2023-2024學年山東省青島市城陽區七年級(上)期末語文試卷

一、積累與運用(20分)七年級一班開展“少年正是讀書時”的綜合性學習活動。【活動一：積累經典語

句】

1.(4分)下面是小華課外閱讀摘抄的內容。

松濤在海濤中來回穿梭，那種聲音、那種色澤，恍忽間竟有那么相像。記憶里那一片蒼綠在落日余呼

(hul)中變得虛幻而又縹鍛(miao)o有兩三個人影在柔軟的沙灘上閑漣，戰(jian)著五彩的貝殼。那

些炫人的小東西像繁花一樣地開在白沙灘上，使整個沙灘變得花團錦簇,美不勝收,給發現的人一種難言

的驚喜。而我站在那里，無法讓悲情的心綃(xu)去適應一地的色彩。

(1)文段中標注的四個字的讀音，不正確的一項是(2分)

A.暉(hul)

B.緲(miao)

C.揀(jian)

D.緒(xu)

(2)文段中四個劃線詞語，書寫不正確的一項是(2分)

A.恍忽

B.閑游

C.花團錦簇

D.美不勝收

2.(每空1分，共8分)下面是小明的詩文積累卡，請結合提示補充完整。

詩句關鍵詞出處

①___________，鄉愁濃重；點明主旨馬致遠《天凈沙?秋思》

②________________?

③_________________,豪邁豁達劉禹錫《秋詞(其一)》

④_________________O

⑤_________________,個性解放譚嗣同《潼關》

⑥______________。

⑦_________________,取長補短《〈論語〉十二章》

⑧_________________?

【活動二：探尋閱讀方法】

3.（2分）小東運用批注法預習課文。下列批注的語句中，加點詞語使用不恰當的一項是（）

A.這一萬棵樹苗，會在這個禿禿的土地上扎根，長成大樹，牧羊人真是太了不起了。（植樹的牧羊人》）

B.小內德提議去爬懸崖，朋友們都附和著，體弱多病的“我”也希望能和小伙伴們一樣勇敢和活躍，

這需要“我”多大的勇氣?。。ā蹲咭徊?，再走一步》

C.勞倫茲和小鴨子的動作一樣，他們的姿勢木相律犀，都匍匐在草中，向前爬行。這種景象把觀光客

們驚呆了。（《動物笑談》）

D.大臣和官員雖然都沒有看到所謂的新裝，但為了不讓別人說他們不稱職或覆蠢，都不住口地夸贊所

謂的布料美極了，揭露了他們的虛偽和自欺欺人的本質。（《皇帝的新裝》）

4.（2分）上面語段中劃橫線的四個句子，有語病的一項是（）

［A］提問法是培養速讀能力的有效方法。［B］在培養速讀能力時，老師可以提出一些問題，要學生

迅速閱讀后解答。［C］在老師提問之外，我們如能自己提出問題，就更好了。但是,［D］我們對文章內容

的正確理解，決定著我們提出的問題有無價值，是否得當。反復練習就可以培養自己的速讀能力、思維能

力和表達能力，提高自己的學習效率。

A.AB.BC.CD.D

【活動三：分享閱讀感受】

5.（4分）以下是閱讀交流分享會的開場白，請仿照畫波浪線的句子，將開場白補充完整。

“讀萬卷書，行萬里路?！遍喿x，是心靈的旅行，是思想的碰撞。它讓我們跨越時空的隔閡，與古人

的智慧對話;①，②；③,④o

我們齊聚一堂，是為了共同分享知識的果實，感受閱讀的魅力?，F在，就讓我們以書為媒，以心為伴，開

啟這場精神的盛宴。

二、閱讀（50分）

6.（3分）下面是七年級一班的同學們寫的閱讀感悟，對名著內容理解不正確的一項是（）

A.《朝花夕拾》中夾雜著有趣的議論或犀利的批判，如《〈二十四孝圖》有著對不顧人情甚至滅絕人

性的所謂“孝道”的批判。

B.《西游記》是中國古典文學中最富有想象力的作品之一，小說圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師

徒前往西天取經的主線，寫了許多降妖除魔的故事。

C.孫悟空是中國古典小說中塑造得最為成功、最受人歡迎的藝術形象之士;與他有關的政事情節有大

鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、打碎琉璃盞、三調芭蕉扇、大戰紅孩兒等。

D.《西游記》將現實中各種動物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孫悟空、“豬

妖"豬八戒殺牛魔王、蜘蛛精等。

7.（4分）小月同學在《西游記》的閱讀感悟中寫道：“沙僧在西行路上的任務就是挑行李，再沒有多大的

作用，所以有沒有沙僧都無所謂?！蹦阃馑恼f法嗎？請結合《西游記》中的具體情節，說說理由。

8.（3分）閱讀回答問題。

十一月四日風雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

下列對陸游《十一月四日風雨大作（其二）》的理解，不正確的一項是（）

A.“僵臥孤村不自哀”中“僵臥”寫出了詩人的老病，以“僵臥孤村”開篇，寫出了詩人凄涼的境地。

B.“尚思為國戍輪臺"，不以衰老自棄的詩人，仍想著為國家守衛邊關。

C.“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，傍晚時分，詩人躺在床上靜聽著窗外的風雨，那聲音進入了

夢境，成為為國征戰的鐵騎踏冰之聲。

D.這首詩表達了詩人的報國之志和憂國憂民的思想感情。

9.（3分）下列各項對詩歌的理解，不正確的一項是（）

A.曹操的《觀滄?！?，質樸剛健，音調鏗鏘，表現了詩人開闊的胸襟和遠大的抱負。

B.李白的《峨眉山月歌》中連用五個地名，造成了空間迅速轉換之感，讓人感覺到行船之快，既傳達

出詩人江行的獨特體驗，又抒發了對友人的思念之情。

C.李益的《夜上受降城聞笛》中，“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”意為在寂靜的夜里，不知從

