天寶鎮一中六年級美術下冊教案第一課《形色協奏曲》備課人：梁麗娟n學習學習目欣賞并領會自然美與意境美的變化，掌握在似與不似間怎 析備單的繪畫語言，并通過一疋的方法和技巧把自然風景變成乙術J教學程序教學活動設置媒體運用感覺油然而生。老師邀請大家來聆聽一首音樂尋找的表現形式。畫家抓住樹的特點，用簡化概把的弧線交織出形象形式山寫實變得抽課件播放音樂《漁舟唱晚》課件出示蒙德主觀表達色給你的感受呢？請一位學生上臺快速畫出，老師板書：提煉元素：線、點、面……似，哪些地方不相似呢？相似的有整個的角度，東窗戶變成了小塊的近似正方形，整個房子的輪廓變板書：表現形式：概括，簡練何？冠中先生把房子的墻主觀地畫成了綠色和紅色，間穿揑了大塊的白和黑，畫面色彩能夠去畫田地的色彩，埂和田地簡單、概括。提醒注意勾線的輕重快慢，料的干濕濃淡。描繪一幅形不色形色描繪一幅風景，注意把握色塊的變化和物體主課件出示《山片課件出示三幅課件出示吳冠中《江南水鄉》和相似的風景 課件出示同一課件出示吳冠課件出示梯田課件依次出示課件播放背景仁典型展評把學生繪畫作品和照片進對比欣括地表現事物的主要特征的。還有哪些可以改進實物投影儀展示和學生習作幅畫你覺得抽象的發展方向是怎樣的？你能作業作業與課堂評價板書設計1《形色協奏曲》天寶鎮一中六年級美術下冊教案第一課《形色協奏曲》備課人：梁麗娟學習目學習目掌握簡單的繪畫語言，并通過一定的方法和技巧把自然風|景標欣賞并領會自然美與意境美的變化，掌握在似與不似間怎本課掌握簡單的繪畫語言，并通過一疋的方法和技巧把自然風景變成乙術|備教學程序教學活動設置主要特征進行抽象繪畫，今天我們來看看更形象上看不出它像什么，但這些畫使用了什媒體運用課件出示幾幅畫有了一定了解，那就讓我們一起來分析三線條和形狀，不以具象造型的方式來進行表白墻、灰色石板地、棕色木門窗）和春天的但是畫中的顏色和形狀折射了江南早春的特分析：畫家用流暢的運筆推著色塊和線條游課件出示介紹抽象畫由來的短片課件出示：《小小的喜悅》（康課件出示：《江課件出示：《燦在實物展示臺展評拓展歡哪一幅繪畫？你準備創作一幅什么樣的是怎樣繪制出這幅抽象畫的？能不能給你課件出示學生課件播放輕音樂或黑板展示學2、拓展：一泓水、一面墻、一堆顏料……形作業與課堂作業與課堂評價板書設計調色板、大地河流、彩霞等圖片嘗試用刷子在紙上涂上一層清水，然后用筆隨意描畫點染，使色彩自《形色協奏曲》天寶鎮一中六年級美術下冊教案第二課《俯仰之間》備課人：梁麗娟過態過態同方法與增強學生表現的能力，培養學生發現的眼光，使之體驗視覺位置變化J備教學程序教學活動設置察分析故宮、喜馬拉雅山等，學生體會俯視視角下畫面的獨特魅力，感嘆大自然的鬼斧神工和察分析在這種俯視圖中，房間的結構和陳設一覽無媒體運用第9頁書上三幅創作表現教師厚度和高度(可課前準備好，老師稍講解。)他的，老師強調要點。)元整、精致的俯視作品。)他學生優秀作品作業與課堂評價作業與課堂評價《俯仰之間》⑴畫出矩形，用虛線作對角線，對角線相交的點即為房間的中心點。(2)計思天寶鎮一中六年級美術下冊教案/總第4課時第三課《遙遠的地平線》備課人：梁麗娟內授課班級標使學生了解與透視相關的基本概念，在室內景物畫中能用線使學生學會推理性的觀察方法，能忠實地表現自己的所見所析備教學程序教學活動設置點：就是畫者眼睛正對著視平線上的一點。