jù)第⑩段“在國外，科學(xué)界有些不同的觀點、不同的意見，會通過科學(xué)界內(nèi)部的爭鳴來解決，但在中

國，操作起來不容易”、第?段“我們?nèi)狈θ烁酥g就事論事的基本態(tài)度，這就造成國內(nèi)學(xué)術(shù)生態(tài)有一

些不如人意的地方”，可概括為：科學(xué)界內(nèi)部缺乏就事論事的基本態(tài)度，沒有形成良好的學(xué)術(shù)生態(tài)；

根據(jù)第?段“中國人講究面子，所以認輸是很難的，而討論到最后總要得到一個結(jié)論，要有人認輸才行。

中國人愛面子，認輸是不干的，所以討論不下去”，可概括為：好面子、不愿接受批駁、不愿認輸?shù)男睦?/p>

導(dǎo)致討論無法進行；

根據(jù)第?段“國外從孩子開始，學(xué)校就要教爭論規(guī)則，各個層面也都會運用這種議事規(guī)則。但我國普遍缺

乏這種基本的訓(xùn)練，或者說缺乏對這種規(guī)則的了解”，可概括為：我國普遍缺乏議事規(guī)則的訓(xùn)練，很少有

人掌握爭論的技術(shù)規(guī)范。

【12題詳解】

本題考查總結(jié)采訪經(jīng)驗。結(jié)合這篇專訪總結(jié)兩點即可。

從第②段“然而，我們又遺憾地發(fā)現(xiàn)，爭論時常變成譏諷、謾罵、人身攻擊甚至拳腳相向。問題究竟出在

哪兒？我們需要怎樣的學(xué)術(shù)爭鳴？”，本專訪的記者關(guān)注到了當(dāng)前科學(xué)爭鳴易演變?yōu)槿松砉暨@一社會現(xiàn)

象，聚焦熱點問題，確定了明確的采訪議題，可以看出采訪應(yīng)關(guān)注現(xiàn)實，聚焦話題，明確議題；

從第③段“帶著這些問題，《中國科學(xué)報》記者專訪了有著近20年國外科研經(jīng)歷和長期國內(nèi)科研管理經(jīng)驗

的中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院高能物理研究所所長王貽芳”，本次專訪的對象王貽芳所長為中科院院

士，對中外科研環(huán)境都很熟悉，他對如何進行學(xué)術(shù)爭鳴的看法更具權(quán)威性和說服力，可以看出采訪對象應(yīng)

選擇相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威；

從第⑨段“《中國科學(xué)報》：您曾經(jīng)在談國內(nèi)外科研環(huán)境的差別時說‘中國的體系不是自己長出來的，是

學(xué)來的，硬生生地嫁接到中國的人文社會環(huán)境中，自然就會變異，發(fā)生一些顯然有違科學(xué)本意的事'”，

本次專訪前記者已了解王所長對國內(nèi)外科研環(huán)境的一些認識，可以看出采訪前要對采訪對象的專業(yè)背景和

主要觀點等有一定的了解；

從第④段“現(xiàn)在很多科學(xué)領(lǐng)域的爭議都變成了社會話題，如轉(zhuǎn)基因等。這幾年也有人評價環(huán)形正負電子對

撞機的爭議是'領(lǐng)域外的對撞'，您如何看待學(xué)術(shù)爭鳴走出科技圈成為社會話題的現(xiàn)象？"、第⑤段“科

學(xué)的爭論應(yīng)該局限于科學(xué)界內(nèi)部”、第⑦段“但實際上，按照我的理解，這些爭論其實都不是真正的科學(xué)

