…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級生物下冊月考試卷147考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、2012年3月31日晚8點30分～9點30分；全球共147個國家和地區參加了以倡導低碳生活為主題的“地球一小時”熄燈接力活動。低碳指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放。下圖示碳循環的部分過程，下列有關分析正確的是（）

A.參與①過程的生物包括生產者、消費者B.通過②過程不能減少大氣中的二氧化碳C.人類減少對③的依賴是緩解溫室效應的重要措施D.碳在無機環境和各種生物之間以碳酸鈣的形式循環2、下列與遺傳有關的說法中，正確的是（）A.生物的性狀是由基因控制的，與環境沒有關系B.基因位于DNA上，一個DNA分子上有一個基因C.男性精子中的“X”和“Y”染色體決定后代的性別D.若夫婦雙方都是雙眼皮，他們不可能生出單眼皮的子女3、科學家用黑白兩種美西螈做實驗，將黑色美西螈的細胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵細胞中，植入核的卵細胞發育成的美西螈全部是黑色．這個實驗說明（）A.基因直接控制美西螈的顏色B.控制美西螈皮膚顏色的遺傳信息存在于細胞核中C.細胞核中的DNA上有遺傳信息D.細胞核的DNA上有遺傳信息4、下列不屬于脊椎動物的是()A.帶魚B.兔C.河蚌D.家鴿5、某人因饑餓而感到頭暈，你認為應補充以下哪類食物使他盡快恢復（）A.炒雞蛋B.燒牛肉C.花生米D.巧克力6、“鳥的全身都為飛行而設計”，對這句話理解不正確的是（）A.所有的鳥都善于飛行B.鳥的身體呈流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有用于飛翔的翼，胸肌發達，是飛行運動的“發動機”C.消化系統發達，消、吸收、排出糞便都很迅速；循環系統結構完善，運輸營養物質和氧氣的功能強D.胸骨突起，長骨中空；有氣囊幫助肺呼吸，減少身體比重及散熱評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”的民謠就是____的生動寫照．8、回答蜜蜂社會性生活中的一些問題：(1)蜂群內有蜂王、工蜂、雄蜂3種蜂，它們分工明確，共同維持群體的生活，這是蜜蜂的____________行為。(2)遇到敵害時，工蜂會群起護巢，從功能上看，這是____________行為，從行為的發生上看屬于____________（填“先天性”或“后天學習性”）行為。(3)蜂后和雄蜂交配、產卵，從功能上看，這是____________行為。(4)蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，從功能上看，這是____________行為。(5)新、老蜂王相遇，會咬殺至剩下一個，從功能上看，這是蜂王的____________行為；從行為的發生上看，這是____________行為。9、基因是染色體上控制著生物性狀的片段。染色體由和組成。10、綠色植物既可以通過____作用固定二氧化碳，又可以通過____作用釋放二氧化碳．11、長期大量吸煙者引發多種______系統疾病，吸煙者肺癌發病率比不吸煙者高_______倍。12、【題文】在有性生殖過程中，________和__________是基因在親子間傳遞的“橋梁”。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、葉表皮細胞不能進行光合作用，但能進行呼吸作用。()14、昆蟲的外骨骼會限制昆蟲的發育和長大，所以昆蟲需要定期蛻皮．（判斷對錯）15、科學家利用鳥環志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法屬于觀察法．（判斷對錯）16、水螅的體壁是由內胚層、外胚層和中胚層組成．______．（判斷對錯）17、“南橘北枳”是由于環境的改變而引起生物變異的現象．______（判斷對錯）18、河蚌體內的珍珠，是由外套膜分泌的珍珠質包被異物形成______（判斷對錯）．19、菜青蟲總是只取食白菜等十字花科植物屬于學習行為。______（判斷對錯）20、當病原體進人人體后，淋巴細胞可以將其吞噬掉。（）21、神經元的特性是受到刺激能產生興奮，并能傳導興奮。（）評卷人得分四、連線題(共2題，共8分)22、將下列植物前的序號分別填在與它們的特點相對應的括號內①海帶a.有了真正的根莖葉和輸導組織，但生殖過程仍離不開水②墻蘚b.結構簡單，多生活在水中，沒有根莖葉的分化③石松c.沒有根和莖，只有小而薄的葉子，也沒有輸導組織23、【題文】配對題（10分；將答案填入方框）

