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文檔簡介

蘇科版數學七年級上冊6.2.1《角》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：6.2.1《角》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的準備。教學資源豐富，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數學故事導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在思考和交流中理解角的概念。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考和回答問題。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間互動積極，有較好的合作學習情況。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對角的概念有了清晰的理解，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對角的概念、分類和度量等知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂練習和互動，學生們能夠熟練運用角的性質和運算解決相關問題，對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的思維能力，鼓勵學生提出問題、思考問題，激發了學生對數學的興趣和好奇心。同時，通過角的實際應用例子，教育學生數學與生活的緊密聯系，促進了學生全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，對角的概念有了較好的理解和掌握。最突出的優點是張老師注重學生的思維能力的培養，鼓勵學生提出問題、思考問題，激發了學生對數學的興趣和好奇心。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，在師生互動方面，張老師可以進一步增加學生的自主學習能力，給予學生更多思考和表達的機會。其次，在教學資源的使用上，可以更加豐富和多樣化的利用多媒體等教學工具，提升教學效果。最后，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強紀律教育，確保課堂秩序更加良好。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織教師培訓和教研活動，讓張老師了解更多新的教學理念和方

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