2025屆河南周口市高二生物第二學期期末統考模擬試題

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1.下面三者可以說是現代生物科技的杰出成果，它們的誕生所依據的生物學原理最接近的是

①試管嬰兒

②胚胎分割

③克隆羊

A.①②B.②③C.①③D.①②③

2.下列關于清水或蒸儲水在生物實驗中作用的說法正確的是

A.在觀察質壁分離和復原的實驗中，置于清水中的洋蔥表皮細胞的吸水能力逐漸增大

B.在制作花生子葉裝片檢測脂肪時，經蘇丹III染色后用清水洗去浮色

C.在觀察洋蔥根尖有絲分裂和低溫誘導染色體數目變化的實驗中，需用清水洗去解離液

D.在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，需用蒸儲水的緩水流沖洗裝片以保持口腔上皮細胞的活性

3.下列對“細胞學說”理解合理的是

①揭示了動植物體結構的統一性②一切生物都是由細胞和細胞產物構成的

③提出了細胞膜結構的流動鑲嵌模型④細胞是一個相對獨立的有機體

A.①②B.②③C.③④D.①④

4.如下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實驗，可使其發生向右彎曲生長的是

5.科學家通過研究植物向光性發現的激素是（）

A.脫落酸B.乙烯C.細胞分裂素D.IAA

6.關于微生物的敘述，錯誤的是

A.硝化細菌雖然不能進行光合作用，但是自養生物

B.藍藻雖然無葉綠體，但在生態系統中屬于生產者

C.酵母菌呼吸作用的終產物可通過自由擴散運出細胞

D.大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉錄，在細胞質中翻譯

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）下圖表示光照強度對不同葉齡大豆幼苗葉片吸收CO2量的影響。請分析回答:

6月齡苗

3月齡苗

100015003000

光照強度/pmol?m2

（1）分析圖中3月齡苗的大豆，限制B點的環境因素可能是,若光照強度在2000單位持續60s,再黑暗處理

180s,該葉片（填“能”、“不能”）正常生長。當光照強度為單位時葉片的光合速率不受苗齡的影響，

月齡苗適于在遮陰條件下生長。

（2）如果在適宜反應條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用強度與白光相同的綠光照射,

則短時間內細胞中C5的含量變化是（填“上升”或“下降”或“基本不變”）。大田種植大豆時，“正其行，通其風”

的主要目的是通過——提高光合作用強度以增加產量。研究發現沙塵天氣影響大豆生長，分析認為:首先，沙塵蔽日直

接影響葉綠體中的_____產生，其次沙塵堵塞大豆葉片氣孔，影響光合作用的階段。

（3）大豆種子萌發早期某階段測得CO2釋放量比th吸收量多，這說明,此階段細胞內丙酮酸被分解的場所

是______________

8.(10分)圖甲表示某綠色盆栽植物細胞內的物質轉化過程，①②③④表示相關過程.圖乙表示將該綠色盆栽植物置

于密閉容器內暗處理后，測得容器內CO2和02濃度相等(氣體含量相對值為1)。在天氣晴朗時的早6時將其移至陽

光下，日落后移到暗室中繼續測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖乙所示.結合所學知識，請回答下列問題：

。“力”"陸重年分始時前/if

兩條做我花20時說沿水平虛紋上下刈稱，20時冊不對稱

(1)圖甲中表示呼吸作用過程的是,物質Y分解的場所是.若光照突然停止而其他條件不變，則

短時間內葉綠體中C5的含量__________、C3的含量___________(填增加、不變、減少)。

(2)圖乙中該植物18時的有機物積累量________________________(填＞、=、＜),20時的有機物積累量，該植物

20時以后的呼吸方式為o

(3)圖乙中光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻是，假設密閉玻璃罩內植株所有進行光合作用的

細胞的光合作用強度一致，那么，在該時刻該植株的一個進行光合作用的細胞中物質X的產生速率

(填＞、=、＜)物質Y的產生速率。

9.(10分)圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程，請據圖回答有關問題:

(1)在胰腺細胞內部，酶的合成場所是;對酶進行加工和包裝的場所是.

(2)將酶運輸到加工場所的細胞器是.

(3)除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構有.

(4)酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是.