。題號。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案。

A.請找出下列動物的歸屬類別。

1．家蠅a.鳥類。

2．孔雀b.兩棲類。

3．大鯢c.昆蟲。

B．請找出各類生物的生殖發育特點。

4．植物d.體內受精；卵生；卵表面有堅硬的卵殼。

5．昆蟲e.可通過莖；葉等進行無性繁殖；也可以有性繁殖。

6．兩棲類f.有不完全變態和完全變態兩種發育類型。

7．鳥類g.生殖和幼體發育在水中進行；成體可到陸地上生活。

C．請找出下列動物與其繁殖行為。

8.昆蟲h.鳴叫；抱對。

9.青蛙i.筑巢；育雛。

10.鳥類j.交尾、產卵評卷人得分五、解答題(共4題，共12分)24、下圖是人體血液循環模式圖，請分析回答：

（1）血液能在人體血管中循環，主要是因為構成心臟的____發達；能夠強有力地收縮，將血液泵至全身。

（2）圖中1與2、3與4之間有瓣膜，其作用是防止____。（3）血液由4出發，回到1的循環途徑稱為____循環.（4）肺是氣體交換的場所，7血管內的____血經肺后變成6血管內的____血。（5）血液流經腎臟時，經過____、腎小囊內壁的濾過作用和____的重吸收作用，b內血液中的廢物____的含量明顯減少。（6）當血液流經小腸時，c內由含氧豐富的動脈血變成了d內含____豐富的靜脈血。（7）若某人患急性肺炎，需上肢靜脈點滴藥液。試寫出藥液從其上肢靜脈到達肺部經過的路徑：____（用圖中序號和箭頭表示）。25、科學家將男性和女性細胞內的染色體進行整理后，得到了下列排序圖，請你分析回答下列問題。（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是_____存在的。（2）根據染色體組成可以判斷，B為_____性染色體組成。（3）圖A中產生的生殖細胞中含有_____條染色體，其中第_____號為常染色體，剩下一對是___________。26、下圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據圖回答問題：

（1）若a代表二氧化碳，b代表氧氣；則此圖可表示植物體的__________過程。

（2）若a代表氧氣，b代表二氧化碳；則此圖可表示植物體的__________過程。

（3）若c表示水分，則它在植物體內上升的動力主要來自________作用。27、如圖為桃花的結構示意圖；請據圖分析回答：

（1）該圖表示的是桃花的______過程；花謝以后要結桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是______．

（2）桃樹體細胞的染色體數目是16條；那么圖中②結構內的染色體數目是______條，花瓣的細胞內的染色體的數目是______條．

（3）花色在遺傳學上稱為______，假設該桃樹控制花色的基因組成為Bb（B為紅色．b為白色）；請你判斷圖中①結構內的花粉所攜帶的基因是______．

該花經過發育后所形成的種子種下去長成新的植株；這種生殖方式稱為______．

（4）在生產實踐中；桃樹和蘋果樹等常用______技術來繁育優良品種，這種技術操作時的關鍵是要使______緊密結合在一起．

評卷人得分六、其他(共3題，共30分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】A；參與①過程的生物不僅包括生產者、消費者；還有分解者，不符合題意；

B；通過②過程主要是綠色植物的光合作用能減少大氣中的二氧化碳；不符合題意；

C；導致“溫室效應”的主要原因是：化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳；森林被砍伐，綠色植被被破壞，措施是：多植樹造林，減少化石燃料燃燒，開發利用新能源，所以人類減少對化石燃料的依賴是緩解溫室效應的重要措施說法是正確的，符合題意；

D；碳在無機環境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環；不符合題意。

【點評】本題從社會關注的問題出發，考查溫室氣體的來源，以及節能方法，引起學生對社會問題的關注，樹立主人翁意識。2、C【分析】【解答】解：A；生物的性狀是由基因控制的；也受環境影響，如長期在野外工作的人膚色較深，A不正確．

B；基因位于DNA上；一個DNA分子上有許多個基因，不是只有一個基因，故B錯誤。

C；從性別遺傳圖解看出；男性精子中的“X”染色體和“Y”染色體決定后代的性別，C正確．

D、人有單眼皮與雙眼皮之分，這一特性在遺傳學上被稱為一對相對性狀．人的雙眼皮為顯性基因控制，單眼皮為隱形基因控制，若雙眼皮為顯性基因A控制，單眼皮為隱形基因a控制．因此雙眼皮的基因組成可能是純顯性基因AA，也可能是雜合的Aa，而單眼皮一定是純隱性基因aa．從圖解中也可以看出一對雙眼皮夫婦可能生出單眼皮的子女．D錯誤．

