…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、患者有炎癥時，在血檢中下列哪項值會偏高？（）A.紅細胞B.血小板C.血紅蛋白D.白細胞2、下列關于組織培養的優點的敘述不正確的是（）A.短時間內大量繁殖植物B.培養植物新品種C.可以培育出無病毒的植株D.可以將不同物種的優良性狀融合在一起3、目前兩棲動物的種類和數量正在減少，原因不包括（）A.水域面積縮小B.水環境遭到污染C.其天敵的數量的增加D.人類的亂捕濫殺4、在觀察洋蔥表皮細胞時先在載玻片中央滴加一滴液體a，在觀察人體口腔上皮細胞時先在載玻片中央滴加一滴液體b，那么a、b分別是（）A.a是蓖麻油b是清水B.a是清水b是0.9%生理鹽水C.a是0.5%生理鹽水b是清水D.a是0.9%生理鹽水b是蓖麻油5、身體具有內外兩胚層的動物是（）A.蛔蟲B.蜈蚣C.水螅D.渦蟲6、位于家兔胸腔內的器官有（）A.肺、小腸B.心臟、肝臟C.肺、心臟D.心臟、胃評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下列能構成生態系統的是（）A.森林中的所有樹木B.一片森林C.地球上的所有人類D.地球及生物8、有關下列各圖的說法錯誤的是（）

A.人們切西瓜時流出的汁液儲存在圖一中的e里B.圖二中的②是由受精卵發育而來的C.圖三中甲乙兩條線表示人的膈肌收縮和舒張時的位置，則膈肌從甲變到乙時，呼氣D.圖四中，b部分是DNA，其上有特定的遺傳效應的片段--基因9、根據你所學的生物學知識判斷下列說法，正確的是（）A.衣藻是單細胞生物，它是生態系統中的生產者，細胞是生物的基本特征B.“大樹下底好乗涼”表現出生物對環境的影響，大樹下涼爽的主要原因是樹的枝葉遮擋住了陽光C.血液有運輸營養的功能，它構成了人體的營養組織，該組織中有白細胞，當人體出現急性炎癥時其數量會增多D.維生素A作為營養物質進入人體后既不參與細胞的構建又不能提供能量，但人體缺乏就可能出現夜盲癥10、下列屬于生態系統的是（）A.一條河流中的所有魚B.一片農田C.一片草地D.文化廣場的所有生物11、女孩進入青春期后出現的月經與下列哪兩項有密切的關系（）A.胚胎的發育B.雌性激素的作用C.卵巢和子宮內膜的周期性變化D.受精作用12、人的酒窩是由一對基因控制的，有酒窩基因是顯性基因A，無酒窩基因是隱性基因a，那么有酒窩的基因型是（）A.AAB.AaC.aaD.Aa或aa13、健康地生活是我們建設和諧湛江的基本保證；下列對健康生活的理解正確的是（）

A.健康生活要有完整的生理；心理狀態和良好的社會適應能力。

B.吸煙；酗酒不影響健康生活。

C.長期；大量使用抗生素；能有效保證身體健康。

D.創建良好的公共環境；有利于健康生活。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、科研人員研究重金屬銅對空心菜生長的影響；設計如下實驗．將等量土壤裝入同樣大小的塑料盆中，分別施加等量的不同濃度的銅溶液，濃度分別為30mg/kg；80mg/kg、100mg/kg、200mg/kg、400mg/kg、600mg/kg．不施銅溶液的處理為對照組．實驗中每組均設置3盆重復．將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中，每盆10株，都在自然光照條件下培養，定時定量澆清水，保證灌溉水不外流．空心菜成熟時，以測量干重代表空心菜生長狀況．研究結果如圖：

