撕碎黑暗，拂光而行——讀《簡·愛》夏洛蒂·勃朗特19世紀著名英國作家、詩人艾米莉·勃朗特安妮·勃朗特勃朗特三姐妹《艾格尼絲·格雷》這部書反映巨大，轟動了十九世紀文壇，被稱為“經典傳世之作”。這部作品為什么會產生這么大的影響呢？因為當時的社會仍是男權社會，英國女性只是男權社會的附庸。作者塑造的簡·愛這一形象，突破了歐洲傳統小說女性的柔弱形象，顛覆了當時社會生活中女性婚姻以追求財富、地位為目的的價值觀念，成為19世紀初尚處萌芽狀態的歐美女權運動的先聲。“一位偉大天才的杰作。”——（英）小說家薩克雷《簡·愛》是一部帶有自傳性色彩的現實主義小說。這與作者自身的經歷有著密不可分的關系，她與女主簡·愛一樣，命運多舛。作者母親早逝，家庭貧窮，曾兩度被送進寄宿學校，十九歲以后，以當家庭教師謀生，后來她為了創辦學校，學習法語，并愛上了教她法語的老師，一個性格和男主羅切斯特極為相似的有婦之夫，她將這份感情一直隱忍心中，這以后她創辦學校，出版詩集都以失敗告終。面對種種困境，她并未放棄自己的追求，終于創作了《簡·愛》，所以這部作品被稱為“詩意的生平寫照”。理清寫作思路苦難童年艱難成長體驗愛情別后尾聲蓋茨海德府洛伍德學校桑菲爾德莊園沼澤山莊芬丁莊園注：大部分世界文學名著，都有多個譯本⑴文中提到的人名、地名可能會略有差異⑵可以查閱書評，選擇好一些的版本來讀。簡·愛出身平民，地位低微，身材矮小，沒有出眾的姿色，性格倔強。貴族資產階級婦女羅切斯特桑菲爾德莊園的主人，一個完美的、成熟的、擁有財富和強健體魄的貴族紳士。典型代表英格拉姆小姐富有，身材高挑筆挺，五官漂亮，歌喉很美。（在舅舅家）片刻的反抗過后，難免遭到異乎尋常的懲罰，我就像那些起來反抗的奴隸一樣，絕望中打定了主意，要反抗到底。（在學校）我充分利用提供給我的有利條件。最后我升到一班第一名的位置。簡還可以說一口流利的法語、會畫畫、會彈琴反抗精神聰明好學多才多藝活動一：走進簡·愛的黑暗之旅簡愛的一生經歷了多次逃離，請結合文本事例內容，假如你是簡愛，你會如何復盤自己的暗黑時刻呢？