故選：C

【分析】（1）染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．（2）人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．人的性別遺傳過程如圖：

（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時，顯示顯性性狀；當控制生物性狀的基因一個是顯性一個是隱性時，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當控制生物性狀的一對基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．3、B【分析】解；科學家用黑白兩種美西螈做實驗；將黑色美西螈的細胞核取出，移植到白色美西螈的去核卵細胞中，植入核的卵細胞發育成的美西螈全部是黑色的；這個實驗說明控制美西螈毛色的基因儲存在細胞核中．

故選：B．

克隆技術即無性繁殖技術；因為它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的結合，只需從動物身上提取一個單細胞，用人工的方法將其培養成胚胎，再將胚胎植入雌性動物體內，就可孕育出新的個體．克隆是無性生殖技術．生物體的各種性狀都是由基因控制的，基因有規律地集中在細胞核內的染色體上，染色體存在于細胞核里．據此解答．

掌握細胞核是遺傳信息的中心．【解析】【答案】B4、C【分析】略【解析】C5、D【分析】解：糖類能為人體提供能量；不吃早餐，體內糖類供應不上，而導致頭暈無力現象．這樣既會影響學習效果，又會影響身體健康．為了避免這一現象的發生，應該按時吃早餐，早餐除了主食之外，還應當適量補充一些優質蛋白質．某人因饑餓而感到頭暈，應補充糖類食物能使他盡快恢復．因此選項D符合題意．

故選：D．

此題考查的是對一日三餐；按時進餐的認識．不吃早餐，或早餐吃得不好，上午時營養物質和能量無法滿足身體的需要，會影響學習和工作的效果．長期這樣會嚴重影響身體健康．

合理安排一日三餐的食量和能量攝入，是合理膳食的重要組成部分．按時吃早餐是一種健康的飲食習慣．【解析】D6、A【分析】解：多數鳥類營飛行生活；其結構特征總是與其生活相適應的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發達，利于牽動兩翼完成飛行動作．足有四趾與飛行生活沒有關系．

大多數的鳥類善于飛行；但是也有特例，如生活在極地的企鵝與熱帶地區的鴕鳥等都失去了飛行能力．可見A符合題意．

故選：A

鳥類多數營飛行生活；其結構特征總是與其生活相適應的．據此作答．

只要熟練掌握了鳥類與飛行生活相適應的特點，結合題意，即可正確解答．【解析】A二、填空題(共6題，共12分)7、食物鏈【分析】【解答】解：動植物之間就是借助食物鏈相互聯系起來的．此題的食物鏈是：水生植物→蝦米→小魚→大魚．

故答案為：食物鏈。

【分析】此題考察的是食物鏈的知識．食物鏈指的是在生態系統中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系．8、（1）社群（或社會）（2）防御先天性（3）繁殖（4）節律（5）攻擊先天性【分析】【分析】

此題考查動物的行為類型。解題關鍵是熟知動物行為的特點和功能。

【解答】

（1）社群（社會）行為主要是指同種動物群體內的集體合作的行為；群體內部往往形成一定組織，成員之間有明確分工，有的還形成等級。蜂群內有蜂王；工蜂、雄峰三種，它們分工明確，相依為命，彼此密切合作，共同維持群體的生存，屬于社群行為，又叫社會行為，即這是蜜蜂的社群（或社會）行為。

（2）防御行為是指動物為了保護自己；防御敵害的各種行為，如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等，遇到敵害時，工蜂會群起而攻之保護蜂巢，驅趕敵害，這屬于蜜蜂的防御行為；從行為的發生上看屬于先天性行為，是動物的一種本能，由遺傳物質決定的行為。

（3）繁殖行為是與動物繁殖有關的行為；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。蜂后和雄峰交配，產卵，繁殖后代，這種行為從功能上看是蜜蜂的繁殖行為。

（4）節律行為是隨著晝夜交替；季節變化、潮汐漲落產生有規律的行為。節律行為分為晝夜節律行為、季節節律行為、潮汐節律行為；蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，這是由蜜蜂體內的生物鐘控制的，從功能上看是蜜蜂的晝夜節律行為。