（1）本實驗研究的目的是____；實驗變量是____．

（2）從實驗設計看，科研人員保證實驗單一變量的做法有：____．（寫出一點即可）

（3）每組均設置3盆重復的目的是____．

（4）分析實驗結果折線圖，AB段，實驗組空心菜干重與對照組相比變化____；BC段，隨著銅濃度的升高，各實驗組空心菜干重逐漸____．

（5）通過數據分析，本實驗結論是____．15、2008年5月12日；四川省汶川發生了8.0級特大地震，造成數萬人傷亡．在這場特大自然災害面前，災區群眾與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災．請你結合如圖及生物學知識解答在地震中對傷員的救援與處理的過程中的一些問題：

（1）地震發生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證____[填圖中字母代號]系統的暢通；只有該系統暢通，才能保證氧氣的供給．

（2）某傷員被救出時，下肢動脈正在出血，救援人員應在他下肢的____[近或遠]

心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，應立即輸血．驗血得知其血型為O型，醫生應該給他輸____型血．

（3）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內____和無機鹽；必要時，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內的____的供給．16、（2014春?南沙區校級期中）如圖是人體生殖發育的部分過程示意圖；據圖分析并回答下列問題：

（1）圖中[1]所示的器官是____，其作用主要是____．

（2）圖中[3]所示的過程叫做____．

（3）卵細胞成熟后從____排出，受精后成受精卵，并開始分裂形成____．當胚泡移動到____內時就植入____；這就是懷孕．

（4）圖中[5]所示的器官叫____，其作用是____．

（5）胚胎發育所需要的養料、氧氣是通過____和____從母體獲得的．

（6）胎兒由圖中[____]____產出．17、這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告；由于被水浸漬，一些地方字跡已經看不清楚（題目中畫橫線出），請你將它補充完整，并回答他所提出的問題．

實驗內容：光對鼠婦生活的影響。

問題：____？

假設：____．

設計方案：

（1）材料用具：20只鼠婦；濕潤的土壤，紙盒一個，紙板；玻璃板各一塊．

（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了____和____兩種環境．

（3）方法步驟：①將鼠婦放入紙盒中，兩側的中央放入數量____的鼠婦；靜置2分鐘（min）．

②每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目；統計10次．

實施計劃：按照上述實驗方案做實驗．實驗過程中要認真觀察，如實____

（4）實驗記錄：不同時間；不同環境下的鼠婦數目。

。環境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212陰暗17181818181718181918（5）結論：____．請問：

①這個實驗的變量是什么？____②實驗結束后，你怎么處理鼠婦呢？____．18、如圖是關節示意圖；請回答：

（1）填寫各部位的名稱．

A．____B．____C．____D．____E．____

（2）圖中B的功能是：可減少____和____運動時的____．

（3）使關節活動靈活的結構特點是：關節頭和關節囊上覆蓋著一層表面光滑的____．

（4）生活中，如果A從E中脫離出來，我們常把這種現象叫做____．19、（2010春?六合區校級期中）下圖是血液循環和氣體交換示意圖；請據圖回答：

（1）與[1]處血液相比較，[2]處血液中明顯減少的是____．

（2）肺循環的起點是____，終點是____．

（3）體循環的起點是____，終點是____．

（4）心臟中[3]內流動著____血，[5]內流動著____血．

（5）心臟結構中心壁最厚的是____．心房和心室之間的瓣膜稱____．

（6）臨床上常給肺炎病人靜脈注射青霉素．青霉素在病人心臟各腔中出現的先后順序是____（填序號）．評卷人得分四、解答題(共3題，共21分)20、如圖是物質循環示意圖；請據圖回答問題．

（1）大氣中的二氧化碳是經過什么途徑進入植物體中的？

（2）兔子呼吸所需的氧氣最終是來自于哪里？

（3）真菌和細菌在這個生態系統中充當的角色是什么？作用是什么？

（4）動物、植物、細菌和真菌呼吸產生的二氧化碳主要部分到哪里去了？21、俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫曾這樣說：“它所獲取的光和熱，不僅養育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆揮舞．”請你猜猜它是誰？22、電子蛙眼人的大腦