媒體運用視學圖及相關直觀感受讓學生針對實際情況辨析，實地教師手繪三分析教材中畫家作品圖例，比較床鋪和遠處餐桌1.冰箱基底線沒有產生透視變化，側面底座線沒3.凳子是較復雜的立體形，物體同向的成角邊不1.知識小結：強調透視規律，思考視點與消失點④一個頂角向相應的距點引連線，求出透視深教師手繪三幅課桌的平行透桌的成角透視圖材中畫家作品圖3.根據學生的學習認知水平，適時考慮成角透視課件出示作業課件出示《最后平線和消失點，畫出簡單的透視圖。（建議畫課課件出示作業課件出示《最后2.欣賞作品《最后的晚餐》，教師總結：根據科們就能在平面的畫紙上準確地表現出富有立作業與課堂評價作業與課堂評價《遙遠的地平線》板第四課《壺趣》備課人：梁麗娟能能過態學學方法與1讓學生學會運用盤泥條的方法制作壺，提高其泥塑技能和立體教師使學生了解壺的歷史文化及造型特點，感受中國傳統壺文重點鞏固和提高學生的中國畫的筆墨技法，使其嘗試運用中國畫中字與圖結難點分合的構圖方式畫壺，并讓學生學會運用盤泥條的方法制作壺，提高其泥塑技備教學程序教學活動設置媒體運用動化動化歷代通《茶經》課件播放電視劇《紅樓夢》片段天寶鎮一中六年級美術下冊教案物收集有關壺文化2.交流感受：相互觀摩，交流感受，開展討論。研究討論學生對壺的歷史文化、藝術特點、造型結構等方示有關資料和創造表現評展為主，文字或其他物品為輔，注意形狀大小、線條疏運用所學的筆墨技法創作一幅以壺為主的中國畫。教課件展示幾位品運用中國畫畫課件播放古典板板書設計《壺趣》天寶鎮一中六年級美術下冊教案第三課《壺趣》備課人：梁麗娟過態學過態學方法與讓學生學會運用盤泥條的方法制作壺，提高其泥塑技能和立教師使學生了解壺的歷史文化及造型特點，感受中國傳統壺重點鞏固和提高學生的中國畫的筆墨技法，使其嘗試運用中國畫難點分結合的構圖方式畫壺，并讓學生學會運用盤泥條的方法制作壺，提高其泥備教學程序教學活動設置媒體運用播放歌曲《小茶入課題茶，并請幾個學生來品茶。“小茶壺的肚2.教師引導：如果每個同學都動手做一把造型別子圓又圓，香噴致的茶壺，那我們就可以像古代文人那樣悠然自噴的茶水裝里得地吟詩品茶了。”茶茶具表演身筒、底，每部分可長可短、可方可圓、可粗可細、可曲可直、可以是規則幾何形也可以是生活中的實物造型，但嘴、把、蓋一般是高度位置持課件展示各種款式的茶壺，并演示茶壺是由哪幾部分組法和各道工序。壺的制作流程作表現協調，裝飾簡潔美觀。展示作品(作品不宜搬動)作業與課堂評價作業與課堂評價《壺趣》計思天寶鎮一中六年級美術下冊教案第五課《瓶花與水果》備課人：梁麗娟授課班級標學生能運用色彩的深淺變化表現物體的體積感，能點難點學生能運用色彩的深淺變化表現物體的體積感，能把握畫面基本色調進行備教學程序教學活動設置媒體運用較問題兩幅線描畫決問題方案二：重新畫一個蘋果。運用鉛筆淡彩的形式，淡彩）。學生作業黃鐵山作品《水仙》、馮曉陽作品《瓶花與水果》①預估問題一：怎樣畫出物體的明暗關系？解決方案：引導觀察后再示范。將一個物體概括為幾個塊面后再分析其受先部、背光部和投影②預估問題二：花朵太復雜，怎樣表現？解決方案：將花朵外形概括解決方案：找準物體的色彩傾向（色相、色性），可①物體暗部皴線不宜太密，明暗轉折關系隨形體結構而變化，避免畫②設色基本采用平涂，避免反復涂抹致使顏色③需要復勾時，外輪廓線不要畫得太死。