五年級教學工作計劃(35篇)

精選五年級教學工作計劃(精選35篇)

精選五年級教學工作計劃篇1

一、教材分析：

(1)第一單元沉和浮：學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的

探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研究影響沉浮的變量，最后形

成有關沉浮現象的解釋：一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象，

二是從密度的層面解釋沉浮現象。

(2)第二單元時間的測量：學生制作計時工具并進行觀測和測量,

了解人類計時儀器的發展史，及對“時間”的認識發展過程。認識

計時工具的.工作原理，感受計時工具的發展對人類生活和發展的影

響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

(3)第三單元熱：學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，

將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現象，觀察熱量

在物體中傳遞的現象，探索熱量傳遞的規律，發現物體的導熱性能

是不同的，在生活中的應用也是不同的。

(4)第四單元地球的運動：讓學生經歷人類對地球運動的探究過

程，學習基于可觀察到的現象和事實，運用相對運動、參照物、模

擬再現等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的

方法，最終認識地球運動（自轉和公轉）的模式。

二、學生情況分析：

通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣,

對科學本質有一定的了解，科學素養得到相當的培養，已經具備了

初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望,

樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學

濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好；后進生對科學有種擔憂

感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加上

對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養

發展態勢一般。

我所任教的五年級5個班中，五（3）、五⑷班，總體上課堂紀

律好，但思維有些局限，發言不如五（1）、五（2）、五⑸班積極，表

現欲望差，兩極分化比較明顯。應特別注意培養，形成良好的氛圍,

讓學生在探究中學到科學知識，培養探究能力，提升科學素養。五

（1）、五（2）、五（5）班認真，好奇心強，且思維活躍，科學的探究欲

強，但其中部分學生的自我意識過強，傾聽習慣有待培養。

三、教學目標：

1、本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的

培養是很有幫助的，教師要發展學生識別和控制變量的能力，繼續

學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現象,

進行分析整理，轉化為證據，用科學探究活動幫助學生逐步建構科

學概念。

2、在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維發展，五

年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發展

的過程中，我們要從現象和事實出發，幫助學生進行概括總結，得

出結論，發展學生的科學探究能力。

3、對情感、態度、價值觀的培養，應該基于對證據意識的培養

上，使學生能夠不斷地尋找證據來支持自己的假設，通過理性的思

考和大膽的質疑，來發展學生的情感態度價值觀。

四、基本措施：

1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解

過程中出現的想法C

2、指導學生反復進行控制變量的實驗。

3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。

5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解

釋。

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、充分運用現代教育技術；

8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽

促學。

精選五年級教學工作計劃篇2

一、教學目標

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全

面發展為主要目的，在本學期中要用心做到以下三點:

1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，

提高學生的運動潛力。

3、對學生的運動潛力。

二、學情分析

五年級學生處于敏感素質發展即將交替的階段，速度、靈敏、

柔韌等素質的最佳發展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期

即將到來。大肌肉群的發展時期，也將向大小肌群同時發展的時期

過度。五年級是素質發展的大好時期，相應練習的容量要大。

三、教材分析

全學期教材資料包括：

(1)、體育衛生基礎知識

⑵、運動技能

(3)、身體健康

(4)、心理健康。

教材資料較多，其中體育衛生基礎知識的教學以課堂講授為主,

并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握必須的運動方

法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達“健康第一、安全

第一”的目的。

四、主要工作

1、進一步提高我校廣播操的質量。

2、訓練好校田徑隊，為區運動會做準備。

3、培養中高年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術動作,

發展柔韌、反應、靈敏和協調潛力。

4、使學生構成克服困難的堅強意志品質，建立和諧的人際關系,

具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中具有展示自我的愿

望和行為

五、教學資料

1、跑

改善快速跑和400米耐久跑的‘途中跑技術，培養跑的正確姿勢,

主要以50米、400米為主要教學資料。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四

個環節，重點改善助跑和起跑相結合的技術，教學資料以跨越式跳

高和蹲距式跳遠為重點教學資料。

3、投擲

鞏固原地投擲的潛力和上步投擲的方法，初步掌握協調用力技

能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學資料。

六、教學措施

1、創設個性發展和群體合作學習的良好環境。

2、留給學生必須自主學習的時間和空間。自主決定難易程度、

自己掌握學習進程c

3、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身低的

主動性和關心自身健康的社會職責感。

4、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

精選五年級教學工作計劃篇3

一、指導思想

以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內心,

使法治原則為更多：L童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做

人，懂法守法，自覺遵守各項規章制度和社會規則，培養具有良好

品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結合學校的實際情

況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規工作，提高

教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學

科建設。

二、教學資源分析

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品

德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具

有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現思想

性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根

據《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫

指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合教材不是從傳統德

育的規范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現實生活

的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有機整

合為學習主題。

2、強化教材的生活指導職能教材試圖”以適應兒童現實生活為

起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索

和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以

爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,

突出教材的生活指導意識，發展兒童對幸福生活的感受能力和創造

能力。

(1)通過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快

樂，激發熱愛生活的情感；

(2)通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題

解決方案過程中，參與生活、創造生活，展示兒童多樣化的個性和

豐富的智慧，培養樂觀積極的生活態度。

(3)以活動型教學為主要特征的過程導向設計為切實地引導活動

型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組

織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果為核心的教材組

織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程

作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學生的學習行為出發組織

主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重

點關注學生學習過程里呈未分化狀態的整體學習狀態和學習需要，

使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情

感態度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統整。

3、讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主

題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材,

使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人

文資源和經濟、文化背景，以及師生的經驗和興趣等等都納入課程

資源體系，為師生在活動中進行二次開發留有空間。

三、單元目標分析

1、通過第一單元《我們一家人》的教學，引導學生懂得用心體

會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通；懂得家庭中的責

任分擔與民主協商，逐漸形成家庭主人翁意識；了解并理解家風背后

的中華民族傳統美德以及中華民族精神，嚏得家風對個人成長、國

家發展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優

秀的家風。

2、通過第二單元《公共生活靠大家》的教學，主要是引導學生

懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：

認識到愛護公共設施，維護公共利益，才能共享公共生活。“建立

良好的公共秩序”主要讓學生懂得自覺遵守公共秩序，才能構建和

諧有序的公共生活、“我參與我奉獻”引導學生認識到在參與公共

生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務社區、參與公益是構建

和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學生的責任意識，激發學生的

親社會情感。

3、通過第三單元《百年追夢復興中華》的教學，整體把握中國

近代為了實現中華民族偉大復興夢的歷程，探究不同階段不同人物

的不同追夢之路，學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的

社會主義前進道路的方法，增加學生愛國情懷。

四、學生基本情況分析

經過一年的學習，孩子們基本懂得了學校生活規則，初步養成

了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂

學習規定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數學生比

較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束

自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。在教學中要根

據學生的現有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩

子努力學習。

五、教學方法設計

1、激發學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑

的具體形象之中。

2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。

3、開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現實問題

為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習

中體會到法治讓生活更美好。

4、結合大隊部的各項活動進行相關主題的教育。

5、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。

6、領略大自然的美，了解社會的繁榮，培養學生的環境素養。

7、根據小學生心理發展水平和認知特點，聯系學生的生活經驗,

采取由淺入深、由近及遠、循環往復、螺旋上升、形式多樣等方式,

引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。

8、課程中積極發揮繪本生動活潑、有趣有啟發性的作用，引導

孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得

其中蘊含的規則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活

領域，做到實實在在的知行合一。

精選五年級教學工作計劃篇4

一、指導思想

《道德與法治》課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會

生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。五

年級《道德與法治》上冊教材力求突破知識單一的傳統模式，注重

促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在互相聯系中得到和

諧發展，引導學生學習做人與做事的基本知識，關注周圍社會的發

展和變化，為學生走向社會奠定堅實的基礎。

二、學情分析

五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自

我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行

為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會

和良好品德的形成成為迫切的需要。

本期任教五年級三個班級，多數學生思維活躍，誠實守信，有

著良好的思想素質C因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕

大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到學習活動中去，

學生的情感、態度、價值觀、能力等都得到了較大的發展。但孩子

們的行為、習慣當中還有許多不良的成分（嫉妒、上課不發言、不愛

動腦等）需要教師做進一步的引導，使他們沿著健康的道路一步一步

前進。

三、教材分析

統編《道德與法治》五年級上冊教材是從20_年秋期正式實行,

全冊共四個單元，分別是第一單元：面對成長中的新問題；第二單元:

我們是班級的主人；第三單元：我們的國土我們的家園；第四單元：

驕人祖先燦爛文化c四個單元的主題教育依次分別是：基本文明素

養教育、規則和民主法治教育、國家主權和國情教育、中華優秀傳

統文化教育。全冊內容體現了由遠及近的生活領域，即從世界一一

國家一一社區（家鄉）一一學校一一家庭一一個人。整冊教材圍繞社

會主義核心價值觀設計了七大主題教育：日常生活中的基本文明素

養教育、規則意識和民主法治教育、愛國愛黨教育和革命傳統教育、

中華優秀傳統文化教育、愛自然（生態倫理）教育、國家領土和主權

教育（國情教育）、開放的國際視野教育。

每篇課文由正文、活動園、相關鏈接和閱讀角四個部分組成，

各部分有各部分的功能。正文的功能主要是：引入學習情境、活動

的導入、活動之間的連接、過渡與轉換、客觀知識或事實的描述、

思想觀點的陳述。活動園的類型多樣，活動范圍包括課堂、家庭和

社區；活動主體可以是個人、小組或班級；活動形式可以是動手參與

活動或反思交流活動。

四、教學目標及措施

1.隨著年齡的增長和知識、經驗的增多，讓孩子們按照自己的

想法如何正確的安排課余生活，合理規劃課余生活，遇到問題，能

真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧，遠離煙酒，拒絕

毒品，提高防范意識。

2.懂得做人要自尊、自愛，有榮譽感和知恥心。愿意反思自己

的生活和行為。

3.能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問

題，體驗克服困難、取得成功的喜悅。

4.懂得感恩和基本的禮儀常識：學會欣賞、寬容和尊重他人。

5,了解迷戀網絡和電子游戲等不良嗜好的危害，抵制不健康的

生活方式。

6.知道吸毒是違法行為，遠離毒品，珍愛生命，過積極、健康

的生活。

7.體會同學之間真誠相待、互相幫助的友愛之情；學會和同學平

等相處。知道同學之間要相互尊重，友好交往。

8.知道自己是集體中的一員，關心集體，參加集體活動，維護

集體榮譽，對自己承擔的任務負責。

9.知道班級和學校中的有關規則，并感受集體生活中規則的作

用，初步形成規則意識，遵守活動規則和學校紀律。

10.通過學校和班級等集體生活，體會民主、平等在學校生活中

的現實意義。

11.知道我國的地理位置、領土面積、海陸—域、行政區劃。知

道中國臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領土神圣不可侵犯。

12.知道我國是一個統一的多民族國家，各民族共同創造了中華

民族的歷史和文化c了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解和

尊重不同民族的文化。

13.了解我國不同地區自然環境的差異，知道并理解這些差異對

人們的生產和生活方式的影響。

14.知道我國是一個地域遼闊、有關許多名山大川和名勝古跡的

國家，體驗熱愛國土的情感。

15.知道我國有幾千年歷史的文明古國，掌握應有的歷史常識，

了解中華民族對世界文明的重大貢獻。珍愛我國的文化遺產。

16.觀看一些反映我國歷重大發明或重要文化遺產的影視片；或

收集有關資料，舉行報告會。或講述體現我國勞動人民聰明才智和

發明創造的故事。

精選五年級教學工作計劃篇5

一、學生分析

小學五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有

一定發展,運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力

豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好

學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發

現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不

斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養健康和愉快生活的態

度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強

的意志。

二、教學目標

1、具有積極參與體育活動的態度和行為：學生將能夠樂于參加

各種游戲活動;認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球

類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出

單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外

活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協

調能力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述

進步或成功時的情緒表現;觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根

據課程目標的要求加學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活

動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

精選五年級教學工作計劃篇6

一、學情分析

五年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握

情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于

windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使

用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所

以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加

深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算

機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能

力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本學期采用的是浙江教育出版社出版的新版教材第二冊上冊，它

包括以下幾方面內容：總共兩個單元，第一單元主要內容是電腦小作

家，共4課，通過利用文字處理軟件word,完成一些與學生學習生活

相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元

主要內容是網絡郵遞員，共4課，在這一單元中，要讓學生對網絡的信

息傳遞有一個整體的印象，要讓學生了解上網的基本方法和網絡的功

能。

三、教學目標

1、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識word,熟悉word軟件的界面；

工具欄的選擇;輸入、刪除文字；選定文字的方法;保存文檔；打開文

檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子

郵箱，發送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術

基本知識和技能，了解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學

技術的深刻影響。

3、情感態度與價值觀

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息

和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、

倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素

養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社

會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂

出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

(1)認真備課:力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵,探索、

研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力

做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教

材內容，從學生實際出發。

(2)認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形

成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練,

前后連接,板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的

教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總

結，做好教學后記。

(3)認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于

鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術

基礎知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙

基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

(5)認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分

析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提

問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以

組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

精選五年級教學工作計劃篇7

一、學生情況分析

今年我任教的是五年級，計2個班，每周4節課。五年級學生

應該已掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等,

再加上兒童與生俱來的周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他

們對科學學科的學習肯定能表現出濃厚的興趣。

二、教材內容概要

本冊教材由“生物與環境”、“光”、”地球表面及其變化”、

“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學活動，原則上每

個教學活動的時間為1課時，共約32課時，再加上彈性內容和復習

檢測約8課時，本學期授課時間約為40課時。《生物與環境》單元

從內容上分三個部分：通過“綠豆種子發芽和生長”、“蚯蚓的選

擇“研究生物的生存和非生物環境的關系。第二部分引導學生觀察

分析生態系統中生物之間的食物鏈和食物網，并通過對生態瓶的制

作、觀察，探究生態系統中生物和生物、生物和非生物相互依存的

關系。第三部分內容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例

的分析，認識到保護大自然、維護生態平衡的重要性。

《光》單元首先引導學生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特

點及其在生產和生活中的運用；接著指導學生認識許多光源在發光的

時候也在發熱，太陽是地球的光源和熱源，陽光下物體得到的熱與

受到的光照強弱有關系，也與物體本身的性質有關系。最后通過制

作太陽能熱水器綜合運用相關知識。

《地球表面及其變化》單元內容主要包括兩個方面：一是認識

地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特

點；二是地形地貌變化及發生原因。讓學生知道是地球內部的運動，

是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地

球的外表。

《運動和力》單元內容可分為四個部分。第一部分了解重力、

彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動

力的大小與小車運動的關系。第二部分學習測量力的大小，認識力

的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，

研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。

第四部分動手實踐，設計和制作一個小車。

三、教學目標

1、引導學生經歷更為完整的探究過程。

2、在理解探究以及培養探究技能方面有更高的要求。具體包括:

強調實驗前后的推測、解釋要有充分的依據；進一步掌握控制變量實

驗的技能，并學習實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發

生的原因、變化及規律。

3、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、

文字等方式記錄觀察現象，用柱狀圖、折線圖處理數據，并認識到

重復實驗的意義。

四、教學重難點

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核

心，培養小學生的科學素養。

教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上,

使學生形成較強的科學探究能力。

五、教學措施

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平

時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真

鉆研科學教法學法，盡力做一名稱職的科學教師。

2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創設

一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設

計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學

生學習科學的積極性和興趣。

3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課,

做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題,

得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將

學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課

堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

精選五年級教學工作計劃篇8

一、教材分析

在繼續培養學生聽說讀寫能力的同時，重難點是要培養他們從

內容中體會思想和概括課文中心思想的能力，在理解課文的基礎上

體會作者的寫作方法和寫作情感，注意培養語文基本功的綜合訓練。

本冊一共有8個，單元所講的內容也不相同。

第一單元的課文，要盡可能讓學生獨立閱讀思考把自己的理解

與感受和同學交流，逐步提高學生的獨立自學能力。

第二單元共有四篇課文和一個讀寫例話，學習本單元課文要注

意收集有關資料，培養學生的閱讀習慣，使學生從中收益。

第三單元有五篇課文，認真閱讀不僅能從故事里具體的人和事

中得到相益的啟示，還能體會到我們祖國的歷史悠久，文化燦爛。

第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導學生從閱讀的內容

展開聯想，借以活躍思想，激發學生的創造力。

第五單元共有四篇課文，學習時，仍然要運用先讀進去，再想

開去的辦法進一步培養學生的閱讀思考能力。

第六單元有四篇課文，學習時，要獨立閱讀思考，并與同時學

一起探討。

第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學們自

己閱讀并能從中體會出作者所要表達的思想感情。并且在閱讀中能

夠做到有感情的朗讀。

第八單元是五篇課文要求同學們自我閱讀。

二、學生情況分析

五年級共有學生42名女21名，平均年齡13歲，學習成績參差

不齊，優秀生比較少，中等生較多，學困生也比較多，學生個性特

點差異大，學習上大部分學生是被動的，本學期對于學困生的轉化

及良好學習習慣的培養是教學工作中的重中之重，為了提高教學質

量，將從教法和學生的學法方面加強培養，逐步從傳統的學法向新

的教法轉變。

三、三維目標的總體要求

讓學生能準確，熟練地評讀音節。會辨認大小寫字母。掌握本

學期的100多個生字、認準音、形、了解字學過的詞要能讀、寫、

積累詞匯。能利用字典幫助學習。認識一些常用的句式、積累句子、

能仿寫優美的句子，理解問文中重點句子的含義。能運用所學的閱

讀知識讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想教育。

四、開展的活動幾單元測試安排

根據教學進度，對每一個單元的內容進行了解、分析、概括，

然后教師認真擬訂測試試題，讓全體學生測試比賽，以及互相促進、

共同進步。開展口語交際比賽活動，提高學生的說話能力。開展作

文比賽活動，讓每位學生都參加，爭創小作者稱號。

五、為了提高教學質量采取的措施和培優扶困的辦法

全面分析班級學生情況、弄清學生的個性差異，因材使教，以

課改方案，轉變教學理念、調動學生學習的積極性，培養學生學習

的濃厚興趣，以鼓勵為主，肯定成績，彌補不足，按課時編排寫出

教案、精興設計系統地進行學法指導，讓全體學生積極主動地學習

知識，養成良好的學習習慣。樹立遠大的理想、努力提高學習成績。

六、教材重難點分析

本學期語文教學的重難點是訓練學生從內容中體會思想，概括

中心的能力。在理解課文的基礎上、體會作者的寫作方法和所要表

達的思想感情。

精選五年級教學工作計劃篇9

一、指導思想

以“以人為本、以德為先”重要思想為指導，全面推行素質教

育，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神，以“五生”德

育為理念，以愛國主義教育為主線，以少先活動為載體，開展豐富

多采的活動。

五月份

1、“我愛武昌''創新素質實踐行

2、我是光榮的少先隊員（知識競賽）

3、災難逃生自救演習

4、愛護班上的物品（申報“愛護公共財物星”）

六月份

1、慶祝六一兒童節。

2、我是光榮的少先隊員（主題隊會）

3、漢字舞會

4、誰學得多、進步快

5、評選班上的小蜜蜂（申報“學習星”）

七月份

1、五星班級總評

2、進行安全教育

精選五年級教學工作計劃篇10

一、本冊教材教學總目標

1、第一單元（第一2課）是勤儉節約教育。要知道美好生活靠

勞動創造，要尊重各行各業的勞動者，積極參加公益勞動。

2、第二單元（第3-4課）是文明禮貌教育。讓學生知道講文明、

有禮貌是做人的基本品質，是尊重他人的表現，要做個有禮貌的人。

3、第三單元（第5-6課）是遵守公德教育，讓學生知道動物是

人類的朋友，懂得要愛護動物，懂得名勝古跡是我們祖國的驕傲，

愛護名勝古跡是每個公民的責任，是愛國的表現。

4、第四單元（第7課），是誠實守信教育，讓學生知道守信是

尊重他人的表現，講信用的人才能得到他人的信任。在生活中答應

別人的事要盡量做到。

5、第五單元（第8-9課），勇敢堅教教育。使學生懂得虛心接

受別人的批評，有利于自己的健康成長；知道毅力是一種在困難和

挫折面前不動搖、持之以恒的精神，明白毅力是前進的階梯，是學

習進步、事業成功的保證，懂得應該自覺鍛煉自己，培養毅力。

6、第六單元（第10T2課），是自尊自愛教育。讓學生知道知

榮辱、知羞恥愛惜自己的名譽是自尊的表現，懂得“謙受益''”滿

招損”的道理，知道謙虛是一種優良品質，不自滿有利于自己的健

康成長。

7、第七單元（第13課），是熱愛生命教育，要知道心胸開闊、

性格開朗有利于身心健康。

二、本冊教材教學重點、難點

1、讓學生懂得尊重各行各業的勞動者，知道真正的美好生活只

有靠勞動才能創造°養成從小熱愛勞動、珍惜勞動成果、尊重勞動

人民的習慣。

2、進行禮儀教育，教育學生在校內外待人接物講文明、懂禮貌,

做一個有禮貌的人C

3、進行遵守公德的教育，讓學生積極主動地參加學校和社會組

織的力所能及的公益勞動。

4、教育學生從小自覺愛護動植物，注意保護珍惜動物，不傷害

它們，愛護環境。

5、教育學生講信用、重承諾，懂得“謙受益”“滿招損”的道

理。

6、教育學生無論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅持到

底，遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。

7、教育學生遇事能分清是非，有自尊，有榮辱感，知羞恥。

8、教育學生要心胸開闊，不計較小事，不為小事生氣。

三、培優補差措施

1、抓好課堂上40分鐘，提高學生思想品德認識。

2、上思品課時力求生動、活潑，讓學生樂于接受。

3、利用黑板報、學習園地等陣地建設時學生進行潛移默化的影

響。

4、晨會課、班隊課抽時間對學生進行教育。

5、抓好班干部隊伍，帶動全班同學樹立良好的形象。

6、對個別差生要多關心了解，多找他談話，以鼓勵為主。

四、奮斗目標：

教育學生要勤儉節約、文明禮貌、遵守公德、遵紀守法、誠實

守信、勇敢堅毅、自尊自愛、熱愛生命。中國，長在中國，當然要

做一個堂堂正正的、真正的中國人。要做一個真正的中國人這不是

想想就能做到的。

第二單元

藝術樂園：只有18課，學習這一課，要學生領略到流傳了上百

年甚至幾千年的民族藝術。

二、教學目的知任務

1、通過第一單元的學習，使學生感悟到我們傳統文化的魅力，

會聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨。

2、通過第二單元的學習，使學生領略到流傳了上百年甚至幾千

年的民族藝術。

3、當學生知道這一切，使學生真切體會到：做一個中國人，真

好！

三、學生情況分析：

二年級孩子年齡小，活潑好動，興趣保持時間短，因此課堂設

計要生動有趣，內容要精短而淺顯，還要聯系生活實際讓將學習的

興趣保持到課外。

大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來說學生學習風氣

