三年級英語下冊Module2Unit1Theyaremonkeys教案2外研版（三起）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）三年級英語下冊Module2Unit1Theyaremonkeys教案2外研版（三起）教學內容分析本節課的主要教學內容為三年級英語下冊Module2Unit1Theyaremonkeys。課程內容包括學習動物的名稱和描述，以及運用基數詞和形容詞比較級來表達動物的數量和特征。通過本節課的學習，學生能夠掌握基本的動物詞匯，如monkeys,panda,tiger等，同時能夠運用基數詞和形容詞比較級來描述動物的數量和特征。

教學內容與學生已有知識的聯系：在學習本節課之前，學生已經掌握了基本的動物詞匯，如cat,dog等，并且已經學習了基數詞和形容詞比較級的基本用法。在此基礎上，本節課將進一步擴展學生的動物詞匯，并鞏固和應用已學的基數詞和形容詞比較級的知識。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。在語言能力方面，學生將通過聽、說、讀、寫的實踐活動，提高運用動物詞匯和基數詞、形容詞比較級進行交流的能力。在文化意識方面，學生將了解和感知英語國家的動物文化，增強對不同文化的認知和理解。在思維品質方面，學生將通過比較和分類等思維活動，提高分析問題和解決問題的能力。在學習策略方面，學生將運用有效的學習方法，如圖片觀察、小組合作等，提高自主學習和合作學習的能力。通過本節課的學習，學生將全面發展英語學科核心素養，提高綜合語言運用能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）學生能夠準確地使用Theyaremonkeys等句型來描述動物。

（2）學生能夠熟練地運用基數詞和形容詞比較級來表達動物的數量和特征。

（3）學生能夠通過聽、說、讀、寫的實踐活動，提高運用動物詞匯和基數詞、形容詞比較級進行交流的能力。

2.教學難點：

（1）動物詞匯的擴展：本節課將學習一些新的動物詞匯，如monkeys,panda,tiger等。對于一些學生來說，記憶這些新詞匯可能存在困難。

（2）形容詞比較級的運用：學生在使用形容詞比較級來表達動物的特征時，可能會出現用詞不當或語法錯誤的情況。

（3）聽力理解：本節課的聽力材料可能對學生來說較為復雜，需要他們能夠準確地理解并運用所學知識進行回答。

（4）語言輸出：學生可能在運用所學知識進行語言輸出時，出現表達不清晰、語法錯誤等問題。需要教師在教學過程中進行有針對性的指導和糾正。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有三年級英語下冊Module2Unit1Theyaremonkeys的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的動物圖片、視頻等多媒體資源，以便于學生更好地理解和記憶動物詞匯。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如在教室內設置動物主題的展板，增加學習氛圍。

5.互動道具：準備一些動物玩偶或圖片，用于課堂上的互動游戲，提高學生的參與度和興趣。

6.作業素材：準備一些有關動物的練習題或小任務，以便于學生課后鞏固所學知識。教學過程1.導入（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是三年級英語下冊Module2Unit1Theyaremonkeys。在這個單元里，我們將學習一些關于動物的詞匯，并運用基數詞和形容詞比較級來描述動物的數量和特征?，F在，讓我們一起來看看今天的主角是誰吧?。ㄕ故緞游飯D片）

2.課堂探究（20分鐘）

（1）動物詞匯學習

大家觀察這些動物圖片，能說出它們的英文名字嗎？好的，請大家翻開教材，跟著我們一起學習這些動物詞匯。注意，我們要正確地發音，并能熟練地運用它們進行交流。

（2）運用基數詞和形容詞比較級描述動物

現在，請大家看看教材上的句子“Theyaremonkeys.”，我們要學習如何用基數詞和形容詞比較級來描述動物的數量和特征。請大家先和同桌討論一下，然后我們一起分享答案。