爭論”、第⑧段“所以一定程度的科學(xué)普及是應(yīng)該的，但是它不可避免地會異化成不可控的社會焦點，有

時對科學(xué)發(fā)展是有損害的"，詢問王所長對科學(xué)爭鳴出圈的看法，既能了解他對該問題的基本立場，還引

發(fā)了他對科學(xué)爭論出圈后走向非理性原因的闡述，可以看出訪談具有針對性和有效性，能得到充分回應(yīng)；

從第②段“然而，我們又遺憾地發(fā)現(xiàn)，爭論時常變成譏諷、謾罵、人身攻擊甚至拳腳相向。問題究竟出在

哪兒？我們需要怎樣的學(xué)術(shù)爭鳴？”第④段“您如何看待學(xué)術(shù)爭鳴走出科技圈成為社會話題的現(xiàn)象？”、

第⑨段“您覺得國內(nèi)與國外的學(xué)術(shù)爭鳴氛圍有什么不同？"、第?段“您認為，學(xué)術(shù)爭鳴應(yīng)該遵循怎樣的

‘游戲規(guī)則’才能確保理性有效？”，三個問題都緊扣采訪前確定的中心話題，由現(xiàn)象到原因再到如何解

決，一步步將探討引向深入。可以看出訪談問題之間應(yīng)有一定的邏輯關(guān)系。

（三）整本書閱讀（4分）

閱讀材料，住造7孥作答。（4分）

13.祥子和保爾都出生于社會底層，也都經(jīng)歷過重重磨難，但后來的命運迥然不同，你認為主要原因是什

么？請結(jié)合《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部小說簡要分析。

【答案】示例1:我認為主要原因是兩個人的性格不同。祥子意志比較薄弱，也沒有什么反抗精神，面對社

會的不公、別人的欺壓或誘惑，他沒有反抗，而是選擇逆來順受、隨波逐流，甚至放縱墮落；保爾則意志堅

定，富有反抗精神，受到不公平待遇時敢于抗爭，受到誘惑時能夠抵制，遭遇情感挫折、戰(zhàn)爭考驗、傷病折

磨等問題后依然信念堅定。正是不同的性格決定了他們不同的命運。

示例2：我認為主要原因是兩個人的機遇不同。保爾出生在城市，受過教育，能識字讀書，而且正趕上俄

國十月革命這個讓窮人可以翻身做主的機會，并有幸遇到了革命者朱赫來，在他的引領(lǐng)下走上革命道路，

最終改變了自己的命運。而祥子出身農(nóng)村，沒有受過教育，眼界要窄得多，在人生道路上也沒有得到好的

引領(lǐng)；他到城市靠賣苦力謀生，始終處在社會最底層，縱然吃苦耐勞，也很難在當(dāng)時那樣黑暗的社會環(huán)境

中依靠個人努力改變命運。

示例3：我認為主要原因是他們的人生追求不同。身處黑暗的、不公正的社會中，祥子的理想是想買一輛屬

于自己的人力車，過上自給自足的生活，顧好自己，除此之外沒有更高的人生追求；保爾不僅想改變個人的

命運，還愿意幫助那些被欺壓的人們，希望建立一個更好的社會。不同的追求決定他們選擇了不同的人生道

路，最終有了不同的命運。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物的對比閱讀。閱讀原著可知，樣子失去了土地成為破產(chǎn)的農(nóng)民后，并沒有高遠

的人生理想，只是希望憑著吃苦耐勞改變自己的個人命運，但接二連三的打擊讓他徹底絕望，于是他就自

暴自棄，淪為行尸走肉；保爾原本是底層掙扎的學(xué)徒工，但接觸了一些思想先進的革命者后，樹立了為國

家和人民奮斗的遠大理想，盡管他多次經(jīng)歷死亡的考驗，最后身體傷殘，但還是以積極樂觀、剛毅堅強的

姿態(tài)戰(zhàn)斗在他所向往的寫作崗位上。

如：（1）我認為主要原因是兩個人的性格不同。祥子思想陳舊，不懂變通，不接受合理建議，懦弱，買車

三起三落后連自己的個人理想都不敢追求；保爾勇敢堅強，四次死里逃生仍執(zhí)著追求共產(chǎn)主義理想。

（2）我認為主要原因是兩個人所處的時代不同。祥子生活在上個世紀20年代的中國，軍閥混戰(zhàn)，社會黑

暗，進步思想被禁錮；保爾處在俄國社會革命巨大的浪潮中，整個社會出現(xiàn)欣欣向榮的蓬勃生機。

14.“《水滸傳》展示的不是一個‘正確'的世界，而是一個是非正誤交織的復(fù)雜世界，閱讀時我們應(yīng)抱

著理性批判的態(tài)度。”請結(jié)合你的閱讀感受，談?wù)勀銓@句話的理解。

【答案】示例1：《水滸傳》中既有兄弟之間的義氣互助和英雄路見不平拔刀相助的俠義精神，又充斥著暴

力、血腥和不擇手段等負面內(nèi)容；前者讓我感動，后者讓我厭惡。殘忍是最大的惡，社會黑暗、人生失意不

應(yīng)該成為好漢們?yōu)E殺無辜的理由。這本書中有善有惡，有光明有黑暗，閱讀時我們應(yīng)理性思考，分清其中可

取與不可取的地方，對其中不符合現(xiàn)代文明理念的行為和價值觀要持批判態(tài)度。

示例2：《水滸傳》中描寫的事件不全是美好的，人物形象也不全是積極正面的。比如，武松打虎的勇氣讓

人佩服，知恩圖報的行為讓人感動，但他在鴛鴦樓濫殺無辜、草菅人命的行為卻讓人恐懼、反感。小說中的

很多人物都像武松一樣優(yōu)缺點并存，閱讀時，我們要理性分析他們的行為，分清是非善惡；還要能結(jié)合當(dāng)時

的背景，思考人物行為背后的深層原因，從而對人物有更深刻的理解，對整本書有更理性的認識，取其精華

去其糟粕。

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解。

“《水滸傳》展示的不是一個‘正確'的世界，而是一個是非正誤交織的復(fù)雜世界，閱讀時我們應(yīng)抱著理

性批判的態(tài)度”，啟發(fā)我們辯證的看待《水滸傳》中的內(nèi)容，其中既有行俠仗義的俠義之風(fēng)，如魯智深與

史進李忠喝酒遇到賣唱兩父女（金老漢和女兒金翠蓮），得知金翠蓮被迫嫁與鄭屠戶為妾，后來被其妻趕

出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠，魯智深打抱不平，先幫忙兩人脫身，后去集市上找鄭屠戶；又包含著血腥

暴力的一面，如林沖上了梁山以后，寨主“白衣秀士”王倫，要求林沖三天內(nèi)殺個人遞投名狀，于是林沖

便去途中等待準備殺人。我們應(yīng)該理性分析《水滸傳》中他們的行為，明辨是非、善惡。

（四）古詩文閱讀（16分）

閱讀下面的兩則文言文，回答問題。

【文本一】

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為可得也；死亦我所當(dāng)，

所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚

了.笈煮,，則幾衛(wèi)必避患皮包丕，為也?—由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于

生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有足心也，人皆有之，賢者能勿像耳。

一簞食，一豆羹，得之則生