專題七名句名篇默寫提升巧借“4方法”選準句，掌握“8策略”寫對字對于名篇名句默寫，考生出現的失誤無非就是“選不準句”“寫不對字”。針對這一情況，二輪復習從“巧借4方法——讓你選準句”和“掌握8策略——讓你寫對字”兩大方面給予點撥，以確保名篇名句默寫得滿分。一、巧借4方法——讓你選準句(一)意義還原法某些名句填寫的情境提示就是對名句的意義解釋或翻譯，我們把語句的意義或翻譯還原到“古文”或詩句即可。如：(2017·全國卷Ⅰ)曹操《觀滄海》中“__________________，__________________”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。還原：eq\a\vs4\al(海水蕩漾，峰巒矗立,↓↓↓↓,水何澹澹，山島竦峙)(二)位置檢索法部分名句填寫的情境給出了所填名句在原文中的位置，根據提示檢索原文，就可快速找到切入點，以此確定所填名句。如：(2017·全國卷Ⅰ)杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“______________________，______________________，______________________？”檢索：情景中的“結尾”提示了所填名句的位置，再結合“感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國”和“緊接著說”的提示，可確定所填名句為：使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？(三)意象定位法一些名句填寫的情境列出了所填名句中的重點意象(人、事、物等)，根據這些意象可準確定位所填名句。如：(2017·山東卷)蘇軾《念奴嬌》(大江東去)中“__________________，__________________”兩句，描寫了eq\x(駭浪)搏擊江岸的壯麗景色。定位：情景中的“駭浪”一詞準確地表明了要填寫名句中也包含這些意象，再結合“搏擊江岸”“壯麗”的內容，由此，我們可迅速確定所填名句為：驚濤拍岸，卷起千堆雪。(四)技巧推斷法部分名句填寫的情境點明了所填名句運用的表現手法，比如“比喻”“側面烘托”“正面描寫”“反襯”等，我們借助這些手法加以推斷聯想，就可找到所填名句。如：(2017·山東卷)曹操《短歌行》中“______________________，______________________”兩句，把賢才eq\x(比作)光照宇內、可望而不可即的明月，表達了對賢才的渴望。推斷：情境中“比作”表明了填寫名句使用的表現手法，結合“把賢才比作光照宇內、可望而不可即的明月，表達了對賢才的渴望”，可確定填寫的內容，推斷所填名句為：明明如月，何時可掇。二、掌握8策略——讓你寫對字不論是上下句填空式默寫，還是語境理解式默寫，準確識記和書寫都是前提。備考時除應多讀多背多寫外，我們還要掌握恰當的識記和書寫技巧，運用8大奪分策略，提高我們的備考能力。(一)記住生僻難寫字名篇名句中有一些生僻難寫的字，平時只有勤于動筆，強化記憶，在考試中才能準確無誤地寫出來。1．(1)《出師表》中，諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是“____________________，__________________”。(2)李白《蜀道難》中“______________________，__________________”兩句寫飛湍、瀑流、懸崖、轉石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險萬狀。解析：所填寫名句中的“陟”“臧”“豗”“砯”都屬于難記難寫的生僻字，應當特別注意。答案：(1)陟罰臧否不宜異同(2)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷(二)區分同音異義字讀音相同但意義不同的字在名篇名句中大量存在，這是命題者“設伏”的熱點，平時復習時要特別注意這些同音異義字，有意識地多做分析比較，做到既知其形，又知其義。2．(1)(2017·全國卷Ⅲ)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，“__________________，__________________”兩句寫狂風停止之后云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。(2)《琵琶行》中琵琶女演奏琵琶過程中，聲雖“暫歇”，卻產生更好效果的兩句是“______________________，______________________”。解析：(1)“幽”易與同音字“憂”混；(2)“頃”易與同音字“傾”混。其實這些同音字的意義根本不同，只要聯系語境，就可以區別開來。答案：(1)俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑(2)別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲(三)區分同音異形字讀音相同而字形迥異的字在名篇名句中也屢見不鮮，是考試得分的“盲點”之一，復習時也應引起高度重視。