手寫聽評課記錄表幼兒園一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園手工制作

班級/年級：大班

教學主題或章節：制作小鳥巢

聽課人員信息：

聽課人姓名：李評課

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，提前準備好了手工制作的材料和模板。教學資源包括教材、教具、多媒體等準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過圖片引入小鳥巢的概念，激發學生的興趣。展開階段，張老師選擇了適合大班學生的手工制作方法，通過講解和示范，讓學生了解制作過程。在學生動手制作過程中，張老師巡回指導，解答學生的疑問。結束階段，張老師組織學生展示自己的作品，并進行總結歸納。布置的作業是制作一個小鳥巢，并觀察小鳥的生活。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在制作過程中表現出較高的積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體教學，通過圖片和視頻展示了小鳥巢的制作過程，使學生更直觀地理解?，F代教育技術和工具對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標是讓學生了解小鳥巢的制作過程，培養學生的動手能力和創造力。通過觀察學生的作品和課堂表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。學生們能夠獨立完成小鳥巢的制作，并在作品中展現出自己的創意。

2.知識掌握：

學生們對手工制作的基本技巧和步驟有了較好的理解和記憶。他們能夠正確使用剪刀、膠水等工具，按照指定的步驟進行制作。此外，學生們對小鳥的生活習性也有一定的了解，能夠觀察和描述小鳥巢的特點。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重學生的知識和技能學習，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過制作小鳥巢，學生們培養了動手操作的興趣，增強了對自然環境的關注和保護意識。他們學會了珍惜資源，尊重生命，體現了全面發展的教育理念。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的熟練掌握和對學生情況的充分了解。她能夠通過生動的方式激發學生的興趣，并通過有效的師生互動，確保學生能夠積極參與到課堂活動中。此外，她的教學計劃和資源準備都非常充分，使得整個教學過程順利進行。

2.改進建議：

盡管這節課整體上非常成功，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授制作過程時，可以更加詳細地解釋每一步的原理和目的，以幫助學生更好地理解和記憶。其次，她可以鼓勵學生更積極地參與到討論和實驗中，提高他們的思考和解決問題的能力。最后，她可以考慮在課堂上引入更多的評價方式，如學生互評和自我評價，以促進學生對自己的學習進行反思和提高。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課以跟進改進情況。通過持續的觀察和評價，可以幫助張老師進一步提升教學質量。為了支持她的成長，學校可以提供專業的培訓和指導，例