《走進采訪》詳案教學目標：學生掌握采訪的基本步驟和技巧；學生自主修改采訪提綱，初步學會采訪的問題設計；讓學生體驗現場采訪的過程，初步學會正確的采訪；培養學生解決實際問題，搜集信息、處理信息的能力；讓學生分享與人合作、交流的樂趣，培養學生的團隊意識。教學重難點：采訪的基本步驟和技巧；采訪提綱中問題的設計。教具：課件、采訪提綱表格教學過程：地、激趣導入，寫出課題同學們，有個好消息告訴你們，我們虎山的小記者團要招募新成員了，你們有興趣參加嗎？（有）作為一名合格的記者要學會采訪獲得新聞信息，今天老師就帶領大家一起走進采訪，體驗小記者的樂趣。二、深入研究，學習新知（—）了解采訪法的概念師：誰能用自己的話說說，你所理解的采訪是什么？生說師：出示課件（采訪法的定義）是指由調查人員向被調查者提問，根據被訪者的答復來收集統計資料的一種方法。（二）明確采訪的步驟采訪前師：你認為要進行一次成功的采訪，需要做哪些充分的準備工作呢？學生說，教師引導：預設：（1）采訪對象的選擇非常關鍵，怎樣才能選擇合適的采訪對象呢？一起來做一個小練習。(PPT)L采訪低年級學生上網的危害采訪海洋大學的教授關于滸苔的問題采訪音樂老師關于扇畫的技巧。所以，我們要根據想要探討的話題來選擇合適的采訪對象。還需要準備什么？如果我們現在要去采訪一位科學家，他的工作非常忙，我們冒然的去采訪，合適嗎？那該怎么辦呢？(預約)預約的方式有很多，但我們通常采用的是電話預約，會預約嗎？(進行練習)準備好采訪工具，能讓我們更全面地記錄采訪信息。問題設計師：我們一起來想一想在設計問題時，應該注意什么呢？出示采訪問題：第一組：這是我校小記者采訪校長關于學生全面發展的采訪問題，1您認為怎樣才能使本校學生德智體全面發展？2有些家長認為只有考試分數高的同學才是好學生，對這個問題您是怎樣看待的？3有些同學也許是個學習好、體育好、各項活動都很優秀的學生，但家長只重視他(她)的學習，不許他(她)參加任何與學習無關的活動，請問您應怎樣解決這一問題？第二組：這是我校小記者對收銀員阿姨的采訪問題。怎么識別假幣？遇見難纏的客人怎么辦？收到假幣怎么辦？如果遇到無法確定真假幣的時候，怎么樣婉轉的要求客人重新換一張同樣面值的人民幣？你發現他們的提問有什么特點總結：圍繞主題、由易到難。小組討論：采訪中、采訪后的做法。采訪中師：在采訪的過程中，我們應該怎么做呢？禮貌提問、認真傾聽，對被采訪者表示尊敬，這樣我們才能了解到我們想要的答案。及時記錄，準確詳實的記錄，確保信息的完整性。采訪后：

師：采訪結束后，我們要把材料進行匯總，得岀結論，完成我們的調查報告。教師隨機板貼:師：同學們的表現真不錯，大家你一言我一語，就把采訪的步驟說完整了，一起來看看吧！出示課件（采訪的步驟）采訪的步驟:采訪前：確定對象、合理分工、預約時間地點、準備工具、采訪提綱采訪中：禮貌提問、注意傾聽、及時記錄、得體回應采訪后：整理資料、調查報告采訪前：確定對象、合理分工、預約時間地點、準備工具、采訪提綱采訪中：禮貌提問、注意傾聽、及時記錄、得體回應采訪后：整理資料、調查報告（三）采訪的技巧師：通過同學們的討論和概括,我們知道了采訪的基本過程，如果再掌握采訪的技巧，那我們采訪時就會如魚得水，得心應手，采集到真正有價值的信息。那采訪時到底有哪些技巧呢？讓我們來看一段視頻，請同學們邊看邊思考，看看你能發現哪些問題，在他們采訪的過程中，有沒有值得我們學習的地方？（視頻）來，把你的看法說給其他同學聽聽。同學們說的很全面，其實大家說的這些就是采訪過程中應該注意的事項和技巧。一起來看看吧！課件出示（采訪的注意事項和技巧）老師相信你們在進行訪談時也一定會注意的。采訪的注意事項和技巧:L采訪時先做自我介紹，說明來意;提問時說話要有禮貌，舉止大方得體;采訪時分工合作，語言清晰；提問時要突出中心，不要偏離訪問的主題并做好記錄；采訪對象要有針對性。（四）設計采訪提綱師：學習了采訪要注意的事項，老師發現好多同學都迫不及待地想要進行一次采訪了，下面我們就用剛才學習的采訪法來進行一次主題采訪吧!看看今天老師給大家帶來的采訪主題：學校的多彩課堂。誰來說說針對這個主題，你打算提岀哪些問題？2、老師覚得你們提出的問題很有價值和深度，在進行采訪之前，先看看上課前老師給大家發的采訪提綱，請在小組長的帶領下把采訪前需要填寫的部分寫完整。3、 填完表格后，就請小記者們帶上紙和筆去采訪現場在座的同學吧！在采訪之前，讓我們再來看看采訪時應該注意的問題。現在開始行動吧！4、 分享訪談經驗老師看到大家的采訪工作進行的如火如荼，那誰愿意把他的采訪過程與我們一起分享。誰來說說剛才的采訪，你是怎么進行的？你有什么收獲？（有一次別人拒絕采訪的）老師發現，同學們不但掌握了采訪的方法，而且還受到了一次良好的思想教育，老師真為你們高興！老師多么想讓小記者也采訪一下自己啊！哪位小記者可以滿足老師的這個心愿？（先拒絕，后接受）師：在隨機的采訪中，記者們會遇到各種各樣的情況，面對這些突發情況，我們不能退縮，要多動腦筋，設法解決，用真誠來打動采訪人，讓他配合采訪。5、 采訪結束后，我們還要對采訪的資料進行整理分析，然后根據有價值的信息寫調查報告，以完成我們對本主題的采訪工作。（板貼：整理資料、研究報告）6、 學生匯報整理出的采訪評論稿。師：他們把采訪資料整理成的采訪評論稿就可以在報刊雜志上發表或者在我們的校園電視臺播放，希望大家都能完成自己的采訪評論稿。四、總結拓展這節課你有什么收獲？（生談）其實，要想成為一名優秀的小記者，我們還需要掌握更多、更全面的知識。老師