六年級下冊道德與法治第一單元完善自我健康成長測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.“不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。”這一名言告訴我們（

）。A.寬容就是迎合別人，贊成所有觀點B.寬容就是堅持己見，不管他人感受C.人際交往需要寬容，寬容才能和諧2.下列說法不正確的是（

）。A.尊重自己還表現在維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。B.人類居住的地球，為人類生活提供了所需的空間、環境和資源等。C.中國是聯合國安全理事會常任理事國，肩負重大國際責任。D.煤炭、石油、天然氣是可再生能源。3.下列圖片中的文字體現寬容的是（

）。A.

B.

C.

4.幫助我們回顧，分析總結過去自我完善的內心活動是（

）。A.反思B.學習5.社會是由千差萬別的個人組成的，要建立良好的人際關系就要學會（

）。A.口才技巧B.自我尊重C.尊重他人6.小麗與朋友吵了一架后，發現并不是自己不對。那么小麗應該(

)。A.等朋友來道歉后才與他和好

B.寬容朋友并主動與他和好

C.不再理這個朋友

7.下列不屬于尊敬他人的益處的是（

）。A.讓他人變得憂郁B.讓他人變得自尊C.讓他人感覺舒服D.讓他人推己及人8.下列同學的看法錯誤的是（

）。A.我們應該不斷提升自已B.說出的話不用負責C.我們要自強不息D.我們要嚴于律已，寬以待人9.以下哪一句是關于反思的名言警句？（

）A.人無信不立B.吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？C.位卑未敢忘憂國10.“己所不欲，勿施于人”這句話的意思是說，自己不愿意做的事情，不要強加給別人。因為（

）。①只有尊重他人，才能贏得他人的尊重②無論做什么事情，首先考慮自己的需要，至于別人的需要則無關緊要③不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重④超越自負，告別自卑A.①②

B.①③

C.②④

D.①②④二.填空題(共10題，共58分)1.擁有一顆寬容的心，學會（

）他人。2.（

）是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養的體現。3.生活在（

）的世界中，不同的人有不同的成長環境、興趣愛好、觀點看法。學會（

），尊重他人的不同，是寬容的必修課。4.擁有一顆（

）的心，不能“以眼還眼，（

）。”報復不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的（

）甚至被追究（

）。5.被別人尊重讓我們感到（

）、（

），充滿（

）。6.當我們思考過去的事情，并從中得到（

）或（

）時，就是在（

）。7.寬容不僅給我們帶來了（

）、（

）的社會生活環境，也使我們內心保持（

）、（

），讓我們生活得（

）、（

）。8.如果主動（

），則能更好地把握（

）和（

）。9.被別人尊重讓我們感到愉快、（

）、（

）。10.尊重自己包括（

）、（

）、（

）和（

）等方面。三.判斷題(共10題，共20分)1.學會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的選修課。（

）2.吃飯排隊的時候，看到前面是你的“哥們”，于是就排到他前面。（

）3.學會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的選修課。（

）4.反思時時都能進行。（

）5.掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。（

）6.劉青總是欺負并嘲諷剛轉來的新同學，給他們起外號。（

）7.被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感，我們也應給他人帶來同樣的體驗。（

）8.班級里學習好的和學習不好的同學我都要尊重。（

）9.我國憲法明確規定，公民的人格尊嚴不受侵犯。（

）10.反思作為內心活動，是自我完善的唯一方式。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.將下列行為與其相對應的做法連起來。A、小剛聽不得批評，找理由給自己辯護