哪里傳來了蘆笛聲，喚醒了“征人”無盡的思鄉之情。

D.李商隱的《夜雨寄北》，寫詩人出行在外思念家鄉，只能獨自剪燭西窗的孤獨凄涼之情。

10.（12分）文言文閱讀。

【甲】

王平子出為荊州，王太尉及時賢送者傾路。時庭中有大樹，上有鵲巢。平子脫衣巾，徑上樹取鵲子,

涼衣①拘閡②樹枝，便復脫去。得鵲子還下弄神色自若旁若無人。

（取材于《世說新語?簡傲》）

【乙】

惠子為魏惠王為法。為法已成，以示諸民人，民人皆菁之。獻之惠王，惠王善之，以示翟翦，翟翦曰：

“善也。”惠王曰：“可行邪？”翟葛曰：“不可?！被萃踉唬骸吧贫豢尚校胃遥俊钡贼鍟r曰：“今舉大木

者，前呼輿耨③，后亦應之，此其于舉大木者善矣。豈無鄭、衛之音哉？然不若此其宜④也。夫國亦木之大

者也。”

（取材于《呂氏春秋》）

【注釋】①涼衣：貼身的內衣。②拘閡：束縛阻礙，這里是鉤住，掛住的意思。③輿者摹抬重物時發出

的號子聲。④宜：合適，適宜。

（1）下列各項中，加點詞語的解釋不正確的一項是（2分）

A.惠子為魏惠王為法為：制定

B.民人皆善之善：好，好的

C.何故故：原因

D濯翦對日對：應答，回答

（2）下列各項中，加點的“而”與例句中的“而”的意思和用法相同的一項是（2分）

例句：善畫不可行

A.俄加雪驟

B.切問畫近思

C項頃刻兩斃

D.有聞而傳之者

（3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）

A.得鵲子還/下弄神色/自若旁若無人

B.得鵲子還/下弄神色自若/旁若無人

C.得鵲子還下弄/神色自若/旁若無人

D.得鵲子還下弄/神色/自若旁若無人

（4）請將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）

時庭中有大樹，上有鵲巢。平子脫衣巾，徑上樹取鵲子。

（5）【甲】文取材于《世說新語?簡傲》。簡傲，指高傲，也就是傲慢失禮。【甲】文中哪些方面能夠體

現出王平子的“簡傲”？（2分）

11.（10分）文學作品閱讀。

雪落萩葉

高方

①第一次聽說白菜別名叫“萩”時，心里躍起一個激靈。這讓我想為新認識的“萩”寫點什么。

②中國是白菜的原產地。古老詩集《詩經》中曾唱道：“采行采菲，無以下體","行”逐漸變身為“萩”，

是為白菜的古稱。千百年來，當園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅守到小雪時節，它更像是大地的呼

吸，與松一般有不畏霜寒的傲骨。

③當第一場冬雪覆蓋大地，白菜便已整理好行李，準備要離開土地了。雖然最外層的葉子依然舒展如

裙擺般松散，但內層已包裹緊密，捏一捏頓感踏實。如此瓷實便可承受長途運輸之顛簸。

④別看白菜窩在壟間其貌不揚，葉子并無精致講究的姿態，但是從離地幾米的視角俯視它們，卻有震

撼的觀感。一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡

滑落。

⑤每年收白菜的季節，奶奶彳區僂的腰更彎了。她將背拉成一道弓，面向泥土蓄力，攏起白菜外層散亂

的葉子，拉住根部輕輕一拽。片刻前還直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。

⑥爺爺有時會掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來，白菜順勢在地壟里打個滾，被爺爺的大手一把

捉住，丟進柳條筐。手推車上摞起、坐穩，白菜們便跟著農人回了家。

⑦帶著泥土的白菜要先晾曬三四天，直到外層的綠葉萎蒿，變得像紙一樣皺而干，形成一層天然的保

護膜。那些秋蟲的淺吟低唱、寒生露凝、彎月銀霜等自然風物統統封進心里，從此緘口。

⑧曬過的白菜可以在室外任一處背風的地方堆放，不論放在何處都不需用紙張、棉被、塑料膜等物覆

蓋。它喜歡與自然天生天長，風、雪、寒霜才是它愿意接受的拔風。

⑨物資匱乏的年代里，入冬后家家戶戶都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季節受命，承擔起果腹

之重任。年幼正在長身體的我，總是不滿足單一食物的攝入，于是在奶奶彎腰拾起一棵白菜時，便開始嘟

嚷著抗議：我不想吃燉白菜。

⑩攏上套袖，奶奶橫起面板，豎起搟面杖，燒旺爐火。雙手交錯間，便烙好一張酥香的蔥油餅。有了

餅的加持，燉白菜果然又變得別有滋味。有時，奶奶也會把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、烙

餅，味道各有不同，味蕾再次淪陷。

?大白菜味甘性平，它與誰搭伴都可以。它愿意為任何一場廚房大戲充當配角，這不失為白菜迷人的

部分，也是它的可貴之處。

?小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏愛，始終占據一方紙墨。

⑨匕宋文學大家蘇東坡也是資深美食家，曾作詩云：“白法類羔豚，冒土出躅掌?！比軓那宓拇蟀?/p>

菜中品出如此美味，不失為閱盡繁華后的回歸，表里澄澈，怎么都自在。

?魯迅在《朝花夕拾》中寫過大白菜：“北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，白菜也用紅繩

捆綁，繩子上還掛著二維碼，掃碼可以看到它生長和運輸的過程。

?又是一年雪落時，雪霰排成長隊降落人間，或隨旋風急流而瀉，或循著光線升騰。相比之下，白菜

篤定多了。陳于墻角、鋪于集市，不卑不亢地候在那里，為大地隆冬的洗禮而揭幕。

（取材于《人民日報》）

（1）下列對文章內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.在作者認為，白菜能堅守到小雪時節，和松一樣有著不畏霜寒的傲骨。

B.在物資匱乏的年代，在最寒冷的季節，白菜擔當著裹腹的重任。

C.因為白菜是廚房大戲中的主角，所以它能夠和任何食物搭配，這是其他蔬菜無可比擬的。

D.白菜清白淡雅，很多文人的文章中都寫到了白菜，可見他們對白菜的偏愛。

（2）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.第①段交代了文章寫作的對象，在結構上起到總領全文的作用。