雷達青蛙

冷光燈蝙蝠

“人工智能”計算機螢火蟲

帶魚游動

沙蠶蠕動

袋鼠爬行

鴿子行走和奔跑

獵豹行走和飛翔

馬陸跳躍．評卷人得分五、其他(共2題，共4分)23、如圖所示為某些微小生物的形態圖；請據圖回答下列問題。

（1）A與C的結構相比，A的細胞內有DNA集中的區域，卻沒有成形的____．

（2）B和D的菌體都是由許多細胞連接起來的____構成的．

（3）圖中，在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[____]____．

（4）A、B、D在適宜的培養基中會大量繁殖，形成菌落．從菌落的____；可以大致區分A和B；D．

（5）制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸．泡菜壇的結構，既要加蓋，還要用一圈水來封口，其中的科學道理是：不讓空氣進入壇內而保持壇內____的環境．因為乳酸菌只有在____的環境下生存，才能把蔬菜中的有機物分解為____．24、（2013秋?平邑縣期末）如圖表示綠色植物和一些微生物在自然界中二氧化碳循環中的作用；據圖回答：

（1）在大氣中游離的二氧化碳依靠①____（生理過程）被固定在植物體內．

（2）植物體內被固定的二氧化碳通過②____（生理過程）被釋放出來，同時生成____和產生供植物進行生命活動所需的能量．

（3）枯枝落葉被微生物分解成了____三種成分．

（4）圖中的“微生物”包括____．

（5）圖中的“綠色植物”包括____四個主要類群．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還能運輸一部分二氧化碳；血小板比紅細胞和白細胞都小得多，形狀不規則，沒有細胞核，血小板有止血和加速凝血的作用；白細胞有多種，都有細胞核，比紅細胞大，但數量少，對人體起著防御和保護的作用．【解析】【解答】解：人體處在正常情況時；外周血液內各種白細胞的數量有一定的比例．人體發生炎癥或其他疾病時，血液內白細胞的總數或白細胞分類百分比就會升高，所以白細胞的分類計數，常被用作診斷是否有炎癥的檢查方法之一．

故選：D2、B【分析】解：通過分析知道植物組織培養的特點．

A：能在較短的時間內大量地快速地繁殖植物．是植物組織培養的優點；故不符合題意；

B：能培育植物新品種．植物組織培養屬于無性繁殖；能保持母本的優良性狀，不能培育植物新品種，故符合題意；

C：可以防止植物病害的危害．因為組織培養能培育出無病毒植株；所以可以防止植物病害的危害，是植物組織培養的優點，故不符合題意；

D：利用組織培養技術；可以保持親本的優良性狀；是植物組織培養的優點，故不符合題意．

故選：B．

此題是一道基礎知識題；具體考查的是植物的組織培養的優點．植物的組織培養的優點有能在較短的時間內大批量地培育出所需的植物新個體，可以防止植物病害的危害，方法簡單，操作簡便，成本低等．

植物組織培養是無性繁殖，能在較短的時間內大批量地培育出所需的植物新個體，但不可能培育植物新品種．這一點容易出錯，應特別注意．【解析】【答案】B3、C【分析】【分析】威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環境污染、其他原因等．【解析】【解答】解：A；兩棲動物的受精和發育過程都離不開水；因此水域面積縮減是造成兩棲動物減少的原因．故A正確；

B；兩棲動物對環境的依賴性大；威脅兩棲動物生存的主要因素是農藥的大量使用，水污染，農田被侵占等，破壞了兩棲動物的生存環境，導致兩棲動物數量減少．因此水環境污染是造成兩棲動物減少的原因．故B正確；

C；天敵的數量的增加不是造成兩棲動物減少的原因；故C錯誤；

D；人為捕殺；必然導致兩棲動物數量減少，因此人類的亂捕濫殺是造成兩棲動物減少的原因．故D正確；

故選：C．4、B【分析】【分析】制作植物細胞和動物細胞的臨時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細胞原形．【解析】【解答】解：在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時；向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；而在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水．為保證滴加液體的適度，必須用滴管來向載玻片上滴加液體．