需要添深色時，注意色彩銜作自主選擇教材上的作品，進行臨習，要求 《瓶花與水果》將學生框取自拿到實物投姜天寶鎮一中六年級美術下冊教案第五課《瓶花與水果》備課人：梁麗娟授課班級標能過能過態方法與學生能運用色彩的深淺變化表現物體的體積感，能學生能運用色彩的深淺變化表現物體的體積感，能把握畫面基本色調進行備教學程序教學活動設置媒體運用），兩組桌前分別擺著一個長方形體花瓶，另兩2學生自學教材中的干、濕畫法，任選一種寫生臺四個兩個電吹風片圖色的紙面水分干后冉著色的方法。這種畫法適宜表現體面轉折明顯的物體，例如：長方A組：將花瓶涂滿翠綠色，待干后再重疊畫上B組：將花瓶亮部涂翠綠色，待干后再并置畫C組：先將整個蘋果涂滿紅色后，趁濕在暗部D組：在蘋果亮部先涂部分紅色，趁濕接畫暗？（（濕畫法）質疑，就通過課件呈教學示范作業與課堂評價作業與課堂評價題b:在原畫中提取小果子放大，請你仔細觀察，這個小果子用了哪幾種顏色，這些顏色傾向（色調）；歸納幾個不同色相，比較面積的大小（整體的對比關系）；分析色彩對答題及相關圖片：《靜物》楊云龍畫教師示范的步課件呈現瓶花《瓶花與水果》板計思天寶鎮一中六年級美術下冊教案第六課《唱大戲》備課人：梁麗娟內授課班級過態過態方法與教師使學生感受戲曲人物的表情和動態，認識不同的服飾和感受和體驗我國傳統文化的魅力，激發學生的學習熱情，培點難點教師使學生感受戲曲人物的表情和動態，認識不同的服飾和道具，掌握畫備教學程序認識臉譜教學活動設置京劇、越劇、楚劇川劇段段精彩，唱功、做功、念功、打功樣樣絕活！在京劇、昆劇、川劇等劇種中都有臉譜，京劇臉譜是大家最熟悉的，今天就讓我出示六種性格，請六個小組的組長來抽選，小組里師生共同評價，對同學們有異議的人物性格答媒體運用課件播放音樂曲表演的圖片課件展示圖片案，提供圖片，請學生介紹人物，幫助認識人物性黃色：兇殘陰險，工于心計。藍色：粗獷驍勇，桀整臉：為什么叫整臉？小結：像這樣臉部的化裝顏利用雙眉把臉分為額和面兩個部分的臉譜構圖簡小結：用深色涂出眉，眼，鼻窩三塊顏色，形狀像六分臉：這個六分從何而來呢？小結：腦門的主色色，夸大白色的眉形，白眉形占十分之四，主色占十分之六，故稱“六分臉”。十字門臉：在臉柱紋，兩眼窩之問用橫線相連，立柱紋與橫線交叉小結：腰子眼窩、花鼻窩、花嘴岔，腦門勾一個舍歪臉：表現人物五官不正，相貌丑陋，特點是勾法課件展示各種臉譜圖片，學生教帥示范小結：是用線描、水墨、水粉三種表現方式。？（相信大家也為我們中華民族這偉大的藝術瑰寶而自教學用具媒材播放輕松的音樂播放戲曲音樂價《唱大戲》板天寶鎮一中六年級美術下冊教案第七課《標簽與品牌》備課人：梁麗娟授課班級標能能過態方法與料統活料統活學生認識系列包裝的關聯性，感受系列包裝形式的變化與體驗包裝設計的應用性、商業性和藝術性，感受藝術與生難點分感受系列包裝形式的變化與統一，能與他人合作進行設計制作，增強團析備教學程序教學活動設置置在哪個部位？瓶身中部（以飲料顏色參與色彩搭媒體運用課件出示：同款課件出示：百事板書：文字、圖案圖案應該怎樣選擇和搭配？師生交流并小結：圖師小結：我們可從眾多的素材中通過聯想的方法找？（課件出示：文課件出示：飲料名稱圖片板書：設計文字課件出示：飲料板書：設計圖案板書：量尺寸欣賞學生作業，說說哪張最吸引你，為什么？色彩課件出示：優秀將包裝粘貼到飲料瓶上進行展示。學生作業。