【湘教版】湖南省岳陽市君山區重點達標名校2025屆中考生物模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。1、花瓣、雄蕊和花柱完成“歷史使命”，逐漸調落是發生在下列哪個過程之后？（）A．開花 B．傳粉 C．受精 D．子房發育2、很多昆蟲在生長發育過程中有蛻皮現象，這是因為（）A．外骨骼可以防止體內水分蒸發B．昆蟲體表的外骨骼能保護和支持內臟C．外骨骼非常堅韌D．堅韌的外骨骼不能隨昆蟲的生長而生長3、某生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四種動物。下列關于這些動物的敘述中，錯誤的是（）A．青蛙的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸 B．蚯蚓的體內沒有脊柱C．家燕具有筑巢、孵卵、育雛行為 D．家兔的生殖發育方式為胎生哺乳4、生物多樣性不包括（）A．遺傳多樣性B．環境多樣性C．物種多樣性D．生態系統多樣性5、紅綠色盲是一種X染色體上隱性基因控制的遺傳病。現有一對表現型均正常的夫婦，妻子是致病基因的攜帶者。那么該對夫婦生一個患紅綠色盲的女兒的概率為（）A．0 B．1/4 C．1/2 D．16、如圖為植物的根尖結構示意圖，下列敘述錯誤的是()A．生長最快的部位是④B．③的細胞有很強的分裂增生能力C．②的細胞停止了分裂，開始迅速伸長D．根尖是根生長和吸收水分及無機鹽的主要部位7、米勒首創了化學進化的模擬實驗，關于米勒實驗的敘述不正確的是（）A．米勒在實驗過程中模擬了原始大氣B．實驗證明了生命起源于原始海洋C．米勒在實驗過程中模擬了原始地球的閃電D．米勒的實驗支持了無機小分子物質合成有機小分子物質的過程8、如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數目的葉片，放在陽光下，調節天平至平衡。一個小時后，其結果是()A．光合作用量不等，天平向左傾斜B．呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜C．蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜D．蒸騰作用量不等，天平向左傾斜9、關于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀，小華同學對家人進行了調查，其結果如表：祖父祖母姑姑爸爸媽媽小華能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌能卷舌不能卷舌根據表中信息判斷，下列說法不正確的是()A．祖父、祖母體細胞中都含有不能卷舌的基因B．能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制C．姑姑和媽媽體細胞的基因組成是相同的D．若爸爸和媽媽再生一個孩子，則這個孩子表現能卷舌和不能卷舌的概率相等10、如圖是四種生物的結果示意圖，有關敘述錯誤的是（）A．①無細胞結構，能獨立生活B．②無成形的細胞核，能獨立生活C．③的菌體由菌絲構成，細胞中有細胞核D．④通過表膜攝入氧，排出二氧化碳11、為提高人口素質，國家對新生兒進行免費篩查。如果家屬被告知新生兒先天性甲狀腺功能低下（甲狀腺激素分泌不足），應及早治療，如果不治療新生兒將罹患（）A．侏儒癥 B．甲狀腺功能亢進C．呆小癥 D．巨人癥12、延慶松山自然保護區是北京市第一個國家級自然保護區，動植物種類豐富。不僅有野兔、狐貍，還有黑鸛、金雕等國家I級保護鳥類。下列敘述正確的是（）A．保護區內動物、植物和微生物構成生態系統B．保護區內野兔→狐貍→金雕構成一條食物鏈C．不易分解的有毒物質在野兔體內的濃度最高D．金雕生命活動所需能量的根本來源是太陽能13、艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病。下列預防措施屬于切斷傳播途徑的是（）A．積極宣傳預防艾滋病的知識B．對艾滋病患者進行治療C．加快艾滋病疫苗的研制D．潔身自愛，杜絕性濫交14、將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養，結果如圖，此現象說明植物的生活需要（）A．水B．無機鹽C．氧氣D．光15、下列關于能量流動和物質循環的說法正確的是（）A．物質循環與能量流動相互依存B．在生態系統中，先進行物質循環，后進行能量流動C．食物鏈和食物網不是能量流動和物質循環的渠道D．物質在循環過程中不斷遞減16、下列變異現象中不能遺傳的是（）A．雜交獲得的高產抗倒伏小麥 B．經太空漫游后培育的太空椒C．轉基因技術培育的高產優質棉 D．用模型培育出的方形西瓜17、下列關于植物的敘述正確的是（）A．種子萌發時，胚根先突破種皮，發育成根B．幼根的生長只依靠伸長區細胞的體積增大C．植物的芽都能發育成枝條D．雌蕊中的子房將來發育成種子18、植物的葉片與外界環境進行氣體交換的結構是（）A．柵欄組織 B．海綿組織 C．