Unit5HereandnowSectionBproject教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit5HereandnowSectionBproject教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊教學內容教材章節：人教版（2024）七年級英語下冊Unit5HereandnowSectionBproject

內容：本節課圍繞“現在進行時”展開，通過項目式學習的方式，讓學生了解和運用現在進行時的結構，學會描述正在進行的動作。具體內容包括：現在進行時的構成、現在進行時的用法、現在進行時的句型轉換以及實際對話應用。核心素養目標1.培養學生運用英語進行交流的能力，提高跨文化意識。

2.增強學生的合作學習能力，提高問題解決和批判性思維能力。

3.培養學生英語寫作能力，提升對英語語法的理解與應用。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，已經初步接觸了英語，對基本的英語語法和詞匯有所了解。他們可能已經學習了現在時態的基本用法，但對于現在進行時的具體構成和用法可能還不太熟悉。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習也抱有較高的興趣。他們的學習能力強，能夠快速接受新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺學習，而另一部分學生則可能更擅長通過實際操作和互動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習現在進行時時，學生可能會遇到以下困難：

-現在進行時態的構成和用法與一般現在時混淆；

-正確使用助動詞be的不同形式（am/is/are）；

-在具體語境中正確運用現在進行時描述動作；

-對于非持續性動詞和持續性動詞的現在進行時用法區分不清。教師需要引導學生通過實際例句和練習來克服這些困難。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、計算機）、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺：人教版英語教學平臺、在線學習資源庫

-信息化資源：現在進行時態的語法講解視頻、在線練習題庫

-教學手段：實物教具（如動作卡片）、圖片素材、英語歌曲、角色扮演劇本教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如：“預習現在進行時的構成，找出幾個日常生活中的例子，并嘗試用現在進行時描述。”

-設計預習問題：圍繞現在進行時的構成和用法，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考，例如：“你能區分現在進行時和一般現在時嗎？請舉例說明。”

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果，例如：“檢查學生的預習筆記，了解他們對現在進行時態的理解程度。”

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解現在進行時的構成。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如：“我注意到有些動詞不能用于現在進行時，這是什么原因？”

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事“小明的日常”引出現在進行時，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解現在進行時的構成和用法，結合實例，例如：“Weareeatingbreakfast.WearewatchingTV.”

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生用現在進行時描述正在進行的活動。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗現在進行時態的應用。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解現在進行時的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握現在進行時態的運用。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置練習題，讓學生完成現在進行時的句子填空和改寫練習。

-提供拓展資源：提供在線練習平臺，供學生進行進一步的練習。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用在線平臺進行額外的練習，提高現在進行時的應用能力。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

本節課重點在于讓學生理解和掌握現在進行時的構成和用法，難點在于如何將現在進行時正確應用于日常對話和寫作中。通過課前自主探索、課中強化技能和課后拓展應用，旨在幫助學生形成對現在進行時的正確認識，并能夠在實際語境中靈活運用。教學資源拓展1.拓展資源：

-現在進行時的語法規則：提供詳細的現在進行時態的語法規則說明，包括構成、用法和特殊情況的處理。

-現在進行時的例句集：收集一系列使用現在進行時的例句，涵蓋日常生活、學校活動、工作場景等多個領域。

-現在進行時的練習題庫：提供不同難度級別的練習題，包括選擇題、填空題、翻譯題和寫作題，幫助學生鞏固所學知識。

-現在進行時的視頻教程：推薦一些在線視頻教程，通過實際對話和情景模擬，幫助學生更好地理解和運用現在進行時。

-現在進行時的故事集：挑選一些與現在進行時相關的英語故事，讓學生在閱讀中自然地接觸到現在進行時的用法。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀英語原著或改編的短篇故事，注意觀察故事中現在進行時的使用，并嘗試在閱讀筆記中記錄下來。

-觀看拓展：推薦一些英語電影、電視劇或紀錄片，讓學生在觀看過程中注意現在進行時的運用，并嘗試模仿和復述。

-寫作拓展：指導學生嘗試用現在進行時描述自己的日常生活、學校活動或未來計劃，提高寫作能力。

-口語拓展：組織英語角或口語練習活動，讓學生在真實的語言環境中運用現在進行時進行交流，提高口語表達能力。

-詞匯拓展：收集與現在進行時相關的詞匯，如動詞的現在分詞形式，以及與時間、地點等相關的詞匯，幫助學生豐富詞匯量。

-文化拓展：介紹一些與現在進行時相關的文化背景知識，如英語國家的節日、習俗等，讓學生在了解文化的同時，加深對現在進行時的理解。

-實踐拓展：鼓勵學生參與社會實踐活動，如志愿者服務、社區活動等，將現在進行時應用于實際情境中，提高語言的實際應用能力。

-自主學習拓展：引導學生制定個人學習計劃，定期復習現在進行時的知識點，并通過在線平臺、圖書館等資源進行自主學習。

-互動拓展：鼓勵學生之間進行互動學習，如小組討論、角色扮演等，通過合作學習提高現在進行時的運用能力。

-反思拓展：引導學生對自己的學習過程進行反思，總結學習經驗，找出不足之處，并制定改進措施。課后作業1.寫作練習：

請用現在進行時描述以下場景：

-在學校圖書館里

-在公園里散步

-在家里做作業

-在商店里購物

-在電影院看電影

答案示例：

-Intheschoollibrary,studentsarereadingbooksandstudying.

