…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版七年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關調查的敘述中，不正確的是A.人口普查也是調查B.森林資源的清查是調查C.對調查的對象要逐個進行D.對調查的結果進行整理和分析2、蚯蚓是常見的環節動物，下列有關蚯蚓的敘述錯誤的是A.排出的糞便會污染土壤B.依靠濕潤的體壁呼吸C.富含蛋白質，可做魚類的餌料D.疏松土壤，促進植物生長3、將一棵重約0.2千克的柳樹培育在肥沃的土壤中，兩年以后連根挖出，脫水后稱重達11千克，其增加的10余千克重量主要來源于（）A.根細胞從土壤中吸收并積累而成的B.土壤中的無機鹽和水C.大氣中的二氧化碳和土壤中的水D.根細胞合成后并進一步轉化而成的4、我們在電視中經常看到預防和治療“骨質疏松癥”的廣告，你認為有關的治療藥品中應該含有的成分是（）A.維生素A和維生素B.維生素C和維生素DC.豐富的鈣鹽和鐵鹽D.維生素D和豐富的鈣鹽5、下列敘述不正確的是（）A.肺通氣是通過呼吸運動實現的B.呼吸運動要靠呼吸肌的收縮和舒張來完成C.呼吸時，氧氣由肺泡進入血液是因肺泡內氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度D.呼吸作用的實質是吸進氧氣，呼出二氧化碳6、老師課前給學生準備“觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞”的學習話動，下列材料器具中不需要準備的是（）A.解剖刀B.顯微鏡C.消毒牙簽D.鑷子評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、如圖是植物進行光合作用的示意圖．據圖回答問題。

（1）由圖可知植物需用葉脈運輸來的[3]____和從外界吸收的[4]____（氣體）做原料，通過光合作用生成[1]____和[2]____（氣體）．

（2）光合作用的場所在[A]____中．

8、反射弧由______、______、______、______和______組成．9、毛細血管是連通于最小的動脈之間的血管，壁非常薄，只有一層扁平的構成，這樣有利于血液與組織細胞間進行交換。10、血液呈現紅色，是因為紅細胞富含血紅蛋白，其特性是：在氧含量高的地方，與氧____；在氧含量低的地方，與氧____．11、如圖是生態系統的組成示意圖；請據圖用圖中序號回答問題：

（1）生態系統中的生物部分包括生產者、消費者和分解者，請指出圖中生產者是____，消費者是____和____，分解者是____．

（2）消費者與生產者之間的關系主要是____的關系．

（3）生態系統中的____和____是沿著食物鏈和食物網流動的．

12、饅頭在口腔內經過作用形成碎末，通過的攪拌使其與混合轉變成麥芽糖，所以感到有點甜味。13、請將左右兩列中相關聯的內容匹配。

動物的取食____a排泄。

蘑菇由小長大____b繁殖。

人體的排汗____c應激性。

植物的開花結果____d營養。

向日葵朝向太陽____e生長評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、受精完成后，雌蕊中的子房發育成果實。（）15、血液里只有一種紅色的細胞，故血液呈紅色．______．（判斷對錯）16、非生物因素只有陽光、水和溫度17、人糞尿是人體排出的廢物完全沒有用途了。()18、不同種類的細菌形態不同，其基本結構也不同．評卷人得分四、簡答題(共2題，共18分)19、你聽說過“生物圈2號”嗎？“生物圈2號（Biosphere2）”是美國建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態循環系統，因把地球本身稱作生物圈1號而得此名，它由美國前橄欖球運動員約翰·艾倫發起，并與幾家財團聯手出資，委托空間生物圈風險投資公司承建，歷時8年，耗資1.5億美元。但由于多種原因，最終宣告失敗！此實驗的失敗給了我們怎樣的啟示？作為中學生，你該怎么做？________________________________________________________________________20、麒麟山公園是三明市民經常去的公園之一。公園樹木蔥郁，綠草如蔭，蜂蝶飛舞，鳥叫蟬鳴。園區內小溪邊的朽木上長著許多蘑菇，池塘中棲息著不少浮游動植物、魚類，經常還可看見白鷺（捕食魚類的一種鳥）的身影。請據此回答問題：（1）請寫出公園中的一條食物鏈____。（2）題中描述公園中的分解者是____。公園中的蝴蝶和蜜蜂之間屬于____關系。（3）鳥叫蟬鳴所需的能量，最終都來源于____。（4）麒麟山公園是一個森林生態系統，隨著環境的不斷變化，各種生物的數量也在不斷地變化，但在一般條件下，該系統中各種生物的數量和所占比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的____能力。評卷人得分五、其他(共2題，共12分)21、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數目，共統計了10次，結果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數據；你得到了結論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。22、【題文】下圖是顯微鏡結構圖；請據圖回答：（4分）

