北師大版道德與法治八年級上冊第6課第1站《尊重乃公德之始》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：第6課第1站《尊重乃公德之始》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和重難點都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于尊重的短片導入新課，激發了學生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解尊重公德的重要性。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和實踐活動作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示了相關案例和圖片，增強了教學的生動性和直觀性。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解尊重公德的重要性，培養學生尊重他人的態度和行為。通過課堂觀察和學生的實踐活動，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對尊重公德的意識有了明顯的提高。

2.知識掌握

學生對尊重公德的相關知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確尊重公德的定義和重要性，并能舉例說明尊重公德的具體行為。然而，部分學生在深入理解和運用尊重公德的原理方面還存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于促進學生的全面發展起到了積極的作用。通過討論和案例分析，學生對尊重他人的態度和行為有了更深入的理解，并在小組討論和實踐中表現出積極的尊重行為。學生們的情感態度得到了積極的引導和培養，對尊重公德的重要性有了更深刻的認識。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師準備充分，教學過程流暢，師生互動良好，學生學習狀態積極。最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵，使得學生們能夠主動參與討論，積極展示自己的觀點，對尊重公德的意識和行為有了明顯的提高。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在講授過程中可以更加注重對學生的啟發和思考，引導學生主動探索和發現問題。其次，課堂討論可以更加深入，鼓勵學生提出不同的觀點并進行辯論，以提高學生的思辨能力。最后，張老師可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習情況和需求進行有針對性的輔導。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以安排一段時間后再次聽課，觀察張老師是否采取了改進措施，以及學生的學習情況和教學效果是否有進一步