部編人教版道德與法治七下《品出情感的韻味》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：品出情感的韻味

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放一段情感相關的視頻導入新課，激發了學生的興趣和情感共鳴，起到了很好的效果。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的方式進行教學，引導學生思考和表達自己的情感，有效地完成了教學目標。

結束階段，張教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻繁，注重引導學生主動參與課堂討論，學生反應積極，互動效果良好。

4.學生學習狀態：

學生對課程內容表現出濃厚的興趣，學習積極性高，專注度也較好。學生之間在課堂上能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和體驗情感的韻味。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師設定的教學目標是為了引導學生理解情感的韻味，培養學生對情感的認知和表達能力。通過觀察學生的課堂表現和作業完成情況，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們在課堂上能夠積極表達自己的情感，并與同學進行討論，表現出對情感的認知和理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對情感的定義和分類有了清晰的認識，并能運用所學知識進行分析和解說。在課堂討論中，學生能夠準確地引用相關知識點來支持自己的觀點，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。張教師通過引導學生表達對情感的認知，激發學生對人性的關注和對生活的熱愛。學生在課堂上學到了如何理解和關心他人的情感，培養了自己的同理心和關愛他人的意識。同時，學生通過參與課堂討論和實踐活動，鍛煉了自己的思辨能力和團隊合作能力，提高了自己的綜合素質。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中展現出了較高的專業素養和教學能力，他的教學方法和課堂管理都做得很好。最突出的優點是張教師對學生的引導和鼓勵，他能夠充分調動學生的積極性，使他們積極參與課堂討論和實踐活動。此外，張教師對情感態度價值觀的培養也做得很好，使學生在知識學習的同時，也能夠關注自己的情感發展和全面發展。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論中，張教師可以更多地引導學生思考和表達自己的觀點，鼓勵學生提出問題并尋找答案。此外，張教師可以嘗試使用更多的教學資源和技術手段，如播放相關的影視作品、角色扮演等，以豐富教學內容和方法，提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我可以提供一些專業培訓和指