（1）觀察時，應該先旋轉[7]____找到物像，再調[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉換鏡頭時，應該轉動[2]____，不能直接擺弄物鏡。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：調查法是生物學研究的基本方法之一，為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法。它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據。常用的調查方法有普查法和抽樣法等。故選A、B、D說法正確，不符合題意；選項C說法錯，符合題意。考點：本題考查的知識點是調查法的概念和主要方法。【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】蚯蚓的體內富含蛋白質；可以生產加工食品，可做魚類的餌料，蚯蚓的生活習性是白天穴居，夜間爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的動植物碎屑或腐爛的有機物為食，其糞便中含有豐富的氮；磷、鉀等無機鹽，可以改良土壤，增加土壤的肥力，還可以疏松土壤，促進植物生長，蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外，因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸。

【點評】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是熟知蚯蚓的生活習性和與人類的關系。3、C【分析】解：綠色植物由根吸收來的水；99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了，只有約1%被植物體利用，用于細胞的構建以及光合作用的原料。光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。

由題意可知；將一棵重約0.2公斤的柳樹培育在肥沃的土壤中，兩年以后連根挖出，脫水后稱重達11公斤，其增加的10余公斤重量主要來源于柳樹通過光合作用制造的有機物的重量，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。

故選：C。

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質轉化和能量轉化，據此解答。

關鍵點：植物體的增重主要來源于光合作用合成的有機物，光合作用的原料是二氧化碳和水。【解析】C4、D【分析】解：人體缺乏含鈣的無機鹽；兒童易患佝僂病，中老年人特別是婦女缺鈣，易患骨質疏松癥；人體缺乏維生素D，容易出現佝僂病；骨質疏松癥等，所以，治療“骨質疏松癥”的藥物中應該含有維生素D和豐富的鈣鹽．

故選：D．

無機鹽和維生素對人體的作用是其他營養物質不能代替的；人體一旦缺乏，就會患病．

熟記課本中列舉的各種無機鹽和維生素的作用．【解析】D5、D【分析】解：A；人體呼吸的全過程中的肺的通氣是通過呼吸運動完成的；A正確；

B；呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小；叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動的基本意義是實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換，B正確；

C；氧氣由肺泡進入血液的原因是肺泡內氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度；肋間肌和膈肌收縮產生的壓力實現了肺與外界的吸氣，肺泡收縮產生的壓力實現了呼氣，C正確；

D；呼吸作用的實質是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用，而不是吸進氧氣，呼出二氧化碳，D錯誤．

故選：D

人體呼吸的全過程包括肺的通氣；肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸和組織內的氣體交換四個環節；據此解答．

本題考查學生對呼吸全過程的理解，考查學生的分析問題的能力．【解析】D6、C【分析】解：“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側滴加碘液。

“吸”；另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。

觀察并制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時；用到的材料和用具有：洋蔥鱗片葉，清水，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，解剖針，還應該有載玻片；蓋玻片、顯微鏡。可見C符合題意。

故選：C。

制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸。

制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結構，多以識圖題或是綜合題的形式出現，難度一般。【解析】C二、填空題(共7題，共14分)7、水二氧化碳有機物（淀粉）氧氣葉綠體【分析】【解答】（1）光合作用是指綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程．葉是植物進行光合作用的主要器官．其反應式可表示為：二氧化碳+水有機物（貯存能量）+氧氣。

可見；光合作用的原料是圖中的③水和④二氧化碳，產物是圖中的①有機物（淀粉）和②氧氣．

（2）由分析可知；進行光合作用的場所是圖中的A葉綠體．

故答案為：（1）水二氧化碳有機物（淀粉）氧氣。

（2）葉綠體。

【分析】圖中是植物光合作用過程示意圖．由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過導管運輸來的，二氧化碳是從空氣中吸收來的．有機物淀粉和氧氣是光合作用的產物，其中氧氣是通過葉片進入空氣的．綠色植物中的葉綠體是進行光合作用的場所．據此可知，①是有機物淀粉，②是氧氣，③是水，④是二氧化碳，A是葉綠體．8、感受器；傳入神經；神經中樞；傳出神經；效應器【分析】解：神經調節的基本方式是反射；反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，在反射弧中，神經沖動的傳導過程是：感受器接受刺激并產生神經沖動，然后神經沖動由傳入神經傳導神經中樞，神經中樞位于脊髓中央的灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動（即做出指令），傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，最后由效應器接受神經沖動并作出相應的反應．可見，按照神經沖動的傳導方向，反射弧的結構依次為：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器．

故答案為：感受器；傳入神經；神經中樞；傳出神經；效應器．

神經調節的基本方式是反射；反射必須通過反射弧來完成．

解答此類題目的關鍵是理解熟記反射弧的五部分結構及功能．【解析】感受器；傳入神經；神經中樞；傳出神經；效應器9、略

【分析】試題分析：毛細血管是連通于最小的動脈之間的血管，壁非常薄，只有一層扁平的上皮細胞構成，這樣有利于血液與組織細胞間進行交換。考點：本題考查毛細血管的特點,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】上皮細胞10、略