提示：參考原著、助讀資料（一）

要求：點明地點、事件、心理感受等線索提示：蓋茨海德府里洛伍德學校桑菲爾德莊園沼澤山莊芬丁莊園

簡愛作為一位孤兒，歷經眾多至暗時刻，這樣的灰姑娘，最終贏得了高貴的合法的愛情與婚姻，你們認為關鍵的原因有哪些？

提示：參考原著、助讀資料（二）活動二：探尋簡愛的逆襲密碼我一路反抗著，這在我是從來沒有過的，可是這么一來，大大增加了貝茜和阿博特小姐對我的惡感。事實上，我確實有點兒失常，或者像法國人常說的那樣，有點兒不能自制了。我意識到，一時的反抗難免會使我遭受種種別出心裁的懲罰，因此，我像所有反抗的奴隸一樣，決定豁出去了。譚波兒小姐總是那么神態安詳，舉止穩重，談吐文雅得體，這就使得她絕不至于陷入狂熱、激動和浮躁，也使看著她和聽著她說話的人肅然起敬，感受到凈化的愉悅。茲有年輕女士，教學經驗豐富，（我不是已經當了兩年教師了嗎？）謀一家庭教師職位。兒童年齡不超過十四歲（我想到這一點是因為我剛滿十八歲，去指導和我年齡相近的學生是不行的）。擅長教授優良英國教育中各項普通課程，以及法語、繪畫、音樂。回信請寄某某郡，洛頓，郵局。分角色朗讀羅切斯特：簡！簡！難道你不愛我了嗎？簡·愛：我真心愛你，比以前更愛，但是我不能放縱這種感情。這是我最后一次不得不做出的表白。羅切斯特：最后一次，簡！什么！難道你認為你可以與我生活在一起，天天看到我，仍然愛我，卻要一直冷淡和疏遠嗎？簡·愛：不，先生，我肯定知道我不能這樣。所以，羅切斯特先生，我必須離開你。羅切斯特：離開多久？就幾分鐘吧？去梳梳頭，洗洗臉。你的頭發有些亂，臉在發燒。簡·愛：我必須離開阿德拉和桑菲爾德，必須與你分別，一輩子不再相見，必須在新人和新環境中開始新生活。羅切斯特：我們在一起并不傷害任何人，因為你不用擔心與我生活在一起會不會有親戚或認識的人可觸怒，難道不是嗎？簡·愛：我把自己掛在心上。越孤單，越無親無友，無依無靠，我越有自尊。追求平等、自尊自愛活動二：探尋簡愛的逆襲密碼我好不容易才讓他出絲綢店，卻又進了珠寶店。他越買我越臉發燒，感到不安，仿佛在墮落。……他笑了。一些伊斯蘭國家的國王在賜給奴隸黃金珠寶，使奴隸發財后，會現出高興和喜愛的笑容，我覺得他的笑就像他們的笑。——第24章“我不會成為你在英國的賽利娜·瓦倫。我還會當阿德拉的家庭教師，靠此掙自己的吃住和一年三十磅工錢。”……羅切斯特：“你馬上放棄家庭教師的差事吧。”簡：“說實話，對不起，先生，我不會。我要繼續干，整天不跟你見面，與往常沒有兩樣。晚上你想見我時，可以叫我，我馬上來，但別的時候不行。”——第24章追求平等與自由獨立自主文學作品往往是時代的一面鏡子，它不僅反映了人物的悲歡離合，更折射出特定時代的社會風貌和文化特征。活動三：洞察時代脈搏，校準人生航向【背景鏈接】《簡·愛》發表于1847年，當時的英國正處于劇烈的社會變革時期，社會的貧富分化，社會階層壁壘森嚴。在這樣的環境下，女性的處境尤為艱難。當時的法律和社會習俗對女性諸多約束，她們缺乏獨立的人格和權利，婚姻往往成為女性改變命運的唯一途徑，但也伴隨著諸多無奈和犧牲。她們在經濟上依賴男性，教育和就業機會受到極大限制，幾乎被排除在社會公共事務之外。伯莎?梅森聽從家長安排，用豐厚嫁妝得到一個“讓人滿意”的丈夫羅切斯特。但羅切斯特不愛她，她受到悲哀的家族遺傳而發瘋，被丈夫囚禁，羅切斯特不把她看作妻子，她也未得到丈夫的愛憐、同情或照顧。思考：簡?愛形象在19世紀英國具有怎樣獨特的意義和價值？女權意識覺醒（挑戰傳統的性別角色、追求自由、平等、獨立）《儒林外史》沈瓊枝《玩偶之家》娜拉《傲慢與偏見》伊麗莎白?班納特活動三：洞察時代脈搏，校準人生航向假如你身邊有同學早戀，你會怎么勸說？祈吾輩憑知識作甲，尊嚴為盾，勇毅前行鑄己身價值；望諸君以智慧為帆，愛心作槳，乘風破浪尋生命本真。活動三：洞察時代脈搏，校準人生航向我們的女主有著獨立自主的品格和堅定頑強的意志，特別是她對平等、尊嚴的強烈追求，使她光彩飛揚，讓我們看到了一個自尊自愛的魅力形象，這一形象和那些看不起她的貴族資產階級婦女形成鮮明對比，她們傲慢無禮，裝腔作勢，尖酸刻薄，高貴并不高雅。這就是我們的男主為什么對簡肅然起敬，愛到無法自拔的原因。我們會發現男主和簡·愛一樣，忠于愛情，敢于追求真正意義上、完整的愛情，追求精神上的自由、平等。藝術特色1.這部小說綜合了愛情、浪漫、懸疑、恐怖等元素，實際上這部作品帶有哥特小說的特點。流行于18世紀和19世紀早期歐美文學作品中，可以說是恐怖電影的鼻祖。在這類小說中往往會出現這樣的元素：哥特小說古老的莊園、神秘的建筑、家族的秘密、恐怖的幽靈、神秘恐怖的氣氛，而且故事的真相還往往隱藏在浪漫的情節中。《簡·愛》神秘的笑聲仆人的掩飾管家的謊言半夜的火災被咬傷的人夢中被撕碎的綢巾一連串不可思議的事情扣人心弦為最后瘋女人放火燒毀莊園埋下了伏筆讓簡和男主萌生愛意2.獨特的敘述方式。這篇小說以第一人稱來敘述，帶有比較強烈的自傳色彩，對讀者極為真實，極為坦白的袒露心事，也正是這種真誠，構成了作品永久的魅力。3.細致入微的心理描寫。作者寫心，不寫外貌。女主內心豐富，既有火一樣的激情，又有高度的自我克制與忍受痛苦的毅力，作者寫得非常逼真傳神。約翰·里德的種種強暴肆虐，他姐妹們的種種驕傲冷漠，他母親的種種憎惡，仆人的種種偏心，全都在我混亂的腦子里翻騰起來，就像攪渾一口老井的沉渣一樣。我為什么總是受苦，總是挨打，總是挨罵，為什么永遠都遭人譴責呢？我為什么永遠也得不到人們的歡心呢？我想要討好別人怎么總是白費心機呢？伊萊扎又任性又自私，卻受人尊敬，喬治亞娜讓人慣得不成樣子，脾氣兇狠毒辣、吹毛求疵、蠻橫無理，可大家卻都縱容她。大概因為她長得美，紅撲撲的臉頰和金黃色的卷發讓人看了心里高興，因此便原諒了她的每一個缺點。約翰橫行霸道，誰也不敢對他說半個不字，更不用說懲罰他了。表現了她當時內心的委屈和憤怒，以及對平等有尊嚴生活的渴望。這是簡愛和表哥打架被關進紅屋子時的一段心理描寫于是我就高高的站在那里，我曾說過要是讓我站在教室的中央受罰，我是無法忍受這種恥辱的。如今我卻在大庭廣眾中示眾，我的心情難以言表。我呼吸很困難，喉嚨哽咽，但是有個姑娘向我走來，她抬眼看了看我，她的眼睛里閃爍著多么奇異的光芒啊，那眼光又給我身體注入了一種多么難以言表的感覺，這種新奇的感覺，又給了我多大的支撐下去的力量啊。這時好友海倫給予了簡鼓勵，因此我們深切的體會到簡對她的感激之情。這是簡在洛伍德學校遭受不公平待遇時屈辱的內心獨白其實，海倫和坦普爾小姐對簡的影響很大，她們學識淵博、為人寬容、善良。尤其是坦普爾小姐，她在簡心中占有母親和保護人的地位，簡吸收了她的許多品行和習慣。小說主題