葉脈 D．氣孔19、如圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，下列說法正確的是（）A．箭頭①所示氣體為二氧化碳B．箭頭②所示氣體為氧氣C．①進入血液要經過三層細胞D．血液經過此處后，靜脈血變為動脈血20、以下關于細菌、真菌和病毒的說法不正確的是（）A．真菌的細胞里都有細胞核，屬于真核生物B．細菌雖有DNA集中的區域，卻沒有成形的細胞核C．病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成D．細菌與植物細胞結構上的主要區別是沒有細胞壁，有莢膜21、科學家推測，到本世紀中葉，大氣中的二氧化碳等溫室氣體可能比現在增加60%，比工業化革命前增加1倍。這樣，地球將平均升溫2～3℃，某些地區將上升8℃以上，有的地區甚至更高。以下不屬于人為因素產生溫室氣體的是A．火山噴發、太陽活動B．礦物燃料的燃燒C．砍伐森林D．制冷設備及泡沫塑料的使用22、下列消化液中不含消化酶的是A．胰液 B．胃液 C．膽汁 D．腸液23、袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出高產雜交水稻品種。這是利用了A．生物數量的多樣性 B．生物種類的多樣性C．基因多樣性 D．生態系統多樣性24、“寒來暑往，春華秋實”。“生物圈”是所有生物的共同家園，人類是生物圈中普通的一員。以下對此觀點的理解，錯誤的是（）A．強調環境與經濟的協調發展，追求人與自然的和諧相處B．生物圈是人類的繁榮家園，也是所有生物生存的棲息地C．人類社會應該高速發展，但不能以耕地減少為代價D．圍海造田可以促進經濟發展，改善環境25、很多都愛吃“酸辣米粉”，其中酸菜制作需要利用的微生物和米粉所含的主要營養成分分別是（）A．酵母菌和無機鹽B．乳酸菌和糖類C．醋酸菌和蛋白質D．霉菌和脂肪26、如圖是人體和植物的結構或生理活動示意圖。請據圖回答以下問題：（1）圖甲是反射弧模式圖，要檢驗其是否完整和正常，最佳刺激的部位是_____（填序號）。圖中②代表的是反射弧中的_____。（2）如果圖乙中葉片釋放的b是水蒸氣，說明植物在進行_____作用，進行該作用時，可以促進_____在植物體內的運輸。（3）圖乙中部分葉片密封在裝有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用該裝置驗證植物呼吸作用釋放了二氧化碳，但沒有成功。請據圖說明原因：_____。27、如圖是昆蟲的兩種發育過程示意圖，請據圖回答下列問題：昆蟲交尾后，精子和卵細胞在雌蟲體內結合成[A]_____，[B]表示的發育階段叫做_____。蝗蟲的發育過程屬于圖_____所示的類型，果蠅的發育過程屬于圖_____所示的類型。在發育過程中，屬于變態發育的脊椎動物類群是_____。28、東營市大力發展塑料大棚生產有機農產品，開展休閑采摘，促進了農業增效、農民增收使精準扶貧工作落到了實處。甜甜的草莓、紅紅的西紅柿，綠綠的黃瓜，看了就有食欲，如圖是密閉草莓大棚中一天內二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題:草莓植株是利用莖進行繁殖的，這種繁殖方式叫做______。從生物體結構層次上看，采摘的西紅柿屬于________，采摘的西紅柿堆放起來，時間久了內部會發熱，原因是草莓進行生命活動釋放了熱量，該過程的反應式可以表示為_______________。蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進植株從土壤中吸收水分，促進___________還能使植株有效地散熱。在大棚環境中，由于昆蟲缺乏，草莓得不到足夠數量的花粉而導致減產。果農通過實施________，就可以有效地解決這一問題而達到增產。圖中曲線bd段下降的原因是_________________________________________。菜農在大棚內將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產黃瓜，實現了黃瓜的豐產豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為__________(填“砧木”或“接穗”)使用的。29、根據資料，回答問題：昆明滇池是云南省最大的高原湖泊、全國第六大淡水湖，滇池流域是保護淡水生物多樣性熱點地區。20世紀60年代以前滇池主要水生植物有16種，水生動物68種，后來由于鳳眼蓮生物入侵和富營養化的雙重作用，原來生活在湖泊中的大部分水生植物相繼消亡，同時導致滇池金線鲃、昆明裂腹魚等土著魚類、云南閉殼龜、滇池蠑螈、背角無齒蚌等特有物種的滅絕和瀕危。資料體現了滇池中的生物____多樣性遭到了破壞。主要原因和資料中提到的____密切相關。隨著生物物種的滅絕和瀕危，滇池淡水生態系統的能力將大大降低，從而破壞生態平衡。影響滇池中水生動物的能量的最終來源是____保護滇池生物多樣性的根本措施是30、閱讀資料，回答問題。

