PAGEPAGE1七年級下冊教案備課序號：第1節(jié)主備教師備課組長執(zhí)行教學上課時間教學內容日益完善的法律體系課型新授課教學目標1.知道我國在不斷完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。2.通過分析案例、辯論會，培養(yǎng)學生分析能力，使其能運用法律知識分析和解決實際問題。3.引導學生樹立法律意識，自覺遵守法律。教學重點理解法律的生命力在于實施教學難點理解法律的生命力在于實施教學模式“一心二導三力”教學模式教學準備教材、ppt教學過程個性思考【故事導入】——故事提興趣，學習更有趣播放視頻《知法守法，從我做起》，理解我們的生活離不開法律的規(guī)范和保障，法律為我們的成長營造文明有序、和諧自由的環(huán)境。【學習目標】——心中有目標，學習更有效1.怎樣理解法律的生命力在于實施？【教學故事一】——故事呈案例，快樂好學習改革開放以來特別是黨的十八大以來，我國經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明等領域立法工作取得了巨大成就。播放視頻，了解《中華人民共和國環(huán)境保護法》。新中國成立以來特別是改革開放以來，我國立足國情和實際需要，加快推進各領域立法工作，形成并不斷完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，國家生活和社會生活各方面總體上實現(xiàn)了有法可依。【小組合作】——互幫又互學，小組力量大辯論會：正方：我國的法律體系很完善，以后修修補補就可以了。ＶＳ反方：我國仍然需要加強立法工作。比如，人工智能發(fā)展迅猛，但相關立法相對滯后。錦囊：（老師總結）社會生活的發(fā)展無止境，法律體系的完善也無止境。不斷完善中國特色社會主義法律體系，有利于鞏固和發(fā)展社會主義制度，保障人民當家作主，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家提供良好法治環(huán)境。【教學故事二】——故事呈案例，快樂好學習戰(zhàn)國時期，趙國有位大將名叫趙奢，年輕時，曾擔任趙國征收田稅的小官。有一次，趙奢到平原君趙勝家征收田稅。誰知趙勝管家橫蠻不講理，不肯繳納田稅。趙奢根據(jù)當時的法律，殺了趙勝手下九個參與鬧事的人。趙勝知道后，揚言要殺趙奢。趙奢知道趙勝要殺自己，不但沒有躲避，反而找到趙勝，對他進行了一番勸解，說如果大家都不遵守法律，國家必然衰弱。國弱則被欺，富貴難保，應以身作則，重視國家的法令。趙勝這才罷休，還把他推薦給了趙惠文王，并得到了重用。你從中悟到了什么道理？【小組合作】——互幫又互學，小組力量大知識卡片１：怎樣理解法律的生命力在于實施？作為社會的一員，我們不僅要關注法律體系建設，為法律的完善貢獻力量，而且要從內心深處擁護法律，信仰法律的力量和價值，做到崇尚法律，遵守法律，捍衛(wèi)法律，讓法治成為社會共識和基本準則。【知識梳理】——學會思維法，知識全概括【課堂訓練】——掌握怎么樣，我來試一試１.我國的法律體系是（Ｂ）A.社會主義特色體系B.中國特色社會主義性質的法律體系C.人民當家作主的法律體系D.我國法律遵循有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原則２、請你談談對“天下之事，不難于立法，而難于法之必行”。的理解。法律的生命力在于實施。如果有了法律而不實施，束之高閣，或者實施不力、做表面文章，那制定再多法律也無濟于事。作為社會的一員，我們不僅要關注法律體系建設，為法律的完善貢獻力量，而且要從內心深處擁護法律，信仰法律的力量和價值，做到崇尚法律、遵守法律、捍衛(wèi)