B.第②段中引用《詩經》的詩句，寫出了白菜有著悠久的歷史。

C.第③段中“白菜便已整理好行李，準備要離開土地了”、第⑥段中“手推車上摞起、坐穩，白菜們便

跟著農人回了家”、第⑦段中“直到外層的綠葉萎意，變得像紙一樣皺而干，形成一層天然的保護膜”,

這些句子都運用了擬人的修辭方法。

D.第?段運用了對比的寫作手法，突出了白菜篤定、不卑不亢的特點。

（3）文中第④段劃線句子應該用什么語氣來讀？請說明理由。（4分）

一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落。

12.（15分）文學作品閱讀。

大清河水清清

何杰

①耄耋之年回首，人生如大書，總有幾件令人記憶深刻的事。

②大清河上，向前的小船犁起白色的浪花，發出“撲啦撲啦”的水聲。白色的船機載著落日，船兒在

河上艱難向前。

③我永遠忘不了那一天，不是因為媽媽讓我和姐姐、弟弟去拉纖，也不是因為纖繩勒在胸前讓我透不

過氣來，而是纖夫高亢的號子聲，那從胸腔里發出的聲音那樣高亢、悠遠，令我至今難忘。

④我背著纖繩，只看見一雙雙在泥水中艱難向前的赤腳，卻不能看清他們的臉。直至我也到了媽媽當

時的年齡，終于在莫斯科的一個畫廊，看到了名畫《伏爾加河上的纖夫》。我看清了畫中纖夫們的臉上都

寫滿了命運的悲苦，只有一個男孩睜著一雙渴盼的眼睛，大概和我那時的眼睛一樣吧。

⑤那世道，媽媽唱的是“大清河啊，大清河，大清河畔血淚多……”

⑥解放了，老家一下子晴了天。

⑦小鳥在丈量著天空，大河里的小魚跳出水面和人打招呼，大清河岸的長堤上，打排排的柳樹垂下柳

枝，在風中得意地搖晃。

⑧孩子們在大清河里打了一通水仗，又在河岸長堤上翻跟頭，抓著柳枝蕩秋千。”可沒高興多一會兒，

河對岸就傳來一陣叫喊聲：

⑨“城里的小孩子一一逞哪家子能啊，上我們這來洗澡，啊哦一一假小子呀！

⑩當時，鄉下沒多少女孩下河游泳。

?我那厲害的二表姐，拉著長調反擊：“哇呀一一我呀呦，"我的老家話跟唱歌一樣，極有音樂感。

?“哪家的腌菜缸，鴨子蛋擠得蓋不上蓋啦，你們吃多了蛋啦，咸（閑）得你哇？”二表姐說。

?河中淡綠色的波浪，一波又一波，頂著晶亮的水花，跳著腳歡笑。波光粼粼的水面，像翻動著無數

條銀光閃閃的小銀魚。

?大清河里的小銀魚多呀，被當地人叫“小麥穗”，我們在河邊用蝦簍撈魚抓蝦，一個早上就能抓上

小半鍋。放上幾粒鹽一煮，一層油再貼上一圈玉米餅子，真，真香！老家的貼管悖熬小魚、熏泥鰥;、咸鴨

蛋等食物，在十里八鄉都很有名。

?P圭，大清河真叫人心里充滿了歡樂。

軟革開放后，大清河邊，祖祖輩輩的莊稼人，都撒開了腳丫奔小康。

（g沃剛黑，姥姥家的大院，連雞窩上都坐滿了人。舅舅是位老公安，用工資買了臺九寸小電視，鄉親

們自帶小麥墩擠著來看，太稀罕了。

⑩大清河邊有了大街、小鋪。人們身上穿上了“的確良”，一臉五線譜的大嬸都抹上了雪花膏。我爺

爺家所在的白洋淀，成了遠近聞名的旅游景區，大蕩上開起了游輪。四鋪村溫泉就在大街上流淌，二分錢

一■張票。

?老家真的富起來了。

?我小心疊放起自己的兒時記憶。我常因為工作原因出國，國內外的海，我游過了不少。

?在希臘的愛琴海，我曾見到一種純凈的藍色，那就是著名的地中海藍，像詩歌，像連音樂……只有

大海，能把世間最完美、最歡快的藍色給你，讓你在那純凈的大海牧場，放牧你的心。

?不過，我的心卻始終頑固地想念祖國，想念家鄉。藍天白云多好，但那是人家的，多想借一片白云

回家啊。我的媽媽就安睡在大清河邊。噢，還有疼我的二表姐和親人們……

?我的大清河水清清。清清的淡藍，像我的鄉親們淳樸的心。

?回老家卻沒游成泳，倒不是因為冬天氣溫低，無論四季我都游，而是因為，大清河的水快干涸了，

河上漂著油污。

?缺乏污水處理設施的塑料廠必須得關停！鄉親們明白了，致富絕不能以環境污染為代價。

?太陽落下來，大街上水波蕩漾，泛著夕陽的霞光，是我從沒有見過的美景。姑娘們坐在大清河畔,

說著她們的夢。

?大清河水清清，白洋淀水清清。

?清晨，一輪透紅的朝陽，給大清河染上了動人心魄的玫瑰色。幾只小鳥在霞光中翻飛，那跳動的飛

鳥在清清的大河上，讓我們看到世間生命之美好，也讓我們看到大清河畔的勃勃生機。

?大清河的滔滔河水，將永遠奔涌向前。

（取材于《光明日報》，有刪改）

（1）第①段寫到“耄耋之年回首，人生如大書，總有幾件令人記憶深刻的事”，作者在文中回憶了有關

大清河的哪幾件事情？請簡要概括：（4分）

（2）文章第?段寫希臘的愛琴海有何作用？請簡要分析。（4分）

（3）請任選一個角度，賞析文章第⑦段畫波浪線的句子。（3分）

小鳥在丈量著天空，大河里的小魚跳出水面和人打招呼。

（4）文章結尾的句子含義豐富，請結合文章的內容談談你的理解。（4分）

大清河的滔滔河水，將永遠奔涌向前。

三、寫作（50分）

13.（50分）作文。

請以《有你，真幸福》為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①自選文體，詩歌、戲劇除外；②文中不得出現真實的校名與人名；③不得抄襲本試卷內容。