資料12014年，一名2歲男孩被攜帶埃博拉病毒的果蝠咬傷后，成為埃博拉出血熱疫情首例感染者。埃博拉病毒通過密切接觸已感染病毒的動物或人傳播蔓延，導致疫情大面積暴發。

資料2疫苗對預防傳染病有重要作用。2017年，我國獨立研發的埃博拉疫苗，通過世界衛生組織的技術審查，走進非洲。人體接種該疫苗28天后，體內抗體水平達到最高值。

導致上述2歲男孩患病的傳染源是_________。

_________是埃博拉出血熱的病原體；它沒有_________結構，必須寄生在其他生物細胞內，根據它侵染細胞種類的不同它屬于_____病毒。

接種埃博拉疫苗使人體產生抗體，從免疫的角度看，埃博拉疫苗屬于_________。

從預防傳染病的角度看，接種疫苗的措施屬于_________。需要專門研制埃博拉疫苗來抵抗埃博拉病毒，而不能接種乙肝疫苗來預防該病，原因是__________________。31、閱讀材料，回答問題。H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發現。它是全球首次發現的新亞型流感病毒，至2013年4月初尚未有疫苗推出，被該病毒感染均在早期出現發熱等癥狀。目前，尚未證實此類病毒是否具有人傳染人的特性。檢疫部門在某活禽市場內發現一部分肉鴿體內攜帶H7N9型禽流感病毒，立即將這個區域的所有禽類全部殺死并深埋。H7N9型禽流感病毒屬于_______(選填“病原體”或“傳染源”)；從預防傳染病的措施來看，上述舉措屬于_________。若研制出相應的疫苗，疫苗屬于________，將它接種于人體后，它可以剌激人體內產生相應的_______，從免疫角度分析，這屬于_______免疫，是_____形成的(選填“先天”或“后天”)。

參考答案1、C【解析】試題分析：在開花季節，花藥里面的花粉落到雌蕊的柱頭上后，受柱頭上黏液的刺激開始萌發，長出花粉管。花粉管通過花柱伸入子房，一直到達胚珠．花粉管中有精子，胚珠內具有卵細胞．花粉管進入胚珠后，釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成受精卵，完成受精過程．受精過程完成以后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱完成了“歷史使命”，都逐漸凋落。考點：開花和結果的過程。2、D【解析】

