小學道德與法治三年級上冊《生命最寶貴》教學設計及反思教學目標1.了解生命的意義和重要性，體會生命的來之不易，珍惜生命；2.了解紅色文化，認識革命英雄，讓學生擁有優秀的道德品質和高尚的愛國情懷。3.通過交流與調查等活動更深入地認識生命。教學重、難點讓學生擁有優秀的道德品質和高尚的愛國情懷。教學準備關于生命的相關資料與課件。教學過程一、新課導入：師：美貌,金錢,健康,生命,你們認為什么最寶貴？生：生命最寶貴！師：為什么？生：因為美貌，金錢，健康都要以生命為基礎，如果沒有生命，其他一切都不復存在……二、新課展示：1.我們的生命來之不易師：從生命的形成到生命的孕育、養育都充滿了愛。大家有想過自己的出生過程是怎樣的嗎？爸爸媽媽當時的心情是怎樣的？學生思考回答，師一邊引導一邊總結。師：大家再想想，小時候你們的身體好嗎？經常生病嗎？學生自由發言，師一邊引導一邊點評。師：你們還記得自己小時候做過什么淘氣的事情嗎？做過什么危險的事情嗎？學生自由發言，師一邊引導一邊點評。設計意圖：本環節的設計旨在引導學生感受生命來之不易。了解和回憶生活中的點點滴滴，讓學生感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關愛與呵護。2、愛護身體

珍惜生命師：大家剛才都了解了爸爸媽媽在我們成長過程中付出了很多，我們的健康成長，離不開家人的養育和愛護。我們也應該學會愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。我們一起看下課本上面莫莫的故事，一邊看一邊思考，在愛護自己的生命和身體方面，莫莫有哪些做得不好的地方？學生討論并派代表發言。生1：玩打火機太危險了！生2：不聽爸爸媽媽的囑咐！……師：大家總結得很棒。那么在愛護自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？我們一起分享，學習。學生討論。生1：我上完體育課，趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。生2：我不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。……設計意圖：引導學生知道如何愛護自己的生命。3、生命的意義師：每個人的生命都很寶貴，但有人為了革命勝利，民族大業，寧可犧牲自己寶貴的生命。今天，我們一起了解紅色文化，認識革命英雄。保至善（1902-1928）1928年春在鄭州英勇就義，年僅26歲。1983年5月，被中華人民共和國民政部追認為革命烈士；董存瑞1948年5月25日，董存瑞所在連隊負責攻打隆化城。在沖鋒時，遭到一個暗堡的猛烈火力封鎖。董存瑞便抱起炸藥包，準備進行爆破。沖至橋下后，發現暗堡距地面過高，也沒有地方可以放置炸藥包。董存瑞便用手托起炸藥包，拉燃導火索，與暗堡同歸于盡。楊靖宇，1905年生于河南省確山縣。1926年加入中國共產主義青年團。1927年4月參與領導確山農民動亂，同年5月轉入中國共產黨。大革命失敗后，組織確山起義，任農民革命軍總指揮。1928年后，在河南、東北等地從事秘密革命工作。曾5次被捕入獄，屢受酷刑，堅貞不屈；劉胡蘭，原名劉富蘭，1932年10月8日出生于文水縣的一個中農家庭。8歲上村小學，10歲參加兒童團。曾任文水縣云周西村婦救會秘書，第五區“抗聯”婦女干事。1947年1月12日，年僅15歲的劉胡蘭，懷著對共產主義的堅定信念，視死如歸，從容地躺在敵人的鍘刀下，為中國人民的解放事業獻出了寶貴的生命。毛主席為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。黃繼光摧毀了敵人的幾個火力點后，又用自己的身軀去獨擋敵人僅剩的火力點。在黃繼光的英勇獻身下，上甘嶺戰役取得了勝利設計意圖：引導學生了解紅色文化，認識革命英雄。三、課堂小結；1.大家想想，如果不小心讓身體受到傷害，生活還要面臨種種不便和困難，能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己；2.每個人的生命都是有限的，我們要讓有限的生命創造出無限的價值，有意義的活著，讓我們的生命更加絢麗多彩。四、課后作業：搜集紅色革命故事。五、教學反思四年級的學生開始進入少年期，此時會出現想獨立和擺脫成人控制的欲望，同時又正處于活潑好動的年齡，常常精力充沛，對外界事物充滿好奇，但生活經驗不足，又缺乏自我保護的意識和能力，因此比較容易“闖禍”，甚至傷害身體，危及生命。另外，四年級的孩子個性差異大，情緒不穩定，自控力不強，因此讓孩子們知道生命來之不易，懂得愛護身體的重要性和生命的可貴是非常重要的。本節課我設計了三個活動，分別是讓學生知道生命來之不易，愛護身體，珍惜生命，懂得生命的意義。通過本節課的學習，學生們了解了生命的意義和重要性，體會到了生命的珍貴，初步了解了紅色文化，認識了一些革命英雄，同學們對革命英雄的事跡非常感興趣，在學習知識的同時，還培養了他們優秀的道德品質和高尚的愛國情懷。但是通過本節課的學習，我覺得還有以下幾點值得反思：1.

就“生命意義”本身而言，比較抽象難懂，且四年級學生年齡較小，對生命的理解不夠透徹，個別同學上課反應不夠靈敏，思維不夠活躍；2.學生知道的紅色革命知識較少，對英雄們大無畏的奉獻精神感悟不夠深刻，在以后的學習中，應該倡導學生多讀書，了解更多紅色革命知識；3.今后在學法指導上還必須加強，使其盡快養成善于自學的好習慣。4.在合作探究方面，感覺問題的設置還沒有很好地調動起學生合作探究興奮點，這是以后