2023-2024學年山東省青島市城陽區七年級(上)期末語文試卷

參考答案與試題解析

題號34689

答案CDCAD

一、積累與運用(20分)七年級一班開展“少年正是讀書時”的綜合性學習活動?！净顒右唬悍e累經典語

句】

1.(4分)下面是小華課外閱讀摘抄的內容。

松濤在海濤中來回穿梭，那種聲音、那種色澤，恍忽間竟有那么相像。記憶里那一片蒼綠在落日余呼

(hul)中變得虛幻而又縹緲(miao)o有兩三個人影在柔軟的沙灘上閑游,建(jian)著五彩的貝殼。那

些炫人的小東西像繁花一樣地開在白沙灘上，使整個沙灘變得花團錦簇,美不勝收,給發現的人一種難言

的驚喜。而我站在那里，無法讓悲情的心綃(xu)去適應一地的色彩。

(1)文段中標注的四個字的讀音，不正確的一項是B

A.暉(hul)

B.緲(miao)

C.揀(jian)

D.緒(xu)

(2)文段中四個劃線詞語，書寫不正確的一項是A

A.恍忽

B.閑游

C.花團錦簇

D.美不勝收

【分析】(1)本題考查漢字的讀音。

ACD.正確；

B.有誤，“緲”應讀作“mido”。

故選：Bo

(2)本題考查漢字的字形。

A.有誤，應寫作“恍惚”；

BCD.正確。

故選：Ao

【解答】答案:

（1）B

（2）A

【點評】要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在

日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在

實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.（8分）下面是小明的詩文積累卡，請結合提示補充完整。

詩句關鍵詞出處

①夕陽西下，②斷腸人在天鄉愁濃重；點明主旨馬致遠《天凈沙?秋思》

涯。

③晴空一鶴排云上，④便引豪邁豁達劉禹錫《秋詞（其一）》

詩情到碧霄。

⑤河流大野猶嫌束，⑥山入個性解放譚嗣同《潼關》

潼關不解平。

⑦擇其善者而從之，⑧其不取長補短《〈論語〉十二章》

善者而改之。

【分析】本題考查直接型默寫和理解型默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根

據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】答案：

①夕陽西下

②斷腸人在天涯

③晴空一鶴排云上

④便引詩情到碧霄（注意“霄”的書寫）

⑤河流大野猶嫌束

⑥山入潼關不解平

⑦擇其善者而從之

⑧其不善者而改之

【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可

供借鑒。

1.保持良好的心態，培養識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規避識記誤區。

【活動二：探尋閱讀方法】

3.（2分）小東運用批注法預習課文。下列批注的語句中，加點詞語使用不恰當的一項是（）

A.這一萬棵樹苗，會在這曲奉五的土地上扎根，長成大樹，牧羊人真是太了不起了。（植樹的牧羊人》）

B.小內德提議去爬懸崖，朋友們都附和著，體弱多病的“我”也希望能和小伙伴們一樣勇敢和活躍，

這需要“我”多大的勇氣啊?。ā蹲咭徊?，再走一步》

C.勞倫茲和小鴨子的動作一樣，他們的姿勢木狗彳至摩，都匍匐在草中，向前爬行。這種景象把觀光客

們驚呆了。（《動物笑談》）

D.大臣和官員雖然都沒有看到所謂的新裝，但為了不讓別人說他們不稱職或尊辱，都不住口地夸贊所

謂的布料美極了，揭露了他們的虛偽和自欺欺人的本質。（《皇帝的新裝》）

【分析】本題考查成語使用正誤的辨析。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從

詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：

望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，“大相徑庭”意思是比喻彼此相差很遠，大不相同。本句是表達姿勢一致。該詞與語境不符。

故選：Co

【點評】解答此題，需要我們正確理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是

否恰當。

4.（2分）上面語段中劃橫線的四個句子，有語病的一項是（）

［A］提問法是培養速讀能力的有效方法。［B］在培養速讀能力時，老師可以提出一些問題，要學生

迅速閱讀后解答。［C］在老師提問之外，我們如能自己提出問題，就更好了。但是,［D］我們對文章內容

的正確理解，決定著我們提出的問題有無價值，是否得當。反復練習就可以培養自己的速讀能力、思維能

力和表達能力，提高自己的學習效率。

A.AB.BC.CD.D

【分析】本題考查病句的辨析與修改。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，兩面對一面，應該在第一個“我們”的后面加“能否”。

故選：D。

【點評】注意把握病句的常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發生。

【活動三：分享閱讀感受】

5.（4分）以下是閱讀交流分享會的開場白，請仿照畫波浪線的句子，將開場白補充完整。

“讀萬卷書，行萬里路。”閱讀，是心靈的旅行，是思想的碰撞。它讓我們跨越時空的隔閡，與古人

的智慧對話;①它讓我們突破自我的局限，②與世界的多樣對話；③它讓我們體會他人的喜怒

哀樂，④與人性的美好對話。我們齊聚一堂，是為了共同分享知識的果實，感受閱讀的魅力。現在，

就讓我們以書為媒，以心為伴，開啟這場精神的盛宴。

【分析】本題考查仿寫和續寫。

例句：“它讓我們跨越時空的隔閡，與古人的智慧對話；”結構：“它讓我們……，與……的……”，據此

仿寫。

【解答】答案：

示例：①它讓我們突破自我的局限②與世界的多樣對話③它讓我們體會他人的喜怒哀樂④與人性的美好

對話

【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發揮能力，而且材料

不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中

綜合運用語文的能力，看學生是否可以發現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

二、閱讀（50分）

6.（3分）下面是七年級一班的同學們寫的閱讀感悟，對名著內容理解不正確的一項是（）

A.《朝花夕拾》中夾雜著有趣的議論或犀利的批判，如《〈二十四孝圖》有著對不顧人情甚至滅絕人

性的所謂“孝道”的批判。

B.《西游記》是中國古典文學中最富有想象力的作品之一，小說圍繞唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師