【分析】

血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方；與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還運輸一部分二氧化碳，因此由血紅蛋白的特性而決定的紅細胞的功能是運輸氧．

故答案為：結合；分離。

【解析】【答案】紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質；叫血紅蛋白．紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．

11、略

【分析】

（1）生態系統包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產者；消費者和分解者．從圖中可以看出：生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環．陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分，因此，圖中1屬于生產者，2和3屬于消費者，4屬于分解者．

（2）生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈．食物鏈起始環節是生產者；以最高級消費者為終止，箭頭方向指向捕食者．

（3）在生態系統中食物鏈是指生產者與消費者之間吃與被吃的關系；多條食物鏈相互交錯構成了食物網；隨著吃與被吃物質和能量隨之一起流動，因此生態系統中的物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的．

故答案為：（1）1；2；3；4；（2）吃與被吃；（3）物質；能量．

【解析】【答案】解此題從組成生態系統的成分即非生物部分包括陽光；空氣和水；等等；生物部分包括生產者、消費者、分解者方面切入．

12、略

【分析】試題分析：饅頭在口腔里經過牙齒的咀嚼，舌的攪拌，是物理性消化；唾液淀粉酶，能把淀粉初步消化為麥芽糖，是化學性消化．饅頭在口腔里經過牙齒的咀嚼，舌的攪拌，使其與唾液充分混合，唾液里有唾液淀粉酶，能把淀粉初步消化為麥芽糖，所以感到有點甜味．考點：本題主要考查食物的消化和營養物質的吸收過程，關鍵是理解淀粉在口腔里的消化．【解析】【答案】牙齒舌唾液13、deabc【分析】【解答】動物的取食說明生物的生活需要營養；向日葵趨向太陽表明生物具有應激性，植物的開花結果說明生物具有繁殖的特征，人體的排汗能排出廢物，屬于人體排出廢物三個途徑之一，蘑菇由小長大說明生物可以由小長大具有生長的特性。

【分析】

此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【分析】本題考查果實和種子的形成，解題的關鍵是理解果實和種子的形成過程。【解答】當一朵花完成傳粉與受精后，雌蕊中的子房發育的情況是：子房壁發育成果皮，子房發育成果實，受精卵發育成胚，珠被發育成種皮，胚珠發育成種子。故本題說法正確。故選T。【解析】T15、×【分析】解：紅細胞之所以呈紅色；就是因為含有紅色的血紅蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還運輸一部分二氧化碳．

故答案為：×

血液包括血漿和血細胞；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白．紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．

解題的關鍵是熟悉血液的組成和功能．【解析】×16、×【分析】試題分析：環境中影響生物生活和分布的因素稱為生態因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等。考點：本題考查的是影響生物生活的環境因素。【解析】【答案】×17、×【分析】人糞尿經過處理后，可以制成農家肥，用來給植物的生長提供無機鹽。【解析】【答案】×18、×【分析】【解答】解：細菌的形態有球狀；桿狀和螺旋狀；雖然細菌的形態不同，但基本結構一致，即基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核等．

故答案：×

【分析】根據細菌的形態有球狀、桿狀和螺旋狀和細菌的基本結構進行分析．四、簡答題(共2題，共18分)19、（1）此次實驗的失敗給了我們的啟示：迄今為止；地球仍是人類和其他生物共同生活的唯一家園，我們應該珍惜它，愛護它。

（2）植樹造林、愛護花草樹木、節約用水、節約糧食、低碳生活等等。【分析】【分析】本題主要考查了生物圈是最大的生態系統，關鍵是理解生物圈與人類的關系。【解答】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體。生物圈是人類和所有生物賴以生存的唯一家園，生物圈為生物的生存提供的必須的基本條件是營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間。保護生物圈，人人有責。（1）此次實驗的失敗給了我們的啟示：迄今為止；地球仍是人類和其他生物共同生活的唯一家園，我們應該珍惜它，愛護它。

（2）植樹造林、愛護花草樹木、節約用水、節約糧食、低碳生活等等。【解析】（1）此次實驗的失敗給了我們的啟示：迄今為止；地球仍是人類和其他生物共同生活的唯一家園，我們應該珍惜它，愛護它。

（2）植樹造林、愛護花草樹木、節約用水、節約糧食、低碳生活等等。20、（1）浮游植物→魚→白鷺

（2）蘑菇競爭

（3）陽光

（4）自動調節【分析】【分析】本題主要考查生態系統的相關內容。解答此題的關鍵是熟知生態系統中各組成成分的功能。【解答】（1）食物鏈的起始環節是生產者；書寫食物鏈以生產者為起點，最高級消費者為終點，箭頭方向指向捕食者。該生態系統的食物鏈有：樹木→蟬→鳥，綠草→蝶→鳥，浮游植物→魚→白鷺。

（2）生態系統是由生物成分和非生物成分組成的，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，它們為生物提供能量、營養和生存空間，生物成分包括生態系統中的全部生物，根據獲得營養和