人教版部編歷史七年級下冊《第8課金與南宋的對峙》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第8課金與南宋的對峙

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等輔助教學材料。多媒體設備正常運行，課件設計簡潔明了，有助于學生理解和記憶。

2.教學過程

開始階段，教師通過回顧上一課的內容，引導學生進入新的學習主題。導入方式自然且效果良好，能夠激發學生的學習興趣。

展開階段，教師主要采用講授法，詳細講解了金與南宋的對峙背景、過程和影響。在講解過程中，教師注意啟發學生思考，引導學生主動參與學習。同時，教師還通過展示相關圖片和地圖，幫助學生更好地理解和記憶。

結束階段，教師對本節課的內容進行了總結，并要求學生完成相關作業，鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問和回答問題的頻率較高。學生在教師的引導下，能夠積極思考和回答問題。教師對學生的回答給予及時反饋，鼓勵學生繼續努力。

4.學生學習狀態

學生在本節課上的學習積極性較高，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律規定。教師對課堂節奏控制得當，時間分配合理，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體教學技術，通過展示圖片和地圖等材料，使教學內容更加生動形象。同時，教師還運用了課件設計，幫助學生更好地理解和記憶。教學技術的使用對教學效果起到了積極的促進作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解金與南宋的對峙背景、過程和影響，提高學生的歷史思維能力。通過課堂觀察和作業反饋，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，對金與南宋的對峙有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學生對本節課的知識點理解和記憶情況較好。通過對學生的課堂提問和作業批改，發現大部分學生能夠準確回答相關問題，對歷史事實和概念有較為扎實的掌握。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，如分析歷史事件、提出觀點等。

3.情感態度價值觀

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了積極的效果。教師在教學中注重引導學生正確看待歷史，培養學生的愛國情懷和歷史責任感。通過課堂討論和作業反饋，可以看出學生對歷史學科產生了濃厚的興趣，同時也能夠認識到學習歷史的意義和價值。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程流暢，學生學習積極性高。最突出的優點是教師對歷史知識的深入講解和學生對知識點的扎實掌握。同時，教師注重情感態度價值觀的培養，使學生在學習歷史的同時，也能夠培養正確的價值觀。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂互動中可以更加鼓勵學生主動提問，提高學生的思考和表達能力。其次，可以適當增加學生的實踐活動，如小組討論、角色扮演等，增強學生的學習體驗。最后，教師可以加強對學生學習情況的關注，及時發現和解決學生學習中遇到的問題。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議后續進行聽課跟進。通過持續觀察和評估，了解教師的教學改進情況，并提供相應的支持和指導