外骨骼可以保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用；但外骨骼不能隨著蟬身體的長大而長大，要想長大，必須脫去外骨骼。【詳解】昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼，外骨骼不能隨著身體的生長而長大，因此昆蟲在生長過程中有蛻皮現象。所以很多昆蟲在生長發育過程中有蛻皮現象，這是因為堅韌的外骨骼不能隨昆蟲的生長而生長。【點睛】昆蟲的外骨骼不能隨著身體的生長而長大因此在生長發育過程中有蛻皮現象。3、A【解析】

兩棲動物的特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。蚯蚓的身體有許多環節組成，屬于環節動物。鳥類的生殖行為包括筑巢、求偶、交配、產卵、育雛等幾個階段。哺乳動物用肺呼吸，體溫恒定、胎生哺乳等特征。【詳解】青蛙屬于兩棲動物，它的幼體既用鰓呼吸，故A錯誤；蚯蚓的體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，故B正確；家燕具有筑巢、孵卵、育雛等行為，故C正確；家兔屬于哺乳動物，具有胎生哺乳的特點，故D正確。故選A。【點睛】本題考查兩棲類動物，鳥類和哺乳動物的特征，動物的分類。4、B【解析】

生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。【詳解】生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化。基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態系統；生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性，以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性等。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵。5、A【解析】

（1）色盲是一種X染色體上的隱性遺傳病；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。

（2）假設色盲致病基因為a，則正常的基因是A。色盲男性XaY，視覺正常的男性XAY，男性沒有色盲攜帶者；色盲女性XaXa，女性視覺正常的基因組成是XAXA或XAXa，XAXa女性是色盲攜帶者。【詳解】一對視覺正常的夫婦，妻子是致病基因的攜帶者。丈夫的基因組成是XAY，因此視覺正常，妻子的基因組成是XAXa，，視覺也正常；根據遺傳圖解如圖：從遺傳圖解看出，該對夫婦生一個患紅綠色盲的女兒的概率為0%。故選A。【點睛】本題要求掌握的是隱性遺傳病的遺傳圖譜，要求學會分析。6、A【解析】圖中：①成熟區也叫根毛區、②伸長區、③分生區、④根冠。②伸長區細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，A錯誤；③分生區被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區，B正確；②伸長區細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，C正確；根尖是根生長和吸收水分及無機鹽的主要部位，D正確。7、B【解析】

有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。此題主要考查的是米勒的實驗及其結論，據此解答。【詳解】生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說。這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的。化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變為原始生命。米勒通過實驗驗證了化學起源學說的第一階段。米勒的實驗裝置如下圖：將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去，然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣），再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結果共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的。米勒的實驗試圖向人們證實，原始地球能形成構成生物體的有機物，不能證明了生命起源于原始海洋。故選B。【點睛】米勒的實驗及結論的內容在考試中經常考到，要注意理解和掌握。可結合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶。8、C【解析】

綠色植物通過蒸騰作用能散失大量的水分。【詳解】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，葉片是蒸騰作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過蒸騰作用散失到大氣中去了，因此植物體通過蒸騰作用散失水分會使玻璃瓶內水的重量發生很大的變化。而通過光合作用合成有機物以及呼吸作用分解有機物而使植物體重量增加和減少則比較緩慢。如圖可知，左側的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，因此，經過一段時間后，天平的右邊會下降。【點睛】蒸騰作用的相關知識是考試的重點內容，要好好理解和掌握，這部分內容不能死記硬背，只有理解了才能靈活運用。9、C【解析】

生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來。【詳解】A．在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現了親代沒有的性狀，則親代個體表現的性狀是顯性性狀，新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制。因此祖父母都卷舌，生下不卷舌的爸爸，則不卷舌是隱性性狀，由一對隱性基因控制，則祖父、祖母體細胞中都含有不能卷舌的基因，正確。B．在能卷舌和不能卷舌這對相對性狀的遺傳過程中，子代個體爸爸出現了親代沒有的性狀，則新出現的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制，正確。C．爸爸不能卷舌，其基因是隱性基因控制的，那么祖父母的卷舌是顯性性狀，由雜合基因控制，如圖所示：

