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文檔簡介

七年級道德與法治學科課后服務計劃本學期，本人擔任七年級《道德與法治》課程的教學工作，為較好的完成新學期的教學任務，落實義務教育學校課后服務工作和“雙減”工作的重要措施，根據學校工作要求，結合學生實際，制定本學期《道德與法治》課程課后服務工作計劃。指導思想以社會主義核心價值觀為統領，以“課程標準”為依據，結合《青少年法治教育大綱》和《公民道德建設實施綱要》，充分發揮道德與法治的教育功能，加強青少年法治教育，注重公民意識教育，彰顯生命教育，滲透傳統文化教育，引導和培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民。課后延時服務活動以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發展、張揚學生個性”為主題，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以規范學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課后延時服務活動，以達到促進學生身心全面發展的目的。堅持教育性、科學性、趣味性原則。課后服務活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規律和學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。學情分析學生生理特征狀況：學生年齡大部分都在12、13歲左右，正處于青春期的起始階段，對新生事物奇怪心較強，勇于表現自我，渴望得到別人的敬重和認可，自尊心較強。但是處于這個年齡段的同學思想不穩定，看事物比較單一不能用全面的、發展的觀點看問題，簡單心情化，對學生的思想、行為應進行正確的引導，對癥下藥讓他們健康、歡樂的成長。學生學習水平和力量狀況剛從學校進入學校，有一部分同學由于意志薄弱、學習看法不端正等緣由，導致基礎較差，學習力量不強，還需老師有意識的去培育和熬煉。教學目標本學期要到達的教學目標，加強學生同學思想品德教育，關心同學提高道德素養，悅納自己，追求高雅情趣，形成健康的心理品質，樹立法律意識，學會依法愛護自己，辨別是非，對自己行為負責，增添社會責任感和社會實踐力量，為使自己成為四有公民奠定基礎。四、教學措施準確把握教學目標教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規定的教學目標得到全面、準確的落實。發揮“小老師”的作用，學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。五、教學內容及進度安排教學時間教學內容課時第1.2周第一課的練習2課時第3.4周第二課的練習2課時第5.6周第三課的練習2課時第7.8周第四課的練習2課時第9.10周第五課的練習2課時第11.12周第六課的練習2課時第13.14周第七課的

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