人教版部編歷史八年級上冊《第21課敵后戰場的抗戰》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：第21課敵后戰場的抗戰

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學生更好地理解敵后戰場的抗戰歷史。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段敵后戰場抗戰的視頻，激發了學生的興趣，引導學生進入學習狀態。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入了解敵后戰場的抗戰情況。在討論環節，學生積極參與，提出自己的觀點和問題，課堂氛圍活躍。在結束階段，張華老師對本次課程進行了總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，師生互動良好。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，課堂專注度較好。在合作學習環節，學生能夠積極與同伴溝通交流，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術和教學內容的結合緊密，對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度。學生通過課堂學習，基本上達到了預期的學習目標，對敵后戰場的抗戰歷史有了更深刻的理解，同時也培養了他們的歷史思維能力。

2.知識掌握

從課堂觀察來看，學生們在張華老師的引導下，對敵后戰場的抗戰歷史知識點有了較好的理解和記憶。通過對歷史事件的分析，學生們掌握了敵后戰場的基本情況，對抗戰中的重要戰役和英雄人物有了清晰的認識。此外，學生們還學會了如何利用歷史資料進行研究，提高了自主學習能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅使學生們了解了敵后戰場的抗戰歷史，還激發了他們的愛國情懷。張華老師通過講述抗戰英雄的事跡，引導學生向英勇抗戰的先烈們學習，培養他們的責任感和使命感。課堂上，學生們表現出對歷史的尊重和對英勇戰士的敬仰，情感態度價值觀得到了熏陶和提升。

綜合來看，張華老師在《第21課敵后戰場的抗戰》的教學中，有效地達成了教學目標，使學生在知識、技能和情感態度價值觀等方面取得了較好的成果。課堂教學過程中，師生互動積極，學生學習狀態良好，教學技術手段的有效運用也為教學效果的提升提供了有力支持。總體來說，本節課的教學效果良好，值得我們進一步研究和借鑒。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張華老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當，教學效果明顯。最突出的優點是張華老師對學生的引導和激勵，使學生在課堂學習中始終保持積極性和參與度，對敵后戰場的抗戰歷史有了深入的理解和認識。

2.改進建議

雖然本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張華老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養他們的獨立思考能力。其次，在課堂討論環節，可以引導學生更深入地分析歷史事件，提高他們的批判性思維能力。最后，張華老師可以進一步加強與現代教育技術的融合，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂教學進行持續觀察和指導。可以通過