能卷舌的姑姑基因可能是AA或Aa，小華基因一定是aa，均由父母雙方各提供一個a，因此媽媽的基因一定是Aa，錯誤。D．若爸爸aa和媽媽Aa再生一個孩子，如圖所示：

則該孩子能卷舌和不能卷舌的機會相等，各為50%，正確。10、A【解析】①是病毒，沒有細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質。寄生在活細胞內，不能獨立生活，A錯誤；②是細菌，沒有成型的細胞核，沒有葉綠體，一般不能獨立生活，B正確；③是青霉菌，屬于真菌，有真正的細胞核，C正確；④是草履蟲，屬于原生動物，通過表膜呼吸，D正確。11、C【解析】

碘是合成甲狀腺激素的重要物質，如果人體缺碘，可能會影響甲狀腺激素的分過多導致甲狀腺功能進。

【詳解】幼年時生長激素分泌不足時會患侏儒癥，A不符合題意；碘是合成甲狀腺激素的重要物質，成年甲狀腺激素分泌過多導致甲狀腺功能亢進，B不符合題意；呆小癥是由于幼年時期甲狀腺激素分泌不足而導致的，患者身材矮小，智力低下，生殖器官發育不全。因此，新生兒先天性甲狀腺功能低下（甲狀腺激素分泌不足），應及早治療，如果不治療新生兒將罹患呆小癥，C符合題意；幼年時生長激素分泌過多時會患巨人癥，D不符合題意。12、D【解析】生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），A錯誤；食物鏈的起始點一定是生產者（綠色植物），不包括非生物成分，B錯誤；有害物質具有化學性質穩定、不易分解的特點，會在生物體內積累而不易排出，所以隨著營養級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者。野兔不是最高級消費者，C錯誤；地球上的生命活動所需能量的根本來源是太陽光能，D正確。13、D【解析】

艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染病。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁、皮膚粘膜破損或炎癥潰瘍的滲出液中。【詳解】艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是交談、握手擁抱、禮節性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播HIV。積極宣傳預防艾滋病的知識、加快艾滋病疫苗的研制屬于保護易感人群；對艾滋病患者進行治療是控制傳染源；潔身自愛，杜絕性濫交是切斷傳播途徑。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握艾滋病的傳播途徑。14、B【解析】試題分析：由實驗可知，植物的生長需要無機鹽，沒有無機鹽就會影響植物的生活，土壤浸出液中培養的幼苗生長良好，而蒸餾水中的幼苗生長不好，此實驗說明土壤浸出液中含多種無機鹽，能滿足植物生長的需要。考點：無機鹽的類型及其對植物的作用。15、A【解析】

1、物質循環指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程；物質循環具有全球性、循環性。

2、能量流動是指是指生態系統中的能量輸入、傳遞、轉化和散失的過程。能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減。

3、物質作為能量的載體，使得能量沿著食物鏈流動；能量作為動力，使得物質能夠不斷的在生物群落和無機環境之間循環往復，能量流動和物質循環之間互為因果，相輔相成，不可分割。【詳解】物質循環與能量流動相互依存、不可分割的，A正確；生態系統中物質是能量的載體，使物質在生物群落與無機環境直接往復循環動力是能量，沒有先后之分，B錯誤；在生態系統中，能量流動和物質循環沿著食物鏈和食物網這個渠道進行的，C錯誤；由于生物營養級越高得到的能量就越少，物質在循環過程中是不變的，但能量是不斷遞減的，D錯誤。【點睛】本題考查生態系統的功能，重點考查生態系統的物質循環和能量流動，要求考生識記生態系統中物質循環的概念和特點；識記生態系統中能量流動的過程、特點及傳遞效率，能結合所學的知識準確判斷各選項。16、D【解析】試題分析：由分析可知，雜交獲得的高產抗倒伏小麥、經太空漫游后培育的太空椒、轉基因技術培育的高產優質棉都是遺傳物質改變引起的變異，因此是可遺傳的變異；用模型培育出的方形西瓜是環境影響產生的變異，遺傳物質沒有發生改變，因此是不可遺傳的變異．故選D．考點：生物的遺傳和變異現象．17、A【解析】