徒前往西天取經的主線，寫了許多降妖除魔的故事。

C.孫悟空是中國古典小說中塑造得最為成功、最受人歡迎的藝術形象之士；與他有關的政事情節有大

鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、打碎琉璃盞、三調芭蕉扇、大戰紅孩兒等。

D.《西游記》將現實中各種動物的特征融入到神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孫悟空、“豬

妖"豬八戒殺牛魔王、蜘蛛精等。

【分析】本題考查對名著內容的理解。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，打碎琉璃盞的是沙僧。

故選：Co

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信

手拈來，得心應手。

7.（4分）小月同學在《西游記》的閱讀感悟中寫道：“沙僧在西行路上的任務就是挑行李，再沒有多大的

作用，所以有沒有沙僧都無所謂?！蹦阃馑恼f法嗎？請結合《西游記》中的具體情節，說說理由。

【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西

天取經這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經路上戰勝無數

妖怪，歷經重重磨難，終于到達西天，取回真經的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了

實現理想而披荊斬棘,我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰勝一切的困難,直至達到勝利的終點。

【解答】本題考查名著人物。

沙僧的作用：協調團隊關系方面：在《西游記》中，唐僧師徒四人性格各異。孫悟空性急且有時過于剛

直，豬八戒則比較懶惰、貪吃且愛挑撥是非。例如在“尸魔三戲唐三藏”這一情節中，豬八戒多次在唐

僧面前進讒言，說孫悟空濫殺無辜，導致唐僧誤會孫悟空并將其趕走。而沙僧在這個過程中起到了穩定

團隊關系的作用，他總是在中間調和矛盾，勸說唐僧不要輕易趕走孫悟空，同時也提醒豬八戒不要總是

搬弄是非。忠誠守護方面：沙僧對唐僧忠心耿耿。在取經途中，無論遇到多少艱難險阻，他始終堅守在

唐僧身邊，保護唐僧的安全。比如在遇到妖怪來襲時，沙僧雖然武藝不如孫悟空高強，但他也會拼盡全

力抵抗妖怪，像在通天河妖怪抓走唐僧時，沙僧毫不猶豫地與妖怪戰斗，試圖解救唐僧。后勤保障方面：

沙僧承擔著挑行李的任務，這一任務看似簡單卻非常重要。行李中有唐僧師徒四人的衣物、干糧、經書

等重要物品。如果沒有沙僧挑行李，這些物品的運輸就會成為問題，會影響到他們的西行之旅。例如在

穿越沙漠等惡劣環境時，行李中的干糧和水是維持他們生命的關鍵物資，沙僧確保了這些物資能夠順利

運輸。所以不同意小月同學的說法。沙僧在《西游記》中有著不可替代的作用，他在協調團隊關系、忠

誠守護唐僧以及后勤保障等方面都發揮著重要的作用，所以不能說有沒有沙僧都無所謂。

答案：

示例：分析沙僧的作用：協調團隊關系：唐僧師徒性格不同，孫悟急性剛，豬八戒愛挑撥。如“尸魔三

戲唐三藏”，豬八戒進讒言使唐僧趕走孫悟空，沙僧調和矛盾，提醒八戒。忠誠守護：沙僧忠心，遇妖

怪來襲，雖武藝不如悟空，但全力保護唐僧，如通天河妖怪抓走唐僧時，沙僧奮力抵抗。后勤保障：沙

僧挑行李，里面有重要物品，缺他運輸會影響西行，如沙漠中干糧和水靠他運輸。所以不同意他的說法。

沙僧在協調團隊關系、守護唐僧和后勤保障方面有重要作用，并非可有可無。

【點評】名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節、寫作

特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經典情節以及人物形象牢記，

這樣可以輕松解答。

8.（3分）閱讀回答問題。

十一月四日風雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

下列對陸游《十一月四日風雨大作（其二）》的理解，不正確的一項是（）

A.“僵臥孤村不自哀”中“僵臥”寫出了詩人的老病，以“僵臥孤村”開篇，寫出了詩人凄涼的境地。

B.“尚思為國戍輪臺"，不以衰老自棄的詩人，仍想著為國家守衛邊關。

C.“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，傍晚時分，詩人躺在床上靜聽著窗外的風雨，那聲音進入了

夢境，成為為國征戰的鐵騎踏冰之聲。

D.這首詩表達了詩人的報國之志和憂國憂民的思想感情。

【分析】本題考查詩歌內容的理解。

【解答】A.有誤，“僵臥孤村”不是重點強調的凄涼境地，“不自哀”才是他堅持的信念。

BCD.正確。

故選：Ao

【點評】理解詩歌內容的時候，一定要結合詩歌的寫作背景以及詩人的思想感情正確理解。

9.（3分）下列各項對詩歌的理解，不正確的一項是（）

A.曹操的《觀滄?！?，質樸剛健，音調鏗鏘，表現了詩人開闊的胸襟和遠大的抱負。

B.李白的《峨眉山月歌》中連用五個地名，造成了空間迅速轉換之感，讓人感覺到行船之快，既傳達

出詩人江行的獨特體驗，又抒發了對友人的思念之情。

C.李益的《夜上受降城聞笛》中，''不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉”意為在寂靜的夜里，不知從

哪里傳來了蘆笛聲，喚醒了“征人”無盡的思鄉之情。

D.李商隱的《夜雨寄北》，寫詩人出行在外思念家鄉，只能獨自剪燭西窗的孤獨凄涼之情。

【分析】本題考查對詩歌內容的理解。

【解答】ABC.正確。

D.有誤，想象與妻子剪燭西窗的美好情景。

故選：D。

【點評】理解詩歌內容的時候一定要結合詩人的思想感情正確理解。

10.(12分)文言文閱讀。

【甲】

王平子出為荊州，王太尉及時賢送者傾路。時庭中有大樹，上有鵲巢。平子脫衣巾，徑上樹取鵲子,

涼衣①拘閡②樹枝，便復脫去。得鵲子還下弄神色自若旁若無人。

(取材于《世說新語?簡傲》)