在小說中，我們看到了一個對自己的思想和人格有著理性認識的女性，一個對自己的幸福和感情有著堅定追求的女性，一個不再只是盲從于男人和世俗要求的女性，一個對自己的價值和情感做出了獨立判斷的女性，她贏得了自己想要的幸福。更讓我們認識到人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才更美麗。人的價值＝尊嚴＋愛這種人格的獨立、心靈的強大，吸引、鼓舞、震撼著我們。

經典語句生命太短暫了，沒時間恨一個人那么久。人生在世，誰都會有錯誤，但我們很快會死去。我們的罪過將會隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來不想報復，從來不認為生活不公平的原因。你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現。能被你的同伴們所愛，并感覺到自己的到來能給他們增添一份愉悅，再沒有什么快樂能與此相比了。誰說現在是冬天呢?當你在我身旁時，我感到百花齊放，鳥唱蟬鳴。人，生來也許不完美，但是我們可以通過各種努力讓自己變得完美。習題1.下列有關于洛伍德學校的描述中不正確的一項是（）A是培育富家子弟的私立學校B校長是個冷酷的偽君子C學生經常挨餓受凍，挨打罰站A2.下面哪些人是《簡·愛》中的人物？（）A圣約翰B英格拉姆小姐C希刺克里夫D阿黛勒ABD3.“如果我是你，我會討厭她的，我會抵制。要是她用那束木條打我，我會從她手里奪過來，當著她的面把它折斷。”簡·愛面對海倫被責打時所說的話說明簡·愛的性格是（）A勇于反抗B沖動無知