河北美術版小學二年級美術下冊《小小“品評家”》教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小小“品評家”

2.教學年級和班級：河北美術版小學二年級

3.授課時間：[具體上課日期和時間]

4.教學時數：1課時

本節課通過引導學生欣賞和分析美術作品，培養學生的審美能力和品評能力。課程內容與課本緊密結合，讓學生在欣賞美術作品的過程中，學會觀察、描述和評價，提高對美的感知和理解。核心素養目標1.美術鑒賞：培養學生對美術作品的觀察、分析和欣賞能力，提升審美素養。

2.創意實踐：鼓勵學生通過品評活動，表達自己的審美觀點，激發創造力和想象力。

3.文化理解：引導學生了解美術作品背后的文化內涵，增進對中華民族傳統文化的認識。教學難點與重點1.教學重點

①引導學生掌握美術作品的基本欣賞方法，如觀察作品的色彩、線條、形狀等要素。

②培養學生運用恰當的語言描述和表達自己對美術作品的感受和評價。

2.教學難點

①讓學生能夠從多個角度對美術作品進行深入分析和理解，不僅停留在表面的欣賞。

②幫助學生克服對美術作品的主觀偏見，學會客觀、理性地進行品評，尊重他人的審美觀點。

③引導學生在品評過程中，能夠結合作品的歷史背景、文化內涵等，進行全面而深入的評價。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：人手一冊河北美術版小學二年級下冊美術課本。

2.輔助材料：收集不同風格的美術作品圖片，制作成PPT或打印出來供學生欣賞。

3.教學工具：準備好白板、記號筆、投影儀等教學輔助工具。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區域，每組配備必要的學習材料。教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內容：通過展示一幅具有代表性的美術作品，如《清明上河圖》的局部，引發學生的興趣和好奇心。教師簡要介紹作品的背景和作者，然后提出問題：“你們覺得這是一幅怎樣的畫？它為什么有名？”以此導入新課，讓學生思考什么是品評美術作品。

2.新課講授（15分鐘）

詳細內容：

①教師引導學生學習美術作品的基本元素，如色彩、線條、形狀等，并解釋這些元素如何影響作品的整體效果。

②通過展示不同風格和時期的美術作品，讓學生觀察并討論作品的特點，如古典主義作品的嚴謹構圖與現代藝術作品的抽象表現。

③教師示范如何品評美術作品，包括如何觀察細節、如何描述作品的內容和情感，以及如何從文化背景和歷史角度進行解讀。

3.實踐活動（10分鐘）

詳細內容：

①學生分小組，每組選擇一幅美術作品進行觀察和分析，要求學生記錄下自己對作品的初步感受和看法。

②每組準備一份簡短的報告，內容包括作品的基本信息、自己的感受、作品的藝術特點和品評理由。

③各小組輪流展示自己的報告，其他小組成員作為“品評家”進行評價，提出意見和建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

詳細內容舉例回答：

①對于一幅寫意畫，學生A可能會說：“我喜歡這幅畫，因為它給我一種很自由、很放松的感覺，顏色也很和諧。”

②學生B可能會提出不同的觀點：“我覺得這幅畫的顏色太暗淡了，我不太喜歡，因為它讓我感到有些壓抑。”

③學生C可能會從文化背景出發：“這幅畫是古代的作品，它反映了當時人們的生活狀態和情感，我覺得很有意思。”

5.總結回顧（5分鐘）

詳細內容：教師邀請幾名學生分享他們在小組討論中的收獲和體會，然后總結本節課的重點，即如何欣賞和品評美術作品。教師強調品評美術作品不僅是對作品本身的評價，更是一種對美的理解和感悟。最后，教師布置課后作業，要求學生選擇一幅自己喜歡的美術作品，寫一篇簡短的品評文章，鞏固本節課的學習內容。知識點梳理1.美術作品的基本元素

-色彩：包括色相、明度、純度等，以及色彩在美術作品中的情感表達。

-線條：線條的形狀、粗細、長短、方向等，以及線條在構圖和表現中的作用。

-形狀：形狀的種類、組合方式，以及形狀在作品中的象征意義。

2.美術作品的風格與流派

-古典主義：強調理性、秩序、和諧，追求古希臘羅馬的藝術風格。

-印象派：注重光影變化，追求捕捉瞬間的視覺印象。

-現代主義：突破傳統藝術形式，追求創新和個人表達。

3.美術作品的文化背景與歷史價值

-了解作品創作的歷史背景，如社會環境、文化傳統等。

-分析作品在歷史中的地位和價值，如對后世藝術的影響。

4.美術作品的欣賞與品評方法

-觀察作品的整體效果，包括構圖、色彩搭配、線條運用等。

-描述作品的內容、情感和氛圍，用自己的語言表達感受。

-分析作品的創作手法和技巧，如繪畫材料、技法等。

-理解作品的文化內涵和藝術價值，從歷史和社會的角度進行解讀。

5.實踐活動中的品評技巧

-學會傾聽他人的意見，尊重不同的審美觀點。

-提出有建設性的批評和建議，避免主觀和情緒化的評價。

-結合所學知識，對作品進行深入分析和評價。

6.美術作品與生活的聯系

-觀察生活中的美術元素，如建筑、裝飾、廣告等。

-將美術作品與生活經驗相結合，理解藝術在生活中的應用和意義。

7.美術作品的保護與傳承

-了解美術作品保護的重要性，學會正確欣賞和保養藝術品。

-認識到傳承文化遺產的重要性，積極參與美術教育和文化傳播。板書設計1.美術作品欣賞方法

①觀察要點：色彩、線條、形狀

②情感表達：作品傳達的情感、氛圍

③藝術手法：繪畫材料、技法

2.美術作品品評技巧

①欣賞角度：歷史背景、文化內涵

②批判性思維：理性分析、客觀評價

③語言表達：描述、感受、觀點

3.美術作品與生活聯系

①生活實例：建筑、裝飾、廣告中的美術元素

②藝術應用：美術作品在生活中的實際應用

③意義理解：藝術對個人和社會的意義

4.美術作品保護與傳承

①保護方法：正確欣賞、保養藝術品

②傳承意識：參與美術教育、文化傳播

③文化責任：傳承文化遺產的重要性課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《中國美術史》相關章節，了解不同時期美術作品的特點和風格。

-視頻資源：觀看《藝術的力量》系列紀錄片，了解世界著名美術作品及其背后的故事。

-實地考察：鼓勵學生參觀美術館、藝術展覽，親身體驗美術作品的魅力。

2.拓展要求：

-學生在閱讀《中國美術史》相關章節時，注意記錄下每個時期美術作品的主要特點和代表作品。

-觀看《藝術的力量》系列紀錄片后，選擇一部最感興趣的作品，撰寫一篇簡短的觀后感，分析作品的藝術價值和歷史意義。

-參觀美術館或藝術展覽時，選擇一幅作品進行深入觀察，嘗試運用本節課學到的品評方法進行分析，并將觀察和感受記錄下