（5）攻擊行為是指同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區而發生相互攻擊或戰斗。新、老蜂王相遇，會咬殺至蜂群只剩下一個蜂王，是同種動物之間的為了爭奪王位的戰斗，有利于蜂群的繁殖和延續。因此，這種行為從功能上看是蜂后的攻擊行為；從獲得途徑上看屬于先天性行為，是生來就有的，由遺傳物質決定的，是動物的一種本能。【解析】（1）社群（或社會）（2）防御先天性（3）繁殖（4）節律（5）攻擊先天性9、略

【分析】試題分析：核中有一些容易被堿性染料染成深色的物質，這種物質叫染色體，染色體是由DNA和蛋白質組成的；DNA是遺傳信息的載體，基因是有遺傳效應的DNA片段，因此，一條染色體上含有一個DNA分子，一個DNA分子上含有許多基因。考點：本題考查染色體、DNA和基因的關系,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】DNA蛋白質和DNA10、略

【分析】

下表為植物光合作用和呼吸作用的關系：。區別聯系場所原料條件產物能量光合作用葉綠體二氧化碳和水光有機物、氧氣儲存能量相互對立。

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量所以說；二氧化碳既是光合作用的原料，有是呼吸作用的產物．

故答案為：光合；呼吸。

【解析】【答案】本題考查的是綠色植物的光合作用和呼吸作用的關系；它們是相互聯系，相互影響的．

11、略

【分析】【解析】試題分析：據分析，吸煙時產生煙霧里有40多種致癌物質，還有十多種會促進癌發展的物質，其中對人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物，煙中的煙堿，對氣管、支氣管有不良的刺激作用，易導致慢性支氣管炎等呼吸系統疾病，香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結合能力比氧大240-300倍，嚴重地削弱了紅細胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結加快，容易引起心肌梗塞、中風、心肌缺氧等心血管疾病以及腦缺氧等，進而影響人的記憶力和注意力，影響學習，更為嚴重的是，吸煙者還嚴重妨礙他人健康。考點：本題考查的是吸煙的危害。【解析】【答案】呼吸10—2012、略

【分析】【解析】

試題分析：人的生殖是從生殖系統產生兩性生殖細胞開始的；男性的生殖細胞是精子，女性的生殖細胞是卵細胞，含有豐富的卵黃，在人的生殖過程中，要進行一種特殊的細胞分裂，結果使生殖細胞中的染色體數目減少一半，人的體細胞中有23對染色體，所產生的精子和卵細胞內各含有23條染色體，通過受精作用，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合在一起，受精卵中的染色體數目又恢復到23對，其中的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親，因此，后代的體細胞中就具有了來自父母雙方的染色體，親代細胞核內的遺傳信息也就隨著染色體傳給了后代．故答案為：精子；卵細胞。

考點：有性生殖；基因在親子代之間的傳遞．【解析】【答案】精子；卵細胞三、判斷題(共9題，共18分)13、√【分析】【解析】試題分析：光合作用進行的場所是葉綠體，必須在光下才能正常進行，呼吸作用是所有活細胞內，利用氧氣，將線粒體內有機物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動利用的過程，葉表皮細胞沒有葉綠體，所以只能進行呼吸作用，不能進行光合作用。考點：本題考查的是呼吸作用與光合作用的區別和聯系。【解析】【答案】對14、A【分析】【解答】解：大多數的昆蟲體表有外骨骼；起到保護；支持和防止體內水分的散失的作用．外骨骼不能隨著身體的長大而變大，當昆蟲逐漸長大時，外骨骼就會限制昆蟲的生長，所以昆蟲的發育過程有蛻皮現象．說法正確．

【分析】昆蟲體表有外骨骼，外骨骼不能隨著身體的長大而長大．15、×【分析】【解答】解：觀察法就是在野外的自然狀態下實地觀察動物的各種行為；科學家利用鳥環志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法加入了人為因素，應為實驗法．故本小題錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查生物學的研究方法．觀察、分類、文獻、實驗等方法．16、×【分析】解：水螅是腔腸動物；腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結構簡單，體壁由內胚層和外胚層構成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出．所以題干的說法錯誤．

故答案為：×

水螅是腔腸動物；腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結構簡單，體壁由內胚層（內層）和外胚層（外層）構成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，有口無肛門．