種子萌發首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步加強，需要吸收大量的氧氣。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發育伸長，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。【詳解】A．種子萌發時，胚根生長最快，首先突破種皮，發育成幼苗的根，正確。

B．幼根的生長是依靠分生區的細胞不斷分裂增加細胞數量和伸長區細胞的體積增大，錯誤。

C．按芽將來發育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽，葉芽發育為莖和葉（枝條），花芽發育為花；混合芽發育為花和葉，錯誤。

D．雌蕊中的子房將來發育成果實，胚珠發育成種子，錯誤。

故選：A。【點睛】解答此題的關鍵是了解被子植物的一生。18、D【解析】植物體進行光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣；植物的呼吸作用需要吸收氧氣呼出二氧化碳。氧氣和二氧化碳都是從氣孔進出植物體的，所以說氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。19、D【解析】

肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內的氣體交換，是通過氣體的擴散作用實現的，據此解答。【詳解】①為氧氣，而不是二氧化碳，A錯誤；箭頭②所示氣體為二氧化碳，不是氧氣，B錯誤；①進入血液要經過肺泡壁和毛細血管壁兩層細胞，C錯誤；氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血，D正確。【點睛】本題考查的知識點是肺泡內的氣體交換原理，是中考的重點內容。20、D【解析】

病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結晶體。細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，真菌具有細胞結構，有成形的細胞核。【詳解】真菌的細胞里都有成形細胞核，屬于真核生物，A正確；細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區域，屬于原核生物，B正確；病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，C正確；細菌與植物細胞結構上的主要區別是沒有葉綠體和液泡，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟記病毒、細菌、真菌的結構特點和營養方式。21、A【解析】礦物燃料的燃燒、砍伐森林、制冷設備及泡沫塑料的使用都有人類的活動，屬于人為因素，火山噴發、太陽活動屬于自然因素。故A符合題意。22、C【解析】

肝臟分泌的膽汁用于乳化脂肪，將脂肪乳化為脂肪微粒，有利于脂肪進一步被胰液和腸液中的脂肪酶分解為甘油、脂肪酸。膽汁是唯一不含有消化酶的消化液。23、C【解析】

生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。【詳解】基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如利用野生水稻種群對草叢矮縮病具有較強的抗性的基因和栽培水稻進行雜交，從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種。表明生物基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫。故C符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵。24、D【解析】

生物圈為人類和其它生物提供了營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它．生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體。【詳解】A．強調環境與經濟的協調發展，追求人與自然的和諧相處，是保護生物圈，A正確。B．生物圈是人類的繁榮家園，也是所有生物的共同家園，我們要愛護它，B正確。C．人類社會應該高速發展，但不能以耕地減少為了代價，是為了保護生物圈，C正確。D．圍海造田可以促進經濟發展，但不能改善環境，是破壞了生物圈，D錯誤。故選：D。【點睛】解答此題的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識，結合題意靈活解答本題。25、B【解析】

食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的。【詳解】生物的發酵在食品的制作中具有重要作用，如制作酸菜時要用到乳酸菌，乳酸菌是一種厭氧菌，在無氧的條件下，乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜呈現一種特殊的風味，還不改變菜的品質。食物所含的六類營養物質中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質。糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來自糖類，葡萄糖、淀粉、麥芽糖等都屬于糖類。米飯、面條等食物的主要營養成分淀粉等糖類。所以酸菜制作需要利用的微生物和米粉所含的主要營養成分分別是乳酸菌和糖類。B正確。【點睛】發酵技術是指利用微生物的發酵作用，運用一些技術手段控制發酵過程，大規模的生產發酵產品的技術。26、①傳入神經蒸騰水光照下植物進行光合作用吸收了二氧化碳【解析】