①尊重自己B、李明的座右銘，是不自我貶低不自卑

②金無足赤人無完人C、媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤

③自我完善的一種方式D、陳紅很善于反思每一天中的不足

④過度維護自己五.簡答題(共5題，共28分)1.請你根據自己的理解，說一說反思的意義。2.反思，可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯系在一起，讓自己做得更好。掌握反思的方法，可以讓我們更好地進行反思。請說出反思的方法。3.《弟子規》里有許多論述都和自我尊重相關，請你試寫出1—2條。4.具體說一說我們應該如何進行反思。5.什么是反思？六.材料題(共2題，共20分)1.情境一：劉青在學校有點調皮，班主任和同學都很寬容他，但是當劉青欺負并嘲諷剛轉來的新同學時，班主任非常生氣，認為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學道歉，并在全班作檢討。情境二：昨天六二班班幾個同學打起來了，他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學向其他同學介紹他們最近喜歡玩的網絡游戲，并說合理玩游戲有利于學習。后來有同學貶低他們的愛好，笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個同學反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。（1）班主任老師的做法是否過于嚴厲？為什么？（2）六二班同學為什么打架？應該怎樣勸服他們？2.一位八年級女生小莉在交給老師的日記里寫了一件煩惱的事：有一次，她把自己一只心愛的鋼筆借給好友用。結果那位朋友不小心把鋼筆給弄壞了。自己不好意思讓她賠，生怕因為這件事而失去了好朋友；但是不讓對方賠自己又不情愿，于是小莉很苦惱。語文老師看完日記后，在她日記里寫道：“筆壞了，可以再買；友誼要是破碎了，能彌補回來嗎？”后來得知，小莉原諒了那位朋友，她們倆現在處的很好。閱讀材料，簡要回答問題：（1）小莉是如何化解心中苦惱的？（2）我們應該如何正確對待別人的過失？（3）學會寬容有何重要意義？七.綜合題(共1題，共5分)1.拓展延伸題。這是郭新同學的一份生活記錄表，選擇你認為特別需要反思的一項，在相對應的（

）內打“√”。（

）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。（

）過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我幾句。我只好規規矩矩地等綠燈亮了才過馬路。（

）上午的數學課我最喜歡，所以上得特別認真。（

）發測試卷了。我每天都學到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。（

）下午第一節課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業多睡得晚。別人怎么都不困呢？參考答案一.選擇題1.C2.D3.A4.A5.C6.B7.A8.B9.B10.B二.填空題1.原諒2.尊重他人3.充滿差異；和諧相處4.寬容；以牙還牙；沖突；法律責任5.愉快；滿足；價值感6.經驗；教訓；反思自己7.和諧；友善；平和；安定；幸福；愉快8.反思；現在；未來9.滿足；充滿價值感10.自尊；自重；自愛；自我接納三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.×四.連線題1.五.簡答題1.①反思可以讓我發現自己做得好的地方，下次繼續努力；②反思可以讓我學習別人的優點，為我所用；③反思可以讓我認識到自己的不足，從而避免再次失敗。2.反思的方法：（1）選擇發生在自己身上的某件事情，回憶事情的經過。（2）在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪此成功的經驗”。（3）在這件事情中，那些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓？（4）如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做？反思時時都能進行，在特定的情況下，反思尤其必要。3.①冠必正，紐必結。襪與履，俱緊切。置冠服，有定位。②勿亂頓，致污穢。衣貴潔，不貴華。上循分，下稱家。③步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚。勿箕踞，勿搖髀。④用人物，須明求。倘不問，即為偷。（答案不唯一，內容相關即可）4.①選擇自己經歷的事件，回憶經過。②回憶在事件中自己做對的方面，肯定為經驗。③回憶事件中做錯的方面，總結為教訓。④這件事如果可以重來一次，或者以后再遇到類似事情，能否做得更好。5.反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們都進行過反思，都有一定的反思能力。當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，就是在反思自己。六.材料題1.（1）不是過于嚴厲，因為寬容不是無限度的縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。（2）因為他們有不同的興趣愛好。①我們要寬容待人，學會和諧相處，尊重他人的不同，②我們不能要求人人相同③不是所有的事情都有對錯，在某些事情上，可以有多種看法存在。④每個人都可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。2.（1）小莉采取了寬容的態度，容納了他人的過失，原諒了別人給自己造成的損失，從而贏得真摯的友誼。正可謂：“得饒人處且饒人”，大度者總是快樂的。（2）“金無足赤，人無完人”，一個人難免會出現一些失誤和過錯，對待別人的過失，我們不應該斤斤計較，而要采取寬容、諒解的態度加以對待，要給予別人悔過、改正的機會。寬以待人，自己的心情也會舒暢。如果對于他人的過失，耿耿于懷甚至抱怨，那么只會給自己和他人增加苦惱，是不可取的。當然，寬容是有原則的，是要建立在明辨是非、愛憎分明的基礎上。（3）①做一個寬容的人能夠使我們內心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。②做一個寬容的人能讓我們形成良好的人際關系，受到大家的歡迎。③做一個寬容的人能夠讓我更好的立足于社會，為事業的成功奠定基礎。寬容是一種美德；我們的生活需要寬容；寬容利人利己；寬容可以提高我們的思想境界等。七.綜合題1.（

）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過早飯，我和爸爸