熟悉水螅的結構特點是解題的關鍵【解析】×17、√【分析】解：“南橘北枳”是環境因素影響產生的；體內的遺傳物質沒有發生變化，是不遺傳的變異．因此題干的說法正確．

故答案為：√．

（1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的；可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．【解析】√18、√【分析】解：河蚌屬于軟體動物；身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質形成貝殼．當蚌殼張開的時候，如果恰好有沙粒或寄生蟲等異物進入蛤；蚌那堅硬的小房子，處在外套膜與貝殼中間，沒辦法把它排出來，沙粒等異物就會不斷刺激該處的外套膜，則該處外套膜的上皮組織就會趕快分泌出珍珠質來把它包圍起來，形成珍珠囊，包了一層又一層，久而久之，就在沙粒等異物外面包上一層厚厚的珍珠質，于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一種情況，則是蛤、蚌自己的有關組織發生病變，導致細胞分裂，接著包上自己所分泌的有機物質，漸漸陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠．故說法正確．

故答案為：√．

河蚌體內的珍珠是由外套膜分泌的珍珠質包被沙粒等異物形成的．據此解答．

解答此題的關鍵是掌握軟體動物的主要特征，了解外套膜的特點及功能．【解析】√19、×【分析】解：菜青蟲總是取食白菜甘藍等十字花科的植物；動物一出生就有的一種行為方式，由體內的遺傳物質決定的，是先天性行為。

故答案為：×

動物行為分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。【解析】×20、×【分析】試題分析：當病原體進人人體后，淋巴細胞可以產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質即抗體，抗體會和病原體結合，然后被吞噬細胞吞噬、清除掉，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是抗體和抗原，解答此類題目的關鍵是理解掌握抗體的產生和作用過程。【解析】【答案】錯21、A【分析】【解答】神經組織主要有神經細胞構成；能接受刺激，產生和傳導興奮．故答案：正確。

【分析】此題考查神經元的結構和功能。四、連線題(共2題，共8分)22、略

【分析】試題分析：海帶屬于藻類植物，結構簡單，多生活在水中，沒有根莖葉的分化，墻蘚屬于苔蘚植物，沒有根和莖，只有小而薄的葉子，也沒有輸導組織，石松屬于蕨類植物，有了真正的根莖葉和輸導組織，但生殖過程仍離不開水。考點：本題考查的是各種植物類群的特征。【解析】【答案】a③b①c②23、略

【分析】【解析】該題考查的是生物的分類、特征以及生活習性，孔雀是鳥類，鳥類是體內受精，卵生的，鳥類有堅硬的卵殼起保護作用，大鯢是兩棲類，兩棲類的生殖和發育都是在水中，幼體用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，昆蟲的發育方式有完全變態發育和不完全變態發育。【解析】【答案】A1c2a3bB4e5f6g7dC8j9h10i五、解答題(共4題，共12分)24、（1）肌肉（2）血液倒流（3）體（4）靜脈動脈（5）腎小球腎小管尿素（6）營養物質（7）17→15→1→2→7→6【分析】【分析】本題主要考查心臟的結構和血液循環。掌握心臟的結構特點、血液循環途徑和血液成分的變化以及尿液的形成過程和小腸的功能等相關知識是解題的關鍵。是右心房、2是右心室，3是左心房、4是左心室、6是肺部毛細血管網，【解答】肺動脈，肺靜脈，14是下腔靜脈，人的心臟位于胸腔中部稍偏左下方，分為四個腔。左心房和左心室相連，中間有瓣膜；右心房與右心室想通，中間有瓣膜。心臟各腔與血管的連接是：左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈，依據心臟的結構觀察分析可知，圖示中1是右心房、2是右心室，3是左心房、4是左心室、6是肺部毛細血管網，7肺動脈，8肺靜脈，14是下腔靜脈，15是上腔靜脈。是上腔靜脈。17）心臟是血液循環的動力器官，心臟的壁主要由心肌構成，心肌屬于肌肉組織。血液能在人體血管中循環，主要是因為構成心臟的肌肉組織發達，能夠強有力地收縮，將血液泵至全身。8（15）血液循環途徑包括體循環和肺循環。肺循環的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房；體循環的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房。由此可見，（1）心臟是血液循環的動力器官，心臟的壁主要由心肌構成，心肌屬于肌肉組織。血液能在人體血管中循環，主要是因為構成心臟的肌肉組織發達，能夠強有力地收縮，將血液泵至全身。肺循環的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。1（2）心臟中有兩種瓣膜：動脈瓣和房室瓣。心室和動脈之間的瓣膜叫做動脈瓣，心房與心室之間的瓣膜叫做房室瓣。故圖中1與2、3與4之間的瓣膜是房室瓣，房室瓣由心房開向心室，保證血液只能從心房流向心室，因此房室瓣的生理作用是防止血液倒流。3血液由4左心室出發，回到1右心房的循環途徑稱為體循環。（4）血液流經肺部毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液，這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血，即7肺動脈內的靜脈血，藥物隨血液流動的途徑是：17上肢靜脈→15上腔靜脈→經肺后變成8肺靜脈內的動脈血。右心房→（5）尿的形成過程包括腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用。所以，血液流經腎小球時，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素等濾過到腎小囊腔中形成原尿，當原尿流經腎小管時，大部分對人體有用的物質（如：大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽）又被腎小管重新吸收進入血液，而剩下的物質，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液，由腎盂流入輸尿管。因此，流出腎臟的血液中的廢物尿素右心室→7肺動脈→6肺部毛細血管→用藥部位。故的含量明顯減少。17→15→1→2→7→6。（6）小腸是吸收營養物質的主要器官。當血液流經小腸絨毛處毛細血管時，小腸絨毛內的毛細血管網吸收了消化道里大量的營養物質，同時小腸組織細胞呼吸又消耗了氧氣，因此經過此處后，血液變為含營養物質豐富的靜脈血。【解析】（1）肌肉（2）血液倒流（3）體（4）靜脈動脈（5）腎小球腎小管尿素（6）營養物質（7）17→15→1→2→7→625、（1）成對