（1）神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，圖甲中①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經和⑤效應器。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，把光能轉變成化學能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧，場所是葉綠體，條件是有光。植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧。【詳解】（1）神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經和⑤效應器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環節反射活動都不能完成。感受器，能接受刺激并產生興奮，能傳導的興奮就是神經沖動，因此，要檢驗其是否完整和正常，最佳刺激的部位是①感受器。（2）蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到植物體外的一個過程。如果圖乙中葉片釋放的b是水蒸氣，說明植物在進行蒸騰作用，進行該作用時，可以促進水在植物體內的運輸，參與生物圈的水循環。（3）植物因為有光就能進行光合作用，光合作用是吸收二氧化碳，釋放氧氣，而呼吸作用氧化分解有機物釋放出的二氧化碳被光合作用利用了，故該實驗沒成功。【點睛】此題是一道綜合性題目，需要學生對相關知識認真理解并靈活運用。27、（1）受精卵蛹（2）甲乙（3）兩棲類【解析】試題分析：（1）完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期；不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟；（2）圖中，A受精卵、B蛹；甲表示不完全變態發育、乙表示完全變態發育。（1）昆蟲交尾后，精子和卵細胞在雌蟲體內結合成A受精卵，B表示蛹；（2）蝗蟲的發育過程經過受精卵、若蟲、成蟲三個時期，因此屬于圖甲所示的類型，果蠅的發育過程經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，因此屬于圖乙所示的類型；（3）在發育過程中，屬于變態發育的脊椎動物類群是兩棲類動物。點睛：解答此類題目的關鍵是理解完全變態發育和不完全變態發育的特點。28、營養繁殖（或無性生殖）器官有機物（貯存能量）+氧→二氧化碳+水+能量水分和無機鹽在植株體內的運輸人工輔助授粉植物的光合作用強度大于呼吸作用強度，消耗二氧化碳（或植物進行光合作用消耗大量二氧化碳）接穗【解析】

植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。被子植物通常稱為綠色開花植物，常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，影響光合作用效率的環境因素有光照、溫度二氧化碳的濃度等。呼吸作用是吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放能量。蒸騰作用是指植物將體內的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程。在農業生產上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產量。嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，解答即可。【詳解】（1）營養繁殖是植物繁殖方式的一種，不通過有性途徑，而是利用營養器官：根、莖、葉等繁殖后代。營養繁殖能夠保持某些栽培物的優良性征，而且繁殖速度較快。主要有分根，壓條，扦插，嫁接等。所以草莓植株是利用莖進行繁殖的，這種繁殖方式叫營養繁殖。（2）植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養物質的吸收，有機物的制造有關，利于植株的生長，稱作營養器官。花、果實和種子與植物的繁衍有關，稱作生殖器官，草莓屬于果實，所以生物體的結構層次上看，草莓屬于器官。采摘的草莓果實堆放起來，時間久了內部會發熱，原因是草莓果實進行呼吸作用釋放了熱量，該過程的反應式可以表示為：有機物（貯存能量）+氧→二氧化碳+水+能量。（3）蒸騰作用是指植物將體內的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程。所以，蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義，它能促進植株從土壤中吸收水，促進水分和無機鹽在植株體內的運輸，還能降低葉片溫度。（4）在種植瓜果的大棚周圍放養蜜蜂可以有效地提高產量，原因是蜜蜂幫助果樹進行傳粉，增加產量。在大棚環境中，由于昆蟲缺乏，草莓得不到足夠數量的花粉而導致減產。果農通過實施人工輔助授粉，就可以有效地解決這一問題而達到增產。（5）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，影響光合作用效率的環境因素有光照、溫度二氧化碳的濃度等。呼吸作用是吸收氧氣，分解有機物為二氧化碳和水，并釋放能量。因此，圖中曲線bd段下降的原因是植物的光合作用強度大于呼吸作用強度，消耗二氧化碳（或植物進行光合作用消耗大量二氧化碳）。（6）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，所以黃瓜秧的芽是作為接穗。【點睛】解題的關鍵是理解無性生殖的概念，植物的光合作用，呼吸作用和蒸騰作用的概念，傳粉的概念，植物體的結構層次。29、種類鳳眼蓮生物入侵和水體富營養化自動調節光能（或太陽能）【解析】生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性。（1）資料體現了滇池中的生物種類多樣性遭到了破壞。主要原因和資料中提到