3.課堂實踐（15分鐘）

（1）聽力練習

請大家認真聽錄音，并根據所聽到的內容，選出對應的動物圖片。結束后，我們一起核對答案，看看誰做得最好！

（2）小組活動

現在，我們分成小組，每組選擇一個動物，用英語描述這個動物的數量和特征。注意要用到今天學習的詞匯和句型。時間到了，我們一起來分享一下各組的作品。

4.鞏固練習（10分鐘）

請大家完成教材上的練習題，檢測自己對今天所學內容的理解和掌握程度。完成后，我們一起核對答案，并對疑難問題進行講解。

5.課堂小結（5分鐘）

今天，我們學習了關于動物的詞匯，并用基數詞和形容詞比較級來描述動物的數量和特征。希望大家能記住這些詞匯，并能在日常生活中運用它們進行交流。

6.課后作業（5分鐘）

請大家根據今天所學內容，完成一份關于動物的英語小作文。可以寫一寫你最喜歡的動物，并用今天學習的詞匯和句型來描述它。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

（1）動物科普書籍：推薦學生閱讀有關動物的科普書籍，如《動物世界》、《野生動物百科》等，以擴大他們的動物知識面。

（2）在線動物博物館：指導學生訪問一些在線動物博物館，如美國自然歷史博物館的官方網站，了解世界各地的動物種類和特點。

（3）動物紀錄片：推薦學生觀看一些關于動物的紀錄片，如《藍色星球》、《野生中國》等，以培養他們的觀察力和思考能力。

（4）英語學習網站：引導學生登錄一些英語學習網站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，進行聽力、口語、閱讀等方面的練習。

2.拓展建議：

（1）動物觀察日記：鼓勵學生觀察身邊的動物，記錄下它們的特征和生活習性，提高他們的觀察力和表達能力。

（2）動物故事創作：引導學生發揮想象力，創作關于動物的故事，可以是一段對話、一個短篇故事或一篇童話，培養他們的創新能力和寫作能力。

（3）動物主題手工藝：組織學生進行動物主題的手工藝活動，如制作動物面具、動物紙模型等，提高他們的動手能力和創造力。

（4）動物保護意識培養：結合實際，向學生介紹一些動物保護的知識，如保護野生動物、關愛流浪動物等，培養他們的愛心和保護意識。教學評價與反饋1.課堂表現：

在課堂上，將觀察學生的參與程度、發言積極性以及團隊合作意識。對于積極參與討論、表現突出的學生，給予表揚和鼓勵，以提高他們的學習積極性。

2.小組討論成果展示：

在小組活動環節，將評價各小組的討論成果，關注學生對動物詞匯和句型的運用準確性，以及對動物特征的描述是否準確。對表現優秀的小組給予肯定和獎勵。

3.隨堂測試：

在課程結束后，安排一次隨堂測試，用以評估學生對動物詞匯、句型和聽力理解的掌握情況。通過測試結果，了解學生的學習效果，為下一步的教學提供依據。

4.作業完成情況：

檢查學生課后作業的完成質量，關注他們對動物詞匯和句型的運用能力，以及對動物特征的描述是否合理。對作業完成優秀的學生給予表揚，對有困難的學生提供個別輔導。

5.教師評價與反饋：

針對學生的表現和測試結果，進行總結評價，給出具體的改進建議。在評價中，注重鼓勵學生，激發他們的學習興趣，同時指出他們在學習中的不足，指導他們如何改進。

附加：

6.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，及時反饋學生的學習情況，共同關注學生的進步。鼓勵家長參與學生的學習過程，共同促進學生的全面發展。

7.教學反思：

在每節課結束后，進行教學反思，總結教學過程中的優點和不足，不斷調整教學方法和策略，以提高教學效果。內容邏輯關系1.引入新課：通過展示動物圖片，激發學生對動物的興趣，為新課的學習營造輕松愉快的氛圍。

2.學習動物詞匯：引導學生學習新的動物詞匯，如monkeys,panda,tiger等，并通過重復練習鞏固記憶。

3.運用句型描述動物：教授Theyaremonkeys.等句型，指導學生運用基數詞和形容詞比較級來描述動物的數量和特征。

4.聽力練習：播放與動物相關的聽力材料，提高學生的聽力理解能力，培養他們運用所學知識進行實際交流的能力。

5.小組活動：組織