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文檔簡介

大學生職業生涯規劃大賽一只狂奔的蝸牛且說且行

學校：河西學院學院：物理與機電工程學院

參賽者：張登海我的自畫像作品總體設計思路

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456我的六彩路線圖小小的天，但有大大的夢想，狂奔的蝸牛知道只要自己有明確的目標，清晰的規劃，腳踏實地的努力，面包會有的，牛奶會有的，山峰也會有的，一切美景也終究會有的。于是蝸牛慢慢的冷靜下來——分析自己，分析局勢，抒寫一份規劃書。1、自我探索2、環境探索3、路線定位4、行動計劃5、評估與調整6、勇往直前

獨一無二的我

家庭環境職業環境山峰環境探索學校環境

二、山底情況〔學校環境〕

學校簡介：河西學院以師范類教育為主要的多學科綜合性大學。在西北地區有較大的競爭優勢。

1、行業分析三、路線情況〔職業環境〕電子通信21世紀主要行業之一

時代腳步加快、教育業蘊藏無限活力電子產品更新速度快

2、職業分析——心理健康教育教師提高學生的心理素質培養學生樂觀向上的心理品質對少數有心理障礙的學生給予輔導主要職務素質要求豐富的專業知識責任意識強善解人意善于影響他人不斷學習的能力

人才供求從事心理健康教育的畢業生人數少心理健康教育專業人才需求量大目前南方地區較西北地區開展速度較快，所以我比較希望在南方地區開展，在南方地區有較大的開展空間，也可以為南方地區的電子通信事業奉獻自己的一份力量地域分析：

四、蝸牛的目標職業選擇目標職業的原那么：擇己所愛，擇世所需，擇己所長

本科畢業碩士畢業電子產品的研發高層管理經理電子研發基層工作助理電子研發高級工程師路線定位

行動方案成績優異考研成功專業為主職業選擇目標行業積累經驗事業成功家庭幸福蝸牛的短期目標2021年大一積極鍛煉自己2021.年大二2021年大三學校實習2021年大四專業學習，課題研究2021.07--------2021.07讀研究生及高等院校求職爭取考到必要證書

1、職業目標評估假設從事電子產品研發工作存在客觀障礙，蝸牛會調整自己的職業目標，但是不脫離專業。評估并調整電子產品研發人員電子產品高級工程師評估與調整

2、職業路徑評估：電子產品研發評估并調整電子產品研發的基層工作一、評估內容中級工程師高級工程師有自己理論的電子研發工作高級工程師

二、評估的時間一年做一次評估規劃，并在年頭制定該年具體方案，并逐月修訂，將具體方案按照年月周細分，并做好總結工作。積極修正和合核查策略和方案，保證目標有效實施。3、其他因素評估包括身體健康、家庭事業平衡等的評估。

下面的這段話，送給每位在奮斗的人們，在職業生涯規劃的藍圖下，一只狂奔的蝸牛且說且行！“該不該擱下重重的殼

尋找到底哪里有藍天

隨著輕輕的風輕輕的飄

歷經的傷都不感覺疼

我要一步一步往上爬

等待陽光靜靜看著它的臉

小小的天有大大的夢想

重重的殼掛著輕輕的仰望

我要一步一步往上爬

在最高點乘著葉片往前飛

讓風吹干流過的淚和

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