【乙】

惠子為魏惠王為法。為法已成，以示諸民人，民人皆善之。獻之惠王，惠王善之，以示翟翦，翟翦曰：

“善也。”惠王曰：“可行邪？”翟葛曰：“不可?！被萃踉唬骸吧萍硬豢尚校胃遥俊钡贼鍖υ唬骸敖衽e大木

者，前呼輿需③，后亦應之，此其于舉大木者善矣。豈無鄭、衛之音哉？然不若此其宜④也。夫國亦木之大

者也。”

(取材于《呂氏春秋》)

【注釋】①涼衣：貼身的內衣。②拘閡：束縛阻礙，這里是鉤住，掛住的意思。③輿需：抬重物時發出

的號子聲。④宜：合適，適宜。

(1)下列各項中，加點詞語的解釋不正確的一項是A

A.惠子為魏惠王為法為：制定

B.民人皆善之善：好，好的

c.m故：原因

D濯翦田?曰對：應答，回答

(2)下列各項中，加點的“而”與例句中的“而”的意思和用法相同的一項是C

例句：善畫不可行

A.俄晅雪驟

B.切問則近思

C項頃刻兩斃

D.有聞而傳之者

(3)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是C

A.得鵲子還/下弄神色/自若旁若無人

B.得鵲子還/下弄神色自若/旁若無人

C.得鵲子還下弄/神色自若/旁若無人

D.得鵲子還下弄/神色/自若旁若無人

(4)請將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。

時庭中有大樹，上有鵲巢。平子脫衣巾，徑上樹取鵲子。

(5)【甲】文取材于《世說新語?簡傲》。簡傲，指高傲，也就是傲慢失禮?！炯住课闹心男┓矫婺軌蝮w

現出王平子的“簡傲”？

【分析】參考譯文：

【甲】王澄要外調去做荊州刺史，太尉王衍和當代名流來給他送行，人多到滿路都是。當時院子里有棵

大樹，上面有個喜鵲窩。王澄脫去上衣和頭巾，直接爬到樹上去掏小喜鵲，汗衫被樹枝掛住了，就也脫

掉。掏到了小喜鵲后，就下樹來接著玩弄，神態自若，旁若無人。

【乙】惠子給魏惠王制定國家法律，制定后拿給各位年長的儒生看，這些人都稱贊法令制定得好?；葑?/p>

就上奏給魏惠王，魏惠王非常高興。魏惠王拿法令給翟翦看，翟翦說道：“好！”魏惠王說道：“好，能

夠施行嗎？”翟翦說道：“不能。”魏惠王說道：“好卻不能夠施行，為什么呢？"翟翦回答道：“如今那

些扛木頭的人，前面呼喊著口號，后面也同聲應答。這是人們在扛舉重物的時候為鼓勁而歌唱的歌聲。

如今難道沒有鄭國、衛國那樣的高亢激越的樂曲？但就是不用它，就是因它比不上那種號子歌聲來得適

用。同樣，治理國家，在于禮法的實際內容和有效性，而不在于這法令的文辭修飾如何。”