10.(10分)回答下列與傳統發酵食品制作有關的問題：

(1)制作酸菜所利用的微生物為,制作酸菜時容器需要密封的原因是o

(2)利用蘋果進行深加工，制成了風味獨特的蘋果酒，利用蘋果酒可以進一步釀制蘋果醋，這是因為o

某同學用新鮮的蘋果醋為實驗材料分離純化其中的發酵菌，為了保證能獲得單菌落，要先對蘋果醋_____o計劃統計

蘋果醋中某發酵菌的總數，他選用IO"、1()-5、I。/稀釋液進行涂布，每種稀釋液都設置了3個培養皿。從對照的

角度看，還應設置的一組對照組是,設置對照組的目的是o

(3)制作腐乳時需要加鹽腌制，加鹽腌制的目的是；在腐乳的制作中，配制鹵湯時應將酒的含量

控制在______左右，加酒的目的是。

11.（15分）果蠅是遺傳學常用的生物實驗材料，請回答下列相關問題：

（1）用黑身白眼雌果蠅（aaX「Xr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為

,將F2灰身紅眼雌雄果蠅隨機交配，子代中出現黑身白眼果蠅的概率為0

（2）控制眼色的基因位于x染色體某區段，若雌性果蠅僅一條x染色體該區段缺失仍可育，雄性果蠅該區段缺失則因

缺少相應基因而死亡，各變異個體產生配子存活率相同。用正常紅眼雄果蠅（XRY）與正常白眼雌果蠅（X-r）雜交

得到Fl,發現其中有一只白眼雌果蠅H,將其與正常紅眼雄果蠅雜交產生了F2,根據F2性狀判斷三種產生H的原因:

①若子代_________,則是由于基因突變所致；

②若子代_________，則是由X染色體區段缺失所致；

③若子代_________，則是由性染色體數目（XXY）變異所致。

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1、B

【解題分析】

基因工程的原理是基因重組；核移植的原理是動物體細胞核的全能性；植物組織培養的原理是植物細胞的全能性；動

物細胞培養的原理是細胞分離。

【題目詳解】

①試管嬰兒需要經過體外受精，利用受精卵可以發育成完整個體，屬于有性生殖；

②胚胎分割的理論依據是早期胚胎中的細胞具有全能性，屬于無性生殖；

③克隆羊利用動物體細胞核的全能性，屬于無性生殖。

綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。

故選B。

2、C

【解題分析】

將洋蔥表皮細胞置于清水中，由于細胞吸水，導致細胞的吸水能力降低；以花生子葉為實驗材料進行脂肪的檢測時，

制作臨時裝片的步驟是：切片T染色T用酒精洗去浮色T滴蒸儲水一蓋上蓋玻片；觀察植物細胞有絲分裂和低溫誘導

染色體數目變化的實驗步驟為：解離一漂洗一染色一制片-觀察，''觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗步驟:

取口腔上皮細胞制片一水解一沖洗涂片一染色一觀察，以上三個實驗中都要用到鹽酸處理細胞，漂洗或沖洗的目的都

是為了洗去鹽酸，以便于染色。

【題目詳解】

A.在觀察質壁分離和復原的實驗中，置于清水中的洋蔥表皮細胞的吸水能力逐漸減小，A錯誤；

B.在制作花生子葉裝片檢測脂肪時，經蘇丹III染色后用50%乙醇洗去浮色，B錯誤；

C.在觀察洋蔥根尖有絲分裂和低溫誘導染色體數目變化的實驗中，用清水漂洗目的是洗去解離液，便于染色，C正確;

D.在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，用鹽酸進行水解，水解之后用蒸儲水進行沖洗，然后再進行染色，

沖洗的目的是去除鹽酸，防止對實驗結果的干擾，此時細胞已經死亡，D錯誤。

【題目點撥】

本題考查了觀察植物細胞質壁分離和復原實驗、檢測生物組織中脂肪、觀察洋蔥根尖有絲分裂和低溫誘導染色體數目

變化實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗等，對于此類試題，需要學生注意的細節較多，如實驗的原理、實

驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

3、D

【解題分析】

①細胞學說認為一切動植物都由細胞發育而來，這揭示了動植物體結構的統一性，①正確；

②病毒沒有細胞結構，②錯誤；

③細胞膜結構的流動鑲嵌模型是由桑格和尼克森提出的，③錯誤；

④細胞學說認為細胞是一個相對獨立的有機體，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用，

④正確。

【考點定位】細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展

【名師點睛】細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植

物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對

與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生。據此答題。

4、B

【解題分析】

生長素能透過瓊脂塊，所以A直立生長；生長素不能透過玻璃片，所以左側生長素能運到伸長去促進生長，而右側不

能，所以B向右彎曲生長；C向光彎曲生長；D直立生長。故選B。

5、D

【解題分析】

達爾文等科學家通過研究植物向光性發現的激素是生長素，即IAA,故選D。

【考點定位】生長素的發現

【名師點睛】植物的向光性與生長素分布不均有關，在莖尖單側光可以引起生長素的橫向運輸，使背光側生長素濃度

高于向光側，所以生長得較向光側的快而向光彎曲。

6、D

【解題分析】

A、硝化細菌是化能自養型生物，不能進行光合作用，A正確；

B、藍藻原核生物，無葉綠體，但能進行光合作用，所以是生產者，B正確；

C、酵母菌呼吸產物是二氧化碳和水或二氧化碳和乙醇，都能通過自由擴散進出細胞，C正確；

D、大腸桿菌是原核生物，無細胞核，D錯誤。

故選D。

二、綜合題：本大題共4小題

7、二氧化碳濃度或溫度不能0?50(或低于50)3下降增加CO2濃度ATP和［H］暗反應

種子內有氧呼吸和無氧呼吸同時在進行細胞質基質和線粒體

【解題分析】

分析曲線圖：圖中在光照較弱時，3月齡苗和6月齡苗的光合速率相同，超過50Nmolin-2gi后，6月齡苗的光合速率

將大于3月齡苗；但是3月齡苗超過1000umobm-2?i后，光合速率將有所下降。

【題目詳解】

(1)分析圖中3月齡苗的大豆，B點達到光飽和點，光照強度不再是限制因素，因此限制B點的環境因素可能是二氧

化碳濃度或溫度;若光照強度在2000umoliii4sT持續60s,再黑暗處理180s,該葉片光合作用積累量=6*60-2義180=0,

因此不能正常生長；當光照強度為0?50(或低于50)Pmolin4sT時葉片的光合速率不受苗齡的影響，3月齡苗適于

在遮陰條件下生長。

(2)如果在適宜反應條件下，用白光照射離體的大豆的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用強度與白光相同的綠光照射,

由于植物對綠光吸收最少，導致光反應階段產生的ATP和［H］含量減少，抑制暗反應中的三碳化合物的還原，導致短時

間內細胞中C5的含量下降；大田種植大豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過增加C02濃度提高光合作用強度

以增加產量。研究發現沙塵天氣影響大豆生長，首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的ATP和［H］產生；其次沙塵堵塞大

豆葉片氣孔，影響光合作用的暗反應階段。

(3)種子在完全進行有氧呼吸時消耗的氧氣與產生的二氧化碳體積相等，完全進行無氧呼吸時，不消耗氧氣，但產生

二氧化碳，若某階段測得CO?釋放量比。吸收量多，這說明種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸；進行有氧呼吸時，

丙酮酸進入線粒體代謝，進行無氧呼吸時，丙酮酸在細胞質基質中代謝。

【題目點撥】

易錯點：進行細胞呼吸時，如果二氧化碳釋放比氧氣吸收多，則說明細胞有氧呼吸和無氧呼吸同時進行，多出的二氧

化碳即無氧呼吸釋放的二氧化碳。

8、①②線粒體基質或細胞質基質減少增加>有氧呼吸與無氧呼吸8時、17時>

【解題分析】

據圖分析：圖甲中，①表示細胞呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸的第二階段或酒精途徑無氧呼吸的第二階段，③表

示暗反應階段的二氧化碳的固定過程，④表示暗反應中三碳化合物的還原過程，X表示三碳化合物，Y表示丙酮酸。

圖乙中，兩條曲線在20時前沿水平虛線上下對稱，說明裝置內只有有氧呼吸和光合作用，20時后不對稱且釋放的二

氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧氣量，說明植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸。