故選：B．5、C【分析】【分析】首先知道身體只有兩個胚層的動物的是腔腸動物，然后看哪個屬于腔腸動物，就哪個選項正確．【解析】【解答】解：腔腸動物的共同特征是：生活在水中；身體呈輻射對稱；體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成；體內有消化腔；有口無肛門；有網狀神經系統．

蛔蟲屬于線形動物；蜈蚣屬于節肢動物；水螅屬于腔腸動物．渦蟲屬于扁形動物．可見C正確．

故選：C．6、C【分析】【分析】哺乳動物體腔內特有結構是膈肌．膈肌是哺乳動物的一個特征．膈肌將體腔分為胸腔和腹腔二部分，胸腔內只有心臟和肺；小腸、胃、肝臟在腹腔．【解析】【解答】解：A；肺在胸腔；小腸在腹腔，A錯誤．

B；心臟在胸腔；肝臟在腹腔，B錯誤．

C；肺和心臟都在胸腔；C正確．

D；心臟在胸腔；胃在腹腔，D錯誤．

故選：C二、多選題(共7題，共14分)7、BD【分析】【分析】生態系統是在一定的空間范圍內，生物與環境形成的一個統一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．【解析】【解答】解：A；森林中的所有樹木；只有部分植物，沒有消費者、分解者等其它生物，也沒有環境部分，因此森林中的所有樹木不屬于生態系統；

B；一片森林；即包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，因此一片森林屬于生態系統；

C；地球上的所有人類；只有部分動物，沒有生產者、分解者等其它生物，也沒有環境部分，因此地球上的所有人類不屬于生態系統；

D；地球及生物；即包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，因此地球及生物屬于生態系統．

所以能構成生態系統的是B；一片森林、D、地球及生物．

故選：BD．8、BC【分析】解：A；人們切西瓜時流出的汁液儲存在圖中的e液泡里；A正確；

B；圖中的②種子是由胚珠發育而來的；B錯誤；

C；圖中甲乙兩條線表示人的膈肌收縮和舒張時的位置；則膈肌從甲變到乙時，表示吸氣，C錯誤；

D、圖四中，b部份是DNA；其上有特定的遺傳效應的片段--基因，D正確．

故選：BC

圖一中a細胞壁，b葉綠體，c細胞核，d細胞質，e液泡，f線粒體，圖二中①果皮，②種子，圖四中a是染色體，b是DNA．

熟練掌握生物學的基礎知識是關鍵．【解析】【答案】BC9、AD【分析】【分析】（1）藻類植物的種類繁多；大多生活在水中，少數生活在陸地的陰濕處；有單細胞的，如衣藻；有多細胞的，如海帶；紫菜等．

（2）白細胞的主要功能為防御病菌；免疫和清除壞死組織等．人體出現炎癥時血液中的白細胞的數量會明顯增多．

（3）維生素是有機物，它既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，據此答題．【解析】【解答】解：A；細胞是生物的基本特征；衣藻的整個身體只由一個細胞構成，是單細胞藻類植物，能夠進行光合作用制造有機物，是生態系統中的生產者，A正確．

B；大樹枝葉遮擋了陽光的照射；使人在樹下感覺涼爽，是指蒸騰作用降低了植物體的溫度，B不正確．

C；當人體出現急性炎癥時；血液里數量明顯增多，它構成了人體的結締組織，并能吞噬病菌的細胞是白細胞，因此血液構成了人體的結締組織，不是營養組織，C不正確．

D；維生素A作為營養物質進入人體后；既不參與細胞的構建又不能提供能量，但人體缺乏就可能出現夜盲癥，D正確．

故選：A、D10、BC【分析】【分析】生態系統是在一定的空間范圍內，生物與環境形成的一個統一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．【解析】【解答】解：A；“一條河流中的所有魚”；只有消費者，沒有生產者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態系統；