【解答】(1)本題考查詞語含義理解。

A.有誤，句意：惠子給魏惠王制定國家法律。為：給。

BCD.正確。

故選：Ao

(2)本題考查一詞多義。

“善而不可行”中的“而”是連詞，表示轉折關系。

A.不同，而：助詞，組成雙音節詞。

B.不同，而：表不并列關系。

C.相同，而：表示轉折關系。

D.不同，而：表不順承關系。

故選：Co

(3)本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦

讀加以驗證。這個句子的大意是：掏到了小喜鵲后，就下樹來接著玩弄，神態自若，旁若無人。據此斷

句為：得鵲子還下弄/神色自若/旁若無人。

故選：Co

(4)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。

重點詞語有：時，當時；徑，徑直。句意為：當時院子里有棵大樹，上面有個喜鵲窩。王澄脫去上衣和

頭巾，直接爬到樹上去掏小喜鵲。

(5)本題考查內容理解和分析。在眾人送別他時，他不顧身份地位，脫去上衣和頭巾，直接爬上樹去

掏小喜鵲。這種行為在當時的社會環境中顯然是不合禮儀的，顯示出他對傳統禮節的漠視和對自己行為

的自信。他在樹上掏鳥時，汗衫掛住樹枝，就再脫掉，完全不在意周圍人的看法。得鵲子后，他還下來

玩弄，神色自若，旁若無人，這種態度表明他對在場的名流，包括王太尉等長輩，都不太放在眼里。在

古代社會，名士風流往往意味著對傳統價值觀的挑戰和超越。王平子的這種行為正是體現了他對名士風

流的追求，以及對傳統禮儀束縛的不滿和反抗。

答案：

(1)A

(2)C

(3)C

(4)當時院子里有棵大樹，上面有個喜鵲窩。王澄脫去上衣和頭巾，直接爬到樹上去掏小喜鵲。

(5)王平子的“簡傲”主要體現在他對傳統禮儀的漠視、對他人看法的不在意以及對自己行為的自信

和堅持上：

王平子(即王澄)的“簡傲”主要體現在以下幾個方面：

①行為舉止：在眾人送別他時，他不顧身份地位，脫去上衣和頭巾，直接爬上樹去掏小喜鵲。

②對待他人的態度：他在樹上掏鳥時，汗衫掛住樹枝，就再脫掉，完全不在意周圍人的看法。得鵲子后，

他還下來玩弄，神色自若，旁若無人。

③對傳統價值觀的挑戰：在古代社會，名士風流往往意味著對傳統價值觀的挑戰和超越。

【點評】文言文內容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

11.(10分)文學作品閱讀。

雪落萩葉

高方

①第一次聽說白菜別名叫“萩”時，心里躍起一個激靈。這讓我想為新認識的“萩”寫點什么。

②中國是白菜的原產地。古老詩集《詩經》中曾唱道：“采黃采菲，無以下體”，“黃”逐漸變身為“法”，

是為白菜的古稱。千百年來，當園圃里的菜蔬們漸次退場，只有白菜堅守到小雪時節，它更像是大地的呼

吸，與松一般有不畏霜寒的傲骨。

③當第一場冬雪覆蓋大地，白菜便已整理好行李，準備要離開土地了。雖然最外層的葉子依然舒展如

裙擺般松散，但內層已包裹緊密，捏一捏頓感踏實。如此瓷實便可承受長途運輸之顛簸。

④別看白菜窩在壟間其貌不揚，葉子并無精致講究的姿態，但是從離地幾米的視角俯視它們，卻有震

撼的觀感。一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡

滑落。

⑤每年收白菜的季節，奶奶彳區僂的腰更彎了。她將背拉成一道弓，面向泥土蓄力，攏起白菜外層散亂

的葉子，拉住根部輕輕一拽。片刻前還直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。

⑥爺爺有時會掄起鋤頭，把白菜根從泥土里鉤拽出來，白菜順勢在地壟里打個滾，被爺爺的大手一把

捉住，丟進柳條筐。手推車上摞起、坐穩，白菜們便跟著農人回了家。

⑦帶著泥土的白菜要先晾曬三四天，直到外層的綠葉簍蒿，變得像紙一樣皺而干，形成一層天然的保

護膜。那些秋蟲的淺吟低唱、寒生露凝、彎月銀霜等自然風物統統封進心里，從此緘口。

⑧曬過的白菜可以在室外任一處背風的地方堆放，不論放在何處都不需用紙張、棉被、塑料膜等物覆

蓋。它喜歡與自然天生天長，風、雪、寒霜才是它愿意接受的拔風。

⑨物資匱乏的年代里，入冬后家家戶戶都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季節受命，承擔起果腹

之重任。年幼正在長身體的我，總是不滿足單一食物的攝入，于是在奶奶彎腰拾起一棵白菜時，便開始嘟

嚷著抗議：我不想吃燉白菜。

⑩攏上套袖，奶奶橫起面板，豎起搟面杖，燒旺爐火。雙手交錯間，便烙好一張酥香的蔥油餅。有了

餅的加持，燉白菜果然又變得別有滋味。有時，奶奶也會把肥肉煉成脂渣，和著白菜做成包子、餃子、烙

餅，味道各有不同，味蕾再次淪陷。

?大白菜味甘性平，它與誰搭伴都可以。它愿意為任何一場廚房大戲充當配角，這不失為白菜迷人的

部分，也是它的可貴之處。

?小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏愛，始終占據一方紙墨。

?匕宋文學大家蘇東坡也是資深美食家，曾作詩云：“白萩類羔豚，冒土出躅掌?！比軓那宓拇蟀?/p>

菜中品出如此美味，不失為閱盡繁華后的回歸，表里澄澈，怎么都自在。

?魯迅在《朝花夕拾》中寫過大白菜：“北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩系住菜根，白菜也用紅繩

捆綁，繩子上還掛著二維碼，掃碼可以看到它生長和運輸的過程。

?又是一年雪落時，雪霰排成長隊降落人間，或隨旋風急流而瀉，或循著光線升騰。相比之下，白菜

篤定多了。陳于墻角、鋪于集市，不卑不亢地候在那里，為大地隆冬的洗禮而揭幕。

(取材于《人民日報》)

(1)下列對文章內容的理解，不正確的一項是C

A.在作者認為，白菜能堅守到小雪時節，和松一樣有著不畏霜寒的傲骨。

B.在物資匱乏的年代，在最寒冷的季節，白菜擔當著裹腹的重任。

C.因為白菜是廚房大戲中的主角，所以它能夠和任何食物搭配，這是其他蔬菜無可比擬的。

D.白菜清白淡雅，很多文人的文章中都寫到了白菜，可見他們對白菜的偏愛。

(2)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是A

A.第①段交代了文章寫作的對象，在結構上起到總領全文的作用。

B.第②段中引用《詩經》的詩句，寫出了白菜有著悠久的歷史。

C.第③段中“白菜便已整理好行李，準備要離開土地了”、第⑥段中“手推車上摞起、坐穩，白菜們便

跟著農人回了家”、第⑦段中“直到外層的綠葉萎蕉，變得像紙一樣皺而干，形成一層天然的保護膜”,

這些句子都運用了擬人的修辭方法。

D.第?段運用了對比的寫作手法，突出了白菜篤定、不卑不亢的特點。

(3)文中第④段劃線句子應該用什么語氣來讀？請說明理由。

一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊，像浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落。

【分析】本文以白菜的別名為“萩”為切入點，介紹了白菜的歷史、外形、收獲場景、儲存方式以及在

物資匱乏年代的重要作用，同時通過描寫奶奶用白菜做出各種美食，展現了白菜味甘性平、愿當配角的

品質，還引用蘇軾和魯迅對白菜的描述，表達了對白菜清白淡雅品質的贊美以及對其在不同時代都能占

據一方紙墨的感慨，最后以雪落時白菜不卑不亢的姿態結尾，表達了對白菜的喜愛與敬重之情。

【解答】(1)本題考查對文章的理解和分析。

ABD.正確。

C.有誤，文章第?段提到“它愿意為任何一場廚房大戲充當配角”，表明白菜在廚房大戲中是充當配角

的，并非主角。

故選：C?