教師課件出示：作業裝設計在我們生活中運用廣泛，希望大家可以繼續展示學生作業與課瓶用聯想的方法，為自己喜歡的飲料設計包裝，并將包裝粘貼到飲料上價《標簽與品牌》板書設2、設計整個包裝要素：文字、圖案、色彩計天寶鎮一中六年級美術下冊教案第七課《標簽與品牌》備課人：梁麗娟能能過態授課班級料統活料統活標方法與學生認識系列包裝的關聯性，感受系列包裝形式的變化與體驗包裝設計的應用性、商業性和藝術性，感受藝術與生備教學程序教學活動設置媒體運用課件出示：系列示材料的選擇：符合商品特性，方便商品儲主題：可運用聯想的方法為系列包裝確定色彩：選擇適合的色彩作為系列的包裝色讓學生分組就以上方面進行討論，確認作課件出示：各種課件出示：東方課件出示：作業播放音樂分小組展示學生的設計成果，并推選出每組的推制作精良程度等方面為各組作品打分，評選出最欣賞分析商品集裝儲運中所用到的標志，并在課課件展示圖片《標簽與品牌》板計思天寶鎮一中六年級美術下冊教案第八課《發現美麗》備課人：梁麗娟標標學生能嘗試在比較中賞析作品，并談出中國古代繪畫與學生能靈活借鑒古代藝術中的神圣形象進行變化、組合學生能從抽象意味的繪畫作品中選擇自己喜好的形象，設點難點學生能靈活借鑒古代藝術中的神圣形象進行變化、組合，繪制成一幅具有備教學程序教學活動設置教學引入的實際作用是什么呢？你能在這幅畫面上找教學引入教師引導學生從畫面整體造型、形象特點、媒體運用堆漢墓帛畫》堆漢墓帛畫》白描稿及局部放的四個方面，與《馬王堆漢墓帛畫》有什么明顯差欣賞、比較《馬王堆漢墓帛畫》與西班牙藝術家米羅的繪畫作品《小丑的狂歡》，大家看看兩件作品在《楚帛書十二月審圖》的眾多形象中，選擇一個喜好的神圣形象，嘗試對畫面形象的模擬況，強化基本造型要點，并現場提出修改建議或完象，并學習米羅在繪畫中的形象處理與畫面組織等堆漢墓帛畫》與《小丑的狂歡》及局部放大實物投影儀展結拓展在學生自主評價基礎上，教師以學習活動的作業建實物投影儀戰展示訓練作業業課評業課評作與堂價從中國古代藝術的神圣形象中去尋找生動有趣的形象，并學習米羅在繪畫《發現美麗》板思天寶鎮一中六年級美術下冊教案第九課《圖畫書》備課人：梁麗娟學能能過態方法與教師使學生熟悉圖畫書裝幀的各個部分及其特點，嘗試理解學生能從多方面對圖畫書進仃員析，提咼認知能力；運用積學生學會看圖畫書，體驗積極情感，享受審美樂趣；愛上創本課嘗試理解圖畫書多樣的藝術風格和豐富的繪畫技巧，并制作一組圖畫備教學程序入教學活動設置媒體運用多媒體展示一課件出示書籍課件出示書籍面課件出示《彼得聯系？有的和封面連在一起，有的代表故事的結圖畫書最知名的三大獎項的由來。找一找世界上憑借不同媒材，圖畫書有太多的表現技法，這種多樣化，讓圖畫書擁有了迷人的外貌。研究一下你最兔的戰事》封面課件出示扉頁課件出示封底展示臺展示與周圍同學們一起分享交流你們的圖畫書，給你帶來了天寶鎮一中六年級美術下冊教案第十課《巧用肌理》備課人：梁麗娟能過能過態授課班級學方法與學生能夠觀察出不同物體表面質地所形成的肌理，并運用合適的方法，較清晰地拓印出肌理，創造性地利用肌理學生能夠熟練利用線條和筆觸變化，以及不同的工具的工具學生能夠大致分析和理解肌理紋樣的點線面重點難學生能夠觀察出不同物體表面質地所形成的肌理，并運用合適的方法，較備教學程序教學目標教學活動設置情感目標：學會體驗、發現問題，培養學生對生活認知目標：發掘創造美的能力，認識肌理的基