BC；“一片農田”、“一片草地”；都即包括了環境，又包括了此環境中所有的生物，因此都屬于生態系統；

D；“文化廣場的所有生物”；只構成生物群落，沒有非生物部分，因此不屬于生態系統．

所以；屬于生態系統的是“一片農田”；“一片草地”．

故選：B、C．11、BC【分析】【分析】青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期；其次性發育和性成熟也是青春期的重要特征．月經是女孩進入青春期后，子宮內膜每月一次的周期性出血的生理現象．【解析】【解答】解：進入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速發育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現，如，女性出現月經，男性出現遺精等生理現象；這些都是性激素調節的結果．月經的來潮與卵巢和子宮內膜的周期變化有關．

故選：BC12、AB【分析】【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因．【解析】【解答】解：生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或者一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現出隱性性狀．因此有酒窩的基因型是AA或Aa．

故選：A、B13、AD【分析】

A；現代入的健康觀是整體健康；正如世界衛生組織提出的“健康不僅僅是沒有疾病，是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態”．符合題意．

B；要想健康的生活；注意健康的生活方式很重要，健康的生活方式有：作息有規律、保證均衡營養、一日三餐按時就餐、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．吸煙、喝酒、吸毒嚴重危害人體的健康．不符合題意．

C；長期大量使用抗生素容易使細菌出現強的抗藥性；這種細菌性疾病難以治療，其次抗生素也有一定的副作用，因此要適量使用抗生素．不符合題意．

D；人生活在良好的環境中；能保持心情愉快，利于心理健康和身體的健康．符合題意．

故選：AD

【解析】【答案】此題是關于健康的概念及健康的生活等知識的選擇題；思考解答．

三、填空題(共6題，共12分)14、研究重金屬銅對空心菜生長的影響銅溶液的濃度將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中，每盆10株，都在自然光照條件下培養，定時定量澆清水，保證灌溉水不外流避免偶然性不大減少重金屬銅溶液濃度越高，空心菜干重越少【分析】【分析】生物學的科學探究過程大致包括以下六個環節：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流．【解析】【解答】解：（1）據材料可見：該實驗探究的目的是：重金屬銅對空心菜生長的影響；變量是銅溶液濃度．

（2）對照實驗的原則是保證變量唯一；如材料中的將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中，每盆10株，都在自然光照條件下培養，定時定量澆清水，保證灌溉水不外流．

（3）設置重復組；其目的是避免實驗的偶然性．

（4）據圖中的曲線可見：當銅溶液濃度為30mg/kg；80mg/kg；對空心菜生長沒有的影響，隨銅溶液濃度的增大，空心菜的干重減少．

（5）實驗結論：重金屬銅影響空心菜的生長．

故答案為（1）研究重金屬銅對空心菜生長的影響銅溶液的濃度。

（2）將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中；每盆10株，都在自然光照條件下培養，定時定量澆清水，保證灌溉水不外流；

（3）避免偶然性。

（4）不大減少。

（5）重金屬銅溶液濃度越高，空心菜干重越少15、略

【分析】【分析】人體的生命活動需要能量，能量來源于體內有機物的氧化分解，這需要消化系統和呼吸系統為人體獲取營養物質和氧氣，同時還需要循環系統將這些物質運到身體各處．如圖所示：A是呼吸系統，B是消化系統，C是右心房，D是右心室，E是左心房，F是左心室，據此解答．【解析】【解答】解：（1）呼吸道是氣體進出肺的通道；只有保證呼吸道的暢通，才能更好地實現肺的通氣；

（2）動脈是把心臟里的血液輸送到全身各處的血管；血流方向是離心的，因此動脈出血的止血部位應在近心端；輸血的原則是同型輸血，否則會使紅細胞發生凝集反應而阻礙血液循環，因此應給他輸入O型血；