(2)本題考查對文章的理解和分析。

A.有誤，第①段只是表達了作者因為知道白菜別名叫“萩。想為其寫點什么的想法，并沒有總領全文

的作用，總領全文一般會概括文章主要內容、點明主旨等，A選項說法錯誤。

BCD.正確。

故選：Ao

(3)本題考查對句子賞析。從描寫內容來看，句子“一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊，像

浸染了青汁，顏色順著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落”是對白菜的細致刻畫。“蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層

層疊疊”這一系列疊詞的使用，生動形象地描繪出白菜從高處俯瞰時類似花苞的形態，展現出白菜的飽

滿和生機勃勃。“像浸染了青汁”這種比喻的手法，讓讀者能夠聯想到白菜色澤的濃郁和自然?！邦伾?/p>

著鼓脹的曲線，由濃而淡滑落”進一步細致地描繪了白菜顏色的漸變，如同畫家精心勾勒的畫卷，給人

以美的享受。從情感表達方面分析，作者通過這樣細膩的描寫，字里行間透露出對白菜這種自然之美的

欣賞和贊美。這種對白菜外觀細致入微的描繪，如同在向讀者展示一件精美的藝術品，所以用欣賞、贊

嘆的語氣來讀，能夠更好地傳達作者對白菜的喜愛之情，也能讓讀者感受到白菜所呈現出的獨特美感。

答案：

(1)C

(2)A

(3)應該用欣賞、贊嘆的語氣來讀。理由：這句話細致地描寫了白菜從離地幾米視角俯視時呈現出的

如花苞般美好的樣子，“蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊”等詞語展現出白菜外觀的生機勃勃與獨特美

感，作者通過這樣生動形象地描寫流露出對白菜的喜愛之情，所以要用欣賞、贊嘆的語氣來讀，才能更

好地體現出這種情感以及白菜所展現出的美。

【點評】賞析句子要依據句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修

辭手法，如果使用了修辭手法就要依據各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭

方法，就要看看是否使用了特殊的表現手法，比如對比，象征等，有就依據各個表現手法的作用進行分

析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四

字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要掌握住。

12.(15分)文學作品閱讀。

大清河水清清

何杰

①耄耋之年回首，人生如大書，總有幾件令人記憶深刻的事。

②大清河上，向前的小船犁起白色的浪花，發出“撲啦撲啦”的水聲。白色的船機載著落日，船兒在

河上艱難向前。

③我永遠忘不了那一天，不是因為媽媽讓我和姐姐、弟弟去拉纖，也不是因為纖繩勒在胸前讓我透不

過氣來，而是纖夫高亢的號子聲，那從胸腔里發出的聲音那樣高亢、悠遠，令我至今難忘。

④我背著纖繩，只看見一雙雙在泥水中艱難向前的赤腳，卻不能看清他們的臉。直至我也到了媽媽當

時的年齡，終于在莫斯科的一個畫廊，看到了名畫《伏爾加河上的纖夫》。我看清了畫中纖夫們的臉上都

寫滿了命運的悲苦，只有一個男孩睜著一雙渴盼的眼睛，大概和我那時的眼睛一樣吧。

⑤那世道，媽媽唱的是“大清河啊，大清河，大清河畔血淚多……”

⑥解放了，老家一下子晴了天。

⑦小鳥在丈量著天空八大河里的小魚跳出水面和人打招呼,大清河岸的長堤上，打排排的柳樹垂下柳

枝，在風中得意地搖晃。

⑧孩子們在大清河里打了一通水仗，又在河岸長堤上翻跟頭，抓著柳枝蕩秋千?！笨蓻]高興多一會兒，

河對岸就傳來一陣叫喊聲：

⑨“城里的小孩子一一逞哪家子能啊，上我們這來洗澡，啊哦一一假小子呀！

⑩當時，鄉下沒多少女孩下河游泳。

?我那厲害的二表姐，拉著長調反擊：“哇呀一一我呀呦，"我的老家話跟唱歌一樣，極有音樂感。

?“哪家的腌菜缸，鴨子蛋擠得蓋不上蓋啦，你們吃多了蛋啦，咸（閑）得你哇？”二表姐說。

?河中淡綠色的波浪，一波又一波，頂著晶亮的水花，跳著腳歡笑。波光粼粼的水面，像翻動著無數

條銀光閃閃的小銀魚。

?大清河里的小銀魚多呀，被當地人叫“小麥穗”，我們在河邊用蝦簍撈魚抓蝦，一個早上就能抓上

小半鍋。放上幾粒鹽一煮，一層油再貼上一圈玉米餅子，真，真香！老家的貼管悖熬小魚、熏泥鰥;、咸鴨

蛋等食物，在十里八鄉都很有名。

頓圭，大清河真叫人心里充滿了歡樂。

?改革開放后，大清河邊，祖祖輩輩的莊稼人，都撒開了腳丫奔小康。

?天剛黑，姥姥家的大院，連雞窩上都坐滿了人。舅舅是位老公安，用工資買了臺九寸小電視，鄉親

們自帶小麥墩擠著來看，太稀罕了。

⑩大清河邊有了大街、小鋪。人們身上穿上了“的確良”，一臉五線譜的大嬸都抹上了雪花膏。我爺

爺家所在的白洋淀，成了遠近聞名的旅游景區，大蕩上開起了游輪。四鋪村溫泉就在大街上流淌，二分錢

一張票。

?老家真的富起來了。

?我小心疊放起自己的兒時記憶。我常因為工作原因出國，國內外的海，我游過了不少。

?在希臘的愛琴海，我曾見到一種純凈的藍色，那就是著名的地中海藍，像詩歌，像連音樂……只有

大海，能把世間最完美、最歡快的藍色給你，讓你在那純凈的大海牧場，放牧你的心。

?不過，我的心卻始終頑固地想念祖國，想念家鄉。藍天白云多好，但那是人家的，多想借一片白云

回家啊。我的媽媽就安睡在大清河邊。噢，還有疼我的二表姐和親人們……

?我的大清河水清清。清清的淡藍，像我的鄉親們淳樸的心。

?回老家卻沒游成泳，倒不是因為冬天氣溫低，無論四季我都游，而是因為，大清河的水快干涸了，

河上漂著油污。

?缺乏污水處理設施的塑料廠必須得關停！鄉親們明白了，致富絕不能以環境污染為代價。

?太陽落下來，大街上水波蕩漾，泛著夕陽的霞光，是我從沒有見過的美景。姑娘們坐在大清河畔，

說著她們的夢。

?大清河水清清，白洋淀水清清。

?清晨，一輪透紅的朝陽，給大清河染上了動人心魄的玫瑰色。幾只小鳥在霞光中翻飛