【題目詳解】

（1）根據以上分析已知，圖甲中代表呼吸作用的是①②，物質Y表示表示丙酮酸，其在線粒體基質（有氧呼吸第二

階段）或細胞質基質（無氧呼吸第二階段）被分解；若光照突然停止而其他條件不變，則光反應停止，［田和ATP的生

成受阻，三碳化合物的還原減慢，而短時間內二氧化碳與五碳化合物生成三碳化合物的過程基本不變，所以短時間內

三碳化合物的含量增加、五碳化合物的含量降低。

（2）據圖分析，圖乙中該植物18時的二氧化碳含量低于20時的，所以其18時的有機物積累量大于20時的有機物積

累量。根據以上分析已知，20時后該植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸。

（3）密閉容器內植物的光合作用與呼吸作用的曲線中，曲線的拐點表示光合速率與呼吸速率相等，即圖乙中的8時和

17時。由于此時只有綠色細胞能夠進行光合作用，而植物體內還有許多細胞不能進行光合作用卻還有進行呼吸作用消

耗有機物，所以該植株的一個進行光合作用的細胞中物質X（三碳化合物）的產生速率大于物質Y（丙酮酸）的產生

速率。

【題目點撥】

解答本題的關鍵是掌握光合作用和呼吸作用的詳細過程，準確判斷圖甲中各個數字代表的過程的名稱和各個字母代表

的物質的名稱，并能夠利用所學知識分析圖2曲線圖中不同時間段內可以進行的代謝類型。

9、核糖體高爾基體內質網細胞膜線粒體

【解題分析】

試題分析：（1）在胰腺細胞內部，酶的合成場所是核糖體；對酶進行加工和包裝的場所是高爾基體.

（2）內質網有運輸作用，將酶運輸到加工場所的細胞器是內質網.

（3）除分泌小泡外，參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結構有細胞膜.

（4）酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細胞器是線粒體.

10、乳酸菌乳酸菌是厭氧型的，需要在無氧的條件下才能進行乳酸發酵（乳酸菌的代謝類型是異養厭氧型或者乳

酸菌進行無氧呼吸）在氧氣充足的條件下，醋酸菌能將乙醇轉化為醋酸用無菌水進行梯度稀釋不接種的

空白培養基證明培養基制備過程中是否被雜菌污染（培養基是否滅菌合格、培養基滅菌是否徹底）析出豆腐

中的水分，使豆腐變硬，抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐爛變質12%抑制微生物的生長，同時使腐乳具有

獨特的香味（風味）

【解題分析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養需氧型。果醋制作的原理：

當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變

為醋酸。

2、腐乳的制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉一加鹽腌制一加鹵湯裝瓶一密封腌制。多種微生物參與了豆腐的發酵，

如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉。毛霉等微生物產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小

分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

3、參與泡菜制作的微生物是乳酸菌，泡菜制作的原理：

（1）乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸。

（2）利用乳酸菌制作泡菜的過程中會引起亞硝酸鹽的含量的變化。

溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時間過短，容易造成細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。一般在腌制10天后，

亞硝酸鹽的含量開始下降。

【題目詳解】

（1）制作酸菜所利用的微生物為乳酸菌，制作酸菜時容器需要密封的原因是：乳酸菌是厭氧型的，需要在無氧的條件

下才能進行乳酸發酵。

（2）利用蘋果酒可以進一步釀制蘋果醋，這是因為在氧氣充足的條件下，醋酸菌能將乙醇轉化為醋酸；為獲得發酵菌

的單菌落，要先對蘋果醋用無菌水進行梯度稀釋；對照組的設置方法是：不接種的空白培養基，其設置目的為：證明

培養基制備過程中是否被雜菌污染（培養基是否滅菌合格、培養基滅菌是否徹底）。

（3）制作腐乳時加鹽腌制的目的是：析出豆腐中的水分，使豆腐變硬，抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐爛變質；在

腐乳的制作中，配制鹵湯時應將酒的含量控制在12%左右，加酒的目的是：抑制微生物的生長，同時使腐乳具有獨特

的香味（風味）。

【題目點撥】

本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等知識，要求考生識記參與果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的微

生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及條件，能結合所學的知識準確答題。

11、3：11/36雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅眼，雌雄個體比值為1：1雄果蠅全為白眼，雌果蠅全為紅

眼，雌雄個體比值為2：1雌雄個體中均有紅眼和白眼兩種性狀

【解題分析】

1、黑身白眼雌果蠅（aaX「Xr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，Fi為AaX1^1"灰身紅眼雌果蠅、AaX「Y灰身白眼

雄果蠅，Fi的雌雄果蠅雜交得到F2,則將兩對性狀分開利用分離定律單獨分析，AaxAa-3/4A-灰身、l/4aa黑身，

XRXrxXrY^XRX\XRY紅眼；XrXr、X「Y白眼。

2、正常紅眼雄果蠅(XRY)與正常白眼雌果蠅(X「xr)雜交得到Fl,則正常情況下Fl為XRX「紅眼雌果蠅和X，白

眼雄果蠅。

【題目詳解】

(1)根據以上分析可知，Fi為AaXRxr灰身紅眼雌果蠅、AaX「Y灰身白眼雄果蠅，Fi的雌雄果蠅雜交得到F2,由于

AaxAa-3/4A-灰身、l/4aa黑身，XRXrxXrY^XRX\X1^紅眼；XX、X，白眼，則F2中灰身占3/4,黑身占1/4,

紅眼占1/2,白眼占1/2,故灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為(3/4X1/2)：