（3）被埋在廢墟中的待援救人員；可以通過飲用自己的尿液來補充體內的水和無機鹽；必要時，還可以少量食用螞蟻；蚯蚓等無毒食物，以保持體內營養物質（有機物）的供給．

故答案為：（1）A；

（2）近；

（3）O；

（4）水，營養物質．16、略

【分析】【分析】卵巢產生卵細胞，分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細胞，是受精的場所；子宮是胚胎、胎兒發育的場所；胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養物質和氧氣．胎盤是胎兒和母體交換物質的器官．圖中1卵巢，2輸卵管，3卵細胞，4受精卵，5子宮，6子宮內膜，7陰道．【解析】【解答】解：（1）圖中1所示的器官是卵巢；其作用主要是產生卵細胞和分泌雌性激素，是女性的主要生殖器官．

（2）精子與卵細胞融合成為受精卵的過程；叫做受精，圖中[3]所示的過程叫做受精．

（3）卵細胞成熟后從卵巢排出．精子進入陰道；緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．受精卵一經形成，就開始分裂，逐漸發育成胚泡，緩慢移入到子宮中．最終胚泡植入子宮內膜，就好比一粒種子落到了土壤中，這是懷孕的開始．

（4）5子宮；子宮是胚胎發育的場所．

（5）；（6）胎兒生活在子營內半透明液體羊水中；通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養物質和氧，并排出二氧化碳等廢物．一般懷孕到第40周，胎兒發育成熟．成熟胎兒和胎盤從母體7陰道排出，這個過程叫分娩．

故答案為：（1）卵巢；產生卵細胞和分泌雌性激素。

（2）受精。

（3）卵巢；胚泡；受精卵；子宮。

（4）子宮；胚胎發育的場所。

（5）臍帶；胎盤。

（6）7；陰道17、略

【分析】【分析】在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應該是光．因此在設計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設計，否則實驗設計就會不科學合理．【解析】【解答】解：根據探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗；提出的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？

根據探究“光對鼠婦生活的影響”問題可作出假設：光會影響鼠婦的生活有影響．

設計方案：

（2）【實驗裝置】：在紙盒里放上一層濕潤的土壤；以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上紙板．這樣，在盒里就形成明亮與黑暗兩種環境，是以光為惟一變量的．

（3）方法步驟：①在設計探究實驗時；要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量，兩側的中央放入數量相同的鼠婦．

②實驗計劃：按照上述實驗方案作實驗；實驗過程中要仔細觀察，認真記錄，并把實驗結果記錄到下表中．

（5）根據實驗結果可以看出；在不同的時間不同的環境下，明亮環境中平均鼠婦約為2個，黑暗環境平均為18個，可以得出實驗結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在黑暗的環境中．

①該實驗的目的是探究“光對鼠婦生活的影響”；實驗變量是有無光照，給鼠婦提供了明亮和黑暗兩種環境．觀察鼠婦對環境的選擇，就是形成以光照為單一變量的對照實驗組．

②要養成關愛動物的好習慣；保護動物從我做起，從現在做起，這樣對于保護我們生存的環境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中．

故答案為：

問題：光會影響鼠婦的分布嗎？

假設：鼠婦適于生活在陰暗的環境中；光會影響鼠婦的分布．

（2）明亮；陰暗；

（3）相同；記錄。

（5）結論：光對鼠婦的生活有影響；鼠婦喜歡生活在黑暗的環境中．

①光照；②放回適合它們生存的自然環境中．18、略

【分析】【分析】此題考查的是關節的基本結構和功能，識圖分析作答．【解析】【解答】解：（1）有關節結構示意圖可知：圖中A關節頭；B關節軟骨，C關節囊，D關節腔，E關節窩，關節是由關節面；關節囊和關節腔三部分組成．使關節牢固的結構特點是：關節囊及囊里面、外面的韌帶．

（2）關節面包括關節頭和關節窩；使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動．

（3）關節腔由關節囊和關節面共同圍成的密閉腔隙；內有少量滑液．滑液有潤滑關節軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節的運動靈活自如．

