部編五四制道德與法治六年級全冊《愛在家人間》聽課評課記錄0一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：六年級

教學主題或章節：《愛在家人間》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，有助于學生對知識點的理解。

2.教學過程：

開始階段，張老師以一個發生在家庭中的真實案例導入新課，引發學生的興趣和思考。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生從不同角度思考和理解家庭關系。在討論環節，學生們積極參與，提出自己的觀點和看法。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題和實踐活動作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率較高，能夠及時回應學生的問題和疑問。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極配合同桌進行討論和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、視頻播放等，有助于提高學生的學習興趣和理解程度。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解家庭關系的重要性、學會表達愛和關心以及培養良好的家庭溝通技巧。通過對課堂觀察和學生的實踐活動表現來看，學生們基本上達到了預期的學習目標。他們能夠理解家庭關系的重要性，主動表達對家人的愛和關心，并在小組討論中展現出良好的家庭溝通技巧。

2.知識掌握：

學生們對《愛在家人間》這一章節的知識點有較好的理解和記憶。他們對家庭關系的種類、家庭溝通的重要性以及如何表達愛和關心等方面有較為清晰的認識。在課堂討論和小組活動中，學生們能夠運用所學知識分析和解決問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過學習《愛在家人間》，學生們更加珍惜和感恩家人之間的愛，對家庭關系有了更深入的理解。他們學會了表達愛和關心，展現出對家庭的關愛和責任感。同時，課堂中的小組討論和合作學習也培養了學生的團隊合作意識和溝通能力，有助于他們的社會情感發展。

總體來說，張老師在《愛在家人間》這一節課的教學效果較好，學生們在知識掌握、情感態度價值觀方面取得了明顯的進步。然而，仍有一些方面可以進一步改進和提升，例如在教學過程中可以更多地引導學生主動參與和思考，加強對學生個體差異的關注，以及充分利用現代教育技術手段提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課對張老師的教學整體印象良好。《愛在家人間》這一節課中，張老師充分發揮了學生的主動性和積極性，通過多種教學方法引導學生深入理解家庭關系和愛的表達。教學目標明確，教學過程有序，教學資源利用充分，展現了張老師的教學能力和專業素養。學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了較好的成果，顯示出張老師對學生的引導和培養效果較好。

2.改進建議：

盡管本次教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進和提升。首先，在教學過程中，張老師可以更多地引導學生主動參與和思考，例如通過提問、小組討論等方式激發學生的思維和創造力。其次，針對學生的個體差異，張老師可以給予不同的學生更多的關注和指導，幫助他們解決學習中的困難和問題。最后，張老師可以進一步充分利用現代教育技術手段，例如在線教學平臺、多媒體資源等，以提高教學效果和學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進和提升張老師的教學質量，建議進行后續聽課跟進改進情況。通過持續的觀察和評價，可以及時發現張老師在教學中的優點和不足，并提供