2023三年級數學上冊6多位數乘一位數（數字編碼）說課稿新人教版一、設計思路

本節課以新人教版三年級數學上冊第六章“多位數乘一位數（數字編碼）”為教學內容，旨在通過生活實例引入數字編碼的概念，讓學生在解決實際問題的過程中掌握多位數乘一位數的計算方法。設計思路如下：

1.創設情境，引入新知：通過展示數字編碼在生活中的應用，激發學生的學習興趣，為新課學習打下基礎。

2.探究討論，合作交流：引導學生通過小組合作，探究多位數乘一位數的計算方法，培養學生的合作意識和探究能力。

3.示范講解，鞏固提高：教師針對學生的討論成果進行示范講解，幫助學生鞏固知識點，提高計算能力。

4.練習鞏固，拓展延伸：布置針對性練習，讓學生在實際操作中鞏固所學知識，并通過拓展延伸，提高學生的應用能力。

5.總結反饋，評價提升：對本節課的學習內容進行總結，引導學生進行自我評價，以促進教學效果的提升。二、核心素養目標分析

本節課的核心素養目標主要包括以下幾個方面：培養數學抽象思維能力，通過數字編碼的引入，讓學生理解多位數乘一位數的抽象概念；提升邏輯推理能力，學生在探究計算方法的過程中，運用邏輯推理解決問題；增強數據分析觀念，學生在處理數字編碼問題時，能夠有效分析數據，形成解決方案；發展運算能力，通過大量練習，提高學生多位數乘一位數的計算速度和準確性；培育數學應用意識，通過生活實例的引入，使學生認識到數學在生活中的實際應用。三、重點難點及解決辦法

重點：多位數乘一位數的計算方法，特別是進位和借位的處理。

難點：理解數字編碼的概念，以及在多位數乘一位數時的正確應用。

解決辦法與突破策略：

1.利用直觀教具和實際操作，通過模型展示多位數乘一位數的計算過程，幫助學生形象理解進位和借位的原理。

2.創設生活化的教學情境，如購物找零問題，讓學生在實際情境中運用數字編碼進行計算，降低理解難度。

3.分步驟講解，先從簡單的乘法開始，逐步過渡到多位數乘一位數的計算，讓學生逐步建立計算模型。

4.設計針對性的練習題，讓學生在練習中鞏固計算方法，并及時糾正錯誤，強化正確算法。

5.鼓勵學生通過小組討論，共同解決問題，培養學生的合作能力和問題解決能力。四、教學資源

-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-軟件資源：數學教學軟件（如幾何畫板）、PPT演示文稿

-課程平臺：校園網絡教學平臺

-信息化資源：數字教材、在線教育資源庫

-教學手段：實物模型、計算器、練習題紙五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-開場通過展示生活中常見的數字編碼，如條形碼、身份證號碼等，引發學生對數字編碼的興趣。

-提問：你們在哪里見過這些數字編碼？它們有什么作用？

-學生回答后，教師總結：數字編碼在生活中無處不在，今天我們就來學習如何通過數字編碼來計算多位數乘一位數。

2.講授新知（20分鐘）

-利用PPT展示數字編碼的構成，以及多位數乘一位數的概念。

-通過實物模型或動畫演示，講解多位數乘一位數的計算過程，特別強調進位和借位的步驟。

-示范例題，邊講解邊板書，確保學生理解計算規則。

-引導學生通過小組討論，嘗試解決幾個簡單的多位數乘一位數的問題，并匯報解題過程。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發練習題，要求學生在紙上獨立完成。

-教師巡回指導，解答學生的疑問，糾正錯誤。

-隨機抽取幾位學生的作業進行展示，并給予評價和反饋。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容，強調多位數乘一位數的計算方法和注意事項。

-提問學生，檢查他們對課堂內容的掌握情況。

5.作業布置（5分鐘）

-布置課后作業，包括鞏固多位數乘一位數的計算練習和解決實際問題的應用題。

-提醒學生按時完成作業，并鼓勵他們通過作業鞏固所學知識。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-數學科普書籍：《數學世界漫游記》、《數學之美》等，這些書籍可以讓學生了解數學在生活中的廣泛應用，增強數學學習的興趣。

-在線數學教學視頻：如KhanAcademy、Coursera上的相關課程，這些視頻可以為學生提供不同角度的學習資源，加深對多位數乘一位數計算方法的理解。

-數學游戲應用：如“數學農場”、“數學英雄”等，這些游戲將數學知識融入趣味性強的互動體驗中，有助于學生在玩樂中學習。

-數學競賽題目：收集國內外小學數學競賽的相關題目，尤其是涉及到多位數乘一位數的應用題，可以提升學生的解題能力和思維水平。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課外閱讀數學科普書籍，培養他們的數學閱讀習慣，同時增強對數學知識的理解和應用能力。

-建議學生觀看在線數學教學視頻，特別是對于課堂內容難以理解的學生，可以通過視頻中的不同講解方式來加深理解。

-推薦學生使用數學游戲應用進行練習，這種互動性強的學習方式可以激發學生的學習興趣，同時鞏固計算技能。

-鼓勵學生參加數學競賽或挑戰，通過解決復雜的數學問題來鍛煉他們的邏輯思維和創新能力。

-建議學生嘗試解決生活中的數學問題，如家庭購物時的價格計算、時間規劃等，將數學知識應用到實際生活中。

-鼓勵學生與家長一起完成數學拓展活動，如制作家庭預算、規劃旅行路線等，這樣可以增進家庭成員之間的互動，同時提高學生的數學應用能力。

-定期組織數學主題活動，如數學知識競賽、數學手抄報制作等，讓學生在活動中學習數學、享受數學、展示數學。

-鼓勵學生建立數學學習小組，通過團隊合作完成更復雜的數學任務，如數學模型的制作、數學問題的探究等。

-建議學生利用網絡資源，如在線教育平臺提供的練習題庫，進行自我測試和評估，以了解自己的學習進度和薄弱環節。

-提醒學生在使用網絡資源時，注意篩選適合自己學習水平和興趣的內容，避免資源的無效使用。七、板書設計

①多位數乘一位數的計