（2）男

（3）231-22性染色體【分析】【分析】此題考查了人體內的染色體數，包括體細胞和生殖細胞以及與性別決定有關的性染色體。解答此題的關鍵是熟練掌握這些知識。【解答】（1）每種生物的體細胞內都含有一定數量的結構不同的染色體；這些染色體是成對存在的，從圖中也可以看出，人的體細胞中染色體是成對存在的。

（2）男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX；Y染色體與X染色體在形態上有很明顯的區別：X染色體較大，Y染色體較小；因此圖示中B為男性的染色體。

（3）在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，即生殖細胞中染色體數比體細胞中的減少一半；圖示中A為女性的染色體排序圖，其產生的生殖細胞中含有23條染色體，其中第1至22染色體為常染色體，第23號染色體是性染色體。【解析】（1）成對（2）男（3）231-22性染色體26、（1）光合作用（2）呼吸作用（3）蒸騰【分析】【分析】本題考查植物葉的結構及其生理活動，光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的有關知識。熟練掌握綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的有關知識是解題關鍵。【解答】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機物，釋放氧氣的過程。若a代表二氧化碳，b代表氧氣；則此圖可表示植物體的光合作用過程。

（2）呼吸作用是消耗氧氣，分解有機物，呼出二氧化碳的過程。若a代表氧氣，b代表二氧化碳；則此圖可表示植物體的呼吸作用過程。

（3）植物通過蒸騰作用散失水分；能夠促進水分的運輸，使水分由根部上升到葉，因此，水分運輸的動力來自植物體的蒸騰作用。

【解析】（1）光合作用（2）呼吸作用（3）蒸騰27、略

【分析】

（1）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程；叫傳粉．有異花傳粉和自花傳粉，圖中屬于自花傳粉．花粉受到柱頭黏液的刺激萌發后生出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠的珠孔．將精子輸送到胚珠與卵細胞在胚珠中結合，形成受精卵．這過程就叫受精．而后受精卵發育成種植的胚；胚珠發育成種子；子房發育成果實．

（2）體細胞中染色體是成對存在的；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，成單存在．桃樹體細胞的染色體數目是16條，在由于花粉內有精子，那么圖中結構內的花粉的染色體數目應該屬于生殖細胞精子的染色體數目，應該減半為8條．

（3）大寫字母為顯性基因，小寫字母為隱性基因，假設該桃樹控制花色的基因組成為Bb（B為紅色，b為白色），在形成精子的時候兩兩分開，花粉的精子所攜帶的基因為B、b；利用種子繁殖后代屬于有性生殖．

（4）在生產實踐中；桃樹和蘋果樹等常用嫁技術來繁育優良品種，這種技術操作時的關鍵是要接穗和砧木的形成層使緊密結合在一起．

故答案為：

（1）傳粉；（雙）受精。

（2）8；16

（3）性狀；B、b；有性生殖。

（4）嫁接；接穗和砧木的形成層。

【解析】【答案】本題考查植物的結構層次；傳粉與受精及果實與種子的形成中基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系；分析解答．

六、其他(共3題，共30分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