3．(1)杜甫在《登高》中抒發漂泊異鄉、年老體病的惆悵之情的名句是“__________________，__________________”。(2)《逍遙游》中“________________，________________”，指出順應天地萬物之性、駕馭六氣的變化才是真正的逍遙游。解析：(1)“常、作”易與同音字“長、做”混；(2)“辯”易與同音字“辨”混。這些同音字的字形不同，只要聯系語境，就可以區別開來。答案：(1)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(2)若夫乘天地之正而御六氣之辯(四)區分形近異義字形近字在名篇名句中也比較常見，再加上讀音又大多相同或相近，對學生有很大的迷惑性和誤導性，因此在答題時應予以重視。4．(1)(2017·山東卷)《論語·述而》中將“君子”與“小人”的心態進行對比的兩句是：“____________________，____________________?！?2)杜甫在《登高》中用“____________________，____________________”兩句描寫雄渾、寥廓而又肅殺、凋零的氣象，以此襯托詩人落寞、悲壯的心情。解析：(1)“長”易與“常”混淆，“戚戚”易與“凄凄”混淆；(2)“蕭”易與“簫”“瀟”混淆。答案：(1)君子坦蕩蕩小人長戚戚(2)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(五)留心語句的順序有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會發生改變。也正是這個原因，一部分學生往往只觀其大略，不求甚解，導致把語句的順序寫顛倒，白白丟掉了分數。5．(1)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“__________________，__________________”兩句，感慨當年的英雄豪杰們，經過風吹雨打，現在也成了歷史。(2)在《孟子·魚我所欲也》一文中，表明在“生”和“義”無法同時兼顧的情況下應該采取的正確態度的句子是“________________________，________________________”。解析：(1)“雨打風吹”易錯寫為“風吹雨打”；(2)“得兼”易錯寫為“兼得”。答案：(1)舞榭歌臺風流總被雨打風吹去(2)二者不可得兼舍生而取義者也(六)留意具體的語境對名篇名句的背誦與默寫，不應機械古板地死記硬背，而要聯系上下文，在具體的語言環境里分析、品味和識記一些關鍵的詞語，從而使得我們對名句既有感性的記憶，又有理性的思考。6．(1)《白雪歌送武判官歸京》中極寫天氣的寒冷，與其前兩句酒宴餞別氣氛形成鮮明對比的兩句是“____________________，____________________”。(2)蘇軾《江城子·密州出獵》中描寫隨從武士個個獵裝出發，千騎奔馳，騰空越野，展現壯觀的出獵場面的句子是“____________________，____________________”。解析：(1)“暮雪”需要聯系語境，否則就會把“暮”寫成“墓”；(2)“平岡”需要聯系語境，否則就會把“岡”寫成“崗”。答案：(1)紛紛暮雪下轅門風掣紅旗凍不翻(2)錦帽貂裘千騎卷平岡(七)留意句中的通假字通假字雖和本字的意思一樣，但在默寫中，若把句中的通假字寫成本字，也屬于誤寫，是不能得分的。7．(1)《桃花源記》中，最能體現桃花源人熱情好客的句子有：“__________________，______________________，村中聞有此人，咸來問訊。”(2)荀子在《勸學》中用“____________________，____________________”兩句闡釋人與人之間并沒有什么不同，有成就的人只不過是善于借助外物的道理。解析：(1)“要”通“邀”；(2)“生”通“性”。這些字都屬于通假字，但是書寫時不能寫成本字。答案：(1)便要還家設酒殺雞作食(2)君子生非異也善假于物也(八)注意不遺漏虛詞文言文中有大量的虛詞，稍不注意就很容易漏掉，造成丟分。8．(1)(2017·全國卷Ⅱ)《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例，闡述何為“大年”，隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么：“____________________，____________________，____________________！”(2)(2017·全國卷Ⅲ)《荀子·勸學》中強調了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟龍設喻，引出“____________________，____________________，____________________”的觀點。