-Inthepark,peoplearewalkingandenjoyingthesunnyweather.

-Athome,Iamdoingmyhomeworkandlisteningtomusic.

-Inthestore,customersareshoppingandlookingatproducts.

-Inthecinema,theaudienceiswatchingamovieandeatingpopcorn.

2.句型轉換：

將以下句子改寫成現在進行時的句子：

-Theygotoschooleveryday.

-ShewatchesTVeveryevening.

-Theyareeatinglunchnow.

-Ireadabookyesterday.

-Theyareplayingsoccerinthepark.

答案示例：

-Theyaregoingtoschooleveryday.

-SheiswatchingTVeveryevening.

-Theyareeatinglunchnow.

-Iamreadingabook.

-Theyareplayingsoccerinthepark.

3.完形填空：

Readthepassageandchoosethecorrectformoftheverbinbracketstocompletethesentences.

-Mysister________(watch)amovieatthemoment.

-They________(go)tothebeachforvacationnextweek.

-I________(do)myhomeworkrightnow.

-She________(write)alettertoherfriend.

-We________(eat)dinnerwithourfamilytonight.

答案示例：

-Mysisteriswatchingamovieatthemoment.

-Theyaregoingtothebeachforvacationnextweek.

-Iamdoingmyhomeworkrightnow.

-Sheiswritingalettertoherfriend.

-Weareeatingdinnerwithourfamilytonight.

4.翻譯練習：

將以下句子翻譯成英語，使用現在進行時：

-我正在寫作業。

-他們正在學習英語。

-她正在聽音樂。

-我們正在玩游戲。

-他們在看電影。

答案示例：

-Iamdoingmyhomework.

-TheyarelearningEnglish.

-Sheislisteningtomusic.

-Weareplayinggames.

-Theyarewatchingamovie.

5.寫作練習：

請用現在進行時描述你的一天，包括早晨、中午和晚上你正在做的事情。

答案示例：

-Inthemorning,Iamhavingbreakfastandreadingthenewspaper.

-Atnoon,Iamhavinglunchwithmyfriendsanddiscussingourschoolprojects.

-Intheevening,IamdoingmyhomeworkandwatchingaTVshow.課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中的重要環節，它有助于教師了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。以下是對課堂評價的具體實施方法和策略：

（1）提問評價

-開放性問題：鼓勵學生自由表達自己的觀點，如“你認為現在進行時在英語交流中有什么作用？”

-事實性問題：針對具體知識點進行提問，如“現在進行時的構成是什么？”

-分析性問題：要求學生分析問題，如“為什么有些動詞不能用于現在進行時？”

（2）觀察評價

教師可以通過觀察學生的課堂表現來評價他們的學習情況。以下是一些觀察評價的方法：

-學生參與度：觀察學生是否積極參與課堂活動，如討論、角色扮演等。

-學生互動：觀察學生之間的互動情況，如小組討論、合作學習等。

-學生注意力：觀察學生是否集中注意力聽講，如眼神、坐姿等。

（3）測試評價

-簡答題：針對知識點進行簡答題，如“請列舉三個現在進行時的例句。”

-選擇題：針對知識點進行選擇題，如“以下哪個句子使用了現在進行時？”

-完形填空：提供一段含有現在進行時的句子，讓學生選擇正確的選項。

2.作業評價

作業是課堂學習的重要補充，教師應對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續努力。

（1）作業批改

教師應按照作業要求進行批改，關注以下幾個方面：

-知識點掌握：檢查學生是否掌握了本節課的知識點。

-語法運用：關注學生現在進行時的語法運用是否正確。

-寫作能力：對于寫作類作業，關注學生的表達是否清晰、準確。

（2）作業點評

教師應在作業點評中給予學生以下方面的反饋：

-正確率：指出學生在作業中的正確答案和錯誤答案。

-修改建議：針對學生的錯誤，給出具體的修改建議。

-鼓勵性評價：對于表現優秀的學生，給予鼓勵性評價，激發學生的學習興趣。

（3）作業反饋

教師應及時將作業反饋給學生，讓他們了解自己的學習情況，并根據反饋進行改進。以下是一些作業反饋的方法：

-面對面交流：教師可以與學生面對面交流，解答他們的疑問。

-課堂講解：在課堂上講解作業中的共性問題。

-作業展示：鼓勵學生展示自己的優秀作業，供其他學生參考。板書設計①本文重點知識點：

-現在進行時的構成：主語+be動詞（am/is/are）+動詞現在分詞

-現在進行時的用法：描述正在進行的動作或狀態

-現在進行時的否定形式：主語+be動詞（am/is/are）+not+動詞現在分詞

-現在進行時的疑問形式：Be動詞+主語+動詞現在分詞？

②重點詞匯：

-be動詞：am,is,are

-動詞現在分詞：eating,watching,reading,writing,etc.

③重點句子：

-Iamreadingabook.

-TheyarewatchingTV.

-Sheiseatingbreakfast.

-Wearedoingourhomework.教學反思與總結今天這節課，我帶大家學習了現在進行時，感覺整體上學生們的學習效果還不錯。下面我想分享一下我的教學反思和總結。

首先，我在教學方法上做了一些嘗試。比如，我使用了多媒體教學設備，通過圖片、視頻和動畫等形式，讓學生更直觀地理解現在進行時的構成和用法。我發現這樣的方式對于一些視覺學習者來說特別有幫助，他們能夠通過視覺刺激更