（4）脫臼是指關節頭從關節窩滑脫出來；是由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致．

故答案為：（1）關節頭；關節軟骨；關節囊；關節腔；關節窩；．（2）關節頭；關節窩；摩擦；（3）關節軟骨；

（4）脫臼．19、略

【分析】【分析】本題考查血液循環的途徑，相關知識有肺泡內的氣體交換特點，心臟結構特點和心臟各腔內的血液成分．【解析】【解答】解：人體內的血液循環是指血液在心臟和血管組成的密閉系統中循環流動；可分為體循環和肺循環．體循環是從左心室開始依次經過主動脈；體動脈、全身毛細血管、體靜脈、上下腔靜脈至右心房終止；肺循環是從右心室開始依次經過肺動脈、肺部毛細血管、肺靜脈至左心房終止．

（1）通過肺循環血液流經肺泡的毛細血管處時血液中的二氧化碳擴散進入肺泡肺泡中的氧氣擴散進入血液；血液由靜脈血變成了動脈血，血液中的二氧化碳明顯減少；

（2）肺循環的起點是6右心室；終點是3左心房；

（3）體循環的起點是4左心室；終點是5右心房；

（4）在體循環中；血液經過組織的毛細血管的時候，血液中的氧氣擴散進入組織細胞，組織細胞中的二氧化碳擴散進入血液，通過組織的氣體交換血液就由動脈血變成了靜脈血，然后由體靜脈流回右心房，右心室；血液有右心室通過肺動脈到肺泡的毛細血管，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧氣擴散進入血液，血液由靜脈血變成了動脈血，由肺靜脈流回左心房，左心室．因此，心臟的四個腔左心室和左心房里流動脈血，右心房和右心室里流靜脈血；

（5）心臟結構中左心室最后心房和心室之間有防止血液倒流的房室房室瓣；

（6）青霉素靜脈注射到達肺部的路線是：體靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→體動脈→肺部．所以給肺炎病人靜脈注射青霉素；青霉素在心臟出現的先后順序是5右心房；6右心室、3左心房、4左心室．

故答案是：（1）二氧化碳（2）6右心室3左心房（3）4左心室5右心房（4）動脈靜脈（5）4左心室房室瓣（6）5，6，3，4四、解答題(共3題，共21分)20、略

【分析】【分析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生產者；消費者和分解者組成．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等；生產者指的是綠色植物；消費者指的是各種動物；分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物（二氧化碳、水等），歸還到無機環境中，促進了物質的循環．

綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣．自然界中的腐生細菌和真菌能把分解動物植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，對自然界中的物質循環起著重要作用．【解析】【解答】解：（1）綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳和水；合成有機物，同時釋放氧氣，因此大氣中的二氧化碳是經過光合作用進入植物體中的．

（2）綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳和水；合成有機物，同時釋放氧氣，因此兔子呼吸所需的氧氣最終是來自于植物的光合作用釋放的氧氣．

（3）自然界中的腐生細菌和真菌能把分解動物植物遺體中的有機物分解成二氧化碳；水和無機鹽；又還原給大自然，細菌、真菌作為分解者對自然界中的物質循環起著重要作用．

（4）動物；植物、細菌和真菌呼吸產生的二氧化碳主要被植物的光合作用作為原料利用了．

故答案為：（1）光合作用。

（2）植物的光合作用釋放的氧氣。

（3）分解者；將有機物分解成無機物；還原給大自然．

（4）植物的光合作用作為原料利用了21、略

【分析】【分析】綠色植物能進行光合作用，制造有機物，為所有生物提供物質和能量，據此答題．【解析】【解答】解：綠色植物能進行光合作用；在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中．可見光合作用完成了兩個轉化，①完成物質轉變．它把無機物轉變成有機物，不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用．②完成了自然界規模巨大的能量轉變．在這一過程中，它把光能轉變為貯存在有機物中的化學能，是自然界的能量源泉．

由上可知；這段文字中的“它”是指（綠色植物），“它”在生態系