202X《識字五》標準教案PPT大綱時間：202X.X

目錄CONTENTS01.一、導入新課，激發興趣二、初讀課文，學習字詞02.三、精讀課文，理解內容03.四、拓展延伸，仿寫創作04.五、指導書寫，鞏固識字05.PART01一、導入新課，激發興趣01播放一段關于小動物的趣味視頻，吸引學生注意力，激發他們對動物的興趣。提問學生視頻中看到了哪些動物，引導學生分享對動物的初步印象。播放動物視頻02教師揭示課題《識字五：動物兒歌》，板書課題，引導學生齊讀。簡單介紹本課內容，讓學生知道將要學習與動物有關的兒歌。揭示課題情境導入PART02二、初讀課文，學習字詞識字方法指導以“蜻蜓”為例，引導學生去掉蟲字旁讀右邊部分，發現形旁表義、聲旁表音的特點，認識形聲字。運用歸類、字理、熟字加偏旁等方法，指導學生自主識記其他生字，如“螞蟻”的“螞”“蟻”。自讀兒歌圈畫生字讓學生自由讀課文，圈出生字，多讀幾遍，教師巡視指導，幫助學生讀準字音。組織學生交流認讀生字的情況，通過開火車讀、齊讀等方式鞏固生字讀音。展示動物圖片與名字出示帶拼音的動物名字卡片，如“蜻蜓”“蝴蝶”等，指名學生認讀，讀對后全班跟讀。引導學生觀察這些字的共同點，發現都有蟲字旁，初步了解蟲字旁的意義。認識生字PART03三、精讀課文，理解內容讀出節奏韻律問答式朗讀教師示范朗讀兒歌，讀出節奏和韻律，學生認真傾聽。引導學生按照“誰在哪里干什么”的句式劃分節奏，如“蜻蜓/半空/展翅飛”，學生練習朗讀。教師引導學生用問答的方式讀兒歌，如“蜻蜓蜻蜓做什么？蜻蜓半空展翅飛”，激發學生朗讀興趣。同桌之間互相問答朗讀，加深對兒歌內容的理解和記憶。朗讀指導想象動物活動了解動物習性結合課文插圖和生活經驗，引導學生了解六種小動物的生活習性，如蚯蚓松土使土壤肥沃。讓學生說說自己對這些動物習性的認識，激發他們對動物世界的探究熱情。0102理解內容PART04四、拓展延伸，仿寫創作教師介紹一些課文中未提及的動物及其生活習性，如白兔蹦蹦跳、小貓喵喵叫等。播放相關動物的視頻或圖片，讓學生更直觀地了解這些動物的特點。介紹其他動物鼓勵學生在生活中觀察更多動物，了解它們的生活習性，并與同學、家人分享。培養學生對動物的觀察和探究能力，增強他們對自然的熱愛之情。激發觀察興趣拓展知識引導學生根據“誰在哪里干什么”的句式，仿寫關于其他動物的兒歌。教師提供一些動物活動的例子，如“小狗屋里汪汪叫”，讓學生仿寫。指導仿寫讓學生展示自己仿寫的兒歌，教師給予評價和鼓勵。通過仿寫創作，提高學生的語言運用能力和創造力，加深對課文內容的理解。展示交流仿寫兒歌PART05五、指導書寫，鞏固識字認識筆畫筆順出示本課要求會寫的生字，如“物”“造”“運”等，引導學生觀察字形結構和筆畫特點。教師講解橫折折撇等筆畫的寫法，示范筆順，學生書空練習。注意書寫要點指導學生書寫半包圍結構的字，如“造”“運”，強調先內后外的筆順規則。引導學生注意左右結構的字，如“物”“歡”，書寫時左窄右寬，保持字形美觀。觀察字形讓學生在田字格中描紅臨寫生字，教師巡視指導，糾正不正確的書寫姿勢和筆畫錯誤。提醒學生注意書寫規范，養成良好的書寫習慣。描紅臨寫選擇部分學生的書寫作品進行展示，教師和學生共同評