解析：(1)中的“乃今、乎”，(2)中的“而、焉”，以上所列的都是虛詞，書寫時很容易丟掉，應引起注意。答案：(1)而彭祖乃今以久特聞眾人匹之不亦悲乎(2)積善成德而神明自得圣心備焉1．(2017·銀川二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子的《勸學》中表明廣泛地學習并能自省，不斷提高、完善自己的名句是“____________________，____________________。”(2)《逍遙游》中“____________________，____________________”指出順應天地萬物之性，駕馭六氣的變化才是真正的逍遙游。(3)《鄒忌諷齊王納諫》中，描述齊威王納諫后，群臣紛紛進諫的熱鬧場面的句子是“________________________”。解析：本題考查默寫名句名篇的能力。第(1)句的易錯字為“參省”，第(2)句的易錯字為“御”“辯”，第(3)句的易錯字為“庭”。答案：(1)君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣(2)若夫乘天地之正而御六氣之辯(3)門庭若市2．(2017·成都二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜牧在《阿房宮賦》中大量運用對比描寫阿房宮的奢靡，其中將阿房宮所奏之樂與市井言語相比的兩句是“____________________，____________________”。(2)王灣《次北固山下》中“____________________，____________________”兩句，所表現出的生活哲理與“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”相似。(3)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中提醒統治者北伐當有萬全準備，否則會像劉義隆一樣，落得“____________________”的結局。解析：本題考查默寫名句名篇的能力。第(1)句的易錯字為“嘔啞”，第(2)句的易錯字為“生”，第(3)句的易錯字為“倉皇”。答案：(1)管弦嘔啞多于市人之言語(2)海日生殘夜江春入舊年(3)(贏得)倉皇北顧(答對一空1分，有錯字、漏字、添字則該空不給分)3．(2017·廣州二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《論語》中曾子認為“士”任重道遠，當以仁為己任，并為之奮斗終生，他對“士”提出了“______________________”的要求。(2)《蜀道難》中，以山中激流和石頭滾動的巨大聲響烘托蜀道之險的兩句是“____________________，________________________”。(3)《師說》中，韓愈認為士大夫們不能像“巫醫樂師百工之人”那樣相互為師的主要原因在于他們“年相若”“道相似”，如果彼此為師，就會出現“______________________，____________________”的尷尬局面。解析：本題考查默寫名句名篇的能力。第(1)句的易錯字為“弘毅”，第(2)句的易錯字為“喧豗”“砯”“壑”，第(3)句的易錯字為“諛”。答案：(1)士不可以不弘毅(2)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷(3)位卑則足羞官盛則近諛4．(2017·深圳二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子在《逍遙游》中寫到，蜩與學鳩起飛后只能“____________________”，飛得不高時便落在地上，所以他們不解地詰問大鵬“________________________”？(2)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“____________________，____________________”兩句，由對英雄的追慕轉向對自身現實的嗟嘆。(3)宋濂在《送東陽馬生序》中，寫到自己刻苦求學并自得其樂，所以無視物質生活的貧乏的一句是“__________________________”。解析：本題考查默寫名句名篇的能力。第(1)句的易錯字為“搶”“榆枋”“奚”，第(2)句的易錯字為“華”，第(3)句的易錯字為“奉”。答案：(1)搶榆枋而止奚以之九萬里而南為(2)多情應笑我早生華發(3)不知口體之奉不若人也(5分。每答對一空給1分。錯、漏、多字該空不給分。)5．(2017·潮州二模)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《氓》中借女子的回憶，用“____________________，____________________”表達了少年時代的歡愉幸福之情。(2)《岳陽樓記》中以“上下天光，一碧萬頃”寫洞庭湖水天一色的良辰美景，又用“____________________，錦鱗游泳”兩個四字短句，寫出