濃厚，上課能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。大部分

學生學習認真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。

四、教學措施：

1、充分調動學生的學習積極性，首先讓學生對傳統文化這門學

科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分

發揮小組合作學習的方法，讓優生幫助差生學習。

2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢品味、

感悟，品出滋味來，悟出道理來。

精選五年級教學工作計劃篇11

一、教學理念

（一）突出個性發展，尊重學生個性世界，培養學生個性。

（二）語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位提高

每個學生的語文素養。

（三）語文教師要能夠主動開發、廣泛利用語文課程資源。

（四）語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習，必須

建立大語文觀。語文教學設計要重視探究語文教育與現代社會以及

兒童生活世界的諸多關聯。

（五）建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的多樣化的

學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。

（六）注重過程，終結性評價與形成性評價相結合，培養終身

學習的愿望和科學探究的精神。

二、學情分析

本班共有學生60人。其中男生29人，女生31人。大部分學生

已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期

期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，合格率100%,66%

的學生綜合測試達到優秀水平。學生具有了一定的閱讀能力、口語

交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方

法。但是有個別學生基礎較差，缺乏學習熱情，家長又疏于督促，

還需老師加強輔導c個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，

還需要老師好好引導教育。

三、教材分析

這是一冊從內容到編排面貌煥然一新的教科書。它為學生發展

和教師成長提供了很大的空間。

（一）教材結構

本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走

進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四

組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走

進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。

全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組

由“導語”"課例”"口語交際?習作”“回顧?拓展”四部分

組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，

是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；“讀讀記記”的詞語，只要

求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。

全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。本冊教材治編

排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術”這一組，以課文

學習為主，同時安排了一些語文實踐活動，我們稱之為“小綜合”。

第二次是在“走進信息世界”第六組，編者突破了以課文為主體的

教材結構，改為圍繞專題、任務驅動、活動貫穿始終的編排形式，

我們稱之為“大綜合”。

全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表。生字表（一）

是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的

識字任務。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為

2300個。

（二）教材特點

1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。

2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作出努

力；在發揮語文教科書育人功能方面，進一步加強。

3、專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發展。

4、導學和練習系統地設計，更好地發揮導學、導練的功能。

5、順應兒童心理發展特點，“口語交際?習作”的類型發生一

定的變化。

6、在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，

引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力。

（三）單元重點、難點

第1單元：一是引導學生通過讀書和搜集資料了解西部，激發

熱愛西部的情感；二是引導學生學習把握課文主要內容，聯系上下

文，體會優美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，進一步提高

理解語言的能力，并不斷積累語言，增強語感；三是引導學生了解

文章一些比較簡單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫

法運用到自己的習作中。

第2單元：一是讓學生通過讀書，體會作者對童年生活的眷戀,

感受童年生活的美好，童年時光的珍貴，豐富情感體驗，更深切地

感受正在經歷著的童年生活；二是通過對比閱讀，領悟文章的一些

表達方式；三是豐富語言積累；四是交流和描繪自己的童年生活。

第3單元：一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語

言表達的藝術；二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文

章表達方式；三是引導學生積累優美的語言。

第4單元：引導學生潛心讀書，感受人物的精神品質；體會作

者的情感脈絡和表達方法，繼續培養學生的速讀能力。

第5單元：讓學生感受古典名著的魅力，激發學生閱讀名著的

興趣。

第6單元：引導學生走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞

方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學習中的作用，學習搜

集和處理信息，初步學會利用信息，寫簡單的研究報告。

第7單元：讓學生進一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會

作家描寫人物的方法，并在習作中學習運用。

第8單元：一是要抓住主要內容，了解不同地域的民族風情特

點，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風情特點的，學

習運用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優美語言；四是

要從實際出發，根據各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料,

以豐富對異域風情的感受。

四、教學目標

教學目標是一切教學活動的出發點和歸宿。以單元為基本結構

來設計和組織教學，達到目標。以教學目標為標準進行自我矯正和

教學評價。

精選五年級教學工作計劃篇12

一、教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做

做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高

動手能力。本冊教材內容主要有：一，工具的認識與使用，二，自

我服務勞動，三，家務勞動，四，公益勞動，五，簡單生產勞動，

六，創造與制作。這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應

根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提

高動手能力。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，由于去年我已經開始

教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動

手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。

三、教學要求

L教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有

高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想

感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞

儉樸、爰護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念

和環境保護意識。

2.使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具;初

步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生

產勞動。

3.通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培

養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康

發展。

四、教學措施：

根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，

我決定采取以下教學措施：

L認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動

手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂

上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

2.努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。

通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

3.上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高

35分鐘教學質量。

4.關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部

分學生的動手能力C

五、教學進度：

每個星期上一課。

精選五年級教學工作計劃篇13

教學目標：

1、引導學生通過反復朗讀古詩，體會詩歌的意境，了解詩歌的

意思，培養學生自學能力。

2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力，想象能力以及互

相交往、合作學習的能力。

3、欣賞美麗的春景，激發學生對春天的熱愛，培養學生的愛美

情趣和審美能力。

教學目標：

1.讀懂兩首描寫西湖美景的古詩，體會感情，感受意境。

2.培養學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。

3.有感情地朗讀課文，背誦古詩。

教學重點：

體會古詩的意境，有感情的朗讀°

教學程序：

第一課時

一、聯系實際，導入新課

春天到了，春姑娘邁著輕輕地腳步走來了，現在正是春暖花開

萬物復蘇的季節。同學們，你們眼中的春天、親身感受到的春天，

或者是在書上看到的春天是什么樣的？

（學生暢所欲言，盡情說說）

今天，我們學習宋代大詩人一一葉紹翁寫春天的古詩。

板書：游園不值

二、檢查預習

請問讀熟的同學有多少？這首詩讀懂的又有多少？

三、指導學生有感情地讀古詩

1、學生自由讀古詩，要求：讀的時候用心體會、琢磨、看誰讀

得不但正確、流利，而且還體會出詩歌的感情，能讀好古詩。

2、檢查學生讀書情況

（1）好的指導方法：引導學生展開朗讀比賽、評議，反復朗讀

古詩

（2）不好的指導方法：引導學生回憶春天的美景，體會著把春

天的美景讀出來，通過評議理解重點的詞句。

3、教師示范讀書，引導學生評議老師讀的和同學們讀的有什么

不同？（重點指導：情緒飽滿、氣息暢通）

4、學生再次練習讀書，爭取超過老師讀的情況

5、指名學生讀書，引導男、女展開比賽讀書

6、總結：通過我們多遍讀書，有的同學已經把詩的意境讀出來

了，有的同學讀的感情還差一點點，不要緊，大家一會兒還有機會,

一會兒我們再練習著讀書。

精選五年級教學工作計劃篇14

一、指導思想

遵循學生的認知規律，突出了學科特點，采取任務驅動方式,

以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中不

斷獲得成功的喜悅°培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了

解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展及其應用

對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳

輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信

息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、

工作和生活打下必要的基礎。

二、教學總目標

(1)知識與技能：

主要讓學生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、

文件的管理。

(2)過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技

術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活

和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息.、

傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解

與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技

術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作

學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，

培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關

心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生

的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化

工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學

困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

三、全冊教材分析

本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓學

生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要是讓

學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己的文件,

主是是讓學生掌握文件的管理。

教學重點、難點：

①基礎知識的掌握。

②各種基本概念、操作的掌握。

③實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

四、學生情況分析

五年級剛開始開設信息技術這門課程，通過各種途徑的了解，

一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解，但

也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實際情

況將采取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養與能力。

五、評價工作安排

本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈

活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不

論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量

的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價,

做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、優秀

表現記錄，任務完成情況等。

評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之中，

做到隨時關注學生在課堂上的表現與反應，及時給予必要的、適當

的鼓勵性、指導性的評價。

評價主體：評價要實現多元化，強調參與與互動、自評、師評、

家長評等相結合。

評價目的：了解學生實際的學習和發展狀況，改進教學，促進

學習，最終實現課程宗旨。

六、教研專題及研究措施

為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識與

技能，以上機操作為主，采用任務驅動的等多種教學方法。

1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的

信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適

應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業練習，解決

實際問題，減少再現式學習，以培養學生妁能力。

七、教學措施與方法

1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操

作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核:

對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

2、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原

因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問

幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以

組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

4、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

5、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

提優補差的內容、途徑和方法：

注重輔差、培優、提中對于優秀生可乂適當學一些課外的知識

來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在

課上、課后給予關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組

織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。于特別有興趣的同學可

以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

精選五年級教學工作計劃篇15

一、本冊教材教學總目標

1、第一單元（第一2課）是勤儉節約教育。要知道美好生活靠

勞動創造，要尊重各行各業的勞動者，積極參加公益勞動。

2、第二單元（第3-4課）是文明禮貌教育。讓學生知道講文明、

有禮貌是做人的基本品質，是尊重他人的表現，要做個有禮貌的人。

3、第三單元（第5-6課）是遵守公德教育，讓學生知道動物是

人類的朋友，懂得要愛護動物，懂得名勝古跡是我們祖國的驕傲，

愛護名勝古跡是每個公民的責任，是愛國的表現。

4、第四單元（第7課），是誠實守信教育，讓學生知道守信是

尊重他人的表現，講信用的人才能得到他人的信任。在生活中答應

別人的事要盡量做到。

5、第五單元（第8-9課），勇敢堅毅教育。使學生懂得虛心接

受別人的批評，有利于自己的健康成長；知道毅力是一種在困難和

挫折面前不動搖、持之以恒的精神，明白毅力是前進的階梯，是學

習進步、事業成功的保證，懂得應該自覺般煉自己，培養毅力。

6、第六單元（第10T2課），是自尊自愛教育。讓學生知道知

榮辱、知羞恥愛惜自己的名譽是自尊的表現，懂得“謙受益”“滿

招損”的道理，知道謙虛是一種優良品質，不自滿有利于自己的健

康成長。

7、第七單元（第13課），是熱愛生命教育，要知道心胸開闊、

性格開朗有利于身心健康。

二、本冊教材教學重點、難點

1、讓學生懂得尊重各行各業的勞動者，知道真正的美好生活只

有靠勞動才能創造c養成從小熱愛勞動、珍惜勞動成果、尊重勞動

人民的習慣。

2、進行禮儀教育，教育學生在校內外待人接物講文明、懂禮貌,

做一個有禮貌的人C

3、進行遵守公德的教育，讓學生積極主動地參加學校和社會組

織的力所能及的公益勞動。

4、教育學生從小自覺愛護動植物，注意保護珍惜動物，不傷害

它們，愛護環境。

5、教育學生講信用、重承諾，懂得“謙受益”“滿招損”的道

理。

6、教育學生無論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅持到

底，遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。

7、教育學生遇事能分清是非，有自尊，有榮辱感，知羞恥。

8、教育學生要心胸開闊，不計較小事，不為小事生氣。

三、培優補差措施

1、抓好課堂上40分鐘，提高學生思想品德認識。

2、上思品課時力求生動、活潑，讓學生樂于接受。

3、利用黑板報、學習園地等陣地建設時學生進行潛移默化的影

響。

4、晨會課、班隊課抽時間對學生進行教育。

5、抓好班干部隊伍，帶動全班同學樹立良好的形象。

6、對個別差生要多關心了解，多找他談話，以鼓勵為主。

四、奮斗目標：

教育學生要勤儉節約、文明禮貌、遵守公德、遵紀守法、誠實

守信、勇敢堅毅、自尊自愛、熱愛生命。

精選五年級教學工作計劃篇16

一、對體育新課程的認識與分析

1.指導思想

在《新課程標準》中，明確地規定了小學體育的目的：“透過

體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體

質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

2.教學目標

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體

健康的簡單常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發

展身體素質和基本活動潛力。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

3.新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。學校體育是

以“增強體質為中心”，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康

維度，而新課程是一門綜合性的學科，是乂促進學生身體、心理和

社會適應潛力整體健康水平的提高為目標，健康不僅僅是沒有病或

不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態。而體

育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育

觀念轉變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導思想，著眼于普

遍提高全體學生的體質水平、促進身心的和諧發展與提高學生社會

適應潛力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質、心理素質和

適應社會潛力“三維健康”的課程目標指向，培養學生的創新潛力

和實踐潛力，更好的推動素質教育在學校全面實施。

4.主體地位真正確立，被動學習方式逐漸減少。在體育教學中,

學生是主體，教師是主導已不是現代教學的模式，學生自主學習、

探究學習、合作學習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的

觀念，使學生由被動的、靜態的學習；轉變到主動的、動態的學習，

發揚學習的主動精神、自主意識，體現學生的主體作用，把學生學

習的主動權交給學生，學生的主體作用才能得以發揮。而學生的主

體意識經常會處于不穩定階段，有的學生由于缺少學習體育的良策

及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落，進取心減弱，甚

至自暴自棄，不想學習，這時教師應努力從“教”的角度去喚起，

比如說能夠教材簡單化、細微化，增強學生“學”的意識，使學生

由潛在的發展主體轉變為現實的發展主體，教師應總結教學經驗，

讓學生知曉體育學習的目標，并制定適于學生各種特點的學習策略,

鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習中發現自己的潛能,

產生學習和發展的內在動力，使自己成為體育教學的主體。當然，

體育教學中教師的教，學生被動的學并不是不行的，而應是傳授式

的教學方式在減少，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。

二、學生狀況分析

1.我任教五年級三個班，學生透過這幾年的上課基本了解上課

的要求，學習習慣正在逐步養成。根據學生生理特點來看，靈敏和

柔韌性是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速度練習。

2.五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學生全

面發展，側重學生的柔韌練習。

3.根據了解的狀況來看，學生的柔韌成績還能夠，學生的體形

練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練

習。

三、教學措施

1.根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生潛力

的培養，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據

青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好、密度和

運動量。

4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資

料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改善教

學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長

及用心分子的作用并且經常做好對他們的培養

精選五年級教學工作計劃篇17

一、教材分析

本冊教材共布置了14課，其中有賞識課2課，繪畫課8課，工

藝美術課4課。本冊繪畫課中布置了三課《學畫中國畫》，工藝課

中布置了版畫，因為現實環境和講課前提的關系，完成有一定堅苦,

擬據現實環境選學C其它的和同窗糊口互相關注，可以完成。

二、同窗環境分析

同窗已經到了五年級，學習任務比以前更重一些，時間不多。

可是本年級同窗對美術這門課有著相當濃厚的樂趣，愿意學。還有

局部同窗特別喜好，在這方面也有特長。針對這些優勢和缺乏，只

要揚長避短，適時點撥，點滴滲入，同窗在美術方面的知識和技術

都可以有一定的增加和提高。

三、重點難點

根據同窗環境和地域的環境，我決定把本期重點放在工藝課上。

本期工藝課中的《美化板報、墻報》與同窗勾當關系親近，有合用

價值，所以把這一課和其相關內容作為重點。本學期教材布置的素

描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，

專業性很強，概念籠統，同窗沒有接觸過，比較難于理解。這是本

期學習的一個難點C

四、教學模式

連系美術學科特點和同窗現實環境，在本期的教學勾當中，以

多種體例進行教學，室內和室外教學相連系，知識講解與現實操作

技術相連系，想像與寫實相連系，教師引導和同窗自主學習相連系。

精選五年級教學工作計劃篇18

一、工作職責

本學期擔任五年級數學、科學、體育、美術老師及儀器管理工

作。

二、工作目標

（一）教學工作目標

1、上一學期，自己沒有達到預計工作目標，這學期我將朝著這

個目標繼續努力。數學考入前二，科學考入前三，勇攀第一。

2、重視學生素質的全面提高，如若發現學生有違法亂紀行為及

時勸阻，不聽勸阻的上報學校。

（二）儀器管理目標

1、建立教學儀器記錄。做到記錄內容清，記錄和物件相符。

2、做好儀器規范管理。儀器編號，儀器存放，儀器報損。

（三）集體分配任務

積極配合各位老師，認真完成集體分配任務。

（四）臨時分配任務

在不影響正常工作的情況下，竭盡所能的完成學校分配的臨時

任務。

三、教學中采取的措施

（一）適當加強口算的練習。

（二）合理安排，提高應用題教學的質量。

（三）加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生

的主體作用。

（四）增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。

（五）充分加強個別輔導，提高后進生的學習成績。

（六）多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發

展學生的個性特長c

（七）注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數

學問題，感受、體驗理解數學。

（八）給后進生更多的關心與愛心，作業適當降低要求。

精選五年級教學工作計劃篇19

一、教材分析：

本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學

新體系。著力培養小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點，注

意聯系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實

用性、趣味性強的教學內容。

本冊教材分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探

索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養

學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間,

滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

二、學情分析：

本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各

種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學

生能較好她表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品

內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。

但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較

差，有待進一步地提高。

三、教學重點：

1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表

現力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自

己喜歡的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體

或